1、第七单元 二一、基础知识1下列句子中，不含通假字的一项是()A鳣似蛇B而亡其富之涯乎C假人于越而救溺子 D彘臞，人乃弗杀【答案】C(A.“鳣”通“鳝”。B.“亡”通“忘”。D.“臞”通“癯”，消瘦)2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A晋近，奚不之晋子之为是也，非缘义也，为利也B虽远越，其可以安乎而齐近，鲁患其不救乎C以子之所长，游于不用之国桀以醉亡天下D其狗不知而吠之其姑以为多私而出之【答案】D(D.均为连词，就。A.动词，到/助词，主谓之间，不译。B.疑问副词，表反问/副词，恐怕。C.介词，凭借/介词，由于，因为)3对下列句子的句式特点，判断正确的一项是() 陈轸贵于魏王其
2、恶者贵，美者贱利之所在，皆为贲、诸于是乃相与聚嘬其母而食之 A相同，相同B相同，不同C不同，相同 D不同，不同【答案】A(均为被动句；均为省略句，且都是省略了主语)4下列句子中，加点词语的用法不同类的一项是() A则毋生杨矣B子岂能毋怪哉C行贤而去自贤之心 D美者自美，吾不知其美也【答案】A(A.“生”为形容词的使动用法，意为“使活下来”。B.“怪”为形容词的意动用法，有“感到奇怪”之意。C.“贤”是形容词的意动用法，有“认为有才德”之意。D.“美”是形容词的意动用法，有“认为美丽”的意思)5下列加点的词，意义与现代汉语相同的一项是()A欲使无穷，其可得乎B拔而示之，因为君刺之C必善事左右 D
3、虽远越，其可以安乎【答案】D(A.古义：无，不；穷，穷困。今义：没有穷尽；没有限度。B.古义：因，趁机；为，替。今义：表因果关系的连词。C.古义：身边跟随的人。今义：方位词，左和右两方面。D.古今义均为“能够”)二、课内阅读阅读子圉见孔子于商太宰，完成69题。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A杨子过于宋东之逆旅 过：拜访B富有涯乎 涯：水边C比不衣短褐而舍茅茨之下 衣：穿D而不胜一人者 胜：胜过，超过【答案】A(过：经过)7以下六句话，分别编为四组，全部直接表明人性恶的一组是()子圉见孔子于商太宰子圉恐孔子贵于君也太宰因弗复见也今我已亡之矣。我且曰子取吞之越远，利以避难鲁穆公使众
4、公子或宦于晋，或宦于荆纣为象箸而箕子怖鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越AB C D【答案】A(是庆封避难的思路。是说鲁穆公舍近求远的做法。是说鲁人不了解实际情况)8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A子圉把孔子引见给宋国的太宰，子圉后来问孔子这人怎么样，太宰给孔子很高的评价，希望把孔子引见给国君。子圉怕孔子得到国君的重用而忽视了自己的地位，就劝告太宰别把孔子引见给国君。这则故事说明为国家选材是来不得半点私心杂念的。B狗认不认识杨布是凭着杨布出门穿过的衣服，这暗示了做任何事情都不能以貌取人，仅靠容貌判断会闹出许多笑话，判断一件事情要抓住事情的核心，不能犯形式主义错误；跟狗生气是
5、不值得的。C鲁穆公为了跟晋国、楚国搞好关系，以便在患难的时候能找到盟军，不惜派儿子们去他国掌管兵权。犁锄一席话击中了要害，这样做是远水解不了近渴，所做的对鲁国潜在的危急于事无补。D三只虱子为了在猪身上争夺最佳地盘吵吵嚷嚷，最后这些虱子不再争吵而是一起叮咬猪，猪不胜其纷扰，消瘦了下去。这则寓言表明了人们常常为眼前利益而忙乎，不能为长远利益而筹划。【答案】C(不是掌管兵权，而是做官)9把下列句子翻译成现代汉语。(1)庆封为乱于齐而欲走越。_(2)今晋与荆虽强，而齐近，鲁患其不救乎！_【答案】(1)庆封在齐国作乱而想逃跑到越国。(2)现在晋国、楚国虽然强大，但齐国近在眼前，若不跟齐国搞好关系，鲁国的
6、祸害恐怕救不了了。三、类文阅读阅读下面的文言文，完成1013题。历山之农者侵畔，舜往耕焉，期年甽亩正。河滨之渔者争坻，舜往渔焉，期年而让长。东夷之陶者器苦窳，舜往陶焉，期年而器牢。仲尼叹曰：“耕、渔与陶，非舜官也，而舜往为之者，所以救败也。舜其信仁乎！乃躬藉处苦而民从之。故曰：圣人之德化乎！”或问儒者曰：“方此时也，尧安在？”其人曰：“尧为天子。”然则仲尼之圣尧奈何！圣人明察，在上位，将使天下无奸也。今耕渔不争，陶器不窳，舜又何德而化？舜之救败也，则是尧有失也。贤舜则去尧之明察，圣尧则去舜之德化，不可两得也。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷
7、也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾 ，何如？”其人弗能应也，夫不可陷之盾，与无不陷之矛，不可同世而立。今尧舜之不可两誉，矛盾之说也。且舜救败，期年已一过，三年已三过。舜寿有尽，天下过无已者。以有尽逐无已，所止者寡矣。赏罚使天下必行之，令曰：“中程者赏，弗中程者诛。”令朝至暮变，暮至朝变，十日而海内毕矣，奚待期年！舜犹不以此说尧令从己，乃躬亲，不亦无术乎？且夫以身为苦而后化民者，尧舜之所难也；处势而骄下者，庸主之所易也。将治天下，释庸主之所易，道尧舜之所难，未可与为政也。(选自韩非子)【注】甽 (qun) 亩正：意思是田界不再被破坏侵占。甽，田边的水沟。坻(ch)：水中的小块陆地。窳(y)：粗劣不
8、结实。10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A历山之农者侵畔 畔：田地的边界B楚人有鬻盾与矛者 鬻：卖C且舜救败，期年已一过 已：消除D舜犹不以此说尧令从己 说：说法【答案】D(说：劝说)11下列六句话分别编为四组，其中属于韩非子反对儒家的“礼治”，提倡“法治”的观点的一组是()圣人明察，在上位，将使天下无奸也舜之救败也，则是尧有失也夫不可陷之盾，与无不陷之矛，不可同世而立以有尽逐无已，所止者寡矣舜犹不以此说尧令从己，乃躬亲，不亦无术乎令朝至暮变，暮至朝变，十日而海内毕矣AB C D【答案】D(是引用的儒家的观点，是作者分析儒家观点的矛盾之处，为自己立论做基础，都不能说是“反对”儒
9、家的“观点”。排除这三句，可得到答案D)12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A河边打鱼的人争着在水中高地捕鱼，舜便去那里打鱼，一年之后，都让年长的人占水中高地。东夷制陶器的人制的陶器粗劣不结实，尧便去那里制陶器，一年之后，陶器制得很牢固。B就像不可穿透的盾和什么都能穿透的矛，不可能同时存在一样，对尧、舜不可能两方面都称赞。C要治理好国家，应该制定让天下一定实行的赏功罚过的规定。这样，天下事很快就可以解决了。D准备去治理天下，却放弃平庸君主容易做到的事，而提倡尧舜很难做到的事，这种人是不可以和他一道治理国家的。【答案】A(“尧”应为“舜”。原文“东夷之陶者器苦窳，舜往陶焉，期年
10、而器牢”，去东夷的应是“舜”，人物错误)13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)贤舜则去尧之明察，圣尧则去舜之德化，不可两得也。_(2)令朝至暮变，暮至朝变，十日而海内毕矣，奚待期年！_【答案】(1)认为舜很贤德，便排除了尧能清楚地了解一切；认为尧是圣人，便排除了舜用德行进行教化的可能，不可能两方面同时成立。(2)命令早晨到达，晚上情况就得到改变；晚上到达，第二天早晨情况就得到改变；十天工夫天下就能全部改变情况，为什么还要等到一年以后呢？【参考译文】历山耕地的人越出田界侵占别人的耕地，舜便去那里耕种，一年之后，田界不再被破坏侵占。河边打鱼的人争着在水中陆地捕鱼，舜便去那里打鱼，一年之后，
11、都让年长的人占水中陆地。东夷制陶器的人制的陶器粗劣不结实，舜便去那里制陶器，一年之后，陶器制得很牢固。孔子叹息说：“耕地、打鱼和制陶器，都不是舜的职责，舜去干这些事情，是为了挽救社会风气的败坏。舜确实称得上仁呀！他能够亲身耕田做劳苦的工作，百姓都跟着他干。所以说：圣人的德行真能感化人啊！”有人问儒家的人说：“当这个时候，尧在哪里？”那个人答道：“尧在做天子。”既然这样，那么孔子把尧看作圣人又该怎么说呢！圣人能清楚地了解一切，处在帝王的位置上，要使天下没有邪恶的事情发生。如果耕地打鱼不发生争执，陶器质量不粗劣，舜又哪里用得着用德行去教化他们呢？当舜挽救社会风气败坏的时候，就说明尧有过错。认为舜很
12、贤德，便排除了尧能清楚地了解一切；认为尧是圣人，便排除了舜用德行进行教化的可能，不可能两方面同时成立。有个卖盾和矛的楚国人，称赞他的盾说道：“我的盾非常坚固，没有什么东西能穿透它。”又称赞他的矛说：“我的矛十分锐利，没有什么东西不能穿透。”有人说：“用你的矛，刺你的盾，会怎么样呢？”那个人不能回答。不可穿透的盾和什么都能穿透的矛，不可能同时存在。现在对尧、舜不可能两方面都称赞，这就像楚人对矛、盾的说法一样。再说舜挽救社会风气的败坏，一年只能消除一件过错，三年不过消除三件过错。舜的寿命有终了的时候，天下的过错没有完结的时候。用有限的生命跟在永远没有完结的过错后面，一个个地纠正，所能制止的就太少了
13、。如果有赏功罚过的规定让天下一定要实行，并且下命令说：“符合规定的就奖赏，不符合规定的就惩罚。”命令早晨到达，晚上情况就得到改变；晚上到达，第二天早晨情况就得到改变；十天工夫天下就能全部改变情况，为什么还要等到一年以后呢？舜还不用这个办法来劝说尧，让他听从自己的意见，竟然亲自做那些劳苦的事，岂不是太缺少办法了吗？进一步来说，亲自去做劳苦的事情然后才能感化百姓，这是尧舜也感到困难的事；处在有权势的地位用命令矫正百姓的错误，这是平庸的君主也感到容易的事情。准备去治理天下，却放弃平庸君主容易做到的事，而提倡尧舜很难做到的事，这种人是不可以和他一道治理国家的。四、语言运用14.阅读下面的材料，根据要求
14、回答问题。从2019年3月1日开始，去电影院看电影的观众，在影片放映前会看到一部名为家国与边关的短片。这部短片时长45秒，聚焦中国各地极端艰苦环境中的边防军人。与常见的军队宣传片风格不同，这部短片不“秀肌肉”，只“讲感情”。飞机大炮、刀光剑影等常规元素在此片中无处可寻，有的只是边防战士在冰天雪地、悬崖峭壁等艰苦条件下巡逻的场景。在最具冲击力的自然环境中呈现人物遭遇危险时的困境，展现他们的家国情怀，令观者动容，产生尊崇之情。国防部新闻发言人吴谦大校说，国防部新闻发布和宣传一直努力破除高冷范、衙门腔。未来会越来越多地采用贴近老百姓现实生活的形式进行国防教育。国防部的举措受到很多网友的点赞，请简要分
15、析点赞的原因，试拟出两点来。每点不超过35字。【答案】短片弘扬社会主旋律(展现家国情怀)，传递正能量，使观众受到深刻的国防教育。从普通边防军人的日常工作入手，以小见大，更能够激起观众的共鸣。国防教育采用老百姓喜闻乐见的形式，更容易被大众接受。15世界卫生组织烟草控制框架公约在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过75个字。_【答案】吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。
