1、高考资源网（） 您身边的高考专家第一课 神奇的货币第1课时揭开货币的神秘面纱学案知识点一 商品及其基本属性 情景诱思随着2008年北京奥运会的成功举办，奥林匹克热在古老的中华大地再次升温。某企业开发的奥运吉祥物“福娃”系列产品呈热销状态，其中镶有五个福娃造型的童装格外受家长和儿童的青睐。这种纯棉绿色环保童装，也是很好的馈赠礼品。思考(1)什么是商品？商场中待售的童装与购买后作为馈赠礼品的童装有何区别？(2)作为商品的“福娃”系列产品有何基本属性？ 知识归纳1比较商品与其他劳动产品比较商品其他劳动产品区别用于交换；有价值；是个历史范畴不用于交换；没有价值；是人类社会一个永恒的范畴联系都是劳动产品
2、，都有使用价值，在一定条件下可以相互转化2.比较商品与非劳动产品比较商品非劳动产品区别是劳动产品；用于交换；是个历史范畴不是劳动产品；不用于交换；是个永恒范畴联系二者都有使用价值3.全面理解商品及其基本属性(1)商品必须具备两个条件。一是必须是劳动产品，凡不是劳动产品的自然状态的物品(空气、阳光等)都不能成为商品。二是必须用于交换，自己消费或送人的礼品不能成为商品。(2)注意从动态上把握商品概念。商品只存在于流通领域，一旦离开流通领域进入消费领域，商品就不再是商品，而成为消费品了。(3)使用价值是商品的自然属性，不是商品的特有属性。价值是商品的社会属性和根本属性，是商品的专有属性。(4)商品两
3、个基本属性之间的关系：有使用价值的东西不一定有价值，没有使用价值的东西一定没有价值，使用价值是价值的物质承担者。 延伸应用1胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要“深化科技管理体制改革，实施知识产权战略。”这里说的知识产权()是商品，用于交换且有使用价值不是商品，因为不是有形的实物其使用价值与价值不能同时被占有凝结着无差别的人类劳动A B C D答案B2下列关于国家体育场“鸟巢”纯金、纯银纪念品的说法不正确的是()A是商品，因为它是劳动产品，并用于交换B是商品，因为它具有使用价值和价值C不是商品，因为它是纪念品D是商品，因为该纪念品是出售的答案C知识点二货币的产生和本质 情景诱思莎士比亚在雅典的泰
4、门中写道：金子！黄黄的、发光的、宝贵的金子这东西只这么一点点，就足够颠倒黑白，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士，这黄色的奴才，可以使异教联盟，国家分裂，祝福罪人；麻风病人被当作情郎；有了它，在元老会议上，强盗可以封官获爵，受人们的跪拜、颂扬；有了它，黄皮鸡脸的寡妇也能重做新娘。思考(1)货币(金钱)的本质是什么？(2)货币(金钱)为什么有如此的魔力？ 知识归纳1有人认为商品、货币不可分，两者是一对孪生兄弟，你认为这种说法正确吗？商品与货币具有密切的联系，但不能说它们是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物，它的产生经历了偶然的物物交换、扩大的物物
5、交换、以一般等价物为媒介的商品交换、以货币为媒介的商品交换四个阶段。2比较货币与商品(1)联系：货币也是商品，金银能够充当货币，是因为金银本身就是商品，既具有使用价值又具有价值。(2)区别：货币不是一般的商品，是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。3比较货币与一般等价物货币一般等价物区别含义货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品从商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品产生时间比其他一般等价物晚比货币早特点体积小、价值大、便于携带、便于保存、易于分割一般等价物各自在不同程度上具备某些特点，但也存在不足之处地位作用固定地充当一般等
6、价物其他一般等价物不是固定的联系货币的本质是一般等价物。二者都是商品，都有使用价值和价值。二者都能与其他一切商品相交换并表现其他一切商品的价值。二者都体现了人与人之间的社会关系 延伸应用1货币出现以后，人们把货币看的很神秘，使货币成为社会财富的代表，这是因为()A货币是商品交换发展的产物B货币是商品，有价值C货币由贵金属来制造D货币的本质是一般等价物答案D2一般等价物与货币的区别在于()A一般等价物表现商品的价值，货币表现商品的用途B一般等价物可以由不同商品充当，货币只能由金银充当C一般等价物可以表现一切商品的价值，货币只表现特定商品的价值D货币的本质是一般等价物答案B3货币在商品流通中起着重
7、要作用。下列对货币的认识正确的是()A货币与商品同时产生B货币就是金银，金银就是货币C有商品交换，就有货币D货币能表现其他一切商品的价值答案D知识点三 货币的基本职能 情景诱思思考(1)图1、图2各体现了货币的什么基本职能？货币为什么会有这两个基本职能？(2)货币的两个基本职能有何不同？(3)除图中反映的两个基本职能外，货币还有哪些职能？ 知识归纳1全面认识货币的职能(1)图表法比较货币的职能特点作用产生价值尺度观念上的货币衡量商品的价值随着货币的产生而产生流通手段现实的货币商品交换的媒介支付手段现实的货币清偿或支付债务、赋税、租金、工资等是货币基本职能的延伸贮藏手段现实的足值的货币贮藏财富世
8、界货币现实的货币在世界市场上充当一般等价物(2)应用图表经济现象货币执行的职能1件上衣标价200元人民币价值尺度小张花10元钱买了一支钢笔流通手段小王为了避免通货膨胀带来的损失，用人民币兑换了1 000克黄金贮藏手段去年，日本从我国进口了三千万美元的大蒜世界货币今年九月，大张从公司领取了2 500元的工资，并到税务部门缴纳了个人所得税支付手段2.比较商品交换和商品流通(1)前者是物与物的直接交换，其公式是商品商品，后者是以货币为媒介的商品交换，其公式是商品货币商品。(2)前者在货币产生之前就存在，后者是货币产生之后才存在。 (3)前者买和卖同时进行，后者在时间和空间上可以分离。 延伸应用1小丽
9、在商店看到一件打折商品，原价为人民币100元，现在标价为80元。在这次重新标价的过程中，货币执行的职能是()A支付手段 B流通手段C价值尺度 D贮藏手段答案C2货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，这是因为()A货币执行价值尺度时，表明商品与货币相交换的数量关系B货币执行价值尺度时表明某种商品的价格大小C现实的货币放在商品上容易被偷走D用观念上的货币来说明商品的价格表明可以讨价还价答案B3王浩采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，他首付现金8万元，然后在15年内付清银行贷款22万元及利息5万元。其中5万元利息、30万元房价、8万元首付金分别体现了货币的()A流通手段、流通手段
10、、价值尺度职能B价值尺度、价值尺度、流通手段职能C支付手段、价值尺度、支付手段职能D支付手段、价值尺度、流通手段职能答案D知识点四 纸币 情景诱思现实生活中，我们几乎每天都要与钱打交道，生活、学习和工作都离不开它。这番情景被茫茫宇宙深处的外星人看到了，他们决定研究这是什么珍贵的东西。他们把收集到的纸币放进一种分解仪中，经查纸币中所包含的成分与一般印刷品并无太大的区别，分析完后他们又按原样复制了几百亿张纸币作为礼物送给了地球人，不想却引起了地球的混乱和恐慌。思考(1)一张精美的纸片为什么会有如此魅力？谈谈你对纸币的理解。(2)对于纸币的发行，有人认为多比少好，也有人认为少比多好，你怎么看？ 知识
11、归纳1比较货币与纸币货币纸币区别定义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号产生原因物物交换有困难和不便货币以金银条块形式流通的不便和金属铸币在流通中的缺陷过程在商品交换发展过程中，从一般商品中分离出来的从货币充当流通手段的职能中产生的属性既有使用价值，又有价值是价值符号，只有使用价值，没有价值职能五项职能代表货币执行流通手段和支付手段的职能，某些国家的纸币也具有世界货币的职能联系(1)纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币就没有纸币；(2)纸币代表货币执行流通手段和支付手段的职能；(3)纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
12、2.比较通货膨胀与通货紧缩项目通货膨胀通货紧缩区别含义和实质纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量物价总水平在较长时间内持续下降的经济现象表现全面、持续的物价上涨物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现原因纸币发行量超过流通中实际需要的货币量；纸币的流通速度加快出现买方市场，货币供应量增加后果适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，促进经济发展；过度的通货膨胀不利于人民生活水平的提高和经济的发展适度的通货紧缩有利于抑制经济过热和物价上涨；过度的通货紧缩会导致市场疲软，消费不足，不利于生产的发展和投资的扩大对策一方面要大力发展生产，增加有效供给；另一方面要抑制需求的过快增长，控制货币信贷量一方面必
13、须扩大需求，适度增加货币供应量；另一方面必须推进经济结构的战略性调整，改善供给联系二者都是由社会总供给与社会总需求不平衡引起的；二者都会影响正常的经济生活和经济秩序；都需要国家的宏观调控加以克服。 延伸应用1当今世界各国一般都是用纸币购买商品的，像我国的人民币、美国的美元、日本的日元、俄罗斯的卢布、欧盟成员国使用的欧元等。纸币购买商品现象表明()A纸币在行使价值尺度的职能B纸币在行使流通手段的职能C纸币在行使支付手段的职能D纸币在行使贮藏手段的职能答案B2假定今年待售商品价格总额由去年的2 000亿元上升为3 000亿元，货币流通速度由去年的一年4次上升为今年的一年5次，那么今年流通中需要的纸
14、币量应有这样的变化()A需要发行纸币400亿元B需要增发纸币100亿元C纸币发行量不变D需要增发纸币10亿元答案B3防止经济运行中出现过高的通货膨胀是政府宏观调控的重要目标。发生通货膨胀时一般不会出现()A商品普遍直销B正常的生产流通秩序被扰乱C居民纷纷抢购消费品D物价全面持续上涨答案A 目前，全国大中城市电视台加密卫星电视频道都实行有偿收视。这里的电视频道节目属于()A商品，因为它既有使用价值，又能满足人的需要B非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换C商品，因为它既是劳动产品，又用于交换D非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值答案C解析电视频道节目实行有偿收视，既是劳动产品，又用于交
15、换，所以是商品。 如果你对人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”材料中提到的“十万法郎”是()房子的价格房子的价值房子的交换价值在执行货币的价值尺度职能A B C D答案B解析价格是价值的货币表现，标价十万法郎的房子就是用货币表现的商品价值，所以，十万法郎是房子的价格；十万法郎在这里仅充当了衡量房子价值大小的尺度，即在执行货币的价值尺度职能，因此应选。 在北京街头有一幅广告，画面中有许多人民币的图样。根据中华人民共和国管理
16、条例的有关规定，如果未经中国人民银行批准，在宣传品、出版物或其他商品上使用人民币图样，无论是放大、缩小还是同样大小的人民币图样，都属于违法行为。据此回答(1)(2)题。(1)下列对“人民币”理解错误的是()A它是一种货币符号B它能充当商品交换的媒介C它是纸币，没有使用价值和价值D它是我国的合法货币(2)国家禁止在广告中使用人民币图样，是因为()A人民币是国家发行的、强制使用的货币符号B在商业行为中使用人民币图样损害了人民币的形象C人民币的形象和尊严必须得到有效维护D人民币是我国惟一合法的货币答案(1)C(2)B解析第(1)题是逆向选择题。人民币是纸币，本身没有价值，但有使用价值，C项错误。第(
17、2)题A项与国家禁止在广告中使用人民币不存在直接的因果关系；C项是题干的结果；D项本身错误，我国的货币除人民币外还有港币、澳门元等。 判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看()纸币发行量是否过多物价是否持续攀升社会上是否出现抢购风商品的价值量是否变大A B C D答案A解析通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续物价上涨的现象。判断社会生活中是否出现通货膨胀，主要是看纸币发行量是否过多，物价是否持续攀升。12008年5月12日，四川汶川特大地震发生后，全国各地源源不断地将帐篷、饮用水、食品等捐送灾区。这里的帐篷()A是商品，因为它是劳动产品B不是商品，因为它没有得到社会的承认C是商品，因为
18、它是供别人消费的D不是商品，因为它不是用于交换的答案D解析商品是用于交换的劳动产品。送往灾区的帐篷，虽然是劳动产品，但没用于交换，故不是商品，答案选D。2有关欧元与人民币的说法正确的是()A都能充当衡量商品价值大小的尺度B都能充当商品交换的媒介C欧元与人民币的购买力都是国家决定的D欧元已成为欧共体所有国家统一使用的货币，人民币是我国的法定货币答案B解析欧元与人民币都属于纸币，是价值符号，本身没有价值，所以不能充当价值尺度的职能，A项错误；纸币可以代替货币执行流通手段的职能，B项正确；纸币的购买力并非由国家决定的，C项错误；D项关于欧元的说法是错误的。3假定在一定时期内，在市场待售商品量、商品的
19、价格水平不变的前提下，满足流通需要的纸币发行量为1 000亿元。但由于各种原因引起货币的流通速度减少一半。在其他因素不变的情况下，这时的1元相当于原有货币购买力的_，出现_的经济现象()A1倍通货紧缩 B2倍通货紧缩C2倍通货膨胀 D1倍通货膨胀答案B4货币产生后，商品交换表现为商品流通，用公式表示即“商品货币商品”。这一公式表明在商品流通条件下()买和卖这两种行为是同时进行的货币是商品交换的媒介商品价值的大小由货币来衡量商品价值的表现形式是价格A BC D答案C解析商品流通条件下，买、卖行为不是同时进行的，故答案选C项。目前国内黄金消费的停滞不前在相当程度上和国内市场开发不足有关。其中重要原
20、因之一是因为我国在相当长时间内外汇非常紧缺，黄金长期被作为国际支付手段，国家控制很严，其他方面的黄金消费一直受到限制。据此回答56题。5国内市场上供消费的黄金()A是用来交换的劳动产品B是一般等价物C是商品交换的媒介D可以衡量一切商品的价值答案A解析国内市场上供消费的黄金是商品，是用于交换的劳动产品，答案选A。6黄金长期被作为国际支付手段，这说明()A黄金在国内市场上可以自由流通B黄金在国际市场上重新取代了纸币C作为货币的黄金具有世界货币的职能D黄金是世界上最重要的商品答案C解析A、B、D三项对黄金的表述均不科学，答案选C。7材料一近日，在柳州市夜市街头的小摊点上，有不少小贩出售用人民币硬币打
21、成的各种首饰，并用标注着“硬币首饰，钱途无量”的招牌来吸引过往市民。材料二武汉某中学一女生为了广交朋友，在五角纸币上写上自己的姓名、学校、班级、联络方式等，然后把纸币用出去，这样做了很多次。(1)材料中的做法正确吗？为什么？(2)现实生活中还有哪些类似的现象存在？请设计一个探究课题，并写出探究行动的步骤。答案(1)材料中的做法都是错误的。人民币是我国的法定货币，爱护人民币是公民义不容辞的职责，损毁人民币、不爱护人民币是缺乏社会公德和法律意识的表现。(2)列举生活中不爱护人民币、损毁人民币的表现或具体事例。(略)查阅有关法律，找出有关爱护人民币的相关法律规定，从法律的高度认识爱护人民币的必要性；对有关损害人民币的行为做出评价，可涉及法律和道德两个层面；表明自己的态度，自己在今后应当怎样做。- 8 - 版权所有高考资源网