1、本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！授课提示：对应高效作业(四)一、选择题1(2010年高考天津理综)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是()叶绿体基质类囊体薄膜线粒体基质线粒体内膜ABC D解析：植物细胞的光合作用包括光反应和暗反应，光反应包括水的光解和ATP的生成，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上；暗反应包括CO2的固定和C3的还原，发生在叶绿体的基质中。植物细胞的细胞呼吸包括三个阶段，其中第二阶段是前一个阶段产生的丙酮酸和水结合生成CO2，该过程发生在线粒体基质中。答案：A2(2009年高考天津理综)按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行
2、分析。下列叙述正确的是()A甲组不产生CO2而乙组产生B甲组的酒精产量与丙组相同C丁组能量转换率与丙组相同D丁组的氧气消耗量大于乙组解析：酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精。依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸。甲、乙两组都产生CO2；由于甲组细胞不完整，甲组的酒精产量较丙组少；丁组能量转换率较丙组高，丁组的氧气消耗量大于乙组。故D项正确。答案：D3.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是()A提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲乙)(丙丁)C四种色素都能
3、溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D四种色素中，丙和丁主要吸收红光解析：根据色素的含量及扩散的距离，可推出甲是叶绿素b，乙是叶绿素a，丙是叶黄素，丁是胡萝卜素。提取色素时加入碳酸钙是为了保护色素不被破坏；水稻在收获时节，叶绿素大量分解，此时(甲乙)(丙丁)；在层析液中，丁色素的溶解度最大；四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光。答案：B4把鼠肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，其中往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生；可是加入丙酮酸，马上就有CO2和ATP产生。c层必定含有的成分是()线粒体核糖体细胞质基质ADPA和 B和C和 D和解析：往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生
4、，但当加入丙酮酸，马上就有CO2和ATP产生这说明c层的成分可能是线粒体。既然有ATP产生，必然有原料ADP和Pi。答案：C5近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强的现象。紫外线为高能量的光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此前提，植物短暂的暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是因为()A光合酶受到破坏B囊状结构薄膜受到破坏C暗反应受抑制DDNA受到破坏解析：构成叶绿体中囊状结构薄膜的成分主要是脂质和蛋白质，高能量的光线紫外线在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化，而使光反应的场所破坏，使光合能力下降。答案：B6炎热夏季中午，
5、为了防止失水过多，植物往往采取应急措施。此时叶肉细胞()A三碳化合物含量上升B光反应产物不足以支持暗反应的需求C有机物积累速率明显下降D叶绿体基质中ADP含量增加解析：炎热夏季中午，植物为了防止失水过多，叶片上的气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，影响了暗反应中二氧化碳的固定，进而影响了光合作用的进行，导致有机物积累速率下降。答案：C7以下图解表示某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，相关叙述正确的是()A图解中的、两物质依次是H2O和O2B图解中(一)、(二)两阶段产生H的场所都是线粒体C图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D1分子丙酮酸经过(二)、(三)两阶段可产生6分子水解析：从图示
6、的过程及参与的物质分析可知，该过程表示的是细胞有氧呼吸的过程，(一)表示有氧呼吸的第一阶段，在细胞质基质中完成，在酶的作用下将葡萄糖分解为丙酮酸和少量H，释放少量能量。(二)表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体中丙酮酸和水彻底分解成CO2并产生大量的H，释放少量能量。(三)表示有氧呼吸的第三阶段，前两个阶段产生的H与O2结合生成水，释放大量能量。答案：A8.如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，ce段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中正确的是()A植物体鲜重增加量是光合作用强度重要指标B出现bc段的限制因素主要是温度C叶绿体内的三碳化合物含量，c点时大于b
7、点D在e点后再次增大光照强度，曲线有可能为eg解析：植物鲜重量增加的主要是水分，不能代表光合作用的强度。在c点增加光照强度，光合作用强度增加，说明出现bc段的限制因素主要是光照强度。bc段光合作用强度基本不变，c点和b点三碳化合物维持动态平衡。光照强度在一定范围内光合速率随着光照强度的增加而加快。但超过一定范围之后，光合速率的增加转慢；当达到某一光照强度时，光合速率就不再增加，这种现象称为光饱和现象。在e点后再次增大光照强度，曲线有可能为eg。答案：D二、非选择题9(2010年高考江苏卷)不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于A地(平原)和B地(山区)银杏叶片不同时间的光合速
8、率，结果如右图。(1)植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。A、B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表：请在答题卡的指定位置完成总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图。从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是_。(2)为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入_。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下23 min后，试管内的氧含量_。(3)a、b是7月1日和10月1日B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测_(填字母)是10月1日的叶绿体照片，理
9、由是_。解析：分析表中数据可知：导致银杏叶片光合速率下降的原因是总叶绿素含量逐渐减少，结合型叶绿素含量降低而游离型叶绿素含量升高；银杏叶片中色素的提取要加入提取液(酒精或丙酮，用于溶解并提取色素)、碳酸钙(防止色素被破坏)和二氧化硅(研磨充分)等；叶绿体是进行光合作用的基本单位，只有色素吸收光能光合作用不能正常进行，试管内的氧气含量基本不变；10月1日叶绿体中结合型的叶绿素含量逐渐减少，光合作用减弱，类囊体膜结构被破坏，故选择a。答案：(1)结合型叶绿素含量降低(2)酒精(丙酮)、碳酸钙、石英砂(二氧化硅)基本不变(3)a10月1日的光合速率低，a中叶绿体类囊体膜结构破坏10(2010年高考福
10、建理综)回答下列、题.东海原甲藻(简称甲藻)是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特性可为认识赤潮发生机理提供重要信息。(一)某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验：将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组藻液pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12 h，然后在适宜光照等相同条件下培养，随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成上图。(1)本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定_吸收量来计算净光合速率。(2)黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化，因此在测定氧气释放量前，需多次将各组pH分别调到_，这是控制实验的_
11、变量。(3)若甲藻长时间处于pH10.0条件下，甲藻_(能、不能)正常生长繁殖，请据图分析并说明原因：_。(4)实验表明，甲藻光合作用适宜pH6.09.0。但海水在该pH条件下，一般不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与pH、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的_有关。(二)研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为15 30 ，最适温度为25 左右，当温度为9 和33 时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在上图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。.棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研
12、小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：(1)棉蚜与棉花的种间关系是_。(2)调查棉蚜种群数量可采用_法。据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈_型，在_(日期)左右棉蚜种群增长量最大。(3)若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率_(增大、不变、减小)。解析：.(一)(1)氧气释放量、二氧化碳吸收量以及有机物的积累量均可作为净光合速率的测定指标。(2)光合作用速率与呼吸作用速率不相等时，无论是二氧化碳的吸收还是释放均会影响到培养液的pH。黑暗环境中甲藻呼吸作用释放的二氧化碳会使藻液的pH下降，所以本实验中将各实验组的pH保持在6.0、7.0、8.
13、0、9.0、10.0，是为了控制实验的自变量。(3)据图分析pH为10.0条件下，甲藻净光合速率为负值，所以甲藻不能正常生长繁殖。(4)赤潮发生的主要原因是海水中N、P等过多而造成的水体的富营养化。(二)由题意分析可知，甲藻的净光合速率在25 时最大，9 和33 时，甲藻的净光合速率小于或等于零。.(1)寄生指的是一种生物生活在另一种生物的体表或体内，从后者摄取营养而维持生活的现象。捕食指的是一种生物以另一种生物为食。寄生者短期可能不会对寄主的生命造成威胁，而捕食通常会使被捕食者死亡。由此判断，棉蚜与棉花的关系为寄生。(2)种群密度的调查中对于植物以及活动范围有限的动物采取样方法，对于活动能力
14、强、活动范围广的动物则采取标志重捕法。自然界的资源和空间总是有限的，因此在自然条件下，种群增长的曲线为S型曲线，K/2时种群增长量最大。(3)在农药的长期选择中，只有抗药性个体才能够生存下来，并通过遗传而导致后代群体抗药性增强，即种群中抗药基因频率增大。答案：.(一)(1)CO2 (2)原设定的pH自(3)不能因为长时间处于pH10.0条件下，甲藻的净光合速率为负值，甲藻不能正常生长繁殖(4)富营养化(N、P含量)(二).(1)寄生(2)样方S630(3)增大11下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请分析回答下列问题：(1)将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了_。使植物“脱淀粉
15、”的具体做法是_。(2)实验一段时间后取下两片叶进行颜色比较，操作方法是：_。预期的实验结果是_。(3)另取如图装置若干，植物经“脱淀粉”处理后光照5小时，对叶片光合作用强度进行测定，取A、B溶器内叶片的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为WA、WB，分析处理数据，计算出叶片光合作用强度单位：mg/(dm2h)。如果WWBWA，则W表示_。(4)再提供如图装置一套和红、绿玻璃纸各一张，若要探究光质对光合作用的影响，应对装置做怎样的改动：_；_。解析：本题目主要考查光合作用所需要的原料和条件的相关知识。(1)叶片中存在淀粉会对实验产生干扰，在进行光合作用相关的实验前，要将植物放在黑暗中
16、12天，使其将淀粉消耗完。(2)由于需要验证光合作用产生淀粉，要用碘液检验，淀粉遇碘变蓝，但由于叶片为绿色不易观察到实验现象，在检测前需要使用加热的酒精对叶片进行脱绿处理。(3)A容器的植物叶片由于没有二氧化碳供应只能进行呼吸作用，消耗有机物，B容器的植物叶片可以进行光合作用，积累有机物，WBWA表示(光照下叶片被截取部分在5小时内)光合作用合成有机物的总量。(4)若要探究光质对光合作用的影响，根据对照实验的要求，那么除了红色玻璃纸与绿色玻璃纸是一对变量外，其他条件要适宜，要有充足的二氧化碳供应，因此要除去容器A、B中的NaOH和蒸馏水，通入容器A中的气体改为通入空气。答案：(1)避免叶片中存留的淀粉对实验的干扰将植物放在黑暗中12天(或将植物放在黑暗中一段时间)(2)将叶片置于酒精中，水浴加热后取出叶片滴加碘液进行比色容器A中叶片不变蓝，容器B中叶片变蓝(3)(光照下叶片被截取部分在5小时内)光合作用合成有机物的总量(或总光合量、总光合作用速率)(4)除去容器A、B中的NaOH和蒸馏水，通入容器A中的气体改为通入空气容器A表面蒙一张红色玻璃纸，容器B表面蒙一张绿色玻璃纸，其余条件不变