1、玲玲的画练习一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、看拼音写词语。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、
2、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 kn dn ling ling sh qng nng zng“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法
3、。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 lu t xio u zo go no jn二、比一比,组词语。 趴( ) 铃( ) 奖( ) 祥( )叭( ) 玲( ) 桨( ) 详( )三、我会加偏旁成新字,再组词。令( )()庄( )()羊()() 弟()()四、写出下列词语的反义词。高兴() 仔细()好事() 来不及()五、在括号里填上恰当的词语。
4、()地端详 ()地笑了()地哭了 ()地看了看六、根究课文内容填空。1.玲玲想了想,拿起笔,在()的地方画了一只()。小花狗()地趴在楼梯上。玲玲()地笑了。2.爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们()的那么糟。只要(),()往往能变成()。”七、阅读练习。小太阳有个小朋友叫冰冰,大伙偏偏喊他“小太阳”,因为他常把温暖送给别人。这一天,冰冰来到一间又狭小又阴暗的房子里,这里住着一位孤单的老人,她是退休教师。冰冰这个“小太阳”,把阳光照进了阴暗的小屋。冰冰看到老人要自己拄着拐杖去食堂买饭,心里很难过,便组织了“三人送饭小组”。每天中午,他们跑到学校食堂,记下这天的菜单,然后奔
5、到老人的小屋,将菜单念给老人听,让她自己点菜,接着,他们就跑回食堂,买来老人要的饭菜。有时候,老人选的菜卖光了,冰冰再跑去问老人。就这样,每天来回至少三次。遇上下雨天,没带伞,冰冰用衣服遮雨,照样将热饭菜送到老人手里。过年的时候,冰冰省下外婆给他的水果送给老人。接过老人硬送来的压岁钱,他悄悄地替老人买了饭票,还要保密。 小朋友,你们说,冰冰像不像“小太阳”呢? 1.这篇短文共有() 个自然段。 2.填空。(3分)( )中午,他们跑到学校食堂,记下这天的菜单,( )奔到老人的小屋,将菜单念给老人听,让她自己点菜,( ),他们就跑回食堂,买来老人要的饭菜。 3.大家为什么喊冰冰叫“小太阳”? (
6、) (1) 因为冰冰浑身发热,一摸就烫手。 (2) 因为冰冰爱学习,懂许多关于太阳的知识。 (3) 因为冰冰经常帮助别人,把温暖送给他人。玲玲的画答案一、看拼音写词语。肯定 玲玲 事情 弄脏楼梯 小狗 糟糕 脑筋解析:“脏”的右侧“庄”不要写成“压”,“楼梯”都是“木”字旁。二、比一比,组词语。 趴下 电铃 奖状 端详叭一声 玲玲 船桨 详细解析:“详”和“祥” 意思不一样,偏旁不一样。祥一般用于祝福、褒义词中,详是仔细、具体的意思。三、我会加偏旁成新字,再组词。玲 玲玲 脏 弄脏详 详细 梯 楼梯解析:答案只是参照课文中的生字,并不唯一。四、写出下列词语的反义词。生气 马虎坏事 来得及五、在括号里填上恰当的词语。满意 满意哇 仔细 六、按课文内容填一填。1.弄脏 小花狗 懒洋洋 满意 2.想象 肯动脑筋 坏事 好事 解析:填空的内容是课文中第7和第8自然段的内容,是玲玲想办法画画的过程和爸爸明理的一段话。七、阅读练习。1. 4解析:数自然段要看开头,开头缩进两格的地方是每个自然段开始的标志。2. 每天 然后 接着 3. (3) 解析:虽然小朋友的名字叫冰冰,但是他助人为乐,像太阳一样温暖着温暖着别人,所以大家喊冰冰叫“小太阳”。
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有