1、第16课 社戏【学习目标】【自主测评】一、检查预习1、熟读课文，把握课文内容。2、理解本篇文章作者构思的巧妙。3、通过有感情地朗读，能初步体会作者对童年生活的美好追忆之情。1.给加点字注音归省（ ） 行辈（ ） 惮（ ） 絮叨（ ） 怠慢（ ）撺掇（ ）（ ） 潺潺（ ） 家眷（ ） 漂渺（ ） 惹眼（ ） 蕴藻（ ）（ ） 凫水（ ）船楫（ ） 皎洁（ ） 橹 （ ） 棹船（ ）枯桕树（ ）纠葛（ ）（ ） 撮着（ ） 2.解释词语。 乐土 照例怠慢 自失3.归纳文学常识简介鲁迅简单介绍此文的创作背景3.通读课文，回答相关信息。什么是社戏? 看戏的具体地点在哪里? ， 时间(季节) 根据是
2、陪我看戏的是哪些小朋友?他们待我如何? 看社戏给“我”最深的感受是什么? 4.汇报阅读中发现的问题。【师生互动】二、设纲导学（一）整体感知1、题为“社戏”，哪些段落具体在写看社戏？ 2、在写看社戏之前之后，作者用大量的篇幅写了哪些内容？请对各片段进行概括并划分段落结构。3、作者如何巧妙地把纷繁复杂的故事情节条理清楚地介绍清楚的？贯穿全文的主线是什么？ 【达标测评】（一）辨别字音：行（ ）辈 银行（ ） 行（ ）走归省（ ） 省（ ）略 省（ ）悟（二）辨别字形并组词：倘 淌 抵 底伴 拌 钩 钓掘 倔 浆 桨竭 揭 陪 赔（三）解释下列各词并指出词类：朦胧 模糊 皎洁 漂渺婉转 悠扬（四）用简洁的语言概括文章的主要内容。【学后反思】【留置作业】1、将文中重点词语弄会。2、完成课堂练习册第一课时16题。3、思考能否将文章的前半部分删去，简省地改为“一年夏天，我与妈妈住在姥姥家。正赶上赵庄演戏，于是我和一群小伙伴高兴地去看戏。”？在看社戏前这部分的描写中，哪些内容最让你喜欢？有感情地读一读。归纳大家喜欢文中相关内容的原因。 2
