1、Unit 4 What can you do 1.能读懂Read and write部分的阅读任务和自我描述部分，复习本单元主要句型。2.能听懂Lets check部分的录音并完成听力练习。3.能听、说、认、读单词want,send,email,at。4.能读懂Story time部分的故事。5.培养学生综合运用英语的能力，提高学生听、说、读、写综合能力。1.能读懂Read and write部分的阅读，并完成阅读练习，巩固重点句子。2.听懂Lets check部分听力并完成练习。能在日常交际中，正确灵活描述自己能做和不能做哪些事情。教学光盘。Step 1:Warm-up1.一起唱“What
2、can you do?”这首歌，然后分男女生比赛。2.同桌一起玩“Rock,scissors,cloth”的游戏，赢的一方问：“What can you do?”输的一方用句型：“I can ”回答。Step 2:Presentation1.学习新单词want,send,email,at。教师用课件呈现邮件的图片，并问Whats this? Ss:Its an email.引出新单词，教师教读。2.阅读Read and write部分，看看Robin是怎样介绍自己，并完成表格，来翻译这个email。Robin the RobotWhats he like can cantFunny frien
3、dly speak Chinese and English do some kung fuplay ping-pong swim3.根据完成的表格，完成Tick or cross练习，并用I can I cant 以及曾经尝试过的关于人物性格和外貌特征的词介绍自己。4.小组内部交流修改，教师请几个小组代表上台自我介绍，展示所写内容。5.完成Lets check部分听力，听第一遍时完成听力任务，注意John和Zhang Peng两个人各会干什么，还有都会做的，可以在做听力之前，教师教授听力小窍门，如听的时候记关键词，第二遍跟读并核对答案。Step 3：Consolidation and exte
4、nsion1.一只蛇遇见了一只聪明的老鼠并想吃它，请大家看看故事发生了什么，小组讨论，并思考：（1）Whats the tasty food?（2）Can the rat sing?（3）Can the rat dance?（3）Is the snake clever?2.小组代表交流并展示故事的内容，对于演讲优秀的小组给予表扬。3.课堂小练习：（1）Can you swim?Yes,I can./No,I cant.（2）Can you play the pipa?Yes,I can./No,I cant.（3）What can you do?I can sing/dance/swim(4)
5、What can your parents do?They can speak English/cookStep 4:Homework1.将本单元所学新单词和新句型自己归纳出来。2.预习下一单元。Unit 4 What can you do?Part B:Read and write & Lets check & Lets wrap it upPart C:Story timeWhat can you do?I can Can you？ Yes,I can.No,I cant.本课时是对本单元学习内容的综合复习，以阅读为主，要求学生能在阅读中认出本单元的重点句型What can you do?I can Can you Yes,I can.No,I cant.并能将所学句型灵活运用到日常口语交际。本课时对学生的写也提出了要求。故事能激发学生学习英语的学习兴趣，在保持对英语深厚兴趣的同时，温习了本单元的重点句型和词组、单词。
