1、2017年山东省春季高考模拟考试试题语文试题（一）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是( )书斋中是宁静的，但这种宁静却又笼罩在节日的氤氲（yn）之中。案头摆放上香椽（yun）、佛（f）手，发出淡淡的清香；瓶中插上几枝腊梅、绿萼，增添几分春意；几上置几盒水仙，平添清供（gng）的婀娜（n）。幽香、冷香，透发着一元肇（zho）始的春消息，又是何等的越艳宜人。A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：“香椽（yun）”应为“香椽（chun）”，这里指香椽树的果实。“佛（f）手”应为“佛（f）手”，因果实在成熟时各心皮分离，形成细长弯曲的果瓣，状如手指，故名佛手。“婀娜（n）”应为
2、“婀娜（nu）”，形容柳枝等较为纤细的植物体态优美或女子身姿优雅，亭亭玉立；也形容女子轻盈柔美。故此题答案应为C项。点睛：本题考查字音识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。2.下列句子中，没有错别字的一项是( )A. 驰骋寰宇的航天飞机，也可以因为一个油封橡皮圈的疏漏而凌空暴炸。B. 有人呢是苦心孤诣地精读，只读名门正派的书，立志成为通儒。C. 建国伊始，百废待兴，清华学子勇挑大粱，立
3、下铮铮誓言。D. 风雨中，和寒流同呼吸，砥荡心中的污浊，造就古铜色的皮肤，才能长成参天大树。【答案】B【解析】试题分析：本题考查识记并正确书写规范汉字的能力，解答时可通过语音辨析、字形辨析、语义辨析、结构辨析、语境辨析等方法判断用字是否正确。A项，“暴炸”应为“爆炸”，指物体体积急剧膨大炸裂，使周围气压发生强烈变化并产生巨大声响的现象。C项，“大粱”应为“大梁”，选项中指主要的任务或责任人。D项，“砥荡”应为“涤荡”，句中是冲洗、清除的意思。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )所有机票代售点，一律不得向旅客收取或 收取手续费。我们这次到西藏，实地 了拉萨地区藏族人民的生活情况
4、。 有的读者连这十首唐诗也不能逐一背诵， 我恳求他们一定要把这十首唐诗背诵下来。A. 变相 考查 倘 因此 B. 变相 考察 倘 那么C. 变向 考察 因为 因此 D. 变向 考查 倘 那么【答案】B【解析】试题分析：本题考查辨析近义词的能力。变相：指事物的形式改变而内容或本质未变。变向：改变方向。 句说的是机票代售点不得改换名目向旅客收取手续费，用“变相”恰当。考查：指用一定的标准来查看评定，带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。考察：实地观察了解。句前有“实地”，用“考察”恰当。倘：假设。因为：表原因的连词。因此：因为这个，表示上文是下文的结果。那么：表示顺着上文的意思，
5、引出应有的结果。句“有的读者连这十首唐诗也不能逐一背诵”是假设的情况，因此应选“倘”和“那么”。故答案应为B项。4.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是( )A. 其他人的轻松自如，更衬托出我的窘迫来而我却是为了放松才到这里来的。B. 孔子曰：“君子之德风，小人之德草”。由此可知，“风化”的规律之一是“上行下效”。C. 无论是教孩子们阅读，写作，品茶，厨艺，还是教他们凝视新芽初绽在她看来：这些技能或知识的获得都不是最终目的。D. 多美呀！这多姿多彩的秋天。【答案】A【解析】试题分析：本题考查正确使用标点符号的能力。B项考查冒号和句末点号的正确使用能力。冒号后是直接引语，第一个句号应放在后引号
6、内，“草”字后面。C项考查冒号的正确使用能力。“在她看来”后的冒号不具有提示下文或总结上文的作用，应改为逗号。D项考查叹号的使用能力。本句是一个倒装句，叹号应放在最后，“多美呀”后用逗号。5.下列句子中加点成语的使用，完全正确的一项是( )A. 近年来，南方百条河流出现断流现象，这种江河日下的情况引起了人们的关注。B. 如果你遇到困难，我一定鼎力相助，因为我们是朋友。C. 苹果iPhone在中国的销量屡现新高，成为炙手可热的商品。D. 就目前公布的H7N9疫情来看，此病可防可治，没必要谈虎色变。【答案】D【解析】试题分析：本题考查正确使用成语的能力。A项，江河日下：江河的水一天天地向下流，比喻
7、情况一天天地坏下去。此处望文生义。B项，鼎力相助：大力相助，指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。此处用于自己帮助别人，对象不当。C项，炙手可热：手摸上去感到热得烫人，比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。此处不合语境。D项，谈虎色变：原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。使用正确。6.下列句子中，语意明确，没有语病的一项是( )A. 培养“蓝领思维”，是能否破解就业难的问题的关键。B. 对于环境污染的问题，早已引起了各国科学家的重视。C. 我们应当永远保持对古代文明成果的珍惜和尊重，以及祖先的缅怀和感恩。D. 共同坚守理想信念，追逐百年
8、以来的中国梦想，希望在少年，重任则在教育。【答案】D【解析】试题分析：本题考查辨析并修改语病的能力。A项，“培养是能否破解”一面对两面，不合逻辑，应去掉“能否”。B项，成分残缺，“对于环境污染的问题”滥用介词造成主语残缺，应去掉“对于”。C项，搭配不当，“保持祖先的缅怀和感恩”不能搭配，可将“以及祖先的缅怀和感恩”改为“缅怀祖先，表达感恩之情”。7.根据语境，下列语言表达得体的一项是( )A. 小赵从团委开会回来，对班主任说：“张老师，我给您传达一下会议内容。”B. 小孙对上门促销的推销员说：“谢谢你的介绍，不过我暂时不需要这种产品。”C. 同学请小钱看电影，小钱恰好有事，说：“抱歉，我的事比
9、看电影重要多了。”D. 小李在应聘时对主考官说：“本人技术绝对过硬，参加大赛经常获奖。”【答案】B【解析】试题分析：本题考查语言表达得体的能力。A项，传达：传告，使知道。一般用于上对下。此选项中用于学生对班主任，不得体。B项，对对方的介绍先表达感谢再委婉拒绝，表达得体。C项，同学请看电影，拒绝时应委婉，不能伤及同学的感情。选项中“我的事比看电影重要多了”有批评同学之意，不得体。D项，应聘者在应聘时应展露自己的能力，但不可过于自负，此选项中“技术绝对过硬”不得体。8.下列有关名著的说明，不正确的一项是( )A. 老人与海中的圣地亚哥虽然晦气到家，但仍然认为“一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可
10、把他消灭掉，可就是打不败他”。他是一位失败的英雄，一位向“限度”挑战的强者。B. 阿Q正传中的阿Q并不理解革命的真正含义，他认为革命就是报私仇、抢女人、分财产。C. 雷雨中的周朴园为了迎娶有钱有门第的小姐繁漪，赶走了梅侍萍和儿子周萍。D. 水浒中的林冲因得罪了高太尉，被刺配到沧州。【答案】C【解析】试题分析：本题属于名著阅读题目，考查学生对名著原文内容理解和知识迁移应用的能力。C项，“为了迎娶有钱有门第的小姐繁漪”不正确，由雷雨的情节可知，侍萍是三十年前被赶走的，而繁漪说她在周家十八年，显然周朴园当年要迎娶的有钱有门第的小姐不是繁漪。点睛：解答此类题目，首先要求考生熟读大纲规定的必读名著，熟悉
11、名著中的相关情节及人物形象和主题，并能做细致的解读。答题时运用平时掌握的相关名著知识及文章阅读理解理解技巧来分析。选择题一般采用排除法解答。解答时不要轻易断定哪一项是一定正确的，而是要怀疑每一项都是错误的，然后细心筛查，就会找出正确答案。9.下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是( )A. 红楼梦、老残游记、五人墓碑记都是章回体小说。B. 林语堂和钱钟书都被人们称为“幽默大师”，林语堂的代表作是围城。C. 竹帛是古代用来书写的材料，笔墨纸砚是中国独有的文书工具，即文房四宝。D. 清明和中秋既是我国的传统节日，也是二十四节气之一。清明有扫墓、踏青等习俗，中秋有赏月、吃月饼等习俗。【答案】C【
12、解析】试题分析：本题考查文学文化常识。A项，“都是章回体小说”不正确。五人墓碑记是明代文学家张溥于崇祯元年创作的一篇碑文。B项，“林语堂的代表作是围城”不正确，林语堂的作品有小说京华烟云啼笑皆非，散文和杂文文集人生的盛宴生活的艺术等，围城是钱钟书的代表作。D项，“清明和中秋既是我国的传统节日，也是二十四节气之一”不正确，“中秋”不是节气。10.对下面这首诗的赏析，不正确的一项是( )长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。A. 上片写大队人马跋山涉水、风餐露宿，向山海关方向进发。B. 下片写塞外风狂雪骤，而这连绵不绝的风雪聒噪声
13、在故乡是没有的。C. 整首词表达了征人对故乡的深深眷恋之意。D. “夜深千帐灯”是以乐景衬伤情，万家灯火勾起了征人愁肠百转的思乡之情。【答案】D【解析】试题分析：D项，“万家灯火”不正确。“千帐灯”指帝出巡临时住宿的行帐的灯火，“千帐”，言军营之多。“夜深千帐灯” 营造了壮美意境，既是上片感情酝酿的高潮，也是上、下片之间的自然转换，起到承前启后的作用。经过日间长途跋涉，到了夜晚人们在旷野上搭起帐篷准备就寝，然而夜深了，“千帐”内却灯光熠熠，这是因思乡而失眠，于是转入下片乡情思恋之笔。点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，A项考查上片的内容，
14、B项考查下片内容，C项考查词人的思想情感，D项考查表达技巧及对诗句内容的理解。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。阅读下面的文段，完成小题豆腐是我国的传统食品，不仅制作简单、品种齐全、食用方便、风味独特，而且营养丰富，含有铁、钙、磷、镁等人体必需的多种微量元素，还含有糖类、植物油和丰富的优质蛋白，素有“植物肉”之美称。豆腐的消化吸收率达95以上，两小块豆腐，即可满足一个人一天对钙的需求量。豆腐软软滑滑、入口即化，让人“爱不
15、释口”，又不含胆固醇。可是，豆腐中人体必需的硫氨酸含量不足，因此营养不能被人体完全吸收。不过豆腐的这个缺陷可以通过吃玉米来弥补。玉米中硫氨酸含量丰富，但缺乏豆腐中的赖氨酸和丝氨酸，两者一起吃，营养吸收率可以大大提高。最近，德国的一项研究表明，在所有主食中，玉米中的维生素含量为稻米、面粉的510倍，还含有7种“抗衰剂”：钙、谷胱甘肽、纤维素、镁、硒、维生素E和脂肪酸。因此，用玉米作主食，再加上一道豆腐做的菜，是很不错的午餐选择。除了玉米外，豆腐和鱼、肉、蛋也是好搭档。营养学家研究发现，鱼肉中含有的牛磺酸有降低胆固醇的作用，豆腐和鱼搭配着吃，降低胆固醇的作用大为增强。此外，豆腐中蛋氨酸含量较少，而
16、鱼、肉、蛋中却非常丰富，在豆腐中加入各种肉末，或用鸡蛋裹豆腐油煎，食用后可以补充蛋氨酸，从而提高豆腐中蛋白质的营养利用率，提升其营养档次。一般来说，豆腐不能与含草酸高的食物如菠菜、竹笋、苋菜等一起吃，其原因是豆腐含钙高，钙与草酸可在人体内发生化学变化，生成难溶或不溶的草酸钙，不仅影响钙的吸收，而且容易沉积形成结石。豆腐虽好，也不宜天天吃，一次食用也不要过量。因为豆腐中含有极为丰富的蛋白质，食用过多不仅阻碍人体对铁的吸收，而且容易出现腹胀、腹泻等不适症状；摄入过多的植物性蛋白质，势必会使体内生成的含氮废物增多，加重肾脏的负担；另外豆腐含嘌呤较多，多食则易导致痛风病人痛风发作。只要科学食用，豆腐无
17、疑是一道美味食品，而且它的药用价值也不可小觑。中医书籍记载：豆腐，味甘性凉，入脾胃大肠，具有益气和中、生津解毒的功效，可用于消渴、休痢，并能解硫磺、烧酒之毒。在豆腐制品中，豆腐干所含的卵磷脂对降低胆固醇，预防心血管疾病有很好的效果；冻豆腐的营养素种类虽说从水豆腐的25种减少到了18种，不过豆腐冷冻后产生的酸性物质有利于人体脂肪排泄，是减肥的理想食品。就连加工豆腐后剩下的渣滓（纲目拾遗中叫雪花菜）也有药用价值，可治一切恶疮、无名肿毒以及皮肤湿烂等症。豆腐还丰富了汉语的词汇， “撞豆腐”“小葱拌豆腐” “豆腐渣工程”等，无不形象生动。11. 下列关于“科学食用”豆腐的解说，表述正确的一项是( )A
18、. 豆腐含有铁、钙、磷、镁等人体必需的多种微量元素，又富含优质蛋白，是一种营养丰富的食物。B. 豆腐中的硫氨酸含量不足，蛋氨酸含量也较少，所以只要与其他食物搭配食用就能做到营养均衡。C. 豆腐虽好，可不能贪吃，不然容易出现腹胀、腹泻等不适症状，并加重肾脏负担，导致痛风发作。D. 豆腐软软滑滑，入口即化，让人爱不释口，若食用得当，能益气和中、生津解毒，养生效果较好。12. 下列理解，不符合原文意思的一项是( )A. 因为豆腐具有制作简单，品种齐全，食用方便，风味独特，营养丰富，消化吸收率高等优点，所以享有“植物肉”的美称。B. 玉米维生素含量高，还有多种“抗衰剂”，鱼肉含有牛磺酸，有降低胆固醇的
19、作用，它们跟豆腐一样，都有养生功能。C. 豆腐中钙和蛋白质含量都很高，但若是与菠菜同吃，会影响人体对钙的吸收，若食用过量，又会阻碍人体对铁的吸收。D. 在豆腐制品中，豆腐干和冻豆腐各自含有卵磷脂和酸性物质，分别是心血管疾病患者和肥胖病人理想的养生保健食品。13. 根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是( )A. 豆腐和玉米这两种食物在市场上都能轻易买到，在人们越来越讲究饮食养生的今天，它们必定会走上餐桌，成为不可或缺的主食。B. 熬鱼汤时加入适量豆腐，烧豆腐时加入各种肉末，用鸡蛋裹豆腐油煎，都有助于提高豆腐中蛋白质的利用率，提升其营养档次。C. 将菠菜、竹笋、苋菜等含草酸高的食物先用开水焯一
20、下，如果能除去其中的草酸，就可以与豆腐搭配食用，而不必担心形成结石。D. 作为中国的传统食品，豆腐具有很高的养生和药用价值，随着中国文化对世界的影响，豆腐会像中医药一样受到世界人民欢迎。【答案】11. D 12. A 13. C【解析】【11题详解】A文不对题 B只要就，绝对C文中无各种症状同时出现之意，另痛风病人才可能导致痛风【12题详解】因果不当【13题详解】A绝对B以偏概全D推断无据墨画，就是深得淡之美的一种艺术。 在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时
21、淡得接近于无。可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。”没画出来的，要比画出来的，更耐思索。西方的油画，多浓重，每一种色彩，都唯恐不突出地表现自己，而中国的水墨画，则以淡见长，能省一笔，决不赘语，所谓“惜墨如金”者也。 一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。 咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。有一种土耳其款式的咖啡，煮在杯里，酽黑如漆，饮在口中，苦香无比，杯小如豆，只一口，能使饮者彻夜不眠，不觉东方之既白。茶则是淡的了，尤其新摘的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉、水色微
22、碧，近乎透明，那种感官的怡悦，心胸的熨帖，腋下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。所以，咖啡和茶，是无法加以比较的。 但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。 人生，其实也是这个道理。浓是一种生存的方式，淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，不能简单地以是或非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。14. 下列对文段第段中画线句子的理解，最恰当的一项是( )A. 水墨画淡而韵味犹存，似乎比西洋画更难以着笔，让欣赏者不自觉的佩服画家的精湛技艺。B. 水墨画以淡见长，省略得越多，欣赏者思考的时间就越长，就更能产生欣赏的愉悦感。C. 水墨画是一种省略的艺术，会和欣赏者
23、产生共鸣，让其思考人生的意义，从而忽略了画面上已经画出来的内容。D. 水墨画给欣赏者提供了无限的想象空间，留下了思考的余地，具有更为持久的美感效果。15. 下列说法，不符合文意的一项是( )A. 咖啡色味俱浓，体现的是浓重之美；茶则色浅味清，可体现出淡美神韵。B. 油画欲突出每种色彩，体现的是浓重之美；而中国画有时淡近于无，主要体现淡美神韵。C. 中国水墨画与西方油画对比，水墨画简约含蓄，富有韵味，是一种深得淡之美的艺术。D. 咖啡和茶各有各的妙处，二者无法加以比较，但对作者自己而言，更倾向于淡。16. 下列对文段内容和艺术特色的分析，不正确的一项是( )A. 作者由水墨画的淡美、茶的淡美，进
24、而上升到对人性、社会淡美的阐述。B. 作者对淡之美倍加欣赏和推崇，但并没有一概否定浓的积极意义。C. 运用对比的表现手法是本文突出的特点。D. 作者善用短语，使文章具有一种和谐的韵律美。语言清新恬淡，与文章淡美的主旨相契合。【答案】14. D 15. B 16. A【解析】【14题详解】试题分析：本题考查对句子含义的理解。解答时要把句子放回到原文中，结合上下文来分析。“没画出来的”，指上文“那大片大片的白”，“画出来的”指上文的“寥寥数笔”，“更耐思索”是指作者在画中留下的空白其实是给读者留下了“想象空间”，让读者有思考余地，这样的作品才更具有美感效果。据此可知此题答案为D项。点睛：本题考查理
25、解文中重要语句的能力。这类题目解答时首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间；其次要注意对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分；第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。【15题详解】试题分析：本题考查筛选文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对，找出答案。B项，“中国画主要体现淡美神韵”扩大范围，原文说的是“中国的水墨画，则以淡
26、见长，能省一笔，决不赘语，所谓惜墨如金者也”，中国画还包括浓得化不开的工笔重彩画。故选B。【16题详解】试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，解答时要清晰题目的设误类型，一般可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。A项，“进而上升到对人性、社会淡美的阐述”不正确，文中没有阐述“社会淡美”。故选A。阅读下面的文言选段，完成小题。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作
27、二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。17. 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A. 衡少善属文 属，连缀 B. 常从容淡静 从容，沉着C. 连辟公府不就 辟，召 D. 大将军邓骘奇其才 奇，以为奇18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A. 虽才高于世 长于臣B. 而无骄尚之情 积善成德，而神明自得C. 因以讽谏 徒以吾两人在也D. 十年乃成 至激于义理者不然，乃有所不得已也19. 下列句子中，与“游于三辅”一句句式相同的一项是( )A. 徒见欺 B. 为击破沛公军C. 则吾恐秦人食之不得下咽也 D. 况吾与子渔樵于江渚之上20.
28、下列不是文段记叙的内容的一项是( )A. 张衡博览群书，谦虚谨慎。B. 张衡写作上“精思傅会”，科学上孜孜不倦，贡献卓越。C. 张衡具有不慕世俗虚荣的高贵品格。D. 张衡关心时事，忧国忧民。【答案】17. B 18. A 19. D 20. B【解析】【17题详解】试题分析：本题考查文言实词的含义。要知道，文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把所给选项逐一放回到原文中，就会发现，B项，“常从容淡静”意思是“平时举止从容稳重，态度平静”，“从容”的意思是“从容稳重，不急躁”。故选B。【18题详解】试题分析：本题考查文言虚词
29、的含义和用法。A项，两个“于”都是介词，比。B项，前一个“而”，表转折，却；后一个“而”，表结果，因而。C项，前一个“以”，介词，拿、用；后一个“以”，介词，因为。D项，前一个“乃”，副词，才；后一个“乃”，表判断，是。故此题答案应为A项。点睛：本题考查文言虚词的意义和用法，高考中对虚词的考查单独命题较少，多与翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类，认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法。还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义，做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求
30、新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等。【19题详解】试题分析：本题考查文言特殊句式。题干中的“游于三辅”是状语后置句，正常的语序应为“于三辅游”，意思是曾到“三辅”一带游学。A项，被动句，“见”表被动。B项，省略句，应为“为（我）击破沛公军”。C项，没有特殊句式。D项，状语后置句，正常的语序为“况吾与子于江渚之上渔樵”，意思是何况我和你在江上捕鱼,在江中的小洲上打柴。故此题答案应为D项。【20题详解】试题分析：本题考查筛选信息概括要点的能力。解答时可仔细阅读所选文段，将选项内容与原文逐一比对，找出答案。B项“科学上孜孜不倦，贡献卓越”不是选文记叙的内容，因此本题答案应为B项。由“通五经，
31、贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情”可知A项正确；由“不好交接俗人”“举孝廉不行，连辟公府不就”可知C项正确；由“拟班固两都作二京赋，因以讽谏”当时的“逾侈”现象，可知D项正确。参考译文：张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺，虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。（他）平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的两都赋写了二京赋，用它来（向朝廷）讽喻规劝。（
32、这篇赋，他）精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他的才能出众，屡次征召他，他也不去应召。21.补写出下面名言名句中的空缺部分。（任选三句，共3分）寄蜉蝣于天地，_。乱石穿空，_，卷起千堆雪。志不强者智不达，_。千呼万唤始出来，_。_，术业有专攻，如是而已。【答案】 (1). （1）渺沧海之一粟 (2). （2）惊涛拍岸 (3). （3）言不信者行不果 (4). （4）犹抱琵琶半遮面 (5). （5）闻道有先后【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是上下句填空式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的上句或下句，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写
33、出答案。本题还要注意下列字的正确写法：渺、沧、粟、涛、岸、犹、琵、琶、遮、闻。22.指出下面一则说明书在格式和内容上的错误。保修事项尊敬的用户： 感谢您选择电脑产品，我们参照计算机维修更换责任规定向您提供优质的保修服务。 1自您购买产品之日（以发票日期为准）起7日内（含），如果电脑出现经维护不能正常启动、死机性能故障，您可以选择换货或修理。2机器外壳、包装等物品不在保修之列，赠送的其他计算机类商品参照该产品的保修证书。 3请您在服务时间就近送至我们的维修认定店。4下列情况不属免费服务范围：用户自行维修、拆卸、扩充所造成的损坏；使用和操作不当、感染病毒等行为所造成的损坏；因地震、水害等天灾人祸和
34、不可抗拒力所造成的损坏。电话：053285000000 有限公司青岛经营部_【答案】 (1). 标题应该是“电脑说明书”或“电脑保修说明”。 (2). 只说了不保修内容，没有说电脑保修期限。 (3). 没有说准确的维修地点和服务时间。 (4). 电话和单位名称应该在右下角，分成两行。【解析】试题分析：本题考查语言表达简明准确得体的能力。由题干可知，所给材料是一则说明书，说明书的标题要有“说明”字样，因此以“保修事项”作为标题，不规范，应改为“电脑说明书”或“电脑保修说明”。保修说明书应该用简洁明确的语言写清楚保修期限、维修地点、服务时间，这些内容本题均没有达到要求，应一一指出。落款要有联系电话
35、、单位名称，一般要写在说明书的右下角，并且分为两行，本题将这些内容写在了一行，而且是顶格写，不符合要求。23.为活跃校园生活，山东腾飞职业高中学生会举办了一个“走进自然”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于50字（含标点符号）。【答案】“走进自然”摄影作品展由山东腾飞职业高中学生会主办，旨在活跃校园文化生活。这些作品表现了大自然的灵动之美：潺潺的泉水轻柔地抚过我们的心田，枝头的鸟儿替我们放飞了自由的心灵它们体现了同学们的智慧和审美情趣，相信会给观众带来全新的艺术感受。【解析】试题分析：本题要求为“走进自然”摄影作品展写一个前言，考查的是
36、语言表达简明连贯得体、准确鲜明生动的能力。摄影展的前言，内容上要能够说明这次影展的宗旨、主办人、作品选材范围、举办影展的意义等，形式上要使用至少两种修辞方式，注意语言表达通顺流畅。另外还要注意字数要求。考生答案符合上述要求即可。阅读下文，完成小题。超越“哀莫大于心死。” 他伫立在山一样高的画稿前，像一具木质的雕像，怆然、疲惫、心酸。送交全国美展的作品第三次落选，他感到再也无力突破厚重的壁垒，登上金碧辉煌的艺术殿堂了，失望的苦痛像铅块般重重地压在心上。 父亲跛着脚走来，劝慰道：“冠文，你的画已经很不错了，再努力一阵，能成！我们在期待” 赵冠文苦笑着：“爸爸，还是面对现实吧，人的心力、才智是有极限
37、的。” “难道有不能超越的极限吗？”父亲喉咙里喘着。 “是的，”赵冠文慨叹道，“功亏一篑，多少人离成功只一步之遥，却用尽了最后的气力，再也达不到事业的顶点了。” 父亲沉思着，突然激动起来，一瘸一拐地走了两步，说道：“前不久，我见到了一位分别二十多年的战友，他现在是位了不起的雕刻家，你去见见他吧！” 赵冠文摇头说：“靠关系发作品的人是不能成艺术家的。”父亲咆哮起来：“正因为如此，才要你去见他！” 他终于找到了雕刻家的住所。 “是冠文吗？进屋坐吧！”一位老人从案几上抬起头，招呼着。 赵冠文四下打量一阵，眼睛突然亮了：满屋竹雕、木雕。一个个因夸张而变形的小动物，像是获得了神秘的生命，稍不留意，就会从
38、各个角落蹦跳、冲闯出来。他不由啧啧地赞叹了。 老人仍在工作，锋利的刀刃在一节竹根上灵巧地游动，不到三分钟，一头奔驰跳跃的小鹿就出现在他的手上确切地说，老人没有手，那冰凉坚硬的刻刀是绑在他断臂的肉槽里。赵冠文惊得一个踉跄：“你” “我”老人淡淡一笑，“在朝鲜战场上负了伤，但我要生活。” 赵冠文沉默着，像明白了什么。 “带作品来了吗？” 赵冠文摇摇头，将画稿撕得粉碎。老人微微颔首，朝山外一座山峰一指：“我带你去见一个人。” “不，父亲还在家” “他先走一步，正在山上等你。” 赵冠文的心颤动了。他想起了父亲的跛足。 “可别小看山，它像一座灵秀的艺术画廓，每次攀登，都会给我灵感。”说着，老人卷起了裤腿
39、。 像一道闪电划过，赵冠文发现雕刻家的双腿竟是一副木质假足，不由微微颤抖了，扑过去紧紧地抱住老人，泪水哗地滚落下来。一瞬间，他仿佛已超越心智的极限，闯破了强硬的壁垒，登上了从未涉足的艺术峰巅 24. 小说标题“超越”的含义是什么？25. 作者塑造赵冠文形象，其典型意义在于：_。26. 简要说一下小说中三个人物的关系及作用。27. 文中画波浪线的句子有何作用？（不超过10字）28. 从人物塑造和结构技巧上说明画横线的句子的作用。 （不超过20字）29. 请用一句格言或俗语归纳小说的主题。【答案】24. 赵冠文思想认识的飞跃。 25. 告诉人们坚定的信念可以冲破任何阻碍。 26. “父亲”和“老人
40、”是赵冠文的影响者和感染者。 27. 说明“老人”技艺高超。 28. 说明赵冠文的思想认识已经升华，并与开头呼应。 29. 有志者，事竟成。【解析】【24题详解】试题分析：本题考查对小说标题的理解，解答时可结合全文来分析。“超越”一词在文中多次出现，开头写赵冠文画作被退回，认为自己无法法超越极限，后来在父亲战友和父亲的感召下，他思想认识有了改变，“仿佛已超越心智的极限”，据此可总结出“超越”的含义就是“赵冠文思想认识的飞跃”。【25题详解】试题分析：本题考查人物形象的典型意义，也就是要求考生答出小说体现了该人物什么样的精神品质，这个人的精神品质可以使读者受到什么样的启迪。在小说开头部分，赵冠文
41、是一个经受挫折的艺术追求者，他对自己的理想丧失了信心，然而在父亲的鼓励下，在父亲战友的感染下，他坚定了自己的信念，终于“闯破了强硬的壁垒”，在思想认识上超越了自我。小说通过赵冠文这一形象告诉读者，只要心中拥有坚定的信念，就能够冲破任何阻碍。【26题详解】试题分析：本题考查对小中人物关系的理解能力。解答时需要找出题干中所说的“三个人物”，然后理清三人关系。小说中的三个人物分别为赵冠文、父亲、父亲的战友（老人），表面上看，赵冠文和父亲是父子关系，父亲和老人是战友关系，深入思考，就会发现，父亲和老人以实际行动影响和感染了赵冠文，使赵冠文超越了自我，因此三人之间的关系应为父亲和老人影响和感染了赵冠文。
42、【27题详解】试题分析：本题考查句子的作用。从内容上来看，画线句子写了一些竹雕、木雕作品，这些作品雕刻的是一个个小动物，“像是获得了神秘的生命”，写出这些作品极具活力，形神兼备，“从各个角落蹦跳、冲闯出来”表明这些雕刻作品活灵活现。这些作品都是老人雕刻出来的，作者这样写就从侧面反映出老人高超的雕刻技艺。点睛：本题考查的是小说中句子的作用。这类题在回答时是有规律可循的，小说句子的作用一般在内容上：刻画（突出）人物某种性格、展现主题（揭示或深化小说主旨）。在结构上，主要是指在情节上的作用，有：照应上文，引起下文，推动情节发展，设置悬念，在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情
43、节发展的变幻莫测，使情节的发展波澜顿生等。因此本题可参照这些规律，有哪些作用答出哪些作用就可以。【28题详解】试题分析：本题考查画线句子的作用。所考查句子在文章结尾处，一般具有收束全文，点明主旨的作用。题干要求从人物塑造和结构技巧两方面说明句子的作用，解答时可以先思考画线句子表明人物性格有了怎样的发展，再思考结构上的作用。“他”指的是赵冠文，“闯破了强硬的壁垒，登上了从未涉足的艺术峰巅”与开头部分的“他感到再也无力突破厚重的壁垒，登上金碧辉煌的艺术殿堂了”形成了对比，表明赵冠文已经超越了自我，思想认识得到了升华；结构上，也形成了前后呼应。【29题详解】试题分析：本题考查对小说主题的理解，也考查
44、语言表达简洁和压缩语段的能力。解答时可通读全文，概括小说的主题，然后用一句格言或俗语来归纳。从全文来看，赵冠文由绝望到超越，是因为他从“老人”和父亲身上认识到只要坚持理想，坚定信念，并努力为之奋斗，就能够获得成功。用一句名言或俗语来概括就是“有志者，事竟成”。30.阅读下面的文字，根据要求作文。有人说，最可怕的感觉，或许是“等”。等长大，等成名，等放榜人一生中不知要花多少时间在等，而生命偏偏又由宝贵的时间组成，等的感觉是这般难受。也有人说，和“等”相比，“走”为上策，不再等待，把命运重新掌握，要干什么立刻动手。请以“等与走”为题，写一篇文章，立意自定，文体不限，不少于700字。【答案】等与走追
45、求理想就像是在进行一次长途旅行，我们总希望能快速向目标靠近，早日到达目的地，但实际上，我们常常需要停下来，思考下一步该怎样，或考虑着是否要重新设定路线。经过无数次的走与停，我们才能到达真正的“目的地”。一场大火在爱迪生的实验楼中蔓延，几年来的心血在冲天的火光中烧尽，这烈火迫使爱迪生停下来，但他并不是永远的停下，在停下的这段时间里他重新思考研究，终于诞生了电影。惠特曼出版了草叶集，却无人问津，他没有通过媒体进行炒作，他有自己的坚持，他停下脚步，不停的对草叶集进行修改补足，然后他带着新的草叶集上路了，这一次他不会再停下了，他走到了成功。鲁迅先生在求医的路上停下，她思考着如何才能改变中国的现状，终于
46、，他想明白了，他弃医从文，拿起笔杆去战斗，去实现理想。他们都停了下来，但停下是为了更好的上路。“走”是为了实现理想，而“停”则是为了更好的实现理想。如果惠特蔓没有停下，一味地创作，也许最后 他只是一个普通 的作家。如果鲁迅先生没有停下，也许最后他只能是一位出色的医生，而不是一个伟大的思想家， 革命家。当我们马不停蹄地向目标靠近时，却发现目标是那么的遥不可及，那么就请停下脚步，慢慢地仔细地欣赏路边的风景吧！也行你会获得更多，谁能说这不是一种成功呢？请记住并不是所有的努力都会获得成功，并不是所有的希望都能实现，并不是所有的工作都会有收获，并不是所有的目标都能到达，那么就让我们停下脚步，细细品味着这
47、过程中的一切，乐在其中，收获喜悦。让我们在人生路上走走停停，创造自己的天堂！【解析】试题分析：本题是一则命题作文题目，文题为“等与走”，材料中先是列出“等”的“可怕”之处，指出“等”会浪费富贵的时间，让人难受；然后阐述“走”的重要性，说“走”是“上策”，可以“不再等待，把命运重新掌握”。“等”和“走”是相对的，表面上看，材料认为“走”比“等”重要，联系生活来思考，很多情况下也的确如此，“等”有时是一种消极的人生态度，会拖延时间，贻误时机，浪费生命，比如人生有了机会就要行动，不能坐等；成功是通过行动奋斗来的，而不可能是等来的等等。据此可以写一写“走”比“等”重要，要“走”不要“等”。从另一个角度
48、来看，事事皆讲“走为上策”则又不免于浮躁，而且遇事急躁，缺乏耐心还可能形成一种逃避心理。有些时候，静下心来，守住寂寞，耐心等待可能给人生带来更多的惊喜。从这一角度来看，可以写“等”的重要性，避免浮躁的说走就走等。“等与走”是关系型命题，考生也可以写辩证看待“等与走”。参考立意：辩证看待“等”与“走”；“等”还是“走”，需要具体问题具体分析；放弃“等”，用“走”改变命运；放弃“走”的浮躁，人生需要“等”的坚守等。 点睛：命题作文具体立意方向可以从以下几个角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所给标题的内涵是什么。本题是关系型命题，对于这类作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系；（2）“为什么”的角度：思考所给标题内容的合理性，例如本题就可以从“为什么要走”“为什么要等”的角度来写；（3）将“是什么”“为什么”的角度结合起来，深入展现所给标题的内容。例如本题就可以先写“等与走”是什么关系，然后通过细腻描写或论证，写出“等与走”的原因；（4）“怎么办”的角度：思考怎么处理“等与走”的关系，如何使“等与走”更有意义等。
