1、课时分层作业 二十五两极世界的形成(20分钟40分)一、选择题(每小题4分,共24分)1.(2018广东学业考)丘吉尔在第二次世界大战结束前夕说:“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国。”这里的“新敌人”是指()A.美国B.德国C.苏联D.日本【解析】选C。在第二次世界大战结束之后,英苏两国由战时的同盟国变成了对手,所以材料中涉及的敌人应该是苏联,C符合题意,其他错误。2.(2019四川学业考)第二次世界大战后,美苏“冷战”正式开始的重要标志是()A.“杜鲁门主义”的提出B.“柏林墙”的修建C.朝鲜战争的爆发D.古巴导弹危机的发生【解析】选A。1947年3月,美国总统杜鲁门提出要以“遏制共产主
2、义”作为国家政治意识形态和对外开放政策的指导思想,此后,以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动,美苏“冷战”从此开始,故A与题意相符。3.下图是与马歇尔计划有关的一幅漫画。对图中“善意”的正确理解是()扶持控制西欧援助欧洲发展建立北约组织遏制苏联力量A.B.C.D.【解析】选A。美国企图通过马歇尔计划帮助欧洲振兴经济,稳定政局,从而稳定资本主义阵营,联合西欧各国,一起对抗苏联,所以,对美国人“善意”的理解应为。4.下列各项中,不符合美国“冷战”政策基本特征的是()A.对西欧实施经济援助计划B.发起成立北大西洋公约组织C.支持德意志联邦共和国成立D.
3、发动越南战争【解析】选D。本题抓住限定词“不符合”“冷战”,第二次世界大战结束后,以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动,被称为“冷战”。越南战争是热战的一部分,故D不符合美国“冷战”政策的基本特征。5.(2018江苏学业考)下侧美国海报反映了当时美国民众一种激愤的情绪。为了平息这种情绪,尼克松总统于 1973年所采取的重大行动是()A.建立“北约”B.签订朝鲜停战协定C.解决古巴导弹危机D.下令美军撤出越南【解析】选D。注意题干时间“1973年”,1973年美国从越南撤军,越南战争基本结束,故选D。A是在1949年;B是在1953年;C是在19
4、62年。6.(2018四川学业考)历史学家使用“铁幕演说”“杜鲁门主义”“北约”“华约”等词汇来表述()A.新兴力量崛起B.多极化趋势加强C.欧洲走向联合D.两极格局的形成【解析】选D。“铁幕演说”是冷战的最初信号;“杜鲁门主义”是冷战开始的标志;“北约”“华约”的建立标志着美苏两极对峙格局正式形成,两极格局下对抗的主要形式是“冷战”,故选D。【补偿训练】学习了两极世界的形成之后,就两极格局形成的影响,某同学得出如下结论,你认为其中不正确的是()A.导致了德国与朝鲜的分裂B.导致美苏一直断绝关系C.导致世界局部地区战争不断D.避免了新的世界大战的爆发【解析】选B。根据史实可知,A、C、D都是两
5、极格局的影响。两极格局下,美苏处于“冷战”中,但二者并非断绝关系,时而也有领导人互访,故B说法不正确。【深化点拨】雅尔塔体系形成,奠定了两极格局的基本框架。美苏在政治、军事上的实力均衡,奠定了两极格局的基础。美苏“冷战”加速了两极格局的形成过程。二、非选择题(16分)7.阅读材料,回答问题。材料一从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面,坐落着中欧和东欧古国的都城所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内受到莫斯科日益增强的高压控制。丘吉尔1946年3月在美国富尔顿发表的演说材料二今天希腊的生存,受到数以千计共产党党徒领导的武装人员
6、的恐怖活动的威胁。他们在很多地点,特别是沿着希腊国境,反抗政府的命令希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家,必须有支援我相信,美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。1947年杜鲁门致美国国会的咨文材料三美国应该尽力协助世界回复至经济健全的状态,没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲(1)材料一反映了丘吉尔演说的主要目的是什么?(2分)(2)材料二中美国的“支援”和“支持”意味着什么?(4分)(3)根据材料三,说明马歇尔计划是否只是一项经济援助计划?为什么
7、?(10分)【解析】第(1)题丘吉尔的演说主要论述了社会主义的强大,呼吁资本主义世界提高警惕;第(2)题杜鲁门主义的出台是美国外交政策的重大转折,由孤立主义到干涉欧洲国家事务;第(3)题马歇尔计划是美国“冷战”政策的重要组成部分,从国家利益角度讲,美国推行这一外交政策的根本目的还是维护美国的自身利益。答案:(1)进行反苏反共宣传。(2)意味着美国公开声称要干涉世界各国的内政,是美国发动“冷战”的宣言书。(3)不是。理由:马歇尔声称“我们的任务是促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”,表明该计划实际上以较隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚,以复兴欧洲之名,行控制西欧之实,以达到遏制苏联等
8、社会主义国家的目的。(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.“冷战既不是苏联决策者也不是美国决策者制造的这是因为战后的国际体系使苏联和美国决策者都感到对自己不利,他们都感到自己的国家安全受到自己所不能控制的力量的威胁。”该观点认为“冷战”的起源是()A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.雅尔塔体系的形成D.经互会的成立【解析】选C。从“因为战后的国际体系使苏联和美国决策者都感到对自己不利,他们都感到自己的国家安全受到自己所不能控制的力量的威胁”可以看出其认为“冷战”源于雅尔塔体系的形成,故C正确。2.1947年3月杜鲁门向国会提出咨文:“美国的政策必须是支持自由国家的人
9、民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。”该讲话()A.标志美苏“冷战”正式开始B.便利美国经济上控制西欧C.有助于欧洲稳定与发展D.有利于国际关系的民主化【解析】选A。1947年杜鲁门向国会发表咨文,提出遏制共产主义苏联的政治主张,这标志着“杜鲁门主义”的出台,成为美苏“冷战”正式开始的标志,故A正确。【补偿训练】第二次世界大战后美国总统杜鲁门指出:“世界已分为极权政体和自由国家两个敌对堡垒。”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是()A.是否推行霸权政策B.社会经济发展水平C.在国际舞台上的作用D.国家社会制度的性质【解析】选D。材料
10、中的“极权政体”是指以苏联为首的社会主义阵营,“自由国家”是指以美国为首的资本主义阵营,两者的主要区别是社会制度的性质。3.“我无须对诸位说:世界局势很是严重我们的政策是不反对任何国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。美国政府应尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路”与材料直接相关的是()A.杜鲁门主义B.马歇尔计划 C.北约的成立D.德国的分裂【解析】选B。“马歇尔计划”即“欧洲复兴计划”是第二次世界大战后美国借助强大的经济实力来控制欧洲的手段。从材料中的关键信息“协助欧洲走上复兴之路”即可得出结论,故选B。4.英国金融时报认为:“(中国的)新丝路将成为美国主导的欧洲战后重建以来最大的
11、经济外交计划。”第二次世界大战后,美国在欧洲的“经济外交计划”()A.标志着美苏对峙的两极格局的形成 B.有利于第二次世界大战后西欧国家的经济恢复C.客观上创造了一个自由贸易的环境 D.加强了美国在金融领域的支配地位【解析】选B。 第二次世界大战后,美国在欧洲的“经济外交计划”指马歇尔计划。1955年华沙条约组织的建立标志着美苏两极格局形成,A错误;马歇尔计划的核心是援助西欧国家,以恢复其遭受破坏的经济,B正确;马歇尔计划以经济援助为主要形式,不利于自由贸易环境的形成,C排除;马歇尔计划是“经济外交计划”,不涉及金融领域,D错误。5.1949年初,苏联外交部长在联合国大会上发表声明:“美国现在
12、正以经济方式向东欧国家渗透,因此,我们不得不采取必要的措施对其回击,以巩固我们的社会主义阵营。”苏联和东欧国家采取的措施是()A.成立共产党和工人党情报局B.成立经互会C.成立华约组织D.支持民主德国成立【解析】选B。题目的关键信息是“美国现在正以经济方式向东欧国家渗透”,据此判断美国正在实施马歇尔计划,苏联的反击措施便是成立经互会,故选B。6.某一条约有如下文字:“考虑到一个有正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团这样就加深战争的危险。决定缔结本友好合作互助条约。”该条约的签订()A.促使社会主义阵营初步形成B.勾画出两极格局的基本轮廓C.标志着美苏两极对峙格局形成D.标志
13、着美苏“冷战”正式开始【解析】选C。 条约指“华沙条约”,1955年为了应对美国的扩张和威胁,苏联被迫采取针锋相对的措施,苏联和波兰、阿尔巴尼亚等国在华沙缔结友好合作互助条约,建立了以苏联为首的军事政治集团,即华沙条约组织。“北约”和“华约”的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。故选C。7.(2019邯郸高一检测)“冷战”开始后,首先成为美苏“冷战”焦点的国家是()A.德国B.朝鲜C.越南D.古巴【解析】选A。1949年,在美国和苏联的支持下德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国,德国分裂,德国首先成为美苏“冷战”焦点,故选A。8.鲍盛钢在冷战没有结束,
14、而且又回来了中说:“冷战没有结束过,因为只要中国、俄罗斯还有朝鲜等前社会主义国家没有被西方化、美国化,没有被纳入现有世界体系,对于美国和西方来讲冷战就没有结束,历史就没有终结。”对此理解正确的是()A.“冷战”没有结束是因为中国的存在B.“冷战”结束标志着人类历史的终结C.“冷战”实质就是社会主义西方化D.中国、俄罗斯一直未在世界体系中【解析】选C。题干强调“冷战”就是社会主义国家的西方化、美国化,故C说法符合题意。A说法太绝对,除了中国还有朝鲜等国,排除;B属于偷换历史概念,题干中“历史”是指“冷战”历史而非人类历史,排除;D错在“一直”,排除。【深化点拨】意识形态作为观念上层建筑,不仅影响
15、着国内的政治认同,也深刻地影响着国际政治。在“冷战”中意识形态是双方斗争的思想武器,在“冷战”后国际社会的意识形态冲突与斗争表面上看是弱化了,但并没有消失,反而以不同的形式在全球范围内展开。9.对右图漫画主题解读正确的是()A.“冷战”遏制,剑拔弩张B.美苏争霸,殃及池鱼C.兄弟阋墙,外御其侮D.唇亡齿寒,保家卫国【解析】选D。试题分析:漫画信息揭露了美国发动朝鲜战争,意图颠覆新中国政权。中国政府开展了抗美援朝战争,这体现的是唇亡齿寒,保家卫国的思想,故选D。朝鲜战争属热战,A、B错误;C是指抗日战争。10.在“冷战”时期,美国、苏联之间爆发了一场极其严重的政治、军事危机,使人类从未如此接近一
16、场核战争。这一危机指 ()A.修筑“柏林墙”B.朝鲜战争的爆发C.古巴导弹危机D.美国发动越南战争【解析】选C。从材料“使人类从未如此接近一场核战争”可以看出这是赫鲁晓夫因在古巴部署导弹引发的危机,美苏双方剑拔弩张,核战争一触即发。A并未发展到接近核战争的边缘;B、D没有发生美苏之间的直接对抗。11.第二次世界大战后,美苏之间“冷战”对抗,但并未爆发世界大战,其主要原因是()A.美苏都极力反对战争B.美苏处于相对均势C.战争会削弱两国力量D.第三世界力量增强【解析】选B。“冷战”时期,由于美苏处于相对均势,使得两国之间的对抗没有爆发世界大战,故选B。【深化点拨】在两极格局下,美苏主要以“冷战”
17、的方式进行对抗,在局部爆发了热战,即“冷战”下的热战,如朝鲜战争、越南战争。12.“冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。材料说明()A.美苏两霸的强权政治加剧了局势紧张B.“冷战”对当时的世界局势产生双重影响C.史学观念影响到批评家对“冷战”的认识D.“冷战”时批评家是西方攻击苏联的喉舌【解析】选B。 材料“推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险”“这些军事联盟具有控制冲突升级的能力”说明“冷战”对当时的世界局势产生了双重影
18、响,故B正确。二、非选择题(每小题26分,共52分)13.阅读材料,回答问题。材料一从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。无一不处在苏联的势力范围之内丘吉尔在富尔顿的演说材料二余相信美国之政策旨在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。杜鲁门致国会的咨文材料三美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路。马歇尔在哈佛大学的演说材料四本公约各缔约国协定联合一切力量进行集体防御。北大西洋公约(1)材料一中丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区指的是哪些?根据材料二、三,美国采取了什么具体措施?(12分)(
19、2)这四段材料反映了战后初期美国的政策是什么?它说明了什么?(14分)【解析】第(1)题,根据“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”可知,丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区指的是苏联及东欧社会主义国家。根据“美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴”并结合所学知识可知美国政府采取的具体措施。第(2)题,由材料中“杜鲁门”“马歇尔”、北大西洋公约并联系所学知识,归纳政策及说明的问题。答案:(1)国家和地区:苏联及东欧社会主义国家。措施:提出杜鲁门主义;推行“欧洲复兴计划”。(2)反映了战后初期的“冷战”(遏制)政策。说明美国企图通过“冷战”(遏制)
20、政策,确立自己的霸主地位,还说明欧洲是美国对外扩张的重点。14.阅读材料,回答问题。材料第二次世界大战后美苏两国长达半个世纪的“冷战”除了给一些国家提供发展机遇外,还给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹:“对于美国这样具有多样性的国家,只有外部的各种挑战可以使它团结起来。”“苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛。现在看来仿佛是一种奇思异想,许多美国人在50年代和60年代把两种制度的竞赛锁定为一种显示优越性的竞赛。没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球受到苏联挑战的艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊政府找到了帮助那些受压制者的国家
21、安全的理由。”齐世荣等15世纪以来世界九强兴衰史根据材料并结合所学知识,分析“冷战”的影响。(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密)(26分)【解析】本题为自主探究试题,考查论证和阐释问题的能力,回答时可从积极和消极两个方面来阐述。要言之有据,层次分明。答案:一方面,“冷战”给世界和平与发展带来危害。史实:朝鲜战争、越南战争、德国分裂、古巴导弹危机、核军备竞赛等。另一方面,“冷战”客观上有积极的作用:促进了世界科技的发展;增强了国家的凝聚力;美苏势均力敌,避免了大规模战争的爆发。“冷战”为一些国家的发展提供机遇,日本、西欧得到美国的扶持和发展机遇,中国得到了苏联的支持,巩固了政权。“冷战”对美国有积极作用,促进美国内部的团结,促成了美国人登上月球,促进了美国经济制度的改革。总之,“冷战”既给世界造成危害,又有一定的客观积极作用。(言之有理即可)关闭Word文档返回原板块