1、2015-2016学年山西省太原市高二（下）期中历史试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的请将正确答案的字母填在下列表格内11664年，法国国王路易十四发布特许状，称“朕业已批准恩纳建立工厂，制造各种长短经线的风景和人物图案的花毡，朕准予恩纳、其后嗣及其委托人得享此特许及设厂经营，为期30 年；为此，禁止其他人等侵犯”。这表明。（）A法国的工业水平较高B路易十四好大喜功C恩纳的花毡深受欢迎D国家管制工业发展2“必须理解：一位君主，尤其是一位新的君主，不能够实践那些被认为是好人应作的所有事情，因为他要保持国家，常常不得不背信弃义，不
2、讲仁慈，悖于人道，违反神道。”马基雅维利的这番话表明其对新君主的态度是（）A反对君主违背人伦神道B认为君主必然背信弃义C可以不择手段维护统治D强调君权神圣至高无上3卢梭认为英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了，他们只有在选举国会议员的期间，才是自由的，议员一旦选出之后，他们就是奴隶。他们就等于零。法律应该由全体公民集合讨论并通过。”这表明卢梭（）A否定英国的君主立宪制度B主张人民直接拥有立法权C推崇资产阶级代议制民主D批评英国革命的不彻底性4北京大学钱乘旦教授认为大宪章的本质，不是设计一种理想的状态，只是封建时期的贵族、教会和市民要求王权严格地遵守规范。”据此可知，大宪章突出体现了（）A契
3、约精神B民主思想C权力制衡D自由平等5“我的破茅屋，就是我的城堡。风能进，雨能进，国王不能进。”这是源自英国首相老威廉皮特1763年国会演讲的一句著名谚语，这句谚语体现了（）A限制王权议会至上B私有财产不可侵犯C天赋人权自由平等D内阁首相掌握实权61832年英国进行议会改革。1833年，改革后的第一次议会选举结果表明：总人口超过1044 万的英国乡郡选区选出了189名议员，而人口只有581.6万的城镇选区却选出了364名议员。选民在全国成年居民中的比例由5%提高到8%这说明这次议会改革（）A基本实现了普选权B未取得实质性成效C工业资产阶级获胜D相对保守成果有限71872年，一名17岁的青年开枪
4、刺杀维多利亚女王，被现场抓获。女王竭力要求将这名危险分子流放国外。法官却裁定这名凶手精神失常，只判他一年监禁。最终，维多利亚女王屈服了。据此可知当时的英国女王（）A统治软弱无力B有较高的素养C依法行使权力D没有任何特权8在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府从不规定国民的宗教信仰。孔子和西方古代贤哲一样有己所不欲，勿施于人的信条”。由此可见（）A儒家思想具有自由平等的精神B伏尔泰借儒家思想宣传启蒙运动C儒家思想是开明君主制的基础D儒家思想和启蒙思想的本质相同9法国人权宣言第十一条主张：“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。”但是在开篇却提出：
5、“国民议会在上帝面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利。”这说明人权宣言（）A反对言论受限B主张信仰上帝C强调天赋人权D内容自相矛盾10刘苏里认为，在1787年美国制宪会议上，导致它失败的因素，远远大于成功一南北邦之争、大小邦之争、农工邦之争，以及随时展开的新（西部）老（东部）邦之争。其中，有助于解决大小邦之争的措施是（）A默认奴隶制继续存在B三权分立以制约平衡C议员产生及构成方式D确定实行联邦制政体112013年10月，美国总统奥巴马及其民主党同僚控制的参议院与共和党议员占多数的众议院，在医改问题上的分歧难以弥合。致使政府因预算“难产”而关门。此次关门至少已给美国造成经济损失24
6、0亿美元。这一事件主要反映了美国（）A三权分立导致互相倾轧效率低下B政治生活受两党利益争夺的影响C民主党和共和党的矛盾不可调和D参议院和众议院的分歧难以弥合12“贫困是没有代表权的结果，而不是原因”，“假如工人有选举权，就会有一个比现在的议会更愿促进工人利益的立法机构就会采取一些措施来保证更平等地分配他们创造的财富”。这是英国宪章运动中工人的呼声。由此可见当时工人阶级（）A要求获得政治权利B希望重新分配财富C由于贫困导致无权D缺乏科学理论指导131871年巴黎公社成立后，宣布“废除一切旧政府机构，建立新的国家政权；没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理；取消面包工人的夜班，实行义务教育，公社公
7、职人员的薪金不得超过普通技术工人的工资”。这充分说明巴黎公社（）A社会主义由理想变为现实B具有无产阶级政权的性质C从根本上推翻现存旧制度D拥有非常广泛的群众基础14第二国际通过广泛的组织工作，使国际工人运动前所未有的扩展到世界各地，特别是在维护工人切身利益方面取得了许多成效。下列选项中与其有关的是（）A社会福利制度B最低工资制度C八小时工作制D带薪休假制度15“中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以永保升平之局，其必自设立议院始矣。”这个观点的首倡者应是（）A鸦片战争中新思想的代表人物B辛亥革命时代资产阶级革命派C洋务运动中分化出来的维新派D新
8、文化运动中的激进知识分子1619世纪后期报刊上诸如论中西历之所以不同、中西饮食异宜说、论中西民情不同、中西政情之别一类文章屡见不鲜。而且随着时间的推移，中西比较的范围在逐渐扩大，涉及政治、经济、文化、军事、外交、习俗、法律、思想、学术等各个领域。这一现象表明中国知识分子（）A倡导全面学习西方文化B开始改变原有知识结构C革新观念关注世界文明D摒弃根深蒂固的旧思想171903年10月，梁启超自新大陆回国后绝口不再倡言革命，因为“共和国民应有之资格，我同胞虽一不具”；如欲强制推行共和政体，其结果将不堪设想乃将不得幸福而得乱亡，不得自由而得专制”。同时，在政治上则不遗余力的提倡缓进。这主要反映了梁启超
9、（）A认为维新变法是救亡图存的唯一出路B政治目标模糊学说反复善变C认识到欲“兴民权”必须先培养“新民”D从主张排满革命转向保守妥协181910年6月立宪派第三次请愿被拒绝后，“同人各返本省，向谘议局报告清廷政治绝望，吾辈公决秘谋革命，并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”。这主要表明（）A淸政府固步自封拒绝政治改革B革命运动拥有广泛的社会基础C民主共和成为社会各界的共识D立宪派顺应潮流转而支持革命19革命军的作者邹容认为，国家的主权，应该“一国之人共司之”，如主权不能为人民所享有，那“国不得谓之国“，“民不得谓之民”，政府的建立，要
10、经人民“公许”，并“各假以权”。其所体现的启蒙思想是（）A天赋人权B社会契约C人民主权D分权制衡201912年11月，胡汉民曾要求袁世凯发布命令现在国本已定，如有倡言革命者，政府定予严办，俾奸人知所敛迹。”袁世凯据此法令解散了国民党，同时还依据临时约法的规定，由国务总理熊希龄做了副署，其他政党也都支持这一法令，包括很多国民党议员。这主要说明（）A国民党人心涣散分崩离析B二次革命缺乏坚实的群众基础C袁世凯所为存在法理依据D袁世凯谨遵临时约法规定21如图是18641914年间，民主一词使用数量的统计。以中国近代民主观念的发展变化为视角，对材料蕴含的历史信息进行解读，正确的是（）A18641894年
11、间受洋务运动影响民主观念被人民普遍接受B1894 1900年间伴随民族危机的加深民主观念被逐渐接受C1900 1908年间受辛亥革命的影响民主观念得到广泛传播D1908 1914年间人民对民主政体的关注远远超过民主权利22新文化运动关心的问题大都不是国家和民族的问题。他们关心的是人他们的最终目的已经不是康有为、梁启超、孙中山那样设定在国家和民族，而是定位于人的解放。他们更关心的是个人的自由和权利的保障。该材料表明作者认为新文化运动（）A猛烈冲击封建正统思想B以个人主义为思想利器C促进民主科学思想传播D未能指明社会发展方向23抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员”。这说明
12、中国共产党（）A重视民主政治建设B接受国民政府指导C促成国共两党合作D组建多党联合政府241945年9月李公朴在不要教胜利冲昏头脑中说今天我们为团结、胜利与民主而歌，却不要教胜利冲昏头脑。让我们抓紧时机，打定主意，把民主、和平的呼声高唱入云霄! ”由此可见李公朴（）A倡导争取和平民主建国B坚持将抗战进行到底C主张建立民族统一战线D痛斥国民党发动内战25有人认为，希腊是民主的雏形，英国是保留国王下的民主，美国是总统制民主，日本是天皇下的民主；区别于西式民主的中国是毛泽东思想指导下的民主，俄罗斯民主更有特色，就是普京和梅德韦杰夫轮流民主。由此可见（）A民主具有多样性B民主具有渐进性C民主具有广泛性
13、D民主具有艰巨性二、非选择题：本大题共2小题，共50分26阅读材料，完成下列要求。材料一霍布斯认为，为了摆脱“人人对人人的战争状态”，人们建立国家。人们在组成国家后已把全部自然权利转让给了主权者，既然君主是主权的体现者，国民的总意志，那么他的利益便理所当然地体现了臣民的利益，他本人就是全体臣民的化身。如此，则臣民对君主的任何反抗都意味着对自己的反抗。材料二洛克以为，那种关于把全部权利上交给主权者的主张荒唐得近乎滑稽。人们组成国家的目的是为了保护自己的自由、财产和安全，如果把一切权利都转让了出去，使君主有权任意处置自己的自由及生命，那么这与自然状态下有何区别？天赋人权绝不可转让或遭剎夺，保护这些
14、权利正是政府存在的目的，抹煞人权的国家没有存在的意义，而侵犯人权的政府即是暴政、专制。以上材料均摘自陈绪纲读社会契约论材料三美国学者阿穆尔甚至认为，美国宪法一不是单指被冠以“宪法”这一名称的文件，而是指可以被称作美国宪法活动的那个整体一中滲透着一种洛克精神。美国宪政主义的逻辑起点：从柯克到洛克（1）根据材料一、二，指出霍布斯和洛克思想的异同。（2）根据材料二并结合所学知识，说明材料三作者的观点。27阅读材料，完成下列要求。材料一臣民和臣民观念是君主专制政治的产物。在“君权至上”价值准則的规定下，臣民只有忠君义务观念，而无任何法定权利的自觉。在泯灭个人主体意识的道德修身观念束缚之下，人们块之基本
15、的权利主体意识。人们“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动“，等级观念剥夺了人们的独立个性和政治自主精神，温顺服从、忍让勤劳和无我的本献成为全社会公认的美德，由此形成的“礼义之邦”实则成了专制帝王的私产。刘泽华论从臣民意识向公民意识的转变材料二关于“公民”的概念，中国古代并没有，完全是舶来品17、18世纪的欧洲启蒙运动中，资产阶级“天赋人权、主权在民”等思想广泛传播，公民概念重新进入人们的视野。1902年他（康有为）发表公民自治篇对“公民”做了解释：“公民者，自立者也，非立于人者也。”“至公民之负担国税，则权利义务之关系，固当如是，非相得此名以为荣也。”“人人有议政之权，人人有忧国之责，故命
16、之曰公民。”杨才林论民国时期的公民概念及其公民教育材料三受公民权利思想的影响，沈家本在其大理院审判编制示中明确提出司法权要独立，“司法我判不受干涉，以重国家司法独立大权而保护人民身体财产”。从梁启超提出“民族”到孙中山的“三民主义”，乃至后来的新文化运动，伴随着公民观念的传播，中国人民追求民族独立，建立民主国家的运动日益蓬勃发展。“五四”运动便是最典型的表现。程显芳近代公民观念的产生及影响（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括“公民”概念相比于“臣民”观念的变化，并分析其变化原因。（2）根据材料三并结合所学知识，概括说明“公民”概念的传播对近代中国社会发展产生的影响。【选做题】29阅读材料，
17、完成下列要求。材料一英法两国代议制发展简要进程材料二预备立宪原则为“大政统于朝廷，庶政公诸舆论”，也就是说宪政改革是以国家为指导。从改革步驟来看是先从改革官制入手。清政府确立了师法日本的指导思想，明治维新从改革官制入手，清政府也是如此。官制改革借鉴了西方“三权分立”的主张和文官制度的某些经验和做法，对旧有官制作了较大调整和改变。调整了国家机关，明确职责。根据“三权分立”思想，“分权以定限”，设立资政院。晚清宪政考材料三孙中山晚年颇为深刻地认识到，建立共和，“民权何由而发达？则从团结人心，纠合群力始”。可是，“十年以前，非特一般人不知共和为何物，更有甚者，反而希望满清复辟”。“至于欧美的风土人情
18、和中国不同的地方是很多的，如果不管自己的风土人情是怎么样，便像学外国的机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错”。董方奎评孙中山晚年政体思想的飞跃（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出英、法两国代议制民主在发展进程中体现的相同点。（2）根据材料二，概括晚清预备立宪的特点。（3）材料三中，孙中山是怎样反思中国资产阶级民主共和制失败的？通过以上材料，你能得到什么启示？【选做题】28阅读材料，完成下列要求。材料一追溯中国宪政史，往往要寻至清末立宪，但宪政思想的启蒙与渗透却比这要早。早期改良派知识精英认识到了民主政治对国家兴盛的意义，因而开始主张向西方学习，实行立宪，明确提出了宪法问题，形
19、成了一股宪政思潮以康有为、梁启超为代表的维新派超越了“器”和“用”层面的局限，提出了一套比较束统完整的变法维新主张，并极力将其转化为社会现实，从而开启了宪政运动的实践之门。1908年，清廷宣布预备立宪，并领布了钦定宪法大纲1912年3月通过的中华民国临时约法，是中国历史上唯一的一部资产阶級民主共和国性质的宪法性文件。昙花一现的临时约法与其后接二连三的立宪丑剧和骗局，使得近代中国宪政的命运始终处于风雨飘摇之中。在北洋军阀统治时期“天坛宪草”、“袁记约法”、”贿选宪法”等宪法性文件，不过是军阀武夫们假宪法之名行帝制复辟、军阀割据、专制独我之实的一块遮羞布，辛亥革命的胜利果实也在这一场场闹剧中被消解
20、得一千二净。苗连营宪政文明体系里的“中国色彩”材料二“诚以共和立宪国者，法律上国家之主权在国民全体，实事上统治国家之机关，均由国民之意思构成之。”“关于总统及国务院制度，有主张总统制者，有主张内阁制者，而吾人则主张内阁制，以期造成议院政治者也。”“一国政党之兴，只玄二大对峙，不宜小群分立。”“宪法者，共和政体自保障也。中国为共和政体与否，当视诸将来之宪法而定”。选编自宋教仁文集等材料三许多西方人天真的认为，实行民主是多数中国人的愿望，只不过某种原因，才没能实现。实标上，恰恰相反，实行民主宪政只是少数中国人的追求，这正是中国不能实现宪政的真正原因。宋教仁是少数的先驱者之一，孤独的先驱者。迟云飞宋
21、教仁的民主宪政思想（1）根据材料一，概括近代前期中国宪政的发展历程。（2）根据材料二，概括宋教仁的宪政思想。（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析民国初年宪政无法实施的原因。2015-2016学年山西省太原市高二（下）期中历史试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的请将正确答案的字母填在下列表格内11664年，法国国王路易十四发布特许状，称“朕业已批准恩纳建立工厂，制造各种长短经线的风景和人物图案的花毡，朕准予恩纳、其后嗣及其委托人得享此特许及设厂经营，为期30 年；为此，禁止其他人等侵犯”。这表明。（）A法国的
22、工业水平较高B路易十四好大喜功C恩纳的花毡深受欢迎D国家管制工业发展【考点】历史文化常识【分析】本题考查17世纪法国的经济需要掌握17世纪法国的经济状况和国家管制工业的发展史实解题时注意抓住关键信息“朕准予恩纳、其后嗣及其委托人得享此特许及设厂经营，为期30 年；为此，禁止其他人等侵犯”进行分析理解即可【解答】依据题干“朕准予恩纳、其后嗣及其委托人得享此特许及设厂经营，为期30 年；为此，禁止其他人等侵犯”可知，反映的是国家管制工业发展，故D项正确其余三项均不符合，应排除故选D2“必须理解：一位君主，尤其是一位新的君主，不能够实践那些被认为是好人应作的所有事情，因为他要保持国家，常常不得不背信
23、弃义，不讲仁慈，悖于人道，违反神道。”马基雅维利的这番话表明其对新君主的态度是（）A反对君主违背人伦神道B认为君主必然背信弃义C可以不择手段维护统治D强调君权神圣至高无上【考点】历史文化常识【分析】本题考查马基雅维利的主张考查学生准确解读材料、分析理解的能力【解答】依据题干材料可知，反映的是实行君主专制政体；政治不受道德约束；宣扬暴力，由此可知，马基雅维利的这番话表明其对新君主的态度是可以不择手段维护统治，故C项正确其余三项均不符合，应排除故选C3卢梭认为英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了，他们只有在选举国会议员的期间，才是自由的，议员一旦选出之后，他们就是奴隶。他们就等于零。法律应该由
24、全体公民集合讨论并通过。”这表明卢梭（）A否定英国的君主立宪制度B主张人民直接拥有立法权C推崇资产阶级代议制民主D批评英国革命的不彻底性【考点】启蒙运动【分析】本题考查启蒙运动，旨在考查学生准确解读材料的能力启蒙运动的影响：欧洲历史上的一次伟大的思想解放运动；丰富和发展人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对专制制度、建立资产阶级理性王国、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质；为资产阶级革命做了舆论准备；为人类社会创造了宝贵的精神财富【解答】“他们只有在选举国会议员的期间，才是自由的，议员一旦选出之后，他们就是奴隶”“法律应该由
25、全体公民集合讨论并通过”表明卢梭主张人民直接拥有立法权，故B正确；ACD材料未体现，排除故选B4北京大学钱乘旦教授认为大宪章的本质，不是设计一种理想的状态，只是封建时期的贵族、教会和市民要求王权严格地遵守规范。”据此可知，大宪章突出体现了（）A契约精神B民主思想C权力制衡D自由平等【考点】历史文化常识【分析】本题考查大宪章的相关知识考查学生抓住关键信息、分析理解的能力【解答】依据题干“只是封建时期的贵族、教会和市民要求王权严格地遵守规范”可知，体现的是契约精神，故A项正确民主思想、权力制衡、自由平等在材料中没有体现，故BCD三项错误故选A5“我的破茅屋，就是我的城堡。风能进，雨能进，国王不能进
26、。”这是源自英国首相老威廉皮特1763年国会演讲的一句著名谚语，这句谚语体现了（）A限制王权议会至上B私有财产不可侵犯C天赋人权自由平等D内阁首相掌握实权【考点】英国君主立宪制的确立【分析】本题考查西方国家的政治制度考查学生抓住关键信息、分析理解的能力【解答】材料中“我的茅屋，就是我的城堡，风能进，雨能进，国王不能进”体现的是个人的私有财产神圣不可侵犯，故B项正确B C D三项含义与题意主旨不符，应排除故选B61832年英国进行议会改革。1833年，改革后的第一次议会选举结果表明：总人口超过1044 万的英国乡郡选区选出了189名议员，而人口只有581.6万的城镇选区却选出了364名议员。选民
27、在全国成年居民中的比例由5%提高到8%这说明这次议会改革（）A基本实现了普选权B未取得实质性成效C工业资产阶级获胜D相对保守成果有限【考点】1832年英国议会改革【分析】本题主要考查1832年英国议会改革1832年英国议会改革主要包括两项重要内容：（1）重新分配议席取消许多已经衰败的选区，减少一些选区的议席；人口增加的郡的议席增多，新兴工业城市取得较多议席具体规定：人口不足2000人的56个城市被取消了下院议席，人口在20004000人之间的32个城市只能保留一个议席空余下来的席位给予人口增多的郡和新兴工业城市，新兴工业城市得到65个席位（2）更改选举资格，扩大选民范围降低选民的财产和身份要求
28、，工业资产阶级和农村中的富裕农民得到选举权，选民人数大大增加到1832年英国大约有16%的成年男子得到选举权这次议会改革以和平的方式削弱了贵族保守势力工业资产阶级得以更多地分享政权但是广大工人、雇农和妇女仍被排斥于政治之外【解答】根据题干材料可以看出这次议会改革相对保守，成果有限，故D项符合题意；C项也是这次改革的成果，但题干材料不能反映；AB两项表述不符合史实故选D71872年，一名17岁的青年开枪刺杀维多利亚女王，被现场抓获。女王竭力要求将这名危险分子流放国外。法官却裁定这名凶手精神失常，只判他一年监禁。最终，维多利亚女王屈服了。据此可知当时的英国女王（）A统治软弱无力B有较高的素养C依法
29、行使权力D没有任何特权【考点】英国君主立宪制的确立【分析】本题考查英国的政治制度考查英国君主的权力考查学生抓住关键信息、分析理解的能力【解答】依据题干“女王竭力要求将这名危险分子流放国外”、“法官却裁定这名凶手精神失常，只判他一年监禁最终，维多利亚女王屈服了”可知，英国女王在依法行使其权力，故C项正确其余三项均不符合，应排除故选C8在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府从不规定国民的宗教信仰。孔子和西方古代贤哲一样有己所不欲，勿施于人的信条”。由此可见（）A儒家思想具有自由平等的精神B伏尔泰借儒家思想宣传启蒙运动C儒家思想是开明君主制的基础D儒家思
30、想和启蒙思想的本质相同【考点】启蒙运动【分析】本题考查启蒙运动，旨在考查学生准确解读材料的能力启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动【解答】“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府从不规定国民的宗教信仰”表明伏尔泰借儒家思想宣传启蒙运动，故B正确；ACD材料未体现，排除故选B9法国人权宣言第十一条主张：“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。”但是在开篇却提出：“国民议会在上帝面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利。”这说明人权宣言（）A反
31、对言论受限B主张信仰上帝C强调天赋人权D内容自相矛盾【考点】法国人权宣言【分析】本题考查法国人权宣言的内容考查学生抓住关键信息、分析理解的能力【解答】依据题干“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一”可知，反映的是自由是不可剥夺的权利，即强调天赋人权，故C项正确其余三项均不符合，应排除故选C10刘苏里认为，在1787年美国制宪会议上，导致它失败的因素，远远大于成功一南北邦之争、大小邦之争、农工邦之争，以及随时展开的新（西部）老（东部）邦之争。其中，有助于解决大小邦之争的措施是（）A默认奴隶制继续存在B三权分立以制约平衡C议员产生及构成方式D确定实行联邦制政体【考点】美国1787年宪法【分析】
32、本题考查美国1787年宪法的内容考查学生准确解读材料、运用所学知识解决问题的能力【解答】依据题干材料，结合所学可知，美国最高立法机关，由参议院和众议院组成，参议员由各州选民直接选出，每州 2 名，实行各州代表权平等原则，众议员数按各州人口比例分配，由直接选举产生，每州至少1名，这有利于解决大小邦之争，故C项正确其余三项均不符合，应排除故选C112013年10月，美国总统奥巴马及其民主党同僚控制的参议院与共和党议员占多数的众议院，在医改问题上的分歧难以弥合。致使政府因预算“难产”而关门。此次关门至少已给美国造成经济损失240亿美元。这一事件主要反映了美国（）A三权分立导致互相倾轧效率低下B政治生
33、活受两党利益争夺的影响C民主党和共和党的矛盾不可调和D参议院和众议院的分歧难以弥合【考点】美国总统共和制的确立【分析】本题考查美国的政治制度考查美国两党制的影响考查学生准确解读材料、分析理解的能力【解答】依据题干材料可知，反映的是美国民主党与共和党在医改问题上的分歧难以弥合导致美国政治、经济受到严重影响，由此可知，两党利益争夺影响政治、经济生活，故B项正确其余三项均不符合，应排除故选B12“贫困是没有代表权的结果，而不是原因”，“假如工人有选举权，就会有一个比现在的议会更愿促进工人利益的立法机构就会采取一些措施来保证更平等地分配他们创造的财富”。这是英国宪章运动中工人的呼声。由此可见当时工人阶
34、级（）A要求获得政治权利B希望重新分配财富C由于贫困导致无权D缺乏科学理论指导【考点】英国宪章运动【分析】本题考查英国的宪章运动考查学生准确解读材料、分析理解的能力【解答】依据题干材料可知，反映的是宪章派认为造成工人阶级生活贫困的根源在于工人阶级没有政治权利，没有政治地位因而，要改善贫困的经济状况就必须获得政治权利，故A项正确其余三项均不符合题意，应排除故选A131871年巴黎公社成立后，宣布“废除一切旧政府机构，建立新的国家政权；没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理；取消面包工人的夜班，实行义务教育，公社公职人员的薪金不得超过普通技术工人的工资”。这充分说明巴黎公社（）A社会主义由理想变为
35、现实B具有无产阶级政权的性质C从根本上推翻现存旧制度D拥有非常广泛的群众基础【考点】巴黎公社的成立【分析】本题考查巴黎公社考查巴黎公社的措施考查学生抓住关键信息、分析理解的能力【解答】依据题干“废除一切旧政府机构，建立新的国家政权；没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理；取消面包工人的夜班，实行义务教育，公社公职人员的薪金不得超过普通技术工人的工资”可知，反映的是巴黎公社从根本上推翻现存旧制度，故C项正确A项是十月革命的影响，不符合题意，应排除B项不是题干的主旨，应排除D项材料中没有体现，应排除故选C14第二国际通过广泛的组织工作，使国际工人运动前所未有的扩展到世界各地，特别是在维护工人切身利
36、益方面取得了许多成效。下列选项中与其有关的是（）A社会福利制度B最低工资制度C八小时工作制D带薪休假制度【考点】第二国际【分析】本题考查第二国际考查第二国际所作出影响最大的措施考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力【解答】依据题干“维护工人切身利益方面”，结合所学可知，第二国际所作出影响最大的动作包括宣布每年的五月一日为国际劳动节，宣布每年的3月8日为国际妇女节，并创始了八小时工作制运动，故C项正确故选C15“中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以永保升平之局，其必自设立议院始矣。”这个观点的首倡者应是（）A鸦片战争中新思想的代表人物
37、B辛亥革命时代资产阶级革命派C洋务运动中分化出来的维新派D新文化运动中的激进知识分子【考点】洋务运动【分析】本题考查洋务运动，旨在考查学生准确解读材料的能力洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用【解答】“苟欲安内攘外，君国子民，持公法以永保升平之局，其必自设立议院始矣”是维新派的主张，故C正确；ABD均不符合题意，排除故选C1619世纪后期报刊上诸如论中西历之所以不同、中西饮食异宜说、论中西民情不同、中西政情之别一类文章屡见不鲜。而且随着时间的推移，中西比较的范围在逐渐扩大
38、，涉及政治、经济、文化、军事、外交、习俗、法律、思想、学术等各个领域。这一现象表明中国知识分子（）A倡导全面学习西方文化B开始改变原有知识结构C革新观念关注世界文明D摒弃根深蒂固的旧思想【考点】中西方思想文化比较【分析】本题考查中国向西方学习的历程的相关知识考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力【解答】依据题干“而且随着时间的推移，中西比较的范围在逐渐扩大，涉及政治、经济、文化、军事、外交、习俗、法律、思想、学术等各个领域”可知，当时中国的知识分子的知识结构和认知空间发生重大变化，突破了原有的观念，关注世界文明，故C项正确AD两项说法过于绝对化，应排除开始改变原有知识结构是
39、在鸦片战争后，与题干时间不符，故B项错误故选C171903年10月，梁启超自新大陆回国后绝口不再倡言革命，因为“共和国民应有之资格，我同胞虽一不具”；如欲强制推行共和政体，其结果将不堪设想乃将不得幸福而得乱亡，不得自由而得专制”。同时，在政治上则不遗余力的提倡缓进。这主要反映了梁启超（）A认为维新变法是救亡图存的唯一出路B政治目标模糊学说反复善变C认识到欲“兴民权”必须先培养“新民”D从主张排满革命转向保守妥协【考点】维新思想【分析】本题考查梁启超的思想考查学生抓住关键信息、分析理解的能力【解答】依据题干“共和国民应有之资格，我同胞虽一不具”、“如欲强制推行共和政体，其结果将不堪设想乃将不得幸
40、福而得乱亡，不得自由而得专制”可以得出梁启超认识到欲“兴民权”必须先培养“新民”，故C项正确A项错在“唯一”，而且与题干时间不符，应排除BD两项是对材料的误解，应排除故选C181910年6月立宪派第三次请愿被拒绝后，“同人各返本省，向谘议局报告清廷政治绝望，吾辈公决秘谋革命，并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”。这主要表明（）A淸政府固步自封拒绝政治改革B革命运动拥有广泛的社会基础C民主共和成为社会各界的共识D立宪派顺应潮流转而支持革命【考点】辛亥革命【分析】本题考查辛亥革命，旨在考查学生准确解读材料的能力辛亥革命推翻了统治中国近
41、代长达260多年的腐败屈辱的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进辛亥革命前后的一系列事件对此后中国宪政与法治发展，中央及地方政治，中央与地方关系等都起到了关键的影响，对中国的外交，中国的边防形势都有重大影响【解答】“向谘议局报告清廷政治绝望，吾辈公决秘谋革命，并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员若日后遇有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”表明立宪派顺应潮流转而支持革命，故D正确；材料未涉及清政府的态度，故A错误；B与史实不符，排除；C材料未体现，排除故选D19革命军的作者邹容认为，国家的主权，应该“一国之人共司之”，如主权不能为
42、人民所享有，那“国不得谓之国“，“民不得谓之民”，政府的建立，要经人民“公许”，并“各假以权”。其所体现的启蒙思想是（）A天赋人权B社会契约C人民主权D分权制衡【考点】启蒙运动【分析】本题考查启蒙运动，旨在考查学生准确解读材料的能力启蒙运动是法国大革命的前夜，它在政治上、思想上和理论上为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础，对整个西方近代文明产生了深远的、关键的影响，最终使法国走进现代文明发达国家行列【解答】“一国之人共司之”“政府的建立，要经人民“公许”，并“各假以权”体现了人民主权，故C正确；ABD材料未体现，排除故选C201912年11月，胡汉民曾要求袁世凯发布命令现在国本已定，如
43、有倡言革命者，政府定予严办，俾奸人知所敛迹。”袁世凯据此法令解散了国民党，同时还依据临时约法的规定，由国务总理熊希龄做了副署，其他政党也都支持这一法令，包括很多国民党议员。这主要说明（）A国民党人心涣散分崩离析B二次革命缺乏坚实的群众基础C袁世凯所为存在法理依据D袁世凯谨遵临时约法规定【考点】袁世凯专权与二次革命【分析】本题考查袁世凯统治中国的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力【解答】A材料不能体现，故排除B材料也不能体现，故排除依据材料“袁世凯据此法令解散了国民党，同时还依据临时约法的规定，由国务总理熊希龄做了副署”可知C正确袁世凯的行为并不都是临时约法的规定，故排除D故
44、选C21如图是18641914年间，民主一词使用数量的统计。以中国近代民主观念的发展变化为视角，对材料蕴含的历史信息进行解读，正确的是（）A18641894年间受洋务运动影响民主观念被人民普遍接受B1894 1900年间伴随民族危机的加深民主观念被逐渐接受C1900 1908年间受辛亥革命的影响民主观念得到广泛传播D1908 1914年间人民对民主政体的关注远远超过民主权利【考点】维新思想【分析】本题考查维新思想，旨在考查学生准确解读材料的能力维新思想主要存在于十九世纪末和二十世纪初，介于清末洋务运动和民国初年民主共和思想之间，以康有为和梁启超为领袖人物发端于十九世纪七十年代的维新思想，在甲午
45、战争后蓬勃发展，并掀起了一场变法维新政治运动，但在清末民初，转向保守而渐趋沉默【解答】如果国人对民主的理解不断深入，那么“民主一词使用数量”的趋势应该是一度上升而不是象图表中那样几经波折，A项排除；解决此题应抓住关键词句“民主一词使用数量”，图表中的18641894年，此时处于太平天国运动被镇压到甲午中日战争爆发前，“民主一词使用数量”很少，故A错误；1894190年间及甲午中日战争到八国联军侵华战争期间，此段时间“民主一词使用数量”曾出现一个高潮，但很快回落，说明民主观念被逐渐接受，故B正确；19001908年间即八国联军侵华战争到清政府颁布钦定宪法大纲借立宪之名，强迫国民继续忍受君主专制制
46、度，此段时间“民主一词使用数量”达到一个巅峰，还有一次小高潮，但还是又回落了，民主观念并未得到广泛传播，故C错误；19081914年自清政府钦定宪法大纲颁布到第一次世界大战爆发前，又有两次小高潮和一次低谷，看不出人民对民主政体的关注远远超过民主权利，故D错误故选B22新文化运动关心的问题大都不是国家和民族的问题。他们关心的是人他们的最终目的已经不是康有为、梁启超、孙中山那样设定在国家和民族，而是定位于人的解放。他们更关心的是个人的自由和权利的保障。该材料表明作者认为新文化运动（）A猛烈冲击封建正统思想B以个人主义为思想利器C促进民主科学思想传播D未能指明社会发展方向【考点】新文化运动【分析】本
47、题考查新文化运动的相关知识考查学生抓住关键信息、分析理解的能力【解答】依据题干材料“他们关心的是人他们的最终目的已经不是康有为、梁启超、孙中山那样设定在国家和民族，而是定位于人的解放他们更关心的是个人的自由和权利的保障”可知，材料强调的是侧重于人的解放，关注个人的自由和权利，即以个人主义为思想利器，故B项正确其余三项均不符合，应排除故选B23抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员”。这说明中国共产党（）A重视民主政治建设B接受国民政府指导C促成国共两党合作D组建多党联合政府【考点】抗日战争【分析】本题考查抗日战争时期中共的抗日民主政权考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所
48、学知识解决问题的能力【解答】依据题干“陕甘宁边区不禁止地主、富农、国民党员参选议员”可知，反映的是抗日战争时期，中国共产党重视民主政治建设，故A项正确B项不符合史实，应排除题干材料没有体现国共两党合作，故C项错误抗日民主政权不是多党联合政府，故D项错误故选A241945年9月李公朴在不要教胜利冲昏头脑中说今天我们为团结、胜利与民主而歌，却不要教胜利冲昏头脑。让我们抓紧时机，打定主意，把民主、和平的呼声高唱入云霄! ”由此可见李公朴（）A倡导争取和平民主建国B坚持将抗战进行到底C主张建立民族统一战线D痛斥国民党发动内战【考点】国统区的民主斗争【分析】本题考查抗战胜利后国统区政治斗争的相关知识，旨
49、在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力【解答】依据材料“让我们抓紧时机，打定主意，把民主、和平的呼声高唱入云霄”可知A正确此时抗日战争已经结束，故排除BC此时内战还未发生，故排除D故选A25有人认为，希腊是民主的雏形，英国是保留国王下的民主，美国是总统制民主，日本是天皇下的民主；区别于西式民主的中国是毛泽东思想指导下的民主，俄罗斯民主更有特色，就是普京和梅德韦杰夫轮流民主。由此可见（）A民主具有多样性B民主具有渐进性C民主具有广泛性D民主具有艰巨性【考点】东西方政治制度的比较【分析】本题考查东西方政治制度的比较考查民主具有多样性的特点考查学生抓住关键信息、分析理解的能力【解答】依据题干“希
50、腊是民主的雏形，英国是保留国王下的民主，美国是总统制民主，日本是天皇下的民主”、“中国是毛泽东思想指导下的民主”、“俄罗斯民主更有特色，就是普京和梅德韦杰夫轮流民主”可知，材料体现的是民主具有多样性，故A项正确民主的渐进性、广泛性、艰巨性材料中没有体现，故BCD三项错误故选A二、非选择题：本大题共2小题，共50分26阅读材料，完成下列要求。材料一霍布斯认为，为了摆脱“人人对人人的战争状态”，人们建立国家。人们在组成国家后已把全部自然权利转让给了主权者，既然君主是主权的体现者，国民的总意志，那么他的利益便理所当然地体现了臣民的利益，他本人就是全体臣民的化身。如此，则臣民对君主的任何反抗都意味着对
51、自己的反抗。材料二洛克以为，那种关于把全部权利上交给主权者的主张荒唐得近乎滑稽。人们组成国家的目的是为了保护自己的自由、财产和安全，如果把一切权利都转让了出去，使君主有权任意处置自己的自由及生命，那么这与自然状态下有何区别？天赋人权绝不可转让或遭剎夺，保护这些权利正是政府存在的目的，抹煞人权的国家没有存在的意义，而侵犯人权的政府即是暴政、专制。以上材料均摘自陈绪纲读社会契约论材料三美国学者阿穆尔甚至认为，美国宪法一不是单指被冠以“宪法”这一名称的文件，而是指可以被称作美国宪法活动的那个整体一中滲透着一种洛克精神。美国宪政主义的逻辑起点：从柯克到洛克（1）根据材料一、二，指出霍布斯和洛克思想的异
52、同。（2）根据材料二并结合所学知识，说明材料三作者的观点。【考点】启蒙运动；美国独立战争【分析】（1）本题考查霍布斯和洛克思想的异同，旨在考查学生准确解读材料的能力（2）本题考查洛克的思想，旨在考查学生准确解读材料的能力【解答】（1）“人们在组成国家后已把全部自然权利转让给了主权者，既然君主是主权的体现者，国民的总意志”“人们组成国家的目的是为了保护自己的自由、财产和安全”“保护这些权利正是政府存在的目的”表明二者都认为人们组成国家的目的是保障生命财产安全“君主是主权的体现者，国民的总意志，那么他的利益便理所当然地体现了臣民的利益，他本人就是全体臣民的化身如此，则臣民对君主的任何反抗都意味着对
53、自己的反抗”霍布斯主张主权在君，人们把权利转让给君主后就必须遵守契约，不得反抗；“天赋人权绝不可转让或遭剎夺，保护这些权利正是政府存在的目的，抹煞人权的国家没有存在的意义，而侵犯人权的政府即是暴政、专制”洛克认为主权在民，天赋人权不可转让或遭剥夺，人民有权反抗暴政（2）结合所学知识可知，洛克的自然权利思想构成了独立宣言的基础，推动了北美人民为争取自由平等而斗争，从而赢得了美国的独立；洛克认为政府因人民的同意而获得治权，据此美国确立了民主共和制，总统和议员均由民选产生；洛克认为政府的目的在于保护自然权利，美国通过宪法修正案使政治民主范围不断扩大，人民的民主权利不断增多；洛克反对专制和暴政，主张分
54、权，美国将这种思想继承并发展，确立了三权分立的政体，分权制衡成为美国政治最重要的原则故答案为：（1）相同点：人们组成国家的目的是保障生命财产安全不同点：霍布斯主张主权在君，人们把权利转让给君主后就必须遵守契约，不得反抗；洛克认为主权在民，天赋人权不可转让或遭剥夺，人民有权反抗暴政（2）洛克的自然权利思想构成了独立宣言的基础，推动了北美人民为争取自由平等而斗争，从而赢得了美国的独立；洛克认为政府因人民的同意而获得治权，据此美国确立了民主共和制，总统和议员均由民选产生；洛克认为政府的目的在于保护自然权利，美国通过宪法修正案使政治民主范围不断扩大，人民的民主权利不断增多；洛克反对专制和暴政，主张分权
55、，美国将这种思想继承并发展，确立了三权分立的政体，分权制衡成为美国政治最重要的原则27阅读材料，完成下列要求。材料一臣民和臣民观念是君主专制政治的产物。在“君权至上”价值准則的规定下，臣民只有忠君义务观念，而无任何法定权利的自觉。在泯灭个人主体意识的道德修身观念束缚之下，人们块之基本的权利主体意识。人们“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动“，等级观念剥夺了人们的独立个性和政治自主精神，温顺服从、忍让勤劳和无我的本献成为全社会公认的美德，由此形成的“礼义之邦”实则成了专制帝王的私产。刘泽华论从臣民意识向公民意识的转变材料二关于“公民”的概念，中国古代并没有，完全是舶来品17、18世纪的欧洲启
56、蒙运动中，资产阶级“天赋人权、主权在民”等思想广泛传播，公民概念重新进入人们的视野。1902年他（康有为）发表公民自治篇对“公民”做了解释：“公民者，自立者也，非立于人者也。”“至公民之负担国税，则权利义务之关系，固当如是，非相得此名以为荣也。”“人人有议政之权，人人有忧国之责，故命之曰公民。”杨才林论民国时期的公民概念及其公民教育材料三受公民权利思想的影响，沈家本在其大理院审判编制示中明确提出司法权要独立，“司法我判不受干涉，以重国家司法独立大权而保护人民身体财产”。从梁启超提出“民族”到孙中山的“三民主义”，乃至后来的新文化运动，伴随着公民观念的传播，中国人民追求民族独立，建立民主国家的运
57、动日益蓬勃发展。“五四”运动便是最典型的表现。程显芳近代公民观念的产生及影响（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括“公民”概念相比于“臣民”观念的变化，并分析其变化原因。（2）根据材料三并结合所学知识，概括说明“公民”概念的传播对近代中国社会发展产生的影响。【考点】西方文化传入中国；中国民族资本主义的发展【分析】本题考查西方文化传入中国的影响考查“公民”概念相比于“臣民”观念的变化及其原因；“公民”概念的传播对近代中国社会发展产生的影响考查学生准确解读材料、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力【解答】（1）第一小问的变化，依据材料一、二的描述可知，变化是由义务无权利到有权利有义务；
58、有忠君变为爱国；参政意识逐渐增强；越来越强调个体和人的独立性；从强调等级尊卑到倡导自由平等观念第二小问的原因，依据材料二的描述，结合近代中国的史实可知，原因是民族危机的不断加深；西方民主进步思想的进一步传播；爱国志士的推动；民族资本主义的发展，民族资产阶级力量壮大（2）本小问的影响，依据材料三，结合所学可知，影响是推动了近代司法改革；有利于民族主义思想的发展；增强了民众的公民意识；促进了中国政治民主化的进程故答案为：（1）变化：由义务无权利到有权利有义务；有忠君变为爱国；参政意识逐渐增强；越来越强调个体和人的独立性；从强调等级尊卑到倡导自由平等观念原因：民族危机的不断加深；西方民主进步思想的进
59、一步传播；爱国志士的推动；民族资本主义的发展，民族资产阶级力量壮大（2）推动了近代司法改革；有利于民族主义思想的发展；增强了民众的公民意识；促进了中国政治民主化的进程【选做题】29阅读材料，完成下列要求。材料一英法两国代议制发展简要进程材料二预备立宪原则为“大政统于朝廷，庶政公诸舆论”，也就是说宪政改革是以国家为指导。从改革步驟来看是先从改革官制入手。清政府确立了师法日本的指导思想，明治维新从改革官制入手，清政府也是如此。官制改革借鉴了西方“三权分立”的主张和文官制度的某些经验和做法，对旧有官制作了较大调整和改变。调整了国家机关，明确职责。根据“三权分立”思想，“分权以定限”，设立资政院。晚清
60、宪政考材料三孙中山晚年颇为深刻地认识到，建立共和，“民权何由而发达？则从团结人心，纠合群力始”。可是，“十年以前，非特一般人不知共和为何物，更有甚者，反而希望满清复辟”。“至于欧美的风土人情和中国不同的地方是很多的，如果不管自己的风土人情是怎么样，便像学外国的机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错”。董方奎评孙中山晚年政体思想的飞跃（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出英、法两国代议制民主在发展进程中体现的相同点。（2）根据材料二，概括晚清预备立宪的特点。（3）材料三中，孙中山是怎样反思中国资产阶级民主共和制失败的？通过以上材料，你能得到什么启示？【考点】资产阶级代议制；辛亥革命
61、；清末新政和“预备立宪”【分析】本题考查中外的民主政治考查英、法两国代议制民主在发展进程中体现的相同点；晚清预备立宪的特点；孙中山对中国资产阶级民主共和制失败的反思；对中外的民主政治得出的启示考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力【解答】（1）本小问的相同点，依据材料一英法两国代议制发展简要进程和结合所学可知，相同点是都发生暴力革命；都经历长期曲折的斗争；都建立了代议制民主；通过立法来保障民主政体（2）本小问的特点，依据材料二“宪政改革是以国家为指导”、“先从改革官制入手”、“清政府确立了师法日本的指导思想”、“官制改革借鉴了西方三权分立的主张”可以
62、得出特点是在国家的指导下进行；以改革官制为起点；效仿日本；借鉴三权分立的思想（3）第一小问的反思，依据材料三“民权何由而发达？则从团结人心，纠合群力始”、“十年以前，非特一般人不知共和为何物，更有甚者，反而希望满清复辟”、“至于欧美的风土人情和中国不同的地方是很多的，如果不管自己的风土人情是怎么样，便像学外国的机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错”可以得出反思是缺乏共和政治的社会基础；缺乏对国情的正确认识第二小问的认识，依据三则材料，结合所学可知，民主政治是人类发展的必然趋势；民主政治的发展是一个不断完善的过程；要建立符合本国国情的民主体制故答案为：（1）相同点：都发生暴力革命；
63、都经历长期曲折的斗争；都建立了代议制民主；通过立法来保障民主政体（2）在国家的指导下进行；以改革官制为起点；效仿日本；借鉴三权分立的思想（3）反思：缺乏共和政治的社会基础；缺乏对国情的正确认识启示：民主政治是人类发展的必然趋势；民主政治的发展是一个不断完善的过程；要建立符合本国国情的民主体制【选做题】28阅读材料，完成下列要求。材料一追溯中国宪政史，往往要寻至清末立宪，但宪政思想的启蒙与渗透却比这要早。早期改良派知识精英认识到了民主政治对国家兴盛的意义，因而开始主张向西方学习，实行立宪，明确提出了宪法问题，形成了一股宪政思潮以康有为、梁启超为代表的维新派超越了“器”和“用”层面的局限，提出了一
64、套比较束统完整的变法维新主张，并极力将其转化为社会现实，从而开启了宪政运动的实践之门。1908年，清廷宣布预备立宪，并领布了钦定宪法大纲1912年3月通过的中华民国临时约法，是中国历史上唯一的一部资产阶級民主共和国性质的宪法性文件。昙花一现的临时约法与其后接二连三的立宪丑剧和骗局，使得近代中国宪政的命运始终处于风雨飘摇之中。在北洋军阀统治时期“天坛宪草”、“袁记约法”、”贿选宪法”等宪法性文件，不过是军阀武夫们假宪法之名行帝制复辟、军阀割据、专制独我之实的一块遮羞布，辛亥革命的胜利果实也在这一场场闹剧中被消解得一千二净。苗连营宪政文明体系里的“中国色彩”材料二“诚以共和立宪国者，法律上国家之主
65、权在国民全体，实事上统治国家之机关，均由国民之意思构成之。”“关于总统及国务院制度，有主张总统制者，有主张内阁制者，而吾人则主张内阁制，以期造成议院政治者也。”“一国政党之兴，只玄二大对峙，不宜小群分立。”“宪法者，共和政体自保障也。中国为共和政体与否，当视诸将来之宪法而定”。选编自宋教仁文集等材料三许多西方人天真的认为，实行民主是多数中国人的愿望，只不过某种原因，才没能实现。实标上，恰恰相反，实行民主宪政只是少数中国人的追求，这正是中国不能实现宪政的真正原因。宋教仁是少数的先驱者之一，孤独的先驱者。迟云飞宋教仁的民主宪政思想（1）根据材料一，概括近代前期中国宪政的发展历程。（2）根据材料二，
66、概括宋教仁的宪政思想。（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析民国初年宪政无法实施的原因。【考点】维新思想；中华民国临时约法；清末新政和“预备立宪”【分析】（1）本题考查近代前期中国宪政的发展历程，旨在考查学生准确解读材料的能力（2）本题考查宋教仁的宪政思想，旨在考查学生准确解读材料的能力（3）本题考查民国初年宪政无法实施的原因，旨在考查学生准确解读材料的能力【解答】（1）“早期改良派知识精英认识到了民主政治对国家兴盛的意义，因而开始主张向西方学习，实行立宪，明确提出了宪法问题，形成了一股宪政思潮以康有为、梁启超为代表的维新派超越了“器”和“用”层面的局限，提出了一套比较束统完整的变法维新主张
67、”“1908年，清廷宣布预备立宪，并领布了钦定宪法大纲1912年3月通过的中华民国临时约法，是中国历史上唯一的一部资产阶級民主共和国性质的宪法性文件”“在北洋军阀统治时期“天坛宪草”、“袁记约法”、”贿选宪法”等宪法性文件，不过是军阀武夫们假宪法之名行帝制复辟、军阀割据、专制独我之实的一块遮羞布，辛亥革命的胜利果实也在这一场场闹剧中被消解得一千二净”表明早期维新派主张立宪，形成宪政思潮；19世纪末，维新派将较为系统的宪政思想付诸实践，试图建立君主立宪制，结果失败；20世纪初，清廷宣布预备立宪，颁布钦定宪法大纲；辛亥革命后，颁布了中华民国临时约法；北洋军阀统治期间，宪政横遭践踏（2）“诚以共和立
68、宪国者，法律上国家之主权在国民全体，实事上统治国家之机关，均由国民之意思构成之”“吾人则主张内阁制”“一国政党之兴，只玄二大对峙，不宜小群分立”“宪法者，共和政体自保障也”表明宋教仁主张实行民主共和制；建立责任内阁；实行两党制；制定宪法（3）结合所学知识可知，长期君主专制的影响；民主派力量弱小；民众的启蒙不足；西方列强的干涉和阻挠；近代中国社会环境的动荡故答案为：（1）早期维新派主张立宪，形成宪政思潮；19世纪末，维新派将较为系统的宪政思想付诸实践，试图建立君主立宪制，结果失败；20世纪初，清廷宣布预备立宪，颁布钦定宪法大纲；辛亥革命后，颁布了中华民国临时约法；北洋军阀统治期间，宪政横遭践踏（2）实行民主共和制；建立责任内阁；实行两党制；制定宪法（3）长期君主专制的影响；民主派力量弱小；民众的启蒙不足；西方列强的干涉和阻挠；近代中国社会环境的动荡2017年2月25日