1、同分母同分子分数 大小的比较 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 9 我当小厨师分数的初步认识 QD 三年级上册一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？小东小利小东吃了这个橙子的5 8 小利吃了这个橙子的3 8 小东吃了这个橙子的 5 8 小利吃了这个橙子的 3 8 小东和小利谁吃得多？根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探索 小东和小利谁吃得多？比一比和的大小，就知道谁吃得多了。3 8 5 8 5 8 3 8 画图单位归纳继续二、合作探索 3 8 5 8 3 8 5 8 小东和小利谁吃得多？返回二、合作探索 3 8 5 8 3 8 1 8 1 8 1 8 8 5 8 1
2、 8 1 8 1 8 1 8 1 小东和小利谁吃得多？返回二、合作探索 思考：分母相同的分数怎样比较大小？归纳方法：3 8 5 8 观察：和 有什么相同点和不同点？5 8 3 8 3 5 8 8 分母相同 分子不同 分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。返回3 8 1 8 1 8 1 8 8 5 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 3 8 5 8 试一试1先看图写分数，再比较大小。(1)(2)(3)(4)二、合作探索1424 48 5837 573525 二、合作探索 归纳总结：同分母分数大小比较的方法：分母相同，分子越大，这个分数就越大。1 2 1 4 你会比较下面每组分数
3、的大小吗？1 9 1 4 1 4 1 2 二、合作探索 二、合作探索 1 4 1 9 1 2 1 4 4 9 2 4 1 1 1 1 归纳方法：分母不同 分母不同 分子相同 分子相同 思考：分子相同的分数怎样比较大小？分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。观察：和 、和 有什么相同点和不同点？1 4 1 9 1 2 1 4 2先根据分数涂色，再比较大小。(1)(2)3在里填上“”或“2，所以 。()(2)一块布，用去了，还剩下，用去的布比剩下的布多。()14辨析：没有正确把握简单分数大小比较的方法。122757辨析：没有正确把握简单分数大小比较的方法。三、自主练习 易错辨析4火眼金睛辨对错。(3)同分母分数比较大小，分子越小，分数越大。()(4)甲、乙两人吃同样大的饼，甲吃了一张饼的，乙吃了一张饼的，乙吃得多。()(5)小明和小平各喝一瓶360毫升的饮料，小明喝了饮料的，小平喝了饮料的，小平喝剩的饮料多一些。()16191618辨析：没有正确把握简单分数大小比较的方法。辨析：没有正确把握简单分数大小比较的方法。四、回顾反思
