1、Unit 4 Jenny and Danny Come to China Lesson 21 What Year Is It? 教学目标：1.知识目标:能听、说、读、写单词：year, also2.能力目标:会用英文表达中国的十二生肖。3.情感目标:体会中国春节的魅力。教学重难点：1.能听、说、读、写单词：year, also2.会用英文表达中国的十二生肖。教学准备：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。教学课时：2课时教学过程：第一课时Step1: Warm-up1. Greeting2. Review向全班同学介绍中国的春节。 出示图片，复习动物名称。Step 2: Presentation
2、1.新词汇学习：出示日历，引出并学习心词汇： year , mouth.2.十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。3.出示图片，认识十二生肖。4.播放录音。第一遍听，第二遍跟读。5. Q: How many animals are there? What are they?6.指名朗读，师生共同评议、正音。7.以小组为单位，练习读课文。Step 3: PracticeModal Play：出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。 Group work: 看图片说属相，同一属相的学生站起来。Step 4: Homework第二课时Step1: Warm-up1. Greeting
3、激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围2. Review小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。Step 2: Presentation1.播放课文第二部分的录音，学生跟读。2.小组内分角色进行朗读练习。3.学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。句子提示：How old are you? What is your year? What is your mothers/ fathers/. year? What is his/her year? 对话练习展示。Step 3: Practice1.完成图表Family motherfatherCousinThe year2. Lets do it!3. 指导学生完成配套练习，做活动手册。 Step 4: Homework
