1、模块终结性评价(150分钟150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：随着哲学社会科学的领域扩展与所研究问题的多样化，逐渐出现了许多无法用经典定量分析方法计算的“模糊量”。比如，对某个领域的家庭经济能力的评价，往往可以分为富裕型、小康型、温饱型等；对人的身体素质评价，身高往往分为高、中、矮，等等。这些便是量的模糊性，即模糊概念。为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾，便出现了使精确概念模糊化的模糊思维方法。“模糊”一词译自英文“Fuzzy”，在字典中除有“模糊”的含义外，还有“不分明的”和“边界不清的”的意思。模糊性是客观事
2、物所呈现的普遍现象，主要指客观事物差异中的中介过渡的“不分明性”，或者说是研究对象的类属边界或性态的不确定性。虽然模糊事物没有绝对界限，但还是有相对的标准与合理性的。同时，模糊性中又允许主观性的存在，因为对模糊事物各人心目中的界限不会是完全一样的，承认一定的主观性是模糊性的一个特点。此外，人们心目中的界限又形成一定的分布，有一定的规律，因而其又是客观的。模糊性正是对这种主观与客观相统一的反映。隶属程度的思想是模糊思维的基本思想。例如，我们描述“年轻人”这一模糊概念的隶属程度，在面对人在多大年龄算年轻人的问题时，可以给出一个模糊范围。这样，100个人或许可以给出100个年龄范围的模糊集合。由于大
3、多数事物具有模糊性，这就要求我们对事物进行价值判断时采取多值逻辑思维，即把过去的0，1二值逻辑推广到0，1闭区间上任意取值的多值逻辑。可以说，模糊性是精确性的推广和延伸，而精确性则是模糊性的极端。所以说，精确性和模糊性的关系十分密切。在研究事物的模糊性时，切不可忽视事物的精确性。正确理解和处理精确性和模糊性的关系十分重要。客观世界的许多现象都是模糊的，如果对这些模糊概念仍采用传统的方法，即所谓经典思维的方法去处理和研究，将会得出一些不合理、不科学的结论，更不会促使模糊控制机器人、模糊控制汽车、地铁等产品的出现。因此，在处理问题时，要弄清楚哪些是精确现象，哪些是模糊现象，然后根据不同情况，再用不
4、同的方法去处理。模糊聚类分析、模糊模型识别、模糊评价、模糊决策、模糊线性规划、模糊控制等方法，构成了模糊思维方法应用领域的重要手段。目前，模糊思维方法已在哲学社会科学领域得到应用，并取得了具体的研究成果。比如，模糊思维方法在土壤评价中的应用，模糊思维方法在经济效益综合评价中的应用等。此外，在工农业、经济、生态文明、国家治理、政策评价等各个方面，无不渗透着模糊思维方法的应用。模糊综合评价方法，是模糊思维方法应用的一个重要方面。具体而言，模糊综合评价是将一些边界不清、不易定量的因素定量化，从多个因素对被评价事物隶属等级状况进行综合性评价的一种方法。目前，模糊技术的应用和模糊产品的开发十分广泛，像洗
5、衣机、微波炉、照相机、吸尘器、空调、电冰箱、电视机、录像机等，都贴着模糊控制的标签。此外，模糊控制的无人驾驶模型，成功地把模糊逻辑应用于航天飞机的对接和姿态控制及星际跟踪系统等许多尖端技术领域。近年来，随着人工智能、5G、互联网等信息技术的发展，模糊控制技术的发展也十分迅速。将模糊思维方法应用于控制领域，可以更真切地模拟人脑思维和判断，对产品生产过程进行选择和控制，从而推动智能化新技术发展。(摘编自李群重视模糊思维方法的应用)材料二：什么是模糊思维？模糊思维是人们对对象类属边界和性态的不确定性的思维，是意识的非确定性和若明若暗的投影。作家决不用严格量化的语言和完整的三段式来表达意境，塑造人物。
6、这就是说，人们认识活动的有效性、多样性、深刻性，并非单纯来自明晰、精确的认识形式和语言表达方式。相反，各种模糊思维形式和语言表达在人们的交往活动和知识交流中，有时更具有广泛、完美和高效的特征。作家在进行文学创作时，最初的构思常常是模糊朦胧的。作家贾平凹在他的中篇小说腊月正月后记中说：“我的一些作品，是在一种意会的但说不出的朦朦胧胧的意识中产生的”当代很多小说的主题就较为模糊，很难用几句话把主题说清。如路遥的人生，张贤亮的绿化树等。文学创作中，模糊性的表现手法，都产生了相当强烈的艺术效果，它和某些精确描绘相结合，使形象更为丰满动人。总之，模糊思维不但作为模糊数学的集成名称存在，也是作为非自然科学
7、的基本单位显现着。(摘编自董小玉文学创作中的模糊思维)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A.模糊控制的无人驾驶模型，有望把模糊逻辑应用于航天飞机的对接和姿态控制及星际跟踪系统等技术领域。B.模糊思维方法虽然已在哲学社会科学领域得到应用，但是模糊决策将会得出一些不合理、不科学的结论。C.由于我们对事物进行价值判断时采取了多值逻辑思维，所以可以推断大多数事物具有模糊性的特点。D.在处理问题时，要弄清楚哪些是精确现象，哪些是模糊现象，如果是精确问题可以用经典思维去处理。【解析】选D。A项，“有望把模糊逻辑应用于航天飞机的对接和姿态控制及星际跟踪系统等技术领域”将已然说成未然
8、，原文说“模糊控制的无人驾驶模型，成功地把模糊逻辑应用于航天飞机的对接和姿态控制及星际跟踪系统等许多尖端技术领域”。B项，“但是模糊决策将会得出一些不合理、不科学的结论”于文无据，原文只说“目前，模糊思维方法已在哲学社会科学领域得到应用，并取得了具体的研究成果”。C项，“由于我们对事物进行价值判断时采取了多值逻辑思维，所以可以推断大多数事物具有模糊性的特点”因果倒置，原文说的是“由于大多数事物具有模糊性，这就要求我们对事物进行价值判断时采取多值逻辑思维”。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A.模糊事物的类属边界具有不确定性，没有绝对界限，但还是有相对的标准与合理性。B.材料二
9、从文学创作的构思、主题、表现手法三个角度列举了模糊思维在文学创作中的体现。C.模糊思维不但作为自然科学范畴的集成名称存在，也作为文学、哲学的基本单位显现着。D.模糊概念与经典定量处理方法之间是有矛盾的，所以处理模糊问题时，尽量避免精确定量的干扰。【解析】选D。D项，“所以处理模糊问题时，尽量避免精确定量的干扰”曲解文意，原文说“在研究事物的模糊性时，切不可忽视事物的精确性”。3.根据材料内容，下列各项中不属于模糊思维方法运用范畴的一项是(3分)()A.国务院关于节约粮食的通知精准及时。B.认识人与自然关系时强调天人合一的整体思想。C.城市发展中经济指标GDP统计分析。D.少年见罗敷，脱帽著梢头
10、。【解析】选C。A项，“国务院关于节约粮食的通知精准及时”属于模糊思维方法运用范畴，因为“精准及时”一词具有模糊性。B项，“认识人与自然关系时强调天人合一的整体思想”属于模糊思维方法运用范畴，因为“天人合一”这个概念具有模糊性。C项，“城市发展中经济指标GDP统计分析”不属于模糊思维方法运用范畴，因为GDP是精确定量。D项，“少年见罗敷，脱帽著梢头”属于模糊思维方法运用范畴，因为“少年”的年龄具有模糊性。4.请结合材料内容，给模糊思维方法下一个简要定义。(4分)答：_【解析】依据材料一第一段中“为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾，便出现了使精确概念模糊化的模糊思维方法”，可知模糊思维方
11、法的研究对象是模糊概念，模糊思维方法的出现是为了解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾。依据材料一第三段“隶属程度的思想是模糊思维的基本思想”，可知模糊思维方法以隶属程度为基本思想。依据材料一第二段“模糊性是客观事物所呈现的普遍现象承认一定的主观性是模糊性的一个特点”，可知模糊思维方法具有主观性和客观性兼有的特点。将模糊思维方法的研究对象、基本思想、特点整合在一起，即可得出模糊思维方法的定义，即模糊思维方法是一种以模糊概念为研究对象，以隶属程度为基本思想，主观性和客观性兼有的思想方法。答案：模糊思维方法是一种以模糊概念为研究对象，以隶属程度为基本思想，主观性和客观性兼有的思想方法。5.请简要
12、梳理材料一的行文脉络。(6分)答：_【解析】材料一第一段首先说明随着哲学社会科学的领域扩展与所研究问题的多样化，逐渐出现了许多无法用经典定量分析方法计算的“模糊量”，并说“为解决模糊概念与经典模糊化的模糊思维方法”，可见文章首先论述模糊思维方法产生的原因。文章第二段从“模糊”一词的含义分析，指出“模糊”在字典中除有“模糊”的含义外，还有“不分明的”和“边界不清的”的意思。第四段到第六段重点论述模糊思维方法和经典思维的差异，指出“模糊性是精确性的推广和延伸，而精确性则是模糊性的极端”“精确性和模糊性的关系十分密切”“在处理问题时，要弄清楚哪些是精确现象再用不同的方法去处理”。从材料一“目前，模糊
13、技术的应用和模糊产品的开发十分广泛”到整个材料二，都在介绍模糊思维方法的应用情况，指出不但模糊思维方法运用到哲学社会科学领域，而且模糊技术的应用和模糊产品的开发十分广泛；材料二还从文学创作的角度指出模糊思维对文学的作用。答案：首先论述模糊思维方法产生的原因；进而论述模糊思维方法的内涵(或者特点)以及和经典思维的差异；模糊思维方法的应用情况。(二)现代文阅读(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成69题。文本一：一个大党和一只小船梁衡1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界的一栋房子里召开，但很快就被巡捕监视上了。不得已，立即休会转移。代表之一李达，他的夫人王会悟是嘉兴
14、人，是她提议到这里来开会。8月1日，王会悟、李达、毛泽东先从上海来到嘉兴，租好了旅馆，就出来选“会场”。他们登上南湖湖心岛上的烟雨楼，见四周烟雨茫茫，水面上冷冷清清地漂着几只游船，不觉灵机一动，就租它一只船来当“会场”。当时还计划好游船停泊的位置，在楼的东北方向，既不靠岸，也不傍岛，就在水中来回漂荡。第二天，其余代表分散行动，从上海来到南湖，来到这只小船上。下午，通过了最后两个文件，中国共产党就这样诞生了，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船。宋人潘阆有一首写大潮中行船的名词：“来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”共产党就是敢立于涛头的弄潮儿。一大之后
15、，毛泽东一出南湖便买船西行湖南组织农民运动。大革命失败，他振臂一呼，发动秋收起义，上了井冈山。这时全国正处在白色恐怖之中，许多人不知革命希望在何方。他挺立井冈之巅大声说道：革命高潮“是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船”。这时，周恩来也领导了南昌起义，兵败后南下广州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又转道上海，再埋火种。谁曾想到，惊涛骇浪中，那只小木船上坐着的就是未来共和国的总理。蒋介石曾希望借中国大地上的江河阻灭革命，但革命队伍却一次次地利用木船突围决胜。天险大渡河曾毁灭了石达开的10万大军，但是当蒋介石围追红军于此，只见到远去的船影和岸边的草鞋。抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎
16、北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船，船仍然不大，以至于连毛泽东心爱的白马也没能装上。中国革命的整个司令部就这样在一条木船上实现了战略大转移。不久就有百万雄师乘着帆船过大江，解放全中国。中国历史上秦皇汉武们喜欢说他们是马上得天下，中国共产党真正是船上得天下，是船上生、浪里走而夺得天下的啊。英雄造时势，时势造英雄。第一个为革命牺牲的是邓恩铭，这位从贵州南部大山中走出来的水族革命家，在山东从事工人运动，两次被捕，1931年被杀害。接着是何叔衡，红军长征后，他在一次突围中，为不连累同志跳崖而死。以后脱党的有刘仁静，叛党的有陈公博、周佛海、张国焘。毛泽东则成了党的长期领袖。12个人中只有董必武再
17、回过故地。毛泽东1958年到杭州时，专列经过南湖，他急令停车，在路边凝望南湖足有40分钟。想伟人当时胸中涛翻云涌，其思何如。历史上第一个以舟水关系而喻治国驭世者，大概是荀子，后来魏征也把这个比喻说给唐太宗。他说：“水可载舟，亦可覆舟。”当我们这只小船航行到第24个年头，时在1945年7月1日，中国共产党开过七大，胜利在即，将掌天下。民主人士黄炎培赴延安，与毛泽东有一次著名的谈话。黄问，如何能逃出新政权“其兴也勃，其亡也忽”的周期律。毛泽东答：“靠民主，靠相信人民群众。”依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，红船航行到第71个年头，1992年，邓小平南巡再指航向，“逆水行舟，不进则退”
18、“发展才是硬道理”。我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖。我们的事业蒸蒸日上，兴旺发达，中国共产党已是一个伟大的、成熟的党。南湖边上现在还停着这只小小的木船，烟消雨停，山明水静。游人走过，悄悄地向它行着注目礼。这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示。从贫无寸土，漂泊水上，到神州万里，江山红遍。党在船上，船行水上，不惧风浪，不忘忧患，顺乎潮流，再登彼岸。(有删节)文本二：我喜欢梁衡散文，不仅仅因为他能巧夺天工般地驾驭语言，还因为他深邃的思想和高远的立意，及其营造的意境和境界，读者可以在美的享受中与他的思想共鸣，这是梁衡散文震撼力和感染力之所在。过去，教科书常言散文“形散而神不散
19、”，表现方法可以不拘一格，材料组织、谋篇布局可以比较自由，只要中心思想明确而集中即是一篇好散文。梁衡却不这么认为，他的观点是：散文既然是一种艺术，就必须符合美的要求，在文章组织中要讲究描写之美、意境之美、哲理之美。所谓描写之美，就是“作者能将要说的事物客观地、清楚地写出来摆在读者面前。要求如实，不走样，能显示事物本来的美”；所谓意境之美，就是“作者在对某事物的描写或某种思想的表达中能产生一种美的氛围、意境，将读者引到一个美的精神境界”；所谓哲理之美，就是“作者在对客观事物作了描述，也抒发了自己的感情，并感染了读者后，又进一步升华到一种哲理思想上，并理出一种新理念，创造出一些警句哲言，将其定格下
20、来”。他是这样说的，也是这样进行创作实践的。(摘编自张维佳梁衡散文的意境和境界)6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A.标题中“大”与“小”形成强烈反差，当今世界最大执政党诞生于一只小船上，一方面是机缘巧合，另一方面寓意深刻，引人深思。B.中共一大后，12名与会的党代表中，有的脱党，有的叛党，说明共产党在成立之初把关不严，让坏人有可乘之机，混入了革命队伍。C.文章以“船”为线索，采用比喻、借代、对比等修辞手法，叙议结合，深情回顾党的发展历程，讴歌革命伟业，展望了党的锦绣未来。D.1958年，建国近10年之际，毛主席乘专列到杭州时途经南湖，临时停车，凝望南湖良
21、久，面对党的发源地，抚今追昔，心绪难宁。【解析】选B。B项中“说明共产党在成立之初把关不严，让坏人有可乘之机，混入了革命队伍”错误，人的思想是会变化的，脱党叛党的人是后来思想蜕化变质的，不能说他们在参加“一大”时就是坏人，那时的他们还是革命的仁人志士。7.下列与文本有关的说法，正确的一项是(3分)()A.梁衡的这篇散文被誉为“红色散文”，同属于“红色经典”的还有红旗谱创业史红岩青春之歌暴风骤雨骆驼祥子等。B.弄潮儿本指与潮水周旋的水手或在潮中戏水的年轻人，现比喻站在时代前列敢闯敢干的人。平凡的世界中孙少安堪称改革开放初期的弄潮儿。C.魏征在谏太宗十思疏中提到了“水可载舟，亦可覆舟”的道理。荀子
22、劝学中的“积水成渊，蛟龙生焉”说的也是这个观点。D.教科书关于散文“形散而神不散”的说法是错误的，因为散文属于艺术，一定要符合美的要求，对审美的追求才是散文的核心任务。【解析】选B。A项中“同属于红色经典的还有红旗谱创业史红岩青春之歌暴风骤雨骆驼祥子等”错误，骆驼祥子不是红色经典。C项中“荀子劝学中的积水成渊，蛟龙生焉说的也是这个观点”错误，“积水成渊，蛟龙生焉”强调的是学习积累的重要性，不是“水可载舟，亦可覆舟”的道理。D项中“教科书关于散文形散而神不散的说法是错误的”错误，文中只是说梁衡的散文观不同于教科书，两者不存在谁对谁错的问题，只是判断的角度不同，“对审美的追求才是散文的核心任务”于
23、文无据。8.文本一中的“船”既是“形而下(物质)”的，又是“形而上(精神)”的，请对此简要说明。(4分)答：_【解析】由文中“8月1日，王会悟、李达、毛泽东先从上海来到嘉兴见四周烟雨茫茫，水面上冷冷清清地漂着几只游船就租它一只船来当会场”“一大之后，毛泽东一出南湖便买船西行湖南组织农民运动”“周恩来也领导了南昌起义，兵败后南下广州，只靠一只小木船再埋火种”“抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船中国革命的整个司令部就这样在一条木船上实现了战略大转移”可知，中国共产党真正是船上得天下，文中的“船”是包括南湖红船在内的与中国革命相关的船只，是有形的，形而下(物质
24、)的“船”。由文中“当我们这只小船航行到第24个年头，时在1945年7月1日，中国共产党开过七大，胜利在即，将掌天下”“依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，红船航行到第71个年头，1992年，邓小平南巡再指航向：我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖”“这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示”等内容可知，在中国革命和建设中，中国共产党人乘风破浪，勇往直前，依靠这种奋斗精神获得成功。这是无形的，形而上(精神)的“船”。参考答案：形而下(物质)的“船”：包括南湖红船在内的与中国革命相关的船只。形而上(精神)的“船”：是指在中国革命和建设中，乘风破浪勇往直前的奋斗精神。9
25、.如欲以“散文三重美”为题为一个大党和一只小船写一则小评论，请结合文本，列出评论要点。(6分)答：_【解析】首先要明确“散文三重美”(即描写之美、意境之美、哲理之美)的内涵，然后再结合一个大党和一只小船的相关内容加以评论即可。参考答案：描写之美：作者在文中客观清楚地描写了部分重要党史。意境之美：作者在叙写党与船的历史时，营造出了一种斗志昂扬、奋发向上的美的精神境界。哲理之美：作者将红船上升到“政治的象征和哲学意义的昭示”的高度，富含哲思。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜
26、语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将与夏人遇铁骑来追灌射皆彻甲至洞胸出背叠贯后骑羌惧而引却张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉
27、间田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。灌谓宰相白时中曰：“金人倾国远至，其锋不可当。今方平扫精锐以北，万有一不枝梧，何以善吾后，盍留以卫根本。”不从，明日，又命灌行，辞以军不堪战，强之，拜武泰军节度使、河东河北制置副使。未及行而帝内禅，灌领兵入卫。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河
28、南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。(选自宋史何灌传，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.为河东将/与夏人遇/铁骑来追/灌射皆彻甲至洞胸/出背叠贯后骑/羌惧而引却/B.为河东将/与夏人遇/铁骑来追/灌射皆彻甲/至洞胸出背/叠贯后骑/羌惧而引却/C.为河东将与夏人/遇铁骑来追/灌射皆彻甲至洞胸/出背叠贯后骑/羌惧而引却/D.为河东将与夏人/遇铁骑来追/灌射皆彻甲/至洞胸出背/叠贯后骑/羌惧而引却/【解析】选B。“为河东将”，主语省略，“为”担任，谓语，“河东将”官职名称，宾语，“河东将”后面
29、应断开，据此排除C、D两项；“灌射皆彻甲”，“灌射”是主语，“彻”是谓语，“甲”是宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，前后断开，据此排除A项。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.登第，也称“登科”，指科举时代应考人被录取。文中何灌是通过武选而被录取，进入仕途。B.辽，是中国历史上由契丹族建立的一个朝代，曾与北宋相对峙，后被由女真族建立的金灭亡。C.河东，在古代指今山西省西南部，黄河由北向南流经这一地区，因在黄河以东，故有此称。D.靖康，北宋年号之一。年号是汉武帝时首创，用来纪年的一种名号，皇帝都是一人一个年号。【解析】选D。“皇帝都是一人一个年号”错，有的皇帝有
30、多个年号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.何灌擅长射箭，大显神威。面对辽兵的侵犯，他凭借精准的箭术震摄敌军；与西夏军队相遇，他能射穿敌人，吓退敌兵。B.何灌戍守边疆，了解形势。徽宗向他询问西北的敌我态势，何灌用笏板画图，借助衣服上的花纹进行讲解，使皇帝明白。C.何灌把握分寸，礼让使节。在陪同辽使射箭时，他第二次故意没有射中箭靶，以显示自己的谦让之意，整理弓箭后再次射中。D.何灌建言献策，未被采纳。金人倾国南下，何灌建议应当留下精锐部队来迎敌并守卫国家根本，但白时中并未听从其意见。【解析】选D。“留下精锐部队来迎敌”无中生有。由原文“盍留以卫根本”可知，何灌建
31、议留下精锐军队来守卫根基。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。译文：_(2)若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。译文：_答案：(1)河水太浅载不动船，如果从陆路运粮应当用八千辆车，沿途的麦子正是成熟的时候，希望用运输的费用加价就地收购麦子。(2)如果先修缮水渠引来水，使田地不受病害旱灾，那么百姓就会乐于响应招募，而且弓箭手的名额就能招够了。14.何灌不但军事才能突出，而且善于处理政务。请简要概括文中哪些事情体现了他善于处理政务的能力。(3分)答：_【解析】结合“诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：水浅不
32、胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。奏上，报可”分析可知，为完成运粮任务，何灌提出陆路运粮的建议，得到朝廷许可。结合“未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠”分析可知，知岷州时，何灌凿渠引水灌溉了数千顷偏僻的田地。结合“入言：若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”分析可知，何灌提出修渠引水、兴造良田的策略，使当地百姓乐于应募，一举两得。参考答案：为完成运粮任务，何灌提出陆路运粮的建议，得到朝廷许可。知岷州时，何灌凿渠引水灌溉了数千顷偏僻的田地。何灌提出修渠引水、兴造良田的策略，使当地百姓乐于应募，一举两得。附【译文】何灌，字仲源，开封祥符人。何灌通过
33、武选登第，任河东路从事。经略使韩缜对他说：“您是个奇才，将来有一天会坐上我今天的座位。”后来，何灌任职府州，担任火山军巡检。辽人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，阻止他们越境取水，辽人愤怒地带领兵马侵犯边境。何灌对着高处射箭，每射必中，有的箭头都射进了岩石中，敌人吃惊地把他当成神看待，小心谨慎地退去。三十年后，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了以前的事，历数何巡检好箭法。何灌说：“那就是我啊。”萧太师肃然起敬，向何灌行礼。何灌做河东将，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能射穿敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿而出，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕地退走了。张康国向徽宗推荐何灌，徽
34、宗召入接见，询问起西北边境的事情，何灌用笏板在御榻上画图，指着衣服上的花纹比拟敌我形势。皇帝说：“敌人都在我的眼里了。”后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。因为治理城鄣有功，转任引进使。当时皇帝命令运送粮食三十万石到并塞三州。何灌说：“河水太浅载不动船，如果从陆路运粮应当用八千辆车，沿途的麦子正是成熟的时候，希望用运输的费用加价就地收购麦子。”上奏后，朝廷应允了。不多久，何灌又被任命知岷州，凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫作广利渠。后来调任到河州，不久又回到岷州，并加提举熙河兰湟弓箭手一职。何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引来水，使田地不受病害旱灾
35、，那么百姓就会乐于响应招募，而且弓箭手的名额就能招够了。”朝廷听从了何灌的建议。不用半年，就得到二万六千顷良田，招募到了七千四百名弓箭手，是当时西北几路中最多的。有一次，何灌陪同辽使在玉津园射箭，第一次命中箭靶，第二次却没有射中。客人说：“太尉的箭术不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于礼节谦让一下你。”整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹不已，皇上亲自赐酒犒劳他。金兵南下，朝廷把所有的禁兵都派出京城交给梁方平守卫黎阳。何灌对宰相白时中说：“金人倾全国之力从北方远道而来，势不可当。如今梁方平率领全部精锐部队向北出动，万一有情况而不能抵抗，我们用什么来善后，为何不留下精锐军队来守卫根基。”白时中
36、不听，第二天，又令何灌出发，何灌用士兵不堪战斗请辞，强迫他同意，拜为武泰军节度使、河东河北制置副使。还没来得及出发，徽宗禅位，何灌带兵进京戍卫。靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望风溃败。黄河南岸没有一个人能抵御敌人，金军于是直接攻打京城。何灌来到京城，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗击敌人，总共和敌人打了三天，受到创伤，死在阵地上，当时六十二岁。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15、16题。江城子湖上与张先同赋，时闻弹筝。苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻
37、江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。【注】湘灵：传说中的湘水之神。15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A.开头三句写雨后初晴的明丽景色，将弹筝人置于湖光山色中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰。B.“一朵芙蕖，开过尚盈盈”两句既实写水面荷花，又是以出水芙蓉比喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。C.词中白鹭增添了画面的动感，以白鹭似乎有意倾慕来烘托弹筝人的美丽，同时喻指两位听者欣赏乐曲的情形。D.下片“遣谁听”从听者的角度写出乐曲的哀伤；“烟敛云收”写出了湘水之神听曲的反应，表现了演奏的效果。【解析】选D。D项，“烟敛云收写出
38、了湘水之神听曲的反应”理解有误。“烟敛云收”不是湘水之神听曲的反应。烟霭为之敛容，云彩为之收色，渲染乐曲的哀伤，表现大自然也为之感动。16.最后三句“欲待曲终寻问取，人不见，数峰青”颇受称道，请赏析其精妙之处。(6分)答：_【解析】“欲待曲终寻问取，人不见，数峰青”，词的最后，承“依约”一句正待写人，却又采取欲擒故纵的手法，不仅没有正面去描写人物，反而写弹筝人已飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾山间水际。“人不见，数峰青”两句，用唐代诗人钱起省试湘灵鼓瑟诗“曲终人不见，江上数峰青”，是那样地自然、贴切而又不露痕迹。它不仅意象动人，而且结构上还暗承“依约是湘灵”
39、一句，把上下用典结合起来。“数峰青”又回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，真可谓言尽而味永。参考答案：借助侧面烘托来表现音乐的魅力。这三句意思是曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头。这样写给读者留下充分的想象空间，言有尽而意无穷。(每点2分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中曾形象地说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在师说中将这种认识直接表述为“_，_”。(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中运用了刘裕父子的典故，刘裕是“_”的气概，刘义隆却是“_”的狼狈结局。(3)
40、杜甫的登高中，“_，_”两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活。答案：(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)气吞万里如虎赢得仓皇北顾(3)万里悲秋常作客百年多病独登台三、语言文字运用(20分)阅读鲁迅雪的选段，完成1820题。暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见
41、冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。【注】胡蝶：同“蝴蝶”；朔方：北方。18.下列各句中的省略号，和选段中“闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂”省略号作用相同的一项是(3分)()A.他轻轻哼起了兰花草
42、：“我从山中来，带着兰花草”B.“”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。C.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟一一做了详尽记录。D.许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了【解析】选D。原文，表示语意未尽，让读者去想象。A项，表示引述有所省略；B项，表示说话的断续；C项，表示列举的省略；D项，表示语意未尽，让读者去想象。19.拟人具有人格化特性，请据此对文中画横线的句子所用拟人手法进行简要分析。(4分)答：_答案：句中把雪用“孤独”“死掉”“精魂”作比拟，体现了雪的人格化特性。(2分)朔方的雪映衬无边的旷野，
43、故有孤独之美。雨在凛冽的天宇下冻结，故视为雨的死亡。(2分)20.文中画波浪线的句子可以改写成：“朔方的雪花在纷飞之后决不粘连，他们如粉如沙般撒在屋上，地上，枯草上。”从传递信息角度看二者基本相同，为什么说原文笔触更细腻？(4分)答：_答案：强调重点不同。文段以滋润美艳的江南的雪作对照，指出朔方的雪鲜明的反差，因此要把“如粉，如沙”的典型比喻前置，以凸显朔方的雪的特征；语体风格不同。改句铺陈直叙，原句较有诗意和力度，和“朔方的雪”特征更贴合。(答对2点给满分)21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)2020年8月8日是我国第12个“全民健身日”，围绕“全民健
44、身，活力中国”为主题，全国各地举行了丰富多彩的活动。有关专家表示，无论是户外运动和居家健身，最重要的都是持之以恒。每天最少10分钟，每周至少运动3次以上，坚持一个月以上，心肺器官、睡眠状况、体型气色等都会发生可感受得到的改变。其实只要动起来，居家健身也能让你遇见更好的自己。答：_【解析】句式杂糅，“围绕”和“以为主题”杂糅，“围绕”改为“以”，或者直接删掉“为主题”；搭配不当，“无论”与“和”不搭配，“和”改为“还是”；重复赘余，“至少”“以上”重复，删其一；不合逻辑，“心肺器官”不可能因运动而发生“改变”，不符合事理，“器官”改为“功能”。参考答案：，修改为“以全民健身，活力中国为主题”或“
45、围绕全民健身，活力中国”或“围绕全民健身，活力中国这一主题”。，修改为“无论是户外运动还是居家健身”。，修改为“每周至少运动3次”或者“每周运动3次以上”。，修改为“心肺功能、睡眠状况、体型气色等都会发生可感受得到的改变”。(每改对一处给1分)22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过35个字。(5分)新华社北京9月23日电 为深入贯彻习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神，大力弘扬伟大抗疫精神，23日中宣部向全社会发布了国家援鄂抗疫医疗队等10个抗疫一线医务人员英雄群体的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。中共中央政治局委员、中宣部部
46、长黄坤明出席发布仪式并颁发奖牌和证书。他说，广大医务人员在抗疫斗争中白衣为甲、逆行出征，舍生忘死挽救生命，诠释了医者仁心和大爱无疆。要学习好、宣传好他们的感人事迹和崇高风范，以伟大抗疫精神激励干部群众团结一心、顽强奋斗，创造新的历史业绩。此次被授予“时代楷模”称号的10个英雄群体包括：国家援鄂抗疫医疗队(北京医院、北京协和医院、中日友好医院、北京大学第一医院、北京大学人民医院、北京大学第三医院)，军队支援湖北医疗队，华中科技大学同济医学院附属同济医院“尖刀连”，中部战区总医院战“疫”党员突击队，辽宁、上海、广东支援雷神山医院医疗队，江苏省人民医院援武汉重症医疗队，四川大学华西医院援鄂重症救治医
47、疗队，中国中医科学院国家援鄂抗疫中医医疗队，天津市对口支援恩施州疾控工作队，军事科学院军事医学专家组。有关部门负责同志，部分国家勋章和国家荣誉称号获得者、英模代表参加仪式。答：_答案：中宣部向10个抗疫一线医务人员英雄群体授予“时代楷模”称号。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望你们努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。给北京大学援鄂医疗队全体“90后”
48、党员回信材料二：十年前，你问起学生最想成为的职业是什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95后”最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载，而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。摘自搜狐网当下大学生最想成为的职业：网红主播？材料三：大家都有梦想，但是理想要高雅一点，要向前看，不要专门向钱看。现在有些年轻人有不太好的倾向，理想是赚大钱，当然可以赚钱，但要赚对社会、对老百姓有益的钱。袁隆平表示，他“最担忧”的是“年轻人不搞农业”。李兰娟院士也专门提到
49、：“希望疫情结束后，国家给年轻人树立正确人生导向，把高薪留给一线科研人员，留给保家卫祖国的军警战士，不要让年轻人一味追演艺明星，演艺明星是强不了国的。”袁隆平院士、李兰娟院士访谈青年是祖国的未来，青年的发展不只与个人相关，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的班会课上，写一篇发言稿和同学们交流。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭、套作。【写作指导】三则材料形成有机的整体，从不同角度让我们理解并思考“青年的发展”的话题。第一则材料从正面的角度，指出了青年发展和国家、民族的关系“青年一代有
50、理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，也指出了青年应该怎么做“在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。第二则材料从反面的角度，展现了当今社会部分青年人择业观的转变，由想当“科学家”“老师”“警察叔叔”，变成了最想成为网红主播。原因很简单，“寒窗苦读二十余载”，一个字“苦”！主播网红“唱歌聊天”，轻松快活。一个人有这样的想法不算什么，但是当“超过一半95后”有这样的想法，成为一种社会现象时，就不再是一个简单的择业问题了，而是一个值得关注和深思的社会问题。第三则材料是对前两则材料的总结，借袁
51、隆平和李兰娟两位院士的话，指出了青年一代应该摒弃错误的人生价值观，树立崇高的理想，将个人价值和社会价值相融合。我们在立意时应该抓住“青年”“理想”“国家”等关键词，行文要贴合“学校班会发言稿”这个情景，结合材料中指出的社会现象，站在“青年的发展”话题下，寻找正确的理想信念和奋斗方向！从而认识到，广大青年一定能用中国梦激扬青春梦，将青春梦融入中国梦。可以从以下几个角度立意：青年铸就时代，韶光不负家国；追逐职业理想，成就卓越人生；做怀揣家国情怀的追梦青年；个人价值与时代责任的融合；小个体与大时代的融合。【参考例文】择心之所向，立利国之业亲爱的同学们：大家好！很高兴能和大家聊一聊“职业选择”这一话题
52、。新华网调查显示，超过一半的“95后”最向往的职业是主播和网红，这当中有你的一票吗？我们究竟该如何规划自己的职业生涯呢？一代人有一代人的择业观，我们这一代人无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业不断涌现，电竞选手、AI设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规划和坚定的原则。正如伟大哲人马克思告诉我们的：“职业选择应该遵循的指针是人类的幸福和我们自身的完美。”我认为，职业的选择应将个人兴趣与时代需要、国家需要结合起来，这样才能既无愧于心，又实现自我价值。但是现在很多的“95后”最向往的职业却是主播和网红。很多人艳羡网红，向往成为主播，其实并非源于兴趣，
53、而只是想“一夜成名”“一夜暴富”，期待只需对着屏幕笑靥如花，便有打赏源源不断。还能告别秉烛奋斗的夜晚，告别堆积如山的试卷，告别酸涩的眼和僵直的背。想当网红，不过是想避开寒窗苦读的苦与泪罢了。这种选择的背后不是理性的思考与责任的指引，只是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功利。其实，没有哪份职业是轻松的，只有内心真正地热爱，才能不惧工作中的困难，坚持到底；也只有干一行爱一行，脚踏实地，才能做成、做好一番事业。作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自身兴趣，发现自身特长是职业选择的依据。职业的选择还与国家、社会息息相关。“无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，无数
54、人对此做出了生动的诠释。58年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的茫茫荒原创造了绿色事业；同在那一年，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半世纪，以保护敦煌为终身事业；还有放弃百万年薪选择回到最贫困山村的秦玥飞；疫情当前不计报酬的最美逆行者“到祖国最需要的地方去”，成为他们自觉践行的择业观。心中有他人，心中有社会，才能在每一份职业中做到无愧于心，才能实现自身的完美与人类的幸福的统一。诚如马克思所言，在职业的选择上，个人的完美与人类的幸福并非敌对和冲突的。时代的进步与祖国的发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获也能为国家的建设添砖加瓦，为时代的幸福增色，这是一个成就与自我成就的过程。将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，则涓滴可汇聚成汪洋，个人与时代共成长。愿我们摆脱不劳而获的思想，带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，做时代中的一颗星，点缀时代的天空，让更多人看到璀璨星光！谢谢大家！
