二年级下册语文课练习题雷锋叔叔你在哪里_人教（部编版）（有答案）.doc

1、部编版二年级下册第二单元课课练（基础版）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 第五课 雷锋叔叔在哪里“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于

2、教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1照样子，用线把拼音和词语连起来。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长

3、的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 shn lhu bnjng jjng yng花瓣 荆棘 晶莹 顺路2 看拼音，写词语。fng l zu tin moy li xi wn nun bi bo3比一比，再组词。锋（） 昨（） 冒（）峰（） 咋（） 昌（）洒（） 曾（） 瓣（）酒（）

4、增（） 辨（）4连一连。长长的春风蒙蒙的露珠弯弯的小溪晶莹的细雨温暖的小路 5课文学得怎么样，把空填上才算棒！乘着温暖的_，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出_，_就出现在哪里。 第六课 千人糕1把下列加点字的音节补充完整。g_ zh_t_ f_ m_o 糕点蔗糖 特别 面粉 买卖 熬夜 _n _u计算 的确2.看拼音，写词语。 mi do gn tin lo dng qng ci wi do 3选词填空，我最棒。好奇惊奇(1)我的()心终于控制不住了。(2)看到这幅杰作，我()得瞪大了眼睛。特别特殊(3)难道它的味道很()吗？(4)如果没有()情况，明天八点必须准时到校集合。4课文学得

5、怎么样，把空填上才算棒！ 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃_吧。”“爸爸，什么是_？”孩子好奇地问。“需要_人才能做成的糕。”爸爸回答。第七课 一匹出色的马1我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“”) jio（） f（）郊外 广泛 jio（）fn（） q（） ku（）骑马 跨越 j（） ku（）2看拼音，写词语。 y p b wn ho xing fng jng yo qi lin lin b sh 3用量词填空。一()果园一()小溪一()柳树 一()枝条 一()马 一()路4照样子写句子。(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 _，像_。(2)我们一边看，一边走

6、，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。_一边_，一边_。(3)我早回来啦！_啦！ 5课文学得怎么样，把空填上才算棒！我们沿着一条小河走。河水_的，微风吹过，泛起_。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。参考答案第五课 雷锋叔叔在哪里1shn lhu bnjng jjng yng花瓣 荆棘 晶莹 顺路2.锋利 昨天 冒雨 留下 温暖 背包3比一比，再组词。锋（锋利） 昨（昨天） 冒（冒雨）峰（山峰） 咋（咋地） 昌（昌盛）洒（洒水） 曾（曾经） 瓣（花瓣）酒（喝酒） 增（增加） 辨（辨别）4长长的春风蒙蒙的露珠弯弯的小溪晶莹的细雨温暖的小路 5春风 爱心 雷锋叔叔 第

7、六课 千人糕1o n i su q2.买到 甘甜 劳动 青菜 味道3好奇惊奇 特别特殊4 千层糕 千层糕 很多很多 第三课 开满鲜花的小路一、鲜花 邮递 叔叔 原来 礼物 邮局二、个 堆 条 朵 件 包三、赶忙 看到 沮丧 正好 惊讶 快乐四、五颜六色的气球。美好的一件事啊！五、打开 礼物 空空的 礼物骑着 包裹 五颜六色的 包裹走出 摩托车 懊丧的 鲜花收到 家门 美好的 心情第七课 一匹出色的马1jio（）fn（） q（） ku（）2一匹 波纹 好像 风景 要求 恋恋不舍3片 条 株 根 匹 条4(1)满天的星星 一双双明亮的眼睛(2)奶奶 叮嘱我 给我穿衣服(3)济南的趵突泉太美5碧绿碧绿 层层波纹