二年级下册语文教案32.阿德的梦_人教新课标版.doc

1、 二年级下语文同步备课资料包（教案）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 人教新课标版语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段

2、落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 32 阿德的梦要练说，先练

3、胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热

4、情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 【教学目标】一、知识与技能 1. 会认“德”等12个生字。2默读课文，了解课文内容。3. 激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。二、过程与方法学生自学与教师讲解相结合。三、情感态度和价值观 激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。【教学重点】通过朗读理解本课的内容，并积累词句。【教

5、学方法】合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、生字词卡片、实物投影。【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课（入） 1创设情境：闭上眼睛就可以做梦，深夜里的清梦，大白天的美梦。阿德做梦了，他梦见了很多，你做过什么样的梦？2. 今天，我们一起去看看阿德做了个什么样的梦，出示课题。3. 介绍自己做过的梦。二、初读课文，整体感知1学生自由读课文，老师提出要求。注意读准字音，读通长句子，圈出生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。2复习学过的识字方法：我们以前过的识字方法有哪些？（加偏旁、换偏旁、猜字谜、打招呼等）。用以前所学的识字方法或更有创意的识字法来识记生字。3出示儿歌，自读，齐读，指名读

6、，巩固识字。阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。起飞时间还未到，可视电话传真情。电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。预订新车无污染，动力来自太阳能。飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。4思考: （1）全文有几个自然段？（8个）（2）你从课文的什么地方可以知道文章所描述的内容是阿德的一场梦？第7自然段告诉我们文章所描述的内容。（3）是一场怎样的梦？用一个词语来概括。是阿德的一场梦。这是一场神奇的梦。三、品读句段，读中悟情 1阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？火星旅游定居月球新型飞船可视电话掌上电脑月球购物2. 播放课文朗读，边听边看图，思考：(1)你从哪些地方感受到了这个

7、梦的奇？(2)四人小组展开讨论，并用一个或多个词概括回答（奇）。3. 交流教学第一自然段。（1）生：载人飞船奇、火星奇。（2）欣赏载人飞船及火星的图片，体会科技的发展，时代的进步。（3）展开想象：未来的最新载人飞船是什么样子？（4）齐读，再次体会未来科技的神奇。4. 学习第二自然段。（1）你能把第二段读给我们听吗？（2）在这段话中有什么地方是你不懂的吗？“打发”是什么意思？（度过）什么叫“可视电话”？（就是在通话的时候还能看到对方的通讯设备）阿德的外婆住在哪儿，（月球）我们住在地球上，外婆住在月亮上，真神奇啊。（3）指名读本段。5. 学习三、四自然段。（1）那阿德和外婆到底说了些什么呢？从地球

8、到月球坐飞船只要两个小时。月球上还有一件稀奇的东西太阳能汽车。（2）那儿的科研人员研制出的是无污染的汽车，太阳能汽车，你们想象一下这是怎么样的汽车。（3）这样的太阳能汽车我们地球上有吗？可外婆说那儿的大商场里都有，多神奇啊！（4）那就让我们来模仿一下阿德和外婆，读好它们之间的对话。6. 学习第五自然段。（1）你觉得可以怎么样买？（2）我们再来看看阿德又是怎么样购买的，他打开掌上电脑，知道什么叫掌上电脑吗？（放在手心里的，你们瞧，老师讲台桌上的电脑那么大，那么笨重，可他的电脑却是那么小巧，真是不可思议，还有更不可思议的呢，你们瞧，他是怎么买的？）（3）进入月球最大的网络销售中心，进行网上购买。你

9、们瞧，他坐在飞船上，只需动动手指就能把太阳能汽车买到了。谁愿意来读读这一段。四、延伸文本，扩大感悟 搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子。汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。五、课堂总结你们心中的梦都很好，人类需要你们这些美好的梦，因为有梦想，才能有实践，只有不断地实践才会有梦想的实现。杨立伟叔叔就实现了我们的飞天梦。同学们在下课后也可以多阅读一些科学幻想故事，增长知识，开阔眼界。六、课堂练习1.组词2.填空。七、作业布置1. 有感情的朗读课文。 2. 书写生字词。 【板书设计】 阿德的梦 火星旅游定居月球新型飞船可视电话掌上电脑月球购物 神奇的梦【教学反思】阿德的梦是人教版二年级下册第八单元的一篇文章。是篇科幻文，语言生动有趣，引人回味无穷。在教学中我采用系列问题引读法，让学生一边读书，一边思考。还培养学生的合作探究的能力。采用小组合作学习，培养学生的合作探究能力。