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2015-2016学年高二物理鲁科版选修3-2课件:第1章 电磁感应 章末整合 .ppt

1、网络构建专题分类突破高中物理选修3-2鲁科版第一章 电磁感应章末整合网络构建专题分类突破网络构建章末整合网络构建专题分类突破专题分类突破章末整合一、产生感应电流的条件判断不论什么情况,只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件,就必然产生感应电流;反之,只要产生了感应电流,那么电路一定是闭合的,穿过该电路的磁通量也一定发生了变化1产生感应电流的条件穿过闭合电路的磁通量发生变化网络构建专题分类突破章末整合专题分类突破磁感应强度B不变,线圈面积S发生变化,例如闭合电路的一部分导体切割磁感线时线圈面积S不变,磁感应强度B发生变化,例如线圈与磁体之间发生相对运动时或者磁场是由通电螺线管产生,而螺线管中

2、的电流变化时磁感应强度B和回路面积S同时发生变化,此时可由10计算并判断磁通量是否发生变化线圈面积S不变,磁感应强度B也不变,但二者之间夹角发生变化,例如线圈在磁场中转动时(2)判断穿过回路的磁通量是否发生变化穿过闭合电路的磁通量发生变化,大致有以下几种情况:网络构建专题分类突破章末整合专题分类突破例1 某同学在实验室重做法拉第发现电磁感应现象的实验,他将电流表、线圈A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图1所示的实验装置当他接通、断开开关时,电流表的指针都没有偏转,其原因是()A开关的位置接错B电流表的正负极接错C线圈B的接头3、4接反D蓄电池的正负极接反A线圈中的电流不变磁场不变不会产生感应电

3、流网络构建专题分类突破章末整合专题分类突破针对训练1 闭合铜环与闭合金属框相接触放在匀强磁场中,如图2所示,当铜环向右移动时(金属框不动),下列说法中正确的是()A铜环内没有感应电流产生,因为磁通量没有发生变化B金属框内没有感应电流产生,因为磁通量没有发生变化C金属框ab边中有感应电流,因为回路abfgea中磁通量增加了D铜环的半圆egf中有感应电流,因为回路egfcde中的磁通量减少了efgh网络构建专题分类突破章末整合专题分类突破二、感应电动势的计算1法拉第电磁感应定律 Ent(1)Ent 是计算感应电动势普遍适用的公式,但对于回路中的磁感应强度 B 发生变化时求解较方便;(2)Ent 一

4、般计算的是平均感应电动势但当 t0 时,比如利用 t 图象求 E 时t 也可求瞬时值网络构建专题分类突破章末整合专题分类突破二、感应电动势的计算2导体杆切割磁感线产生的电动势 EBlv(1)公式 EBlv 是 Ent 的特殊情况,适用于导体杆切割磁感线运动时产生的电动势(2)公式 EBlv 一般求的是瞬时值,此时 v 为瞬时速度但当 v为平均速度时,也可求平均电动势(3)对于导体杆围绕一个点转动切割磁感线时 E12Bl2.网络构建专题分类突破章末整合专题分类突破例2 如图所示,导轨是水平的,间距L10.5 m,ab杆与导轨左端的距离L20.8 m,由导轨与ab杆所构成的回路的总电阻R0.2,方

5、向竖直向下的匀强磁场的磁感应强度B01 T现使磁场以B/t0.2 T/s的变化率均匀地增大,求当t5 s时,杆受到的安培力是多大?(整个过程中ab杆没有运动)Et Bt L1L2 IER F 安BL1I(B0Bt t)L1I 代入数据得:F 安0.4 N网络构建专题分类突破章末整合专题分类突破例3 如图所示,导线全部为裸导线,半径为r,两端开有小口的圆内有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B,一根长度大于2r的导线MN以速度v在圆环上无摩擦地自左端匀速滑到右端、电路中固定电阻阻值为R,其余部分电阻均忽略不计试求MN从圆环左端滑到右端的过程中:(1)电阻R上的最大电流;(2)电阻R上的平均

6、电流;(3)通过电阻R的电荷量MN(1)当 MN 经过圆心时 ImaxER2BrvR.(2)Et Br2v2rIERBrv2R.(3)qItR Br2R.网络构建专题分类突破章末整合专题分类突破例4 金属杆MN和PQ间距为l,MP间接有电阻R,磁场如图所示,磁感应强度为B.金属棒AB长为2l,由图示位置以A为轴,以角速度匀速转过90(顺时针)求该过程中(其他电阻不计)(1)R上的最大电功率;(2)通过R的电荷量A(1)当 B 端恰转至 N 时EmB2l02l22Bl2PmE2mR 4B22l4R(2)AB 由初位置转至B 端恰在 N 点的过程中B12l2lsin 60 32 Bl2qItR 3Bl22R.网络构建专题分类突破针对训练2 如图所示,以边长为50 cm的正方形导线框,放置在B0.40 T的匀强磁场中已知磁场方向与水平方向成37角,线框电阻为0.10,求线框绕其一边从水平方向转至竖直方向的过程中通过导线横截面积的电荷量水平位置时1BScos 536.0102 Wb竖直位置时2BScos 1438.0102 WbQItERt21R1.4 C.章末整合专题分类突破网络构建专题分类突破再见

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