1、1(2011年高考海南卷)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制解析：选D。针刺指尖引起缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射，与高级中枢无关。短期记忆的多次重复形成的长期记忆属于高级中枢控制的条件反射。大脑皮层的言语区是人类特有的高级中枢。排尿反射有两个中枢，低级中枢在脊髓，在婴幼儿时期控制排尿功能，高级中枢在大脑皮层，随着婴幼儿脑的发育，高级排尿中枢形成，脑与脊髓建立联系后，高级中枢可控制低级中枢，从而控制排尿。意识
2、丧失的病人，高级中枢失去对低级中枢的控制功能，病人不能自主排尿，意识恢复后，大脑皮层的高级中枢才能行使对低级中枢的控制功能。2下图从左到右表示动作电位传导的示意图。据图分析不能得出的结论是()A动作电位在神经纤维上传导时电位变化是一样的BK外流和Na内流过程都不消耗ATPCNa内流可能与局部电流的刺激有关D兴奋部位恢复为静息电位可能与K外流有关解析：选B。从题图可以看出，动作电位在神经纤维上传导的幅度是一致的，即电位变化一样；当细胞膜受到外界刺激时，其由静息电位转变成动作电位，形成局部电流刺激周围未兴奋部位，故Na内流与局部电流刺激相关。3(2011年新课标全国卷)人在恐惧、紧张时，在内脏神经
3、的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是()A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础解析：选C。从恐惧、紧张的刺激至肾上腺素释放增多，这一过程属于神经调节；肾上腺素作用于心脏，使心率加快，这一过程属于体液调节；肾上腺素作用的靶器官很多，本实例中作用的靶器官为心脏，A、B项正确。激素的运输是通过体液的运送进行的，C项错误。反射弧是神经调节的结构基础，D项正确。4为探究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，
4、然后把这些器官单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度，结果如图所示。不能得出的结论是()A下丘脑不能分泌TSHBTSH能促进甲状腺分泌甲状腺激素C甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSHD下丘脑能促进垂体分泌TSH解析：选B。从图示看出，只有培养液或下丘脑时测不到TSH，说明下丘脑不能分泌TSH；而有垂体时则能测到大量的TSH，说明垂体能分泌TSH；有垂体和甲状腺激素时TSH的量下降，说明甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH；当有垂体和下丘脑时TSH的量上升，说明下丘脑能促进垂体分泌TSH；实验中没有涉及甲状腺分泌甲状腺激素的情况，故不能得出TSH能促进甲状腺分泌
5、甲状腺激素的结论。5(2011年济南市一模)请回答、两小题：.请据图分析回答下列问题：(1)青少年在青春期身高和体重都迅速增长，主要是_激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是_激素的作用。(2)青春期以后，性腺在激素的作用下迅速发育；促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是_。(3)在青春期，_能够分泌促激素释放激素作用于_，通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动；b作用于和的调节机制是_。.图甲中A、B、C为三个神经元，图乙是图甲中突触结构的放大。请据图回答有关问题：(1)A、B、C细胞间信息的传递方向为_。(2)刺激部位，该部位的膜外电位变化情况是_，可测得同样电位变化情况的部
6、位是_(填数字)。(3)当神经冲动传到G位点时，将导致大量Ca2进入突触小体内，推动X即_(物质)的释放。解析：.由图可知，分别为下丘脑、垂体、性腺和甲状腺。a、b分别为生长激素和甲状腺激素。青少年在青春期身高和体重都迅速增长，主要是生长激素的作用，神经调节功能大大增强，主要是甲状腺激素的作用。促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是垂体分泌的促性腺激素。b对和起抑制作用，其调节机制是反馈调节。.由神经元之间的突触结构可确定，A为传入神经元，B为中间神经元，C为传出神经元，故A、B、C细胞间信息传递方向为ABC。刺激部位，该部位由静息状态变为兴奋状态，细胞膜外电位由正电位变为负电位，兴奋可传至、
7、，引起这些部位产生相同的变化。在兴奋传至突触小体后，会刺激突触前膜释放神经递质，引起突触后神经元的兴奋或抑制。答案：.(1)a生长b甲状腺(2)促性腺激素(3)下丘脑垂体反馈调节.(1)ABC(2)由正电位变为负电位(3)神经递质1(2011年福州模拟)如图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确()AaBbCc Dd解析：选D。兴奋在突触中的传递是单向的，而在神经纤维上的传导是双向的。所以，当神经纤维的中段受刺激时，神经冲动同时向相反的两方向传导，但只有向轴突一端传导的冲动，可经过突触，继续将冲动传递下去，向神经元树突一端传导的冲动，在到达端点时，就停止传导而消失。2下图为反射弧结构示
8、意图，相关叙述中错误的是()A伸肌肌群内既有感受器也有效应器Bb神经元的活动可受大脑皮层控制C若在处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正D在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射解析：选D。据图可知，表示传入神经，表示传出神经，A项，伸肌肌群内同时连有传入神经和传出神经，说明其既有感受器也有效应器，由此判断A项正确；B项，b神经元位于脊髓，其活动可受大脑皮层控制(如排尿反射)，由此判断B项正确；C项，若在处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正(静息电位)内正外负(动作电位)内负外正(静息电位)，由此判断C项正确；D项，在处施加刺激引起屈肌收缩的途径是传出神经效应器，
9、没有经过感受器、传入神经和神经中枢，不属于反射，由此判断D项错误。3(2011年高考海南卷)突触后膜受体与相应神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中()ANa通过被动运输到突触后膜内BK通过被动运输到突触后膜内CNa通过主动运输到突触后膜内DK通过主动运输到突触后膜外解析：选A。正常情况下，膜外钠离子浓度高于膜内，当细胞受到刺激时，膜上钠离子通道蛋白打开，大量钠离子顺浓度梯度流入膜内，属于被动运输。4下列有关神经兴奋的叙述，正确的是()A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突
10、触后膜而传递兴奋D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导解析：选D。本题易因对静息电位产生的原因不清而错选B项。兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的。5图中a、b、c为某一神经纤维上的三点，其中b为ac的中点，在c点的膜内外分别连接电流表的正负极。只在a点给予一适宜刺激和在a、c两点同时给予相同强度的刺激，电流发生偏转的次数分别是()A2次2次 B1次2次C2次1次 D1次1次解析：选D。在c点的膜内外分别连接电流表的正负极，若只在a点给予一适宜刺激，则兴奋向右传导，电流表只偏转1次；若a、c两点同时给予相同强度的刺激，则a、c两点同时兴奋，兴奋分别向两侧传导，但在b点时两者抵消，所以
11、只有c的兴奋引起电流表偏转1次。6下列关于突触的叙述中，正确的是()A神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体B突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定方式形成突触C在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构D前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触解析：选B。在光学显微镜下观察，神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每一个小枝的末端膨大呈杯状或球状，叫突触小体；在电子显微镜下可观察到突触的亚显微结构，突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成；突触前膜是突触小体的膜，突触后膜是后一个神经元的细胞体膜或树突膜。7(2011年江西重点中学联考)动作电
12、位的产生与细胞离子通透性的变化直接相关。细胞膜对离子通透性的高低可以用电导(g)表示，电导大，离子通透性高，电导小，离子通透性低。下图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程，其中膜电位的变化及细胞膜对Na和K的通透性分别是(gNa、gK分别表示Na和K的电导)()动作电位过程中gNa和gK的变化A BC D解析：选B。动作电位主要是由Na内流产生的，随着Na的内流，膜电位由负到零再到正，最终到达一个峰值，后因Na内流减少，以及K外流的增多，又由动作电位的峰值，降低到静息电位。8人体甲状腺细胞和胰岛B细胞都能合成并分泌激素，但是合成的激素的种类和功能却不相同，根本原因是()A两种细胞内染色体数目不
13、同，遗传物质也不同B两种激素的化学成分不同C两种细胞内基因的表达不同D两种激素的靶器官和靶细胞不同解析：选C。甲状腺细胞和胰岛B细胞的结构和功能不同是由细胞分化引起的，根本原因是基因的选择性表达。9如图所示为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列有关叙述正确的是()A前20天中的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加B用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪提前发育成小型成蛙C若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育D切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，的含量都会减
14、少解析：选A。分析图可知，表示下丘脑分泌的甲状腺激素释放激素，表示垂体分泌的促甲状腺激素，表示甲状腺分泌的甲状腺激素。由题干可知，前20天下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，各自分泌的激素较少，由图示知，620天内蝌蚪形态在发生改变，即蝌蚪在不断发育，所以的分泌都逐渐增加，A正确；甲状腺激素的合成受到下丘脑、垂体的调控，前20天下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，故碘增加不能使甲状腺激素合成量增加，因此不可能使蝌蚪提前发育成小型成蛙，B错误；由图示知，促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是促进发育，C错误；切除垂体，缺少促甲状腺激素，甲状腺可能出现萎缩，甲状腺激素分泌减
15、少，但由于反馈调节，的含量会增加，D错误。10(2011年南京模拟)如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是()分泌物A若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中B若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官C若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌解析：选C。本题考查激素的调节。促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，故A选项正确；垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，故B选项正确；甲状腺激素过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能，故C选项错误，D选项正确。11(2011年安徽合肥模拟
16、)已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据图，指出下列叙述正确的是()A切除，图中所列激素的合成分泌量都将减少B切除，下丘脑分泌的激素将不能被运输到C若让该动物口服促性腺激素，则活动将增强D若让该动物口服雌性激素，则活动将减弱解析：选D。切除垂体，促性腺激素和雌性激素的分泌量减少，但促性腺激素释放激素的分泌量则增加，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素只能作用于垂体，而不能作用于性腺。促性腺激素的化学本质是蛋白质，口服会被消化，起不到相应的作用。12(2011年高考海南卷)关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是()A下丘脑具有内分泌功能B调节产热和散热，维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变
17、化，调节动物体水盐平衡D分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌解析：选D。细胞外液的渗透压发生变化时，可刺激下丘脑的渗透压感受器，使下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素，调节水平衡，从而调节渗透压；下丘脑还能分泌促激素释放激素，调节生物体内相关腺体的分泌，如分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，进而调节甲状腺激素的合成和分泌；下丘脑还存在体温调节中枢，维持体温的相对恒定。13图1是置于溶液S中的神经细胞a、b，图2是对图1 a细胞某一点进行刺激，用电流表记录刺激前后的变化情况。请回答以下有关问题：(1)图2中曲线A点表示_电位，B点时膜两侧电位差为_毫伏，这是Na_的结果
18、。若适当降低溶液S中的Na浓度后重复刺激，则C点将_(大于、等于、小于)30毫伏。(2)若a接受上一神经元传来的兴奋，且通过突触结构传递到了b，但电流表的指针始终未发生偏转，原因是_。(3)最新研究成果表明：一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞膜电位的变化。请写出ATP是否可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路：_。_。解析：(1)由图2可知A、D点为静息电位，C点为动作电位。神经纤维某点受到刺激后，Na内流，导致膜内阳离子增多，膜内外电位差减小，直至为零，最终出现膜外为负，膜内为正而形成动作电位。(2)若突触前膜释放的是抑制性递质，则下一神经元不能
19、兴奋，即电流表的指针不会发生偏转。(3)若ATP可作为神经细胞间的信息分子，则其可对受体细胞产生刺激，且受体细胞膜上有识别ATP的受体。答案：(1)静息0内流小于(2)a神经元释放的是抑制性递质(3)用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的传递后，观察受体细胞能否接受到神经信号寻找靶细胞膜上是否有ATP的受体14下图为毒品可卡因对人脑部神经冲动的传递干扰示意图，请据图回答下列问题。(1)多巴胺是一种_(答物质名称)。结构将多巴胺释放到突触间隙的方式称为_。结构能与多巴胺特异性结合，则结构叫做_。(2)可卡因导致突触间隙中多巴胺含量_，增强并延长对脑的刺激，产生“快感”。(3)“瘾君子”未吸食毒品时
20、，精神萎靡，四肢无力，体内_(激素)的含量减少。(4)吸毒者容易感染HIV，HIV寄生在人体的_细胞内，可最终导致特异性免疫能力缺陷。艾滋病患者较易得癌症，请解释之：_。解析：由图可知，多巴胺储存在突触小泡中，由突触小泡通过胞吐的方式释放到突触间隙，再与突触后膜上的特异性受体结合，导致下一个神经元兴奋，因此多巴胺是一种神经递质。正常情况下，多巴胺发挥作用后可以通过转运体重新回到突触小泡中，但可卡因能够阻断此生理过程，导致突触间隙中多巴胺含量持续处于较高水平。HIV主要攻击人的T淋巴细胞，导致免疫系统的监控和清除功能下降，使患者得癌症的机率上升。答案：(1)神经递质胞吐多巴胺受体(2)增多(3)
21、甲状腺激素(肾上腺素)(4)T(或T淋巴)人体免疫系统具有监控并清除机体癌变细胞的能力，艾滋病患者已缺乏这种能力，导致患癌症的机率上升15(2011年高考江苏卷)图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：图1图2(1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是_。(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是_、_。(3)图2中c甲、c乙的生理意义在于_。(4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的_，这是因为_。(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有_(填下
22、列序号)。1种2种3种 3种以上(6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生_作用，从而引起激素c分泌量_。解析：(1)从图1中两曲线的变化趋势可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是日光照时间。(2)产蛋量受雌性激素的影响，雌性激素的分泌过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程，图2中甲为下丘脑，激素a是促性腺激素释放激素，乙是垂体，激素b是促性腺激素，丙为卵巢，激素c为雌性激素。(3)图2中显示雌性激素含量对下丘脑和垂体存在负反馈调节作用，从而保持血液中激素c(雌性激素)含量的相对稳定。(4)当激素a为多肽时，不能
23、通过具有选择透过性的细胞膜进入细胞内部，故其受体在靶细胞的细胞膜上。(5)激素都是通过血液循环进行运输的，其对靶细胞具有选择性，但运输没有选择性，故从卵巢的静脉抽取的血液中含有促性腺激素释放激素、促性腺激素和雌性激素以及其他种类的激素。(6)因烷基苯酚具有与雌性激素相似的生理效应，故母鸡体内烷基苯酚含量增多相当于雌性激素的量超过正常水平，会对下丘脑和垂体的活动产生抑制作用，从而减少雌性激素的分泌。答案：(1)日光照时间(2)促性腺激素释放激素卵巢(3)通过负反馈调节以维持激素c水平的相对稳定(4)细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜(5)(6)抑制减少.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u