1、第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节 水的运动 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养2 学习目标：1.知道水循环的过程、主要环节及其意义。(重点)2.理解洋流分布模式，归纳世界洋流分布规律。(重点、难点)3.掌握洋流对地理环境产生的影响。(重点)自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养3 自 主 预 习 探 新 知 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养4 一、水循环1类型及主要环节自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课
2、时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养5(1)类型：A为循环，B为海陆间循环，C为循环。(2)主要环节为，为降水，为，为地表径流，为下渗，为，为植物蒸腾，为。2成因内因：水在常温和常压条件下的。外因：和。陆地内海上内蒸发水汽输送地下径流降水三态变化太阳辐射水的重力自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养6 3意义(1)联系四大圈层。(2)在各圈层之间进行和的输送和转换。(3)促进整个自然界的发展演化。(4)水资源得到并能。物质能量更新持续利用自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养7 特别提醒 1人
3、类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上。如修建水库、跨流域调水等。2外流区域既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间水循环为主；内流区以陆地内循环为主。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养8 二、海水的运动洋流1概念：海洋大规模的沿着一定方向有规律地运动。2主要动力：。3.暖流：洋流水温比到达海区的水温寒流：洋流水温比到达海区的水温盛行风低表层海水高自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养9 4分布(北半球冬季)自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技
4、巧当堂达标提素养10(1)洋流名称区域洋流共有洋流 太平洋D、E 北太平洋暖流、F_、G 东澳大利亚暖流、H、I 千岛寒流 大西洋J、K 北大西洋暖流、L_、M 加那利寒流、N_、P 本格拉寒流 印度洋Q 厄加勒斯暖流、RA_、B_、C日本暖流加利福尼亚寒流秘鲁寒流墨西哥湾暖流拉布拉多寒流巴西暖流西澳大利亚寒流北赤道暖流南赤道暖流西风漂流自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养11(2)分布规律热带和副热带海区：以副热带海区为中心的型大洋环流，在北半球呈方向流动，南半球呈逆时针方向流动。北半球中、高纬度海区：呈逆时针方向流动，是型大洋环流。南极大
5、陆外围：南纬 40附近形成。北印度洋海区冬季：洋流呈时针方向流动夏季：洋流呈时针方向流动反气旋顺时针气旋西风漂流逆顺自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养12 5对地理环境的影响(1)对气候的影响暖流使所经地区空气变暖、变湿，给其流经的地区带来的气候，如北大西洋暖流使欧洲的西部形成了温暖多雨的温带海洋性气候。寒流使所经地区空气变冷、变干，给其流经的地区带来的气候，澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成，与沿岸寒流的影响密不可分。低温、干燥温暖、湿润自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养13
6、(2)对海洋生物分布的影响寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，把下层丰富的营养盐类带到表层，使浮游生物大量繁殖，为各种鱼类提供饵料。渔场、北海渔场、渔场都是因为寒暖流交汇形成的。上升流存在的海区亦可形成大渔场，如渔场。北海道纽芬兰秘鲁自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养14(3)对海洋航行影响海轮顺着洋流航行会加快，并可节省燃料。寒暖流相遇，容易形成，影响海上航行。洋流从两极带来的冰山对航行不利。(4)对近海污染的影响：有利于近海污染物的，但同时也使扩大。速度海雾扩散稀释和净化污染范围自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图
7、标解读悟技巧当堂达标提素养15(1)驱动水循环的能量主要是太阳能。()(2)由于水循环，水资源可以取之不竭，永续利用。()(3)暖流温度高于寒流温度。()(4)千岛寒流和日本暖流共同作用下形成了北海渔场。()自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养16(5)日本暖流()A活跃了海陆间的水循环B减缓了海轮北上的航速C有利于北海渔场的形成D缩小了海洋污染的范围自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养17【提示】(1)驱动水循环的能量主要是太阳辐射及水的重力。(2)由于水循环的存在，人类可以在水资源的一定
8、限度内合理利用水资源。(3)同纬度暖流温度高于寒流。(4)千岛寒流和日本暖流共同作用下形成了北海道渔场。(5)A自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养18 合 作 探 究 攻 重 难 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养19 水循环 将 进 酒李 白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养20 问题 1(区域认知)为什么说“黄河之水天上来”？提示：黄河水主要来自大气降
9、水。问题 2(综合思维)黄河之水参与的水循环类型是什么？“奔流到海不复回”为何不正确？提示：海陆间循环。黄河水注入海洋后，海洋水蒸发，可以通过水汽输送到达陆地上，再以降水的方式补给黄河水。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养21 归纳总结 1水循环的类型及环节水循环 示意图 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养22 类型陆地内循环海陆间循环海上内循环 发生空间陆地与陆地上空之间海洋与陆地之间海洋与海洋上空之间 循环过程及环节 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解
10、读悟技巧当堂达标提素养23 特点补充给陆地水体的水量很少最重要的类 型，使陆地水 得到补充，水 资源得以再生携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例塔里木河长江海洋上的降水自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养24 2.人类活动对水循环的影响流量和水位变化含沙量变化 破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落增加 植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少 硬化城市路面增加地面径流，使河流水位陡涨陡落增加 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养25 铺设渗水砖减少地面径流，增加地下径
11、流，河流水位平缓减少 修建水库对流量有调节作用，使河流水位平稳减少水库以下河流含沙量 围湖造田对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落增加自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养26 1下图示意某流域开发的三个阶段(a)和三条流量变化曲线(b)。读图，回答(1)(2)题。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养27(1)该流域开发过程中()A降水量增加 B蒸发量增加C下渗减少D地表径流减少(2)假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在 P 处形成的流量变化过程与图 b 中分别对应的是()A、B
12、、C、D、自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养28(1)C(2)C 解答本题组的关键是能够从两幅图中提取有效信息，然后结合水循环知识加以判断。第(1)题，该流域开发从到再到的过程中，居民点不断增多，地面硬化面积不断增加，植被不断减少，影响了水循环的环节，导致该地下渗量减少，地表径流量增多，蒸发量减少，降水量减少，故选 C 项。第(2)题，植被覆盖率越高，其涵养水源的功能就越强大。假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，那么，植被覆盖率最高的第阶段河流流自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素
13、养29 量曲线应最平缓，出现洪峰的时间最晚，对应 b 图中的曲线；植被覆盖率最低的第阶段河流流量曲线起伏最大，出现洪峰的时间最早，对应 b 图中的曲线，故选 C 项。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养30 海洋水的运动世界洋流 西班牙著名航海家哥伦布 1492 年 10 月 12 日发现美洲大陆，开辟了横渡大西洋到美洲的航路，证明了地球形状的正确性。1492 年哥伦布第一次美洲之行共用了 37 天，而在 1493 年 9 月的第二次航行仅用了 20 天，比第一次少用了 17 天。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图
14、标解读悟技巧当堂达标提素养31 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养32 问题 1(区域认知)为什么哥伦布两次美洲之行所用时间不同？【提示】第一次逆北大西洋暖流和西风带，航速慢；第二次顺加那利寒流和北赤道暖流，顺东北信风带，顺风顺水航速快。问题 2 说明洋流对航海有何作用？【提示】顺洋流航行航速快，逆洋流航速慢。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养33 归纳总结 一、洋流分布与气压带、风带的关系盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。具体分析如下：自主预习探新
15、知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养34 全球洋流与气压带、风带相关模式图自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养35 盛行风风海流名称 东北信风(北半球)北赤道暖流 低纬信风东南信风(南半球)南赤道暖流 西南风(北半球)北太平洋暖流、北大西洋暖流 中纬西风西北风(南半球)西风漂流(寒流)自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养36 东北风(北半球)千岛寒流、拉布拉多寒流 极地东风东南风(南半球)南极环流 季风(北印度洋)北印度洋的季风洋流自主预习探新知返首页
16、合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养37 二、洋流的分布规律名称分布组成特点 以副热带为中心的大洋环流热带、副热带海区(南、北纬 545之间)北(半球)顺(时针)南(半球)逆(时针)，东(侧)寒西(侧)暖 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养38 以副极地为中心的大洋环流北半球中高纬度海区(北纬 4570之间)逆时针环流，东(侧)暖西(侧)寒 南极外围洋流南纬 40以南西风漂流和南极绕极流 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养39 北印度洋季风洋流北印度洋随季
17、节改变流向，夏(季)顺(时针)，冬(季)逆(时针)自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养40 三、洋流对地理环境的影响环境类型影响举例高低纬间热量输送和交换，调节全球热量分布(影响全球)北大西洋暖流影响西欧温带海洋性气候的形成 气候洋流性质：暖流增温增湿；寒流降温减湿(影响局部地区)副热带大陆西岸寒流沿岸荒漠环境 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养41 寒暖流交汇处，饵料丰富大渔场纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场 海洋生物上升流将深层营养物质带到表面著名渔场秘鲁渔场 自主预习探新知返首页合作
18、探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养42 海洋污染加快净化速度；扩大污染范围油船泄漏、陆地近海污染 海洋航行影响航行速度、时间及经济效益；寒暖流相遇形成海雾；洋流从北极地区携带冰山南下，对航运不利顺流加速、逆流减速；拉布拉多寒流常携带冰山，且其与墨西哥湾暖流交汇处，海雾较重自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养43 寒暖流的判断方法(1)根据等温线的分布规律判断南北半球：等温线数值自北向南增大的为北半球(图甲)，等温线数值自南向北增大的为南半球(图乙)。甲 乙自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作
19、业图标解读悟技巧当堂达标提素养44(2)根据等温线的弯曲方向判断洋流流向：等温线弯曲方向与洋流流向是一致的。甲 乙自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养45(3)判断洋流的性质：从水温高处流向水温低处为暖流，从水温低处流向水温高处为寒流。甲 北半球暖流 乙 南半球寒流自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养46 2图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，abc，箭头表示洋流流向。读图，回答(1)(2)题。图1自主预习探新知返首页合作探究攻重难核
20、心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养47(1)图 1 甲处的洋流与图 2 中所示的洋流相符合的是()图 2ABCD自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养48(2)甲处洋流的影响是()A加快途经海轮航速B形成著名的渔场C使沿岸大气增温增湿D缩小海洋污染范围自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养49(1)D(2)C 分清洋流种类及分布是解答本题组的关键。第(1)题，马达加斯加岛以东的甲处是暖流，并且是南半球的暖流，依据这两个条件分别对图 2 中的四幅图进行解读。根据 abc 可判断，
21、图洋流属于寒流，不符合条件；图的水温南高北低，属于北半球的暖流，不符合条件；只有图符合上述两个条件。第(2)题，如果轮船逆流航行，则不会加快航速，A 项错误。甲处是单支暖流，没有寒暖流交汇，因此不会形成渔场，B 项错误。洋流可以扩大污染范围，加快净化速度，D 项错误。暖流能够对沿岸大气起到增温增湿的作用，C 项正确。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养50 图 表 解 读 悟 技 巧 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养51 河流流量过程线的判读下图是我国某河流流量随时间的变化曲线图。自主预
22、习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养52 探讨 1(区域认知)结合图，分析该河流流量与气温的关系。提示：正相关。探讨 2(综合思维)图示河流主要水源补给类型是哪一种？提示：冰雪融水。探究 3(综合思维)判断该河流分布区域。提示：我国西北地区。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养53(1)读横轴，看时间与径流曲线的对应状况横轴指示了径流变化对应的月份，从中可以看出河流径流变化的时间分布特点。图中径流最高值出现在 8 月份，冬季的几个月份径流变化较小。(2)读竖轴，看流量的数值大小竖轴上标明的流量数值
23、大小可以反映河流的流量大小。图中的最大流量在 220 m3/s 左右，说明该河流量较小。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养54(3)读曲线，看径流的变化特点从流量曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。图中河流的丰水期从 6 月份持续到 9 月份。(4)看组合，分析河流的水文特征该河的流量变化基本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，流量的季节变化大，年际变化较小。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养55 下图为相同降水量下的城市化前后地表径流过程曲
24、线图。读图，回答(1)(2)题。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养56(1)关于甲、乙两条曲线的叙述，正确的是()甲为城市化前的地表径流过程曲线 乙地表径流过程曲线所示过程有利于地下水的补给 甲地表径流过程曲线所示过程的长期后果可能是城市水荒 乙地表径流过程曲线所示过程的下渗量小于甲地表径流过程曲线所示过程的下渗量A BCD自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养57(2)甲地表径流过程曲线最大值提前于乙地表径流过程曲线最大值出现的主要原因是()A天然调蓄能力强B城市热岛效应C下垫面透水能力好
25、D植被覆盖率降低自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养58(1)C(2)D 第(1)题，甲地表径流过程曲线变化大，表示的是城市化后；乙地表径流过程曲线变化小，表示的是城市化前；城市化导致地表径流增大，地下径流得不到补充，会导致城市水荒。第(2)题，植被具有涵养水源功能。植被覆盖率高会减小地表径流，使径流量增加时间延后；反之，则提前。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养59 核 心 素 养 深 拓 展 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养60
26、地理实践力MH370 航空事故调查马来西亚 MH370 事故调查团队将会在 2018 年 11 月 30 日正式解散，之后的调查工作移交给马来西亚航空器事故调查局。2014 年3 月 8 日，马航 MH370 航班失联后，调查团队确定了搜寻该失联飞机的区域(下图)；在非洲法属留尼汪岛发现了该失联飞机的 3片碎片。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养61 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养62 在留尼汪岛发现 MH370 航班飞机碎片后，搜寻专家认为当初确定的水下搜寻区域是正确的，请结合所学
27、知识证明专家的观点。提示：飞机失事后，顺西澳大利亚寒流，南赤道暖流，马达加斯加暖流漂浮到该海域。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养63 当 堂 达 标 提 素 养 自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养64 题组 1 水循环读“水循环示意图”，完成 13 题。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养65 1图中正确表示海陆间水循环的组合是()AAB BACDECFDGDIDG2我国东部沿海地区海陆间循环最活跃的季节是()A春B夏C秋D冬自主预习
28、探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养66 3我国“南水北调”工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响()ADBECGDA自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养67 1B 2.B 3.B 第 1 题，图中 ACDE 发生在海洋与陆地及其上空之间，为海陆间循环，故选 B。第 2 题，我国东部沿海地区为季风气候，夏季风从海洋带来水汽，形成丰沛降水，此时海陆间循环最活跃，故选 B。第 3 题，南水北调是人类活动对地表径流的影响，故选 B。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技
29、巧当堂达标提素养68 题组 2 洋流下图为某海域洋流分布示意图，读图完成 45 题。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养69 4该海域位于()A北半球中低纬度B南半球中低纬度C北半球中高纬度D南半球中高纬度自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养70 5图中洋流()A沿岸地区有荒漠带分布B是在西风作用下形成的C对沿岸有降温减湿作用D是在信风作用下形成的自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养71 4B 5.A 第 4 题，从图中的海陆轮廓中可以判断出该大洋是大西洋，该海域是以南纬 30为中心，位于南半球中低纬度。第 5题，洋流为本格拉寒流，其沿岸地区有荒漠分布；洋流为南赤道暖流，其形成与东南信风有关；洋流为巴西暖流，对沿岸有增温增湿的作用；洋流为西风漂流，是在盛行西风作用下形成的。自主预习探新知返首页合作探究攻重难核心素养深拓展课时分层作业图标解读悟技巧当堂达标提素养72 点击右图进入 课 时 分 层 作 业 Thank you for watching!