1、第 3 课 百日维新第九单元 戊戌变法第九单元 戊戌变法目标导航课程标准学习目标简述百日维新的主要内容，分析其特点。1.了解百日维新的背景和基本内容。(重点)2.理解光绪帝没有采纳康、梁激进主张的原因。(重点)3.认识百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。(难点)一、救亡与变法的呼声再起变法形势的高涨1背景：列强掀起瓜分中国的狂潮。(1)德国强占_。(2)俄国强占旅顺和大连。(3)法国强租广州湾。(4)英国租借“_”地区和威海卫。胶州湾新界2表现：维新运动转入政治实践阶段。(1)康有为上书光绪帝上清帝第五书，产生重大影响。(2)康有为上书光绪帝上清帝第六书，主张学习日本明治维新，进行全
2、面改革。(3)康有为进呈_和俄彼得变政记等书籍。(4)1898 年春，康有为发起组织_，很快，维新变法浪潮激荡全国。(5)在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。日本变政考保国会深度认识 戊戌变法是在 19 世纪末民族危机空前加深的形势下，民族资产阶级为挽救民族危亡，发展资本主义而掀起的一场政治活动。救亡图存是其首要的历史使命。二、百日维新变法的高潮1开始：1898 年 6 月 11 日，光绪帝颁布_，宣布变法。2内容(1)政治方面：鼓励官绅士民_；举荐人才；精简机构，裁减冗员；取消旗人特权。(2)经济方面：设立_，鼓励发展农工商业；提倡私人办厂，采用_；奖励发明；设立铁路、矿务总局，
3、鼓励商办铁路、矿业；创办国家银行，编制国家预算和决算；兴办邮政，裁撤驿站。定国是诏上书言事农工商总局机器生产(3)文教方面：改革_制度，废除八股；在各地成立中小学堂，在京师设立大学堂，筹设铁路、矿务和医科等专门学堂；鼓励私人办学，选派学生到海外留学；准许民间创办报馆、学会；设立_，组织翻译外国书刊。(4)军事方面：精练陆海军；按_练兵；裁撤旧军队。科举译书局新法3局限：未实行“_，大开国会”、设立制度局等措施。4意义：基本上反映了_的愿望和要求。(1)经济上：有利于中国_的发展。(2)政治上：有利于_参与政治，初步动摇了封建统治秩序。(3)文化上：有利于传播先进科学文化。(4)军事上：有利于增
4、强国防力量。行宪法维新派民族资本主义民族资产阶级课中思考 阅读教材 P134“学思之窗”，思考：想一想，康有为在“百日维新”中究竟扮演了什么角色，起到了何种作用？提示：康有为在“百日维新”中充当了光绪帝的顾问，是维新变法运动的策划者。以康、梁为代表的维新派不仅承担了传统意义上的“治国平天下”的责任，而且还是新知识、新思想的传播者，更是破坏旧秩序的身体力行者。他们的相当一部分主张被光绪帝采纳，从而有力地推动了维新变法运动的发展。名师点拨 光绪帝支持变法除了救亡图存外，还有另外一个目的，即巩固封建统治，利用变法从慈禧太后手中夺取最高统治权，而维新派主要是为了发展资本主义，建立资产阶级民主政治，最终
5、目的的不一致使他们很难走到一起。因此在涉及改革的根本问题时，光绪帝的阶级本性暴露无遗，维新派的软弱性、妥协性也体现了出来。1帝国主义瓜分中国的狂潮，激起了中国人民反瓜分、反侵略斗争和爱国激情的高涨，维新运动从理论宣传转入政治实践阶段。2百日维新在政治上允许一定的言论自由，经济上制定了一些有利于民族资本主义发展的政策，文化上也采取了一些打击旧学、提倡新学的措施。主题一 百日维新的社会条件史料一 自台事(割让台湾)后，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，即无强邻之逼，揭竿斩木，己可忧危！康有为上清帝第五书史料二“皇上若决定变法，请先举三者
6、。诏定国是除旧布新，与民更始。一定舆论，设上书处于午门，日轮派御史二人监收，许天下士民，皆得上书。设制度局于内廷，选天下通才十数人，入直(通“值”)其中，王公卿士，仪皆平等，略如圣祖设南书房，世宗设军机处例。重定章程”康有为应诏统筹全局折1898.1.29说明当时清政府内外交困，面临内忧外患的形势。说明康有为上书请求皇帝先办好三件事，提出了变法的纲领计划。(1)根据史料一分析康有为上书的主要背景。提示：甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；国内阶级矛盾不断激化。(2)史料二中康有为请求光绪帝尽快做好的三件事对变法运动的开展有何作用？提示：有利于依靠皇帝的权力来推行新政；有利
7、于维新派和知识分子参与政权；有利于推动中央政府行政机构的改革。(3)应诏统筹全局折在变法中具有怎样的地位？提示：应诏统筹全局折实际上是资产阶级维新派的施政纲领。百日维新的社会条件客观条件列强瓜分中国狂潮导致中华民族危机空前严重，中国人民民族意识觉醒经济基础中国民族资本主义初步发展阶级基础民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台组织基础 强学会、保国会等资产阶级维新派政治团体相继成立维新主力 一批兼有学生和士大夫双重身份的人才，形成一个知识分子群体重要条件光绪帝支持；康有为、梁启超等人个人努力主题二 百日维新的特点史料一 19 世纪末，年轻皇帝光绪意识到必须对帝国进行一次彻底的改革。1898 年
8、夏他颁发了一系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。史料二 下图是光绪帝召见康有为，在“忧时七上皇帝书”的感召之下，生不逢时的年轻国君在颐和园行宫(而非紫禁城内正式议政的勤政殿)与一位“秀才”共谋国是。体现了戊戌变法向西方学习的特点。说明光绪帝并没有实权，显示出维新力量的薄弱。(1)据史料一概括“百日维新”学习西方的主要措施。提示：设立新学校；发展资本主义工商业；建立西式军队。(2)根据史料二并结合所学知识，“国君”与“秀才”共谋国是的结果是什么？“秀才”的哪些主张未被国君采纳？提示：颁布
9、定国是诏，进行戊戌变法。光绪帝没有采纳康有为等人先前提出的“行宪法，大开国会”、设立制度局等主张。百日维新的特点(1)从方式上看：变法采用西方和日本资本主义国家的政治、经济、文化、技术、军事制度模式，对中国传统的旧制度进行改革。(2)从宗旨上看：是要资产阶级及其知识分子有一定程度的政治权利，促进资本主义工商业的发展，在渐进的变革中建立资产阶级国家，从根本上实现国家的独立富强。(3)从内容上看：变法的内容与维新派的主张有差距，维新派与康有为的设议院、开国会、定宪法等政治主张，在百日维新期间光绪帝颁布的诏令中没有此内容，表现了资产阶级的局限性。(4)变法局限性：变法局限在社会上层，没有深入广大人民群众，因而没有形成变革旧制的巨大社会力量。