1、第2课时买衣服 教材第12、13页内容。1结合购物情境，认识各种大面额人民币，掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确地进行换算。2能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值。在具体情境中认识较大面值的人民币，并能在具体的购物情境中进行简单的计算。能解决简单的实际问题。一、问题情境师：同学们，今天我们一起去服装店看看，好不好？课件出示：教材第12页情境图。师：从图中你了解了哪些数学信息？学生可能会说：我知道了长袖上衣的价钱是26元，短袖上衣的价钱是31元。我知道了一条裙子的价钱是23元。我知道了一套连体衣的价钱是41元。师：同学们观察得很仔细，获得的数学信息真不少。二、自主探究1认一认。师：
2、你认识这些面值的人民币吗？给大家介绍一下吧！教师依次出示100元、50元、20元、10元面值的人民币样张，让学生回答问题，介绍自己能认识这些人民币的依据。2妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？师：用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。学生在小组内说，然后派小组代表回答。只要学生说的合理，教师就要予以肯定。3请你再提出一个数学问题，并尝试解答。师：你还能再提出一个数学问题吗？学生提出不同问题后，可以当场引导学生回答，有难度的就引导学生在小组内探究解决，或给予适当的提示。三、巩固练习1教材第13页“练一练”第1题。学生独立练习，小组内讨论交流，教师巡视指导，全班集体订正。2教材第13页“练一练”第2题。学生独立完成，教师指名学生回答。四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？五、课后练习买衣服认识大面额人民币：100元、50元、20元、10元
