1、Unit 1 My Family Lesson 5 Having Fun Together教学目标：1.知识目标(1)学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we, family, film, watch a film(2)学生能认读、理解并应用下列句型：We like to2.能力目标通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。3.情感目标让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。教学重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we, family, film, watch a film2.学生能认读、理解并应用下列句型：We
2、 like to教学准备：录音机、磁带教学课时：2课时教学过程：第一课时Step1: Warm-up做Whisper游戏以复习词汇： plant flowers, go for a walk, cook, go shopping, read a book, work on the computer等。在全班猜出每个动作后，问全班同学Where is he/she?然后再问What is he/she doing?Step 2: Presentation1.问题讨论课文图片，引出并学习新词汇(we, family, film, watch a film)What do they do?2.练习新
3、词汇。watch a film at the cinemawatch animals at the zooplant vegetables on the farmfly kites in the park大小声读，小组读，表演读3.播放课文录音，学生跟读。4.师领读，请小老师领读，教师及时正音。Step 3: Consolidation and Practice以小组为单位，互相介绍家庭成员的爱好。第二课时Step1: Warm-up链式游戏：每个学生必须用到关于家庭成员喜好及其地点的短语T: My father likes to go for a walk.S1: My uncle like
4、s to watch a film at the cinema.S2: Step 2: Practice1. 画一画，说一说要求每个学生画一张家庭成员在一块玩的图画，要标出图片里的每个人物，然后每个学生写出一些有关其家庭的句子。对于没有掌握的同学，鼓励他们查书。可以用以下句子：He/ She is a He/ She likes to My （家庭成员）has （颜色）hair.My （家庭成员）wears glasses .He/she likes 2. 做一做指导学生完成教科书第十一页和活动手册的内容。Step 3: Homework要求：运用本课已学过的词汇在we like to 句型中做单词替换练习。
