1、集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：31.恐龙的灭绝（第一课时）二、学习目标：1.掌握本课生字。2.正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。教学重点:掌握本课生字。教学难点：正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。三、教学过程：温故知新（4分） 1.（ 出示课本插图）小朋友们，你们认识这种动物吗？（板书：恐龙）认读“恐” 2.交流资料，了解恐龙。3.质疑，板书课题。调整意见:导学释疑1、学（我自学 我快乐）（8分）（1）读： 读准字音，读通课文。（2）标： 标出自然段序号。 （3）划： 边读边划出不认识的字词。 （4）想： 通过读课文，想想恐龙为什么会灭绝？调整意见:2、研（我合
2、作 我进步）（8分）1.同桌相互认读生字，正音。 2.请生在小组内相互交流自己识记生字的好办法，把自己的好办法与同学分享，并认真倾听同学的发言，取长补短。 调整意见:3、展(我展示 我积累)（9分）（1）指名认读生字、生词分析读音及字形等。（2）全班同学共同交流识记生字的好办法，然后组词。识字方法： 熟字加偏旁：恐 类 庞 耐 萎 哺 谜 熟字去偏旁：忙亡 都者 换偏旁识记：愉偷来源:ZXXK 借助生活经验识记。 （3）学生边认读边观察田字格中的生字。 （4）教师范写。（5）生对照田字格临写。 （6）评选“写字小明星”。集 体 备 课自主调整集 体 备 课来源:学.科.网自主调整巩固提升、检测
3、反馈4、练(我练习 我提高)（9分）一、听写词语人类 历史 地球 气温寒冷 时间道理生活植物灭绝 死亡 严冷 传染耐不住 谜语肉食二、选一选，填一填 历史 地球 时间 生活 道理 人类 美丽的（ ）美好的（ ）聪明的（ ） 宝贵的（ ）悠久的（ ）深刻的（ ）【盘点收获】 （2分）来源:学_科_网Z_X_X_K作业设计：A、读课文。B、写本课生字。C、选择你最喜欢的一项作业来做：（两天完成）1、查恐龙灭绝的资料，选择自己最赞同的一种说法。2、画一张恐龙的画，用文字简单介绍一种恐龙。3、写写长大后，你想怎样研究恐龙？板书设计31.恐龙的灭绝亡 肉 耐 谜 传 染 类 严 寒忙 内 讨 迷 转 梁 尖 恶 赛教学反思：
