1、第二周 冲刺练 第4天(分值:23分 建议用时:30分钟)一、语言文字运用(17分)阅读下面一段文字,完成13题。(9分)在寒冷的极区,人们举目瞭望,常常看到五光十色、千姿百态的极光。天幕上,群星闪烁,静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然,在大熊星座中()出 一缕彩虹般的神奇光带,如烟似雾,摇曳不定,最后化成一个硕大无比的光环,萦绕在北斗星的周围,宛如皓月当空,向大地倾泄下一片光华。各异极光的形 状,世界上简直找不出一模一样的两个极光形体。极光运动所造成的()的 瑰丽景象,时动时静,变幻莫测,是大自然这个魔法师,以苍穹为舞台上演的一 出光的话剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩早已不能用五颜六色 去描
2、绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄,可是大自然这一超级画家 用()的手法,将隐显明暗组合起来,一下子就变成了神奇的万花筒。1.文中四处画波浪线的标点,使用错误的一项是(3分)()A.B.C.D.【解析】选C。应该用逗号。2.依次填入文中括号处的词语,最恰当的一组是(3分)()A.飘洒 瞬息万变 出神入化 B.散落 瞬息万变 鬼斧神工 C.散落 浩如烟海 出神入化 D.飘洒 浩如烟海 鬼斧神工【解析】选A。“飘洒”,飘落,从上往下散落;“散落”,分散地往下落。第一处是形容“一缕”“神奇光带”,“飘洒”能体现其飘拂之姿态,应使用“飘洒”。“瞬息万变”,在极短的时间内发生了千变万化,形容变化很快
3、、很多;“浩如烟海”,形容文献、资料等非常丰富。前者形容变化快、多,后者形容丰富,且后者主要形容文献资料。第二处是形容“景象”,且后面说“变幻莫测”,强调变化之多,应使用“瞬息万变”。“出神入化”,形容技艺达到了绝妙的境界;“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙,好像不是人工所能制成。第三处是把大自然比作画家,突出其技艺的绝妙,应使用“出神入化”。3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.极光形状各异,世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。B.极光形状各异,世界上简直找不出一模一样的两个极光形体。C.各异极光的形状,世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。D.
4、各异极光的形状,世界上简直找不出一模一样的两个极光形体。【解析】选A。根据主语排除C、D两项,根据定语修饰成分的顺序,可以排除B。4.为纪念五四运动一百周年,某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的 展览。以下是该展览的版块标题:家道中落国势危 别求新声于异邦 横眉冷对千夫指 斯世当以同怀视之 万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是(3分)()A.凤凰涅槃,女神再生 B.流亡南洋,坚持抗日 C.我以我血荐轩辕 D.当年海上惊雷雨【解析】选C。此题考查识记文学文化常识的能力。A项,“凤凰涅槃,女神再生”与郭沫若有关;B项,“流亡南洋”的是郁达夫;D项,“当年海上惊雷雨”是曹禺
5、。C项,“我以我血荐轩辕”是鲁迅诗作自题小像中最后一句,与鲁迅相关。5.最近流感肆虐,下面是某幼儿园给家长的一则通知的初稿,其中有五处表达不够准确、得体,请找出并做修改。(5分)最近流感盛行,主要症状为鼻塞、流涕、脑袋疼、四肢无力。早上来园前,请做好晨检。如有以上症状,请及时带孩子去医院看病,并上报老师。注意平时勤开窗,多通风;让孩子多饮水;确保孩子多睡觉,防止过度疲劳。祝孩子们身体倍儿棒!将“”改为“”;将“”改为“”;将“”改为“”;将“”改为“”;将“”改为“”。【解析】“脑袋疼”过于口语化,用在此处不当,可改为“头疼”;“看病”用词不准确,也不得体,一来此时还不能确定孩子是否真的生病,
6、二来显得没有礼貌,不够尊重对方,故可改为“就诊”或“检查”;“上报”,向上级报告,家长与老师之间不是上下级关系,用于此处不得体,可改为“通知”或“告知”;“多睡觉”用词不准确,因为“多睡觉”不一定对健康有利,可改为“睡眠充足”;“倍儿棒”过于口语化,用在此处不当,可改为“健康”。答案:脑袋疼 头疼 看病 就诊(检查)上报 通知(告知)多睡觉 睡眠充足 倍儿棒 健康(5分,每点1分)二、补写出下列句子中的空缺部分(6分,每空1分)(1)有些同学在阅读经典时,只摘抄妙语警句,而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说,这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用师说中的名句来说,可谓“,”。(2)观刈麦中最能表现农民烈日下在田间艰苦劳作的诗句是“,”。(3)阿房宫赋中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是“,”。答案:(1)小学而大遗 吾未见其明也(2)足蒸暑土气 背灼炎天光(3)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙