1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年山东省潍坊市寿光市现代中学高二（下）月考生物试卷（3月份）一、选择题：（共60分） 1与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A反转录酶BRNA聚合酶CDNA连接酶D解旋酶2下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（） 细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A是c；是b；是aB是a和b；是a；是bC是a和b；是b；是aD是c；是a；是b3在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点
2、在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点这项工作叫做“限制酶图谱的构建”假设有以下一项实验：用限制酶Hind，BamHI和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如图所示据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？（）AHind1个，BamH2个BHind2个，BamH3个CHind2个，BamH1个DHind和BamH各有2个4研究人员想将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，
3、且目的基因不插入到基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中应加抗生素（）A仅有链霉素B仅有氨苄青霉素C同时有链霉素和氨苄青霉素D无链霉素和氨苄青霉素5在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A540个B8100个C17280个D7560个6下列叙述符合基因工程概念的是（）AB淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C用紫外线照射青霉菌，使其DNA发
4、生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上7如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）ABCD8用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是（）该人胰岛A细胞中的DNA该人胰岛B细胞的mRNA该人胰岛A细胞的mRNA 该人肝细胞的DNAABCD9把兔控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔的血红蛋白，这说明（）A兔和大肠杆菌共用一套遗传密码子B大肠杆菌的遗传物质是RNAC兔的RNA和大肠杆菌的RNA携带相同
5、的遗传信息D兔控制血红蛋白合成的基因能进人大肠杆菌10为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中其原因是（）A叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比11下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（）A染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中B在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体C染色体和质粒与生物的遗传有关D染色体和质粒的化学本质相同12苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞后是否已表达，其检测
6、方法是（）A是否有抗生素抗性B是否能检测到标记基因C是否有相应的性状D是否能分离到目的基因131997年开始，我国就可以自行生产乙肝疫苗等基因工程药物，方法是（）A在受体细胞内大量增殖乙肝病毒B在液体培养基中大量增殖乙肝病毒C将乙肝病毒的全部基因导入受体细胞中并表达D将乙肝病毒的表面抗原基因导入受体细胞中并表达14下列说法不正确的是（）A干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染B采用农杆菌转化法，不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞，关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物C启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位D基因工程和蛋白质工程在原则上都只能生产自然界已存在的蛋白质15在用基因工程技术构建
7、抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是（）A用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C将重组DNA分子导入烟草原生质体D用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞16在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（）A叶绿体、高尔基体B线粒体、高尔基体C叶绿体、线粒体D线粒体、内质网17以下有关人工种子的叙述中，不正确的是（）A人工种子的胚状体没有与正常受精卵形成的胚类似的结构和发育过程B人工种子可以工厂化生产，播种人工种子可节省大量粮食C人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D人
8、工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加植物激素、药物等18在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株C利用基因工程培育抗寒的番茄植株D利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株19将植物的茎尖和叶片、茎段、花药等，在无菌的条件下，培养在人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株这种技术不仅可用来培育新品种，而且还可以快速繁殖植物，及防止植物病毒的危害下列关于这种技术的叙述正确的是：（）这种技术利用了植物细胞的全能性这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体这种技术属于细胞工程的应用领域之一这种技术属于
9、无性繁殖的方式ABCD20以下不能说明细胞具有全能性的实验是（）A胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株21下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（）A花药、胚不能作为组织培养的材料B植物细胞具有全能性C外植体是指用于培养的植物组织或器官D外植体可诱导出愈伤组织22下列有关核移植的叙述中，错误的是（）A用核移植得到的动物称为克隆动物B胚胎核移植难度明显低于体细胞核移植C供体细胞应选择传代10代以内的细胞D卵母细胞最好选择减数第一次分裂中期的卵母细胞23单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后，
10、要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活增殖的细胞是（）B淋巴细胞小鼠骨髓瘤细胞B淋巴细胞自身融合细胞小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞杂交瘤细胞ABCD24下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（）A植物细胞融合必须先制备原生质体B试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面C经细胞核移植培育出的新个体只具有-个亲本的遗传性状D人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养25关于动物细胞融合的说法不正确的是（）A动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞C常用于诱导动物细胞融合手段有：
11、聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射D细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能26关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（）A可以制成诊断盒用于疾病的珍断B可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C可以利用基因工程技术生产D可以在生物体内生产，不能体外生产27培育克隆牛的过程中，虽然供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是（）A性状变异可由环境条件引起B基因可能会发生突变C受体细胞的细胞质基因不同D细胞核基因发生了重组28动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒作为诱导剂，这里的“灭活”是指用物理或化学的手段使病毒（）A具有感染力，但破坏
12、其抗原结构B失去感染力，但不破坏其抗原结构C失去感染力，并破坏其抗原结构D具有感染力，也不破坏其抗原结构29生物工程的兴起，标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃下列有关生物工程的叙述不正确的是（）A细菌质粒是基因工程常用的载体B植物组织培养是植物细胞工程的基础C动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体D人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造30下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲
13、乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同31改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）A诱变育种B单倍体育种C基因工程育种D杂交育种32下列对动物核移植技术的描述不正确的是（）A哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显低于胚胎核移植B体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C体细胞核移植过程中通常采用M期卵母细胞作为受体细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对体细胞动物进行了100%的复制33下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述，不正确的是（）A制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养B需要用选择培养
14、基筛选杂交瘤细胞C需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞D利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞34哺乳动物体外受精的过程是（）采卵 收集精子 卵母细胞的人工培养精子获能处理 精子和成熟卵子在受精液中共同培养 精子用CaCl2处理卵母细胞用一定浓度肝素溶液处理 体外受精 受精卵培养ABCD35精子获能的常用化学物质可能是（）A氯化钙溶液B早期胚胎培养液C钙离子载体A23187溶液D氨基酸营养液36以下有关排卵的叙述中错误的是（）A一个卵泡中只能形成1个卵子B排卵是指卵子从卵泡中排出C刚排出的卵就是成熟的卵子D排出的卵是未成熟的初级卵母细胞或次级卵母细胞37下列关于ES细胞的叙
15、述，不正确的是（）AES细胞在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显BES细胞在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化CES细胞在功能上，具有发育的全能性DES细胞是由原肠胚或原始生殖腺中分离出来的一类细胞38以下关于桑椹胚的说法不正确的是（）A胚胎细胞达到32个左右，形似桑椹B每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，即每个细胞都具有全能性C良种母牛体内此时的细胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛，性别一定为雌性D是由受精卵经有丝分裂产生的39胚胎工程技术包含的内容很丰富，下列与此相关的说法错误的是（）A精子获能后才能完成与卵子的受精过程B受体母畜必须处于供体母畜同期发情时才能进行胚胎移植C经
16、胚胎分割技术得到的后代之间具有一半不同的遗传物质D控制动物性别可使奶牛场获得更多的雌性牛犊以增加经济效益40在现代生物工程技术中，下列研究方案能实现其目的是（）选项方案目的A通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官C将胰岛素基因导入大肠杆菌，进行培养大量生产人胰岛素D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液AABBCCDD41哈佛大学的科学家从怀孕妇女胎盘的羊水中提取了干细胞，并在实验室培养后生成了多种人体组织和器官，如骨骼、肌肉、肝脏等下列有关叙述不正确的是（）A该研究说明干细胞具有发育的全能性B这些干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体
17、组成相同C这些干细胞在器官移植上将有较好的医学用途D这些骨骼、肌肉等的形成与细胞分裂和分化有关而与细胞凋亡无关42科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛超数排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宫内，孕育成小牛产出下列分析错误的是（）A供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致B在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛C运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴D须配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎43关于哺乳动物减数分裂及受精作用的说法正确的是（）A经减数分裂形成成熟的精子和卵子后，才能完成受精作用形成受精卵B次级卵母细胞只有与精子结合
18、以后，才能完成减数第二次分裂C精子在睾丸内成熟和获能后，才能与卵子结合D精子获能的本质就是使已经成熟的精子获得与卵子结合所需的足够的能量44关于ES细胞的应用叙述错误的是（）A可以用于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病B在体外诱导分化可培育出人造组织器官C是研究体外细胞分化的理想材料D不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病45不能克服远缘杂交的不亲和性的技术是（）A动物细胞融合B植物体细胞杂交C动物胚胎移植D基因工程46老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降某些基因的突变会导致一淀粉样蛋白体的产生和积累下列技术不能用于老年痴呆症治疗的
19、是（）A胚胎移植技术B胚胎干细胞技术C单克隆抗体技术D基因治疗技术二、非选择题 47请分析回答下列有关现代生物科技方面的问题：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：第一步是目的基因的获取，第二步是基因表达载体的构建，第三步是将目的基因导入受体细胞，第四步是_通常在第一步和第二步的操作中都需要的工具酶是_利用PCR技术扩增目的基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在_酶的作用下延伸形成DNA采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞后，培养该细胞再生成植株的过程中，往往需要使用植物激素，人为地控制_和_过程蛋白质工程的基本程序是：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的_序列找
20、到相对应的_序列（2）请回答下列有关单克隆抗体制备的问题：与动物细胞融合过程相比，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用_处理作用是去除_，诱导原生质体融合的化学方法是用_经人工诱导后，骨髄痛细胞和产生免疫反应的动物的脾脏细胞中的B淋巴细胞融合由于可能产生多种融合细胞，因此还需对融合细胞用_进行筛选，目的是选出_它的特点是_单克隆抗体的特点是_48图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：（1）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射_（2）冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的_冲洗出来（3）取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是_（4）看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内
21、部出现裂隙，这是胚胎_期开始的标志（5）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有_（6）图中标号3为_，它将来可发育为_49图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图回答问题：（1）回答A、B、C、D所代表结构的有关问题：从胚胎移植的生理学基础角度看，B的存在使哺乳动物的_在一定时间内，不与_建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为_提供了可能囊胚孵化后，再进一步发育，D表层的细胞形成原肠胚的_，下方的细胞形成原肠胚的_，由_包围的囊腔叫原肠腔（2）回答甲、乙、丙所代表技术的有关问题：进行甲过程时，应选择发育良好、形态正常的_或_；如果选择了图中所示的早期胚胎，那么技术关键是_乙技术所取的样本是_2
22、015-2016学年山东省潍坊市寿光市现代中学高二（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题：（共60分）0 1与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A反转录酶BRNA聚合酶CDNA连接酶D解旋酶【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制【分析】限制性核酸内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且在特点部位切割磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键，作用于与限制性核酸内切酶相对的部位【解答】解：A、反转录酶能催化反转录过程，但其作用部位不是磷酸二酯键，A错误；B、RNA聚合酶的作用是催化转录形成RN
23、A，能形成RNA上的磷酸二酯键，而限制酶是作用于DNA上的磷酸二酯键，B错误；C、DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键，作用于与限制性核酸内切酶相对的部位，C正确；D、DNA解旋酶能解开双链DNA，破坏的是碱基对之间的氢键，D错误故选：C【点评】本题考查限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位，此题容易混淆，需要考生具备比较扎实的基本知识，明确反转录酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、DNA解旋酶和限制酶的作用部位，并进行区分，选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查2下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，
24、正确的一组是（） 细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A是c；是b；是aB是a和b；是a；是bC是a和b；是b；是aD是c；是a；是b【考点】基因工程的原理及技术【专题】模式图；基因工程【分析】根据题意和图示分析可知：a是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到a中，会破坏此基因结构，使细菌在含有氨苄青霉素的培养基上不能生长；b是抗四环素基因，如果外源基因插入到b中，会破坏此基因结构，使细菌在含有四环素的培养基上不能生长【解答】解：第组：细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，
25、说明抗四环素基因没有被破坏由此可知，外源基因插入的位置不是a、b，而是c；第组：细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌不能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因被破坏说明了外源基因插入位置是b，不是a；第组：细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，能在含四环素培养基上的生长，说明抗氨苄青霉素基因被破坏，抗四环素基因没有被破坏，由此可知，外源基因插入的位置是a，而不是b故选：A【点评】本题结合图表，考查基因工程的原理及技术，重点考查基因表达载体的构建过程，要求考生理解标记基因的作用，能结合图中和表中信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查3在DNA测序工作
26、中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点这项工作叫做“限制酶图谱的构建”假设有以下一项实验：用限制酶Hind，BamHI和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如图所示据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？（）AHind1个，BamH2个BHind2个，BamH3个CHind2个，BamH1个DHind和BamH各有2个【考点】基因工程的原理及技术【分析】限制性核酸内切酶（限制酶）具有特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定
27、的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开根据题中图示，Hind将该DNA分子切割成2种片段，说明有1个切点；BamH将该DNA分子切割成3种片段，说明有2个切点【解答】解：根据题中图示，可将4kb的DNA示意图画出，再在此DNA上将两种限制酶及二者的混合物分别降解结果的示意图画出，进行比较，即可推出Hind的切点为1个，将DNA切成2.8kb和1.2kb两段，同理BamH有2个，分别在距DNA一端的0.9kb处和另一端的1.8kb处故选：A【点评】本题考查了限制性核酸内切酶的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生
28、物学方面的内容、以及数据处理能力4研究人员想将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中应加抗生素（）A仅有链霉素B仅有氨苄青霉素C同时有链霉素和氨苄青霉素D无链霉素和氨苄青霉素【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因表达载体的组成包括：目的基因、标记基因、启动子和终止子，其中标记基因可以检测目的基因是否导入受体细胞【解答】解：分析题意可知，质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入
29、到基因A、B中，即目的基因的插入不会导致标记基因失活由于“工程菌”中具有两种标记基因即抗性基因，所以在培养基中同时加入这两种抗性物质，即可挑选出相应的工程菌故选：C【点评】本题考查了基因工程的有关知识，要求考生掌握基因工程中目的基因检测与鉴定的方法，能够根据题意判断培养基中抗生素的种类，难度不大5在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A540个B8100个C17280个D7560个【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点【分析】计算DNA分子复制过程中需要
30、的某种游离的脱氧核糖核苷酸数量，先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量，然后用DNA该脱氧核糖核苷酸的数量乘以增加的DNA分子数【解答】解；由题意知，目的基因含有1000个碱基对，即2000个脱氧核糖核苷酸，其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个，那么该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸=（2000-4602）2=540个，DNA扩增仪中扩增4代，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（24-1）540=8100个故选：B【点评】对于DNA分子复制过程和碱基互补配对原则的综合应用是解题的关键6下列叙述符合基因工程概念的是（）AB淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含
31、有B淋巴细胞中的抗体基因B将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品如将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株【解答】解：A、B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，这属于细胞工程的范畴，A错误；B、将人的干扰素基因重组到
32、质粒后导入大肠杆菌，符合基因工程概念，B正确；C、用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株，属于诱变育种，不符合基因工程概念，C错误；D、基因工程是按照人们的意愿，对生物进行的定向改造，而自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上不符合基因工程的概念，D错误故选：B【点评】本题考查基因工程的概念，要求考生识记基因工程的概念，能根据基因工程的概念对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查需要注意的是D选项，噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上属于基因重组，但不符合基因工程的概念7如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表
33、示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）ABCD【考点】基因工程的原理及技术；DNA分子的复制【分析】分析图解：图双链DNA分子中间出现了黏性末端，图两个具有黏性末端的DNA片段连接成一个完整的DNA分子，图中DNA分子的双链解开，图是以解开的单链DNA作为模板形成子链的过程【解答】解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端，因此作用于；DNA聚合酶用于DNA分子的复制，能在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来，因此作用于；DNA连接酶能在具有相同碱基末端的两个DNA片段之间形成磷酸二酯
34、键，因此作用于；解旋酶能够将DNA分子的双螺旋解开，故作用于故选C【点评】本题通过作用效果图解考查了限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶的作用，意在考查考生的识图能力、区分能力、识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力8用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是（）该人胰岛A细胞中的DNA该人胰岛B细胞的mRNA该人胰岛A细胞的mRNA 该人肝细胞的DNAABCD【考点】细胞的分化【分析】同一人体，所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，所以人体内所有细胞所含DNA相同，且具有该个体全部的遗传物质，但是由于基因的选择性表达，不同种细胞中的mR
35、NA和蛋白质种类有所区别，如胰岛A细胞能表达胰高血糖素基因，但不会表达胰岛素基因【解答】解：该人胰岛A细胞中的DNA含有胰岛素基因，能与探针形成杂交带，正确；该人胰岛B细胞中的胰岛素基因会转录形成mRNA，该mRNA能与探针形成杂交带，正确；该人胰岛A细胞含胰岛素基因，但胰岛素基因不表达，所以该细胞中的mRNA不能与探针形成杂交带，错误；该人肝细胞的DNA含有胰岛素基因，能与探针形成杂交带，正确故选：C【点评】本题考查细胞分裂和分化、基因工程的应用等相关内容，重点考查细胞分裂和分化，要求考生理解人体内所有体细胞都含有该个体全部基因，但不同细胞表达的基因不同，所以不同细胞含有的mRNA和蛋白质有
36、所区别9把兔控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔的血红蛋白，这说明（）A兔和大肠杆菌共用一套遗传密码子B大肠杆菌的遗传物质是RNAC兔的RNA和大肠杆菌的RNA携带相同的遗传信息D兔控制血红蛋白合成的基因能进人大肠杆菌【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】信息转化法；遗传信息的转录和翻译【分析】有关密码子，考生可从以下几方面把握：1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传
37、密码【解答】解：A、根据题干信息“把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白”，说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成，都是由一套遗传密码决定的，因而有相同的密码子，A正确；B、大肠杆菌的遗传物质是DNA，B错误；C、兔的RNA和大肠杆菌的RNA不同，所以携带的遗传信息不同，C错误；D、由题干信息可知，进入大肠杆菌的是兔子血红蛋白的mRNA，而不是基因，D错误故选：A【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、基因工程，要求考生识记基因工程的原理及应用；识记遗传信息转录和翻译的过程，掌握密码子的特点，能根据题干信息作出准确的判断10为了防止
38、转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中其原因是（）A叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比【考点】转基因生物的安全性问题【分析】花粉中含有精子，几乎不含细胞质，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后，就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物【解答】解：A、花粉中的精子在形成过程中，丢掉了大部分的细胞质包括叶绿体，但是卵细胞中含有叶绿体基因组，A错误；B、受精
39、卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，精子中几乎不含叶绿体基因组，即叶绿体中的目的基因不会通过花粉传递给下一代，将目的基因导入花粉可防止造成环境污染，B正确；C、转基因植物与其他植物基因可以进行交流，不存在生殖隔离，C错误；D、转基因植物相当于杂合子，杂交后代会出现性状分离，D错误故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，关键是理解受精卵中的细胞质几乎来源于母方，则将目的基因导入花粉，不会导致基因污染11下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（）A染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中B在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体C染色体和质粒与
40、生物的遗传有关D染色体和质粒的化学本质相同【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、染色体分布在真核细胞的细胞核中，其主要成分是蛋白质和DNA染色体是遗传物质的主要载体2、质粒只有分布在原核细胞中，在部分真核细胞中也有（如酵母菌）质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子质粒是基因工程常用的运载体【解答】解：A、酵母菌是真核生物，其细胞中含有质粒，A错误；B、在基因工程中质粒可以作为运载体，但染色体不能作为运载体，B错误；C、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，质粒是环状DNA分子，而DNA是生物的遗传物质，因此染色体和质粒与生物的遗传有关，C正确；
41、D、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，而质粒是环状DNA分子，两者的化学本质不同，D错误故选：C【点评】本题考查染色体和质粒的相关知识，要求考生识记染色体的分布、成分及功能，明确染色体是遗传物质的主要载体；识记质粒的分布、化学本质及作用，能对染色体和质粒进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项12苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞后是否已表达，其检测方法是（）A是否有抗生素抗性B是否能检测到标记基因C是否有相应的性状D是否能分离到目的基因【考点】基因工程的原理及技术【分析】目的基因的检测和表达（1）首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术（2）其次
42、还要检测目的基因是否转录出mRNA，方法是用标记的目的基因作探针与mRNA杂交（3）最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交 （4）有时还需进行个体生物学水平的鉴定如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状【解答】解：A、抗生素抗性基因属于标记基因，标记基因表达不能说明抗虫基因表达，A错误；B、检测到标记基因只能说明目的基因导入受体细胞成功，但不一定表达，B错误；C、有相应的性状产生说明抗虫基因已表达，C正确；D、分离到目的基因说明导入成功，但不一定表达，错误故选：C【点评】本题考查目的基因的检测和表达，理解目的基因的检测方法是解题的关键13199
43、7年开始，我国就可以自行生产乙肝疫苗等基因工程药物，方法是（）A在受体细胞内大量增殖乙肝病毒B在液体培养基中大量增殖乙肝病毒C将乙肝病毒的全部基因导入受体细胞中并表达D将乙肝病毒的表面抗原基因导入受体细胞中并表达【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】1、工程菌是指用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系一般称为“工程菌”2、乙肝疫苗是指减毒或灭毒的乙肝病毒，利用基因工程生产乙肝疫苗时，应向受体细胞中导入目的基因（乙肝病毒的表面抗原的基因）【解答】解：ACD、采用基因工程技术生产乙肝疫苗的方法是：将乙肝病毒的表面抗原基因导入受体细胞中并表达，AC错误，D正确；
44、B、乙肝病毒没有细胞结构，不能再培养基中独立生存，因此不能液体培养基直接培养乙肝疫苗，B错误故选：D【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项14下列说法不正确的是（）A干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染B采用农杆菌转化法，不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞，关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物C启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位D基因工程和蛋白质工程在原则上都只能生产自然界已存在的蛋白质【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】基因工程又叫
45、DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品（1）原理：基因重组；（2）工具：限制酶、DNA连接酶和运载体；（3）操作步骤：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达（4）应用：提高生物的品质，用工程菌制备疫苗等【解答】解：A、干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，它几乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药，A正确；B、农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力，原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合
46、物，B正确；C、启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，能启动转录过程，C正确；D、蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，故基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有的蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质，D错误故选：D【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，掌握各步骤中的相关细节，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查15在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是（）A用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核
47、酸B用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C将重组DNA分子导入烟草原生质体D用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞【考点】基因工程的原理及技术【分析】限制性核酸内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定【解答】解：A、限制性核酸内切酶只能切割特定的脱氧核苷酸序列，而烟草花叶病毒的核酸是核糖核苷酸，A错误；B、构建基因表达载体时，需要用限制酶切割得到抗除草剂基因和切开载体，再用DNA连接酶将两者连接形成重组DNA
48、，B正确；C、基因表达载体构建好之后，需要将重组DNA分子导入受体细胞（烟草原生质体），C正确；D、基因工程的最后一步是目的基因的检测和鉴定，可以用含有除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞，D正确故选：A【点评】本题考查基因工程相关知识，包括基因工程的工具、操作步骤等知识点，相关内容不仅需要考生识记，还需要考生理解，特别是A选项，要求考生掌握限制酶的特点，明确限制酶只能切割特定的脱氧核苷酸序列，不能切割核糖核苷酸序列16在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（）A叶绿体、高尔基体B线粒体、高尔基体C叶绿体、线粒体D线粒体、内质网【考点】植物体细胞
49、杂交的应用；细胞器中其他器官的主要功能【分析】诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动；化学法：聚乙二醇（PEG）原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性植物体细胞杂交融合完成的标志是再生出新的细胞壁；而细胞壁的形成与高尔基体有关【解答】解：植物原生质体融合成功的标志是再生出新的细胞壁，而植物细胞壁形成与高尔基体有关，合成大分子物质需消耗细胞内能量，能量主要由线粒体通过有氧呼吸产生故选：B【点评】本考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生的理解细胞壁形成相关的细胞器，以及各种细胞器的功能17以下有关人工种子的叙述中，不正确的是（）A人工种子的胚状体没有与正常受精卵形成的胚类似的结构和发
50、育过程B人工种子可以工厂化生产，播种人工种子可节省大量粮食C人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加植物激素、药物等【考点】人工种子的制备【分析】1、人工种子通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子2、优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变【解答】解：A、人工种子的胚状体具有与正常受精卵形成的胚类似的结构和发育过程，A错误；B、人工种子可以工厂化生产，播种人工种子可节省大量粮食，B正确；C、人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率
51、低等问题，C正确；D、人工种皮中可加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等，也可添加植物生长调节剂以调节植物的生长发育，D正确故选：A【点评】本题考查人工种子的结构和优点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，解决问题的能力，难度不大18在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株C利用基因工程培育抗寒的番茄植株D利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株【考点】植物组织培养的概念及原理【分析】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植
52、株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术【解答】解：A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，原理是染色体变异，故A正确；B、花药离体培养得到单倍体，由配子发育形成个体，体现植物细胞的全能性，故B错误；C、通过基因工程的方法获取含抗寒基因的重组细胞，经过植物组织培养获得抗寒的番茄植株，故C错误；D、植物体细胞杂交形成“番茄-马铃薯”杂种细胞，经过植物组织培养形成杂种植株，故D错误故选：A【点评】本题着
53、重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查，在本题的基础之上适当的总结：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体19将植物的茎尖和叶片、茎段、花药等，在无菌的条件下，培养在人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株这种技术不仅可用来培育新品种，而且还可以快速繁殖植物，及防止植物病毒的危害下列关于这种技术的叙述正确的是：（）这种技术利用了植物细胞的全能性这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体这种技术属于细胞工程
54、的应用领域之一这种技术属于无性繁殖的方式ABCD【考点】植物培养的条件及过程【分析】植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术植物组织培养的过程是外植体愈伤组织根、芽试管苗脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态【解
55、答】解：植物组织培养利用了细胞的全能性，正确；这种技术为植物组织培养，该技术可以克隆植物体，正确；植物组织培养是植物细胞工程的一个基础技术手段，正确；植物组织培养没有生殖细胞的结合，属于无性繁殖方式，正确所以正确故选：B【点评】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体的应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）20以下不能说明细胞具有全能性的实验是（）A胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因
56、的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株【考点】植物组织培养的概念及原理【专题】正推法；克隆技术【分析】1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能2、细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物全部的遗传物质3、细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现细胞的全能性，如采用植物组织培养法将杂种细胞培养成杂种植株体现了植物细胞的全能性【解答】解：A、萝卜韧皮部细胞培育出植株是植物组织培养，体现植物细胞的全能性，A正确；B、紫色糯性玉米种子培育出植株属于自然生长过程，不能体现细胞的全能性，B错误；C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株体现了植物细胞的全能性，C正确
57、；D、番茄与马铃薯体细胞杂交后形成的杂种细胞培育出杂种植株，这体现了细胞的全能性，D正确故选：B【点评】本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性21下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（）A花药、胚不能作为组织培养的材料B植物细胞具有全能性C外植体是指用于培养的植物组织或器官D外植体可诱导出愈伤组织【考点】植物培养的条件及过程【分析】生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的
58、每一个活细胞都应该具有全能性利用全能性原理，可以采用植物组织培养技术将离体的植物组织、细胞或器官培养成完整的植株【解答】解：A、植物组织培养过程中的材料可以是体细胞也可以是花药，A错误；B、植物细胞含有该个体全部的遗传物质，因此具有全能性，B正确；C、植物组织培养是利用植物组织器官在离体情况下（称外植体）培育成一个个体过程，C正确；D、外植体在离体的条件下，可诱导脱分化形成愈伤组织，D正确故选：A【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的概念、过程、原理和条件，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查对于此类试题，需要考生在平时的学习过程中，注意构建相关的知
59、识网络结构22下列有关核移植的叙述中，错误的是（）A用核移植得到的动物称为克隆动物B胚胎核移植难度明显低于体细胞核移植C供体细胞应选择传代10代以内的细胞D卵母细胞最好选择减数第一次分裂中期的卵母细胞【考点】动物细胞核移植技术【专题】正推法；克隆技术【分析】1、体细胞核移植：又称体细胞克隆，作为动物细胞工程技术的常用技术手段，即把体细胞移入去核卵母细胞中，使其重组并能发育为新的胚胎，这个胚胎最终发育为动物个体，在核移植中做供核的细胞一般是增殖10代以内的细胞，可以将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中2、体细胞核移植的应用：a加速家畜的遗传改良进程，促进优良种群繁育；b转基因克隆动物做生物反应
60、器，生产珍贵的医用蛋白；c克隆动物的组织、器官做移植的供体d研究克隆动物和克隆细胞可使人类更深入地了解胚胎发育及衰老过程【解答】解：A、用核移植得到的动物称为克隆动物，A正确；B、哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞移植成功率要高，因为其分化程度低，体细胞移植成功率低，因为其分化程度高，B正确；C、传代10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型，10代之后，细胞发生遗传物质改变的概率增加，到50代后，细胞发生突变形成的癌细胞，故核移植的供体细胞应选择传代10代以内的细胞，C正确；D、核移植的受体细胞是减数第二次分裂时期的卵母细胞，D错误故选：D【点评】本题考查动物细胞核移植
61、技术的相关知识，要求考生识记动物细胞核移植的概念、过程及采用的技术手段，明确克隆动物的细胞核均来自供体的细胞核，而细胞质基因来自受体细胞，再对选项作出准确的判断23单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后，要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活增殖的细胞是（）B淋巴细胞小鼠骨髓瘤细胞B淋巴细胞自身融合细胞小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞杂交瘤细胞ABCD【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】在制备单克隆抗体的过程中经过三次筛选：筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群【解答】解：特定培养基培养细
62、胞的目的是筛选出既能大量增殖、又能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，因此其他的细胞都不能在此培养基上生存在这种培养基上不能存活和繁殖的细胞有B淋巴细胞小鼠骨髓瘤细胞B淋巴细胞自身融合细胞小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞故选：B【点评】本题考查了单克隆抗体制备实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；解题的关键是掌握单克隆抗体的制备过程及筛选过程24下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（）A植物细胞融合必须先制备原生质体B试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面C经细胞核移植培育出的新个体只具有-个亲本的遗传性状D人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养【考点】细胞工程的操作水平
63、、对象、条件及手段【专题】正推法；克隆技术【分析】1、动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物2、动物细胞培养过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养【解答】解：A、植物细胞外有细胞壁，所以植物细胞融合前必须先去除细胞壁制备原生质体，A正确；B、试管婴儿技术包括人工受精、早期胚胎体外培养和胚胎移植三个方面，B正确；C、经细胞核移植培育出的新个体遗
64、传性状与供体不完全相同，因为新个体的性状还受到受体细胞质基因的控制，此外含受环境等因素的影响，C错误；D、人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，D正确故选：C【点评】本题考查植物细胞工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查25关于动物细胞融合的说法不正确的是（）A动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞C常用于诱导动物细胞融合手段有：聚乙二醇、灭活的病毒
65、、电激、紫外线照射D细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能【考点】细胞融合的概念及方法【分析】（1）诱导细胞融合的方法有三种：生物方法（病毒）、化学方法（聚乙二醇PEG）、物理方法（离心，震动，电刺激）（2）某些病毒如：仙台病毒、副流感病毒和新城鸡瘟病毒的被膜中有融合蛋白，可介导病毒同宿主细胞融合，也可介导细胞与细胞的融合，因此可以用紫外线灭活的此类病毒诱导细胞融合，而不是用紫外线诱导细胞融合（3）体细胞杂交技术的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍【解答】解：A、动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，一般多数为两个细胞的融合，A正确；B、动物细胞
66、融合后，原来两个或多个动物细胞的遗传信息重新形成一个单核细胞，称为杂交细胞，例如骨髓瘤细胞和浆细胞融合，形成杂交瘤细胞，B正确；C、紫外线照射常用作人工诱变的物理诱变因子，可诱发基因突变，而不是诱导细胞融合的因素，物理诱导法有离心、震动、电刺激等，C错误；D、细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，克服远缘杂交不亲和的障碍，D正确故选：C【点评】本题以动物细胞融合为核心考察了诱导动物细胞融合的原理、方法及意义，旨在考查学生对动物细胞融合过程等细胞工程相关知识的识记、理解与灵活运用能力26关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（）A可以制成诊断盒用于疾病的珍断B可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C
67、可以利用基因工程技术生产D可以在生物体内生产，不能体外生产【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】单克隆抗体的作用：作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”【解答】解：A、单克隆抗体特异性强、灵敏度高，可以制成诊断盒，用于疾病的诊断，具有准确、高效、简易、快速的优点，故A正确；B、可以与药物结合和放射性同位素，用于病变细胞的定向治疗，借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确，故B正确；C、通过基因工程把抗体基因导入受体菌，进行无性繁殖，得到工程菌，制备单克隆抗体，故
68、C正确；D、可以在生物体内生产，也能体外培养生产，从培养液和小鼠腹水中提取，故D错误故选：D【点评】考查单克隆抗体的应用和生产过程，难度中等，理解单克隆抗体的制备和特点27培育克隆牛的过程中，虽然供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是（）A性状变异可由环境条件引起B基因可能会发生突变C受体细胞的细胞质基因不同D细胞核基因发生了重组【考点】基因突变的特征【分析】体细胞核移植培育克隆牛的大致过程是：高产奶牛（提供体细胞）进行细胞培养；同时采集卵母细胞，在体外培养到减二分裂中期的卵母细胞，去核（显微操作）；将供体细胞注入去核卵母细胞；通过电刺激使两
69、细胞融合，供体核进入受体卵母细胞，构建重组胚胎；将胚胎移入受体（代孕）母牛体内；生出与供体奶牛遗传基因相同的犊牛【解答】解：由体细胞核移植培育克隆牛的大致过程可知，体细胞来自同一头牛，细胞核遗传物质相同A、生物的性状是由基因与环境共同决定的，环境不同可能是克隆牛性状不完全相同的原因，A正确；B、在克隆牛的培育过程中基因发生突变，可能会使克隆牛性状不完全相同，B正确；C、受体细胞的细胞质基因不同，也可能是克隆牛性状不完全相同的原因，C正确；D、核基因发生重组发生在有性生殖产生生殖细胞的过程中，克隆牛的细胞核基因没有发生基因重组，D错误故选：D【点评】本题的知识点是生物变异的来源，生物的性状与基因
70、型和环境的关系，克隆牛的培育过程，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键28动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒作为诱导剂，这里的“灭活”是指用物理或化学的手段使病毒（）A具有感染力，但破坏其抗原结构B失去感染力，但不破坏其抗原结构C失去感染力，并破坏其抗原结构D具有感染力，也不破坏其抗原结构【考点】细胞融合的概念及方法【专题】正推法；克隆技术【分析】诱导细胞融合的方法：（1）电融合（2）化学融合（3）灭活病毒诱导的细胞融合的机制此方法适用于动物细胞的融合通常使用灭活的仙台病毒利用灭活的病毒能使细胞膜上的蛋白质分子和脂质重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合在诱导细胞发生融合前，
71、必须先用紫外线将病毒灭活，再稀释到一定浓度后加入到细胞悬液中诱导细胞融合但由于病毒难以保存，所以诱导动物细胞融合时通常使用PEG【解答】解：动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒作为诱导剂，这里的“灭活”是指用物理或化学的手段使病毒失去感染力，但不破坏其抗原结构，类似于疫苗的处理故选：B【点评】本题考查了动物细胞融合的知识，要求考生能够掌握动物细胞融合的方法和原理，属于基础题29生物工程的兴起，标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃下列有关生物工程的叙述不正确的是（）A细菌质粒是基因工程常用的载体B植物组织培养是植物细胞工程的基础C动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克
72、隆抗体D人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造【考点】基因工程的原理及技术；诱变育种；植物培养的条件及过程；细胞融合的概念及方法【分析】此题主要是考察了相关生物过程应用和特点，是基础题【解答】解：A、基因工程中常用的运载体是质粒，质粒一般从细菌中提取，除了质粒可作为运载体以外还有噬菌体衍生物和动植物病毒，A正确；B、植物细胞工程包括两项技术，分别是植物组织培养和植物体细胞杂交技术，其中植物体细胞杂交在融合形成杂种细胞时由细胞培养成杂种植株需用到植物组织培养技术，B正确；C、动物细胞融合技术现主要用于单克隆抗体制备过程，单克隆抗体制备过程为获得即能够无限增殖又能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，
73、需将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞进行融合，为制备单克隆抗体开辟了新途径，C正确；D、基因工程相对于杂交育种克服了远缘杂交不亲和障碍，相对于诱变育种具有定向改造生物性状，原因是基因工程是指按照人们愿望，通过基因重组创造出符合人们需要的生物类型和产品，人而工诱变原理是基因突变，具有不定向性、多害少利、突变率低、普遍性、随机性的特点，D错误故选：D【点评】此题较为基础，考查学生对于一些工程应用和特点是否能够记忆准确30下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制
74、备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同【考点】植物体细胞杂交的应用；单克隆抗体的制备过程【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一【解答】解：A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，体现细胞膜的流动性，故A正确；B纤维素酶或者果胶酶去除植物细胞的细胞壁，
75、用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理，将动物组织分散成单个细胞，故B正确；C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合形成的杂交瘤细胞，即能无限繁殖，又能产生特异性抗体，故C正确；D甲染色体数目2M，乙为2N，体细胞杂种染色体数目为2M+2N，甲乙两品种杂交后代的染色体数目为M+N，故D错误故选：D【点评】本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题31改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）A诱变育种B单倍体育种C基因工程育种D杂交育种【考点】生物变异的应用；杂交育种；诱变育种【分析】常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育
76、种和基因工程育种，比较如下：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交自交选优（2）杂交辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）优点不同个体的优良性状可集中于同一个体上提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分缺点时间长，需要及时发现优良性状有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性技术复杂，成本高技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现【解答】解：A、诱变育种可
77、以通过基因突变使水稻产生抗病基因，A正确；B、单倍体育种过程：先花药离体培养得到单倍体植株，再用秋水仙素加倍，而其本身缺少抗病基因，因此不适宜改良缺乏某种抗病性的水稻品种，B错误；C、基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到水稻细胞内，C正确；D、杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一个个体上，因此该方法也能用来改良缺乏某种抗病性的水稻品种，D正确故选：B【点评】本题改良水稻品种为素材，考查生物变异的应用及育种的相关知识，要求考生掌握几种常见的育种方法（杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种）的原理、过程、优点和缺点，再结合题干要求选出正确的答案32下列对动物核移植技术的描
78、述不正确的是（）A哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显低于胚胎核移植B体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C体细胞核移植过程中通常采用M期卵母细胞作为受体细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对体细胞动物进行了100%的复制【考点】动物细胞核移植技术【分析】动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质隆动
79、物和提供细胞核的动物不完全相同的原因是：受细胞质基因的影响；可能发生突变；受环境因素的影响【解答】解：A、哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞移植成功率要高，因为其分化程度低，体细胞移植成功率低，因为其分化程度高，A错误；B、体细胞核移植的过程中，去除卵母细胞中的细胞核可采用显微操作去核法，B正确；C、体细胞核移植过程中通常采用去核的M期卵母细胞作为受体细胞，C正确；D、通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对供体细胞动物进行了100%的复制，因为克隆动物还有一部分遗传物质来自受体的细胞质，D正确故选：A【点评】本题考查动物细胞核移植技术的相关知识，要求考生识记动物细胞核移
80、植的概念、过程及采用的技术手段，明确克隆动物的细胞核均来自供体的细胞核，而细胞质基因来自受体细胞，再对选项作出准确的判断33下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述，不正确的是（）A制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养B需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞C需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞D利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】单克隆抗体制备的细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉
81、未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确）【解答】解：A、制备单克隆抗体过程是先效应B细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，接着筛选出能产生抗体的杂交瘤细胞进行体内和体外培养，提取单克隆抗体，则运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养，A正确；B、单克隆抗体的制备过程需要两次筛选，第一次是用选择培养基筛选杂交瘤细胞，去除未融合的细胞和自身融合细胞，B正确；C、第二次筛选是从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞，再进行体内和体
82、外培养，提取单克隆抗体，C正确；D、利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体的定位导向作用将药物带到癌细胞所在的位置，D错误故选：D【点评】本题考查单克隆抗体的制备过程和用途，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题34哺乳动物体外受精的过程是（）采卵 收集精子 卵母细胞的人工培养精子获能处理 精子和成熟卵子在受精液中共同培养 精子用CaCl2处理卵母细胞用一定浓度肝素溶液处理 体外受精 受精卵培养ABCD【考点】胚胎移植【分析】1、哺乳动物体外受精的过程是卵母细胞的收集和培养、精子的收集和获能、受精2、对不同动物，采取卵母细胞的方法不同：法一：实验动物（鼠、兔等）和家畜（猪、羊等）用促性
83、腺激素处理，使其超数排卵，从输卵管直接冲取法二：大家畜和大型动物（牛），屠宰母畜卵巢中获取法三：活体采卵，（超声探测仪、内窥镜、腹腔镜等）对充分发挥优良母畜的繁殖潜力具有重要意义法二、法三要人工体外培养3、精子的获能可用化学法，如牛、羊用一定浓度的肝素或钙离子载体A23187处理精子4、在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程【解答】解：体外受精过程包括：（1）精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养（2）精子和成熟卵子在受精液中共同培养，完成体外受精，最后培养受精卵形成早期胚胎因此，哺乳动物体外受精的过程是故选：B【点评】本题知识点简单，考查体外受精和早期胚胎培养的相关知识，只要考生识记体外受
84、精和早期胚胎培养的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查35精子获能的常用化学物质可能是（）A氯化钙溶液B早期胚胎培养液C钙离子载体A23187溶液D氨基酸营养液【考点】胚胎移植【专题】正推法；胚胎工程【分析】对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法对于啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采用培养法，即将取自附睾的精子，放入人工配置的获能液中，培养一段时间后，精子就可获能；对于牛、羊等家畜的精子常采用化学诱导法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液【解答】解：用化学诱导法培养精子时，常用一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液故选：C【点评】本题考查精子的获能，意在
85、考查考生识记所列知识点的能力36以下有关排卵的叙述中错误的是（）A一个卵泡中只能形成1个卵子B排卵是指卵子从卵泡中排出C刚排出的卵就是成熟的卵子D排出的卵是未成熟的初级卵母细胞或次级卵母细胞【考点】动物胚胎发育的概念【专题】正推法；胚胎工程【分析】卵子的发生：卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡，这是在胎儿时期完成的（卵泡=初级卵母细胞+卵泡细胞）M是在雌性动物排卵前后完成的，结果是产生初级卵母细胞和第一极体；M是在受精过程中完成的【解答】解：A、一个卵泡中只能形成1个卵子，A正确；B、排卵是指卵子从卵泡中排出，B正确；C、排出的卵是未成熟的初级卵
86、母细胞或次级卵母细胞，成熟的卵子在受精作用时才形成，C错误；D、排出的卵是未成熟的初级卵母细胞或次级卵母细胞，D正确故选：C【点评】本题考查卵子的发生，要求考生识记卵子的发生过程、场所，并能与精子的发生进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查37下列关于ES细胞的叙述，不正确的是（）AES细胞在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显BES细胞在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化CES细胞在功能上，具有发育的全能性DES细胞是由原肠胚或原始生殖腺中分离出来的一类细胞【考点】干细胞的概念及种类【分析】胚胎干细胞（1）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚
87、胎或从原始性腺中分离出来（2）具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造【解答】解：A、ES细胞在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显，A正确；B、ES细胞在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，B正确；C、ES细胞在功能上，具有发育的全能性，C正确；D、ES细胞是由早期胚胎（如囊胚）或原始性腺中分离出来的一类细胞，D错误故选：D【点评】本题考查胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎干细胞的来源、特点及相关应用，能结合所学的知
88、识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查38以下关于桑椹胚的说法不正确的是（）A胚胎细胞达到32个左右，形似桑椹B每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，即每个细胞都具有全能性C良种母牛体内此时的细胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛，性别一定为雌性D是由受精卵经有丝分裂产生的【考点】动物胚胎发育的过程【分析】当胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹，叫做桑椹胚实验证实，这一阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，属于全能细胞，这些细胞都是由受精卵经有丝分裂产生的【解答】解：A、当胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹，叫做桑椹胚，A正确；B、这
89、一阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，属于全能细胞，B正确；C、良种母牛体内桑椹胚是由受精卵发育而成，受精卵经有丝分裂形成的各细胞基因型相同，由它们克隆而成的小牛性别也相同，但不一定都是“母牛”或者雌性，这要视一开始此受精卵的情况而定若受精卵为XY型，则全为雄性；若受精卵为XX型，则全为雌性，C错误；D、桑椹胚这些细胞都是由受精卵经有丝分裂产生的，D正确故选：C【点评】本题主要考查桑椹胚的概念及特点学生重点是要记住胚胎发育过程的特点39胚胎工程技术包含的内容很丰富，下列与此相关的说法错误的是（）A精子获能后才能完成与卵子的受精过程B受体母畜必须处于供体母畜同期发情时才能进行胚胎移植C
90、经胚胎分割技术得到的后代之间具有一半不同的遗传物质D控制动物性别可使奶牛场获得更多的雌性牛犊以增加经济效益【考点】胚胎分割移植；胚胎移植【分析】体外受精包括：精子的采集和获能、卵细胞的采集和培养和体外受精；来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术【解答】解：A、精子获能后才能完成与卵子的受精过程，A正确；B、受体母畜必须处于供体母畜同期发情时才能进行胚胎移植，这样可保证胚胎移植入相同的生理环境，B正确；C、经胚胎分割技术得到的后代具有相同的遗传物质，C错
91、误；D、只有雌性奶牛能产奶，所以控制动物性别可使奶牛场获得更多的雌性牛犊以增加经济效益，D正确故选：C【点评】本题考查体外受精、胚胎分割、胚胎移植等知识，要求考生识记体外受精的过程，明确精子只有获能后才能完成受精作用；识记胚胎分割的概念，理解胚胎分割的特点；掌握胚胎移植的生理学基础和应用，能理论联系实际，对选项作出正确的判断40在现代生物工程技术中，下列研究方案能实现其目的是（）选项方案目的A通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官C将胰岛素基因导入大肠杆菌，进行培养大量生产人胰岛素D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液AABBCC
92、DD【考点】单克隆抗体的制备过程；基因工程的应用；动物细胞与组织培养过程；胚胎干细胞的来源及分化【分析】单克隆抗体是指由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体制备单克隆抗体是将已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞通过动物细胞融合得到的杂交瘤细胞实现的，该杂交瘤细胞结合两个细胞的遗传特性：既能不断增殖，又能产生特异性抗体【解答】解：A、通过体外培养或体内培养杂交瘤细胞，可以制备单克隆抗体，A错误；B、胚胎干细胞具有全能性，因此可以体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官，B正确；C、利用基因工程技术将人胰岛素基因导入大肠杆菌进行培养，能大量生产人胰岛素，C正确；
93、D、在动物细胞培养过程中，用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块，制备动物细胞悬浮液，D正确故选：BCD【点评】本题考查基因工程、动物细胞培养、单克隆抗体和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记相关技术的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查41哈佛大学的科学家从怀孕妇女胎盘的羊水中提取了干细胞，并在实验室培养后生成了多种人体组织和器官，如骨骼、肌肉、肝脏等下列有关叙述不正确的是（）A该研究说明干细胞具有发育的全能性B这些干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成相同C这些干细胞在器官移植上将有较好的医学用途D这些骨骼、肌肉等的形成与细胞分裂和分化有关而与细胞凋亡无关【考点】细
94、胞的分化；干细胞的研究进展和应用【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、注意题干信息“在实验室培养后生成了多种人体组织和器官，如骨骼、肌肉、肝脏等”的利用【解答】解：A、干细胞在实验室培养后能生成多种人体组织和器官，这说明干细胞具有发育的全能性，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的染色体数目不变，因此干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成相同，B正确；C、这些干细胞能培养形成人体组织和器官，在器官移植上将有较好的医学用途，C正确；D、这些骨骼、肌肉等的形成与细胞分裂和
95、分化有关，与细胞凋亡也有关，D错误故选：D【点评】本题考查细胞分化、干细胞等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记干细胞的特点，能结合题中信息准确判断各选项42科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛超数排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宫内，孕育成小牛产出下列分析错误的是（）A供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致B在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛C运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴D须配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎【考点】胚胎移植【专题】正推法；胚胎工程【分析】胚胎移植的生理学基础：动物发
96、情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境早期胚胎在一定时间内处于游离状态这就为胚胎的收集提供了可能受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应这为胚胎在受体的存活提供了可能供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响【解答】解：A、供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致，这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境，A正确；B、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛，B正确；C、运用胚胎移植技术培育的试管牛主要采用的是体外受精技术，属于有性生
97、殖，因此不属于动物克隆范畴，C错误；D、须配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎，D正确故选：C【点评】本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的概念，掌握胚胎移植的生理学基础，了解胚胎移植技术的意义及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项43关于哺乳动物减数分裂及受精作用的说法正确的是（）A经减数分裂形成成熟的精子和卵子后，才能完成受精作用形成受精卵B次级卵母细胞只有与精子结合以后，才能完成减数第二次分裂C精子在睾丸内成熟和获能后，才能与卵子结合D精子获能的本质就是使已经成熟的精子获得与卵子结合所需的足够的能量【考点】细胞的减数分裂；受精作用【分析】1、哺乳动物精子和卵
98、子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（M和M的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一（M场所在卵巢，M场所在输卵管中）（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；M是在雌性动物排卵前后完成的，M是在受精过程中完成的；（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形2、受精前的准备阶段（1）准备阶段1-精子获能刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力（2）准备阶段2-卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能
99、是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力【解答】解：A、卵子形成过程中的减数第二次分裂发生在受精作用过程中，A错误；B、次级卵母细胞只有与精子结合以后，才能完成减数第二次分裂，B正确；C、精子在雌性动物的生殖道内获能后，才能与卵子结合，C错误；D、精子获能的本质就是使已经成熟的精子获得与卵子结合的能力，而不是获得能量，D错误故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂、精子和卵子的发生等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记精子和卵子的发生过程，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项44关于ES细胞的应用叙述错误的是（）A可以用
100、于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病B在体外诱导分化可培育出人造组织器官C是研究体外细胞分化的理想材料D不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病【考点】胚胎干细胞的研究与应用【分析】本题主要考查胚胎干细胞的知识1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造3、胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症还可培育出人造器官，解决目前临床上存在的供体器
101、官不足和器官移植后免疫排斥的问题【解答】解：A、ES细胞可以用于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病，A正确；B、ES细胞在体外诱导分化可培育出人造组织器官，解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题，B正确；C、ES细胞具有自我更新和分化的潜能，是研究体外细胞分化的理想材料，C正确；D、ES细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症、糖尿病、肝衰竭等疾病，D错误故选：D【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力胚胎干细胞克隆出的组织或器官，使得血细胞、脑细胞、骨骼和内脏器官都可以更换，这将给白皿病、心脏病和癌在患者带来新的希望治疗性克隆和克隆人是有严格区别的，若把
102、胚胎干细胞形成的胚胎移植至人的子宫内继续发育，那就是克隆人45不能克服远缘杂交的不亲和性的技术是（）A动物细胞融合B植物体细胞杂交C动物胚胎移植D基因工程【考点】基因工程的原理及技术；植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法；胚胎移植【分析】1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术细胞工程分为植物细胞工程
103、和动物细胞工程，其中植物体细胞工程技术包括植物组织培养和植物体细胞杂交技术，植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍，进而培育出作物新品种【解答】解：A、细胞融合技术可以克服元源杂交的不亲和性，A正确；B、植物体细胞杂交技术能克服杂交远缘的不亲和性，B正确；C、动物胚胎移植技术不能克服远缘杂交的不亲和性，C错误；D、基因工程技术能克服远缘杂交的不亲和性，D正确故选：C【点评】本题考查细胞工程技术，要求考生识记细胞工程的相关技术及其应用，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查46老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能
104、下降某些基因的突变会导致一淀粉样蛋白体的产生和积累下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（）A胚胎移植技术B胚胎干细胞技术C单克隆抗体技术D基因治疗技术【考点】胚胎移植；单克隆抗体的制备过程；胚胎干细胞的来源及分化【分析】采用胚胎干细胞技术可以产生新的神经元细胞，单克隆抗体技术定向改善免疫能力，基因治疗技术可以从基因水平对老年痴呆进行治疗，而胚胎移植技术则不能治疗老年痴呆【解答】解：A、胚胎移植是为了获得优良个体，不能用于治疗疾病，故A错误；B、胚胎干细胞技术能提供和修复受损伤的神经元，故B正确；C、单克隆抗体技术能降低淀粉样蛋白体的含量，定向改善免疫能力，故C正确；D、基因治疗技术能导入正常的基
105、因，治疗老年痴呆症，故D正确故选：A【点评】本题主要考查了现代生物技术的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力二、非选择题 47请分析回答下列有关现代生物科技方面的问题：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：第一步是目的基因的获取，第二步是基因表达载体的构建，第三步是将目的基因导入受体细胞，第四步是目的基因的检测与鉴定通常在第一步和第二步的操作中都需要的工具酶是限制性核酸内切酶（或限制酶）利用PCR技术扩增目的基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在热稳定性DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞后，培养该细胞再生成植株的过程中，往往需要使
106、用植物激素，人为地控制脱分化和再分化过程蛋白质工程的基本程序是：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核苷酸序列（2）请回答下列有关单克隆抗体制备的问题：与动物细胞融合过程相比，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用纤维素酶和果胶酶处理作用是去除细胞壁，诱导原生质体融合的化学方法是用聚乙二醇经人工诱导后，骨髄痛细胞和产生免疫反应的动物的脾脏细胞中的B淋巴细胞融合由于可能产生多种融合细胞，因此还需对融合细胞用选择性培养基进行筛选，目的是选出杂交瘤细胞它的特点是既能迅速无限增殖，又能产生专一抗体单克隆抗体的特点是特异性强、灵敏度高、并可大量制备【考点】基因工程的原理及技术
107、【专题】正推法；基因工程【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品其基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建（核心）；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定【解答】解：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：第一步是目的基因的获取，第二步是基因表达载体的构建，第三步是将目的基因导入受体细胞，第四步是目的基因的检测与表达第一步是目的基因的获取需要限制性核酸内切酶切割；第二步是基因表达载体的构建，需要限制性核酸内切酶切割目的基因和
108、运载体，再用DNA连接酶连接，形成重组DNA利用PCR技术扩增目的基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在热稳定DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞后，培养该细胞再生成植株的过程中，往往需要使用植物激素，人为地控制细胞的脱分化、再分化蛋白质工程的基本原理是：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相对应的序脱氧核苷酸（2）植物体细胞杂交有植物组织培养过程和植物体细胞杂交过程在细胞融合之前要用纤维素酶和果胶酶处理作用是去除细胞壁，获得原生质体，再用物理、化学诱导原生质体融合，常用的化学试剂用聚乙二醇经人工诱导后，骨髓瘤细胞和产生免疫
109、反应的动物的脾脏细胞中的B淋巴细胞融合由于可能产生多种融合细胞，因此还需对融合细胞进行筛选和检测，用选择性培养基进行筛选，目的是选出杂交瘤细胞，它的特点是既能迅速无限增殖，又能产生专一抗体单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可大量制备的特点从而获得符合要求的杂交细胞故答案为：（1）目的基因的检测与鉴定限制性核酸内切酶（或限制酶） 热稳定性DNA聚合脱分化再分化氨基酸脱氧核苷酸（2）纤维素酶和果胶酶细胞壁聚乙二醇选择性培养基杂交瘤细胞既能迅速无限增殖，又能产生专一抗体特异性强、灵敏度高、并可大量制备【点评】本题考查基因工程、蛋白质工程和细胞工程的相关知识，重点考查基因工程和细胞工程的操作步骤，要
110、求考生识记基因工程和细胞工程的操作步骤及相关操作中采用的方法和需要注意的细节，能结合所学的知识答题48图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：（1）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素（2）冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的胚胎（早期胚胎）冲洗出来（3）取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是获能（4）看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎囊胚期开始的标志（5）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有DE（6）图中标号3为滋养层细胞，它将来可发育为胎儿的胎膜和胎盘【考点】胚胎移植【专题】图文信息类简答题；胚胎工程【分析】分析题图：胚胎移植
111、的基本程序：对供、受体的选择和处理；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存；对胚胎进行移植；移植后的检查早期胚胎发育过程：A为受精卵；BC表示卵裂期；D表示桑椹胚；E表示囊胚，其中1是内细胞团，2是囊胚腔，3是滋养层【解答】解：（1）对母牛注射促性腺激素能促进其超数排卵（2）冲卵中的“卵”是指胚胎（3）取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是获能（4）看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎囊胚期开始的标志（5）适宜于牛的胚胎移植的时期有桑椹胚或囊胚，即图中D、E（6）图中3为滋养层，将来可发育为胎膜和胎盘故答案为：（1）促性腺激素（2）胚胎（早期胚胎）（3）获
112、能（4）囊胚（5）DE（6）滋养层细胞胎儿的胎膜和胎盘【点评】本题结合胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程图解，考查胚胎移植的概念、具体过程及生理学基础；识记早期胚胎发育的具体过程，能准确判断图中各字母和数字的含义，再结合图中信息答题49图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图回答问题：（1）回答A、B、C、D所代表结构的有关问题：从胚胎移植的生理学基础角度看，B的存在使哺乳动物的早期胚胎在一定时间内，不与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为胚胎收集提供了可能囊胚孵化后，再进一步发育，D表层的细胞形成原肠胚的外胚层，下方的细胞形成原肠胚的内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔（2）回答
113、甲、乙、丙所代表技术的有关问题：进行甲过程时，应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚；如果选择了图中所示的早期胚胎，那么技术关键是均等分割内细胞团乙技术所取的样本是滋养层【考点】胚胎分割移植【专题】图文信息类简答题；胚胎工程【分析】分析题图：图示为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，其中A为囊胚腔，B为透明带，C为滋养层，D为内细胞团甲表示胚胎分割过程；乙表示取滋养层细胞进行性别鉴定；丙表示胚胎移植过程【解答】解：（1）从胚胎移植的生理学基础角度看，B透明带的存在使哺乳动物的早期胚胎在一定时间内，不与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为胚胎收集提供了可能囊胚孵化后，再进一步发育，D内细胞团表层的细胞形成原肠胚的外胚层，下方的细胞形成原肠胚的内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔（2）进行甲胚胎分割过程时，应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚，对囊胚期的胚胎进行分割时，要注意均等分割内细胞团，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育乙表示取滋养层细胞进行性别鉴定故答案为：（1）早期胚胎 母体子宫 胚胎收集外胚层 内胚层 内胚层（2）桑葚胚 囊胚 均等分割内细胞团 滋养层【点评】本题结合牛胚胎性别鉴定和分割示意图，考查胚胎分割的相关知识，要求考生识记胚胎分割的概念、仪器、特点及注意事项，能准确判断图中各结构和过程的名称，再结合所学的知识答题高考资源网高考资源网版权所有，侵权必究！
