1、第二单元周周清(一)测试范围：第6、7课时间：45分钟满分：45分1. 下列词语中加点字注音无误的一项是()(3分)A. 佃(din)农 发髻(j) 私塾(sh) 杳(yo)无消息B. 妯(zhu)娌 诘(j)责 侮(w)辱 油光可鉴(jin)C. 匿(n)名 扒(p)窃 剖(po)析 不辍(chu)劳作D. 不逊(xn) 畸(q)形 溺(n)水 深恶(w)痛疾2. 下列词语中有错别字的一项是()(3分)A. 牢骚胆怯吹虚油光可鉴B. 寡妇燥热教诲和颜悦色C. 绯红周济简陋为富不仁D. 宽恕凄然慰勉待人接物3. 下列说法正确的一项是()(3分)A. “凸、凹、卯、凼”的笔画都是5画。B. “增
2、加勇气”“持续上升”“说出答案”“表述问题”都是动宾短语。C. “如果我们对答案有想法，我们可以试着解释。即使是一次不完全的尝试，也会起到消除疑虑和鼓励的作用。”该句关联词使用正确。D. “在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”这句话是条件复句。4. 下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A. 为了加快促进经济复苏，助力企业复工复产，各地政府部门领导纷纷走进直播间，积极主动推介当地特色农副产品，当起了“网红”。B. 领导干部“直播带货”，一定程度上解决了农副产品滞销。C. 各个部门要联手协作，促进产销对接，打通难点，疏通堵点，确保农副产品运得走
3、、产得出、供得上。D. 领导直播带货效果好，在“县长请您品春茶”活动中，直播观看量超过442.9万多人次。5. 将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(3分)对老师来说，科学的态度是合理利用电子产品。对电子产品生产者来说，要开发设计更多的良心产品。怎么解决学生电子产品“使用过度”的问题？对家长来说，应以开放、包容的胸怀和发展的眼光来看待新事物。这就涉及学校、家长和相关商家的态度。A. B. C. D. 6. 默写填空。(5分)(1)每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出_的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“_”之流所深恶痛
4、疾的文字。(2)庭中有奇树，_。(3)庭中有奇树一诗中描写女子执花在手，无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结的诗句是：_，_。7. (口语交际题)在天堂寨风景区登山路上，一位大爷看到下面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出提醒。(5分)阅读下文，完成练习。槐儿豆开花了县医院门口的会宝路上，槐儿豆又开花了，细细碎碎、密密匝匝的淡黄色小花，一簇簇摇曳在枝头，每一株树下都围着圈儿落，环卫工人扫起一堆，又落满了一地，簌簌不止。槐儿豆开的花，也叫槐花。说起此槐花，是一定要区别于彼槐花的。槐儿豆与刺槐，很多人都分不清楚。巧
5、得很，我们这里两种都有。实际上，它们的区别很大，槐儿豆也称国槐，笨槐，本地槐。它是没有刺的，花期较长，多在67月开，有的甚至可延续至8月。而刺槐也叫洋槐，带刺，花期在45月。刺槐叶绿，开出的花较大，一簇一簇的，多白色，近年也出现了一些紫色品种，有甜味，因在春天里，更觉清新。它的荚果有些像扁豆，与长条好吃的槐儿豆不同。槐儿豆开花，朵小，细碎，颜色淡黄，荚果肉质成串。关于槐儿豆的用途和功效，以及洋槐花的清香与纯美，此处我并不想多说，而单单大暑之日的槐儿豆开花，总会让我的心底泛上一种别样的温柔。我的额头正中有一道伤痕，它形成于一个国槐盛开的夏天。在那个异常燥热的午后，我亲眼看见母亲拿了我的衣衫在家门
6、口的“大汪”里洗。那时的母亲年轻好看，温柔能干，像一只护仔的老母鸡，哪怕是寻到一只虫子，也要“咕咕咕”地呼唤个没完，直到自己的孩子跑过来将它叼走为止。每一个家庭的母亲，都是一件包袱皮，捆扎着全家的喜怒哀乐忧，主宰着每一个孩子童年生活的基调。母亲洗完后，将衣服搭在了一路之隔的大队牛栏的矮墙上晾晒，就又下地去忙别的了。那是用石头胡乱堆砌起来的一截断壁残垣，但对于一个七八岁的小孩子来说，它还是很高。六月的天，说变就变。刚刚的大太阳，被一片乌云掩盖，瞬间就要来暴风雨，等不及母亲回家，小小年纪的我擅自做主去牛栏的墙头上收衣服。心里也是想着能帮忙干点活儿，没准母亲回家就会夸赞我。因为个头不够高，我还去附近
7、搬了一块石头垫在脚底下。我仰起脸，努力伸手去拽那件衣服。雷声隆隆，衣服是拽下来了，只是连同衣服一块儿落下来的，还有一块大石头。它不偏不倚击中了我的前额，有血流下来，我跌落下垫脚石，坐在地上哇哇大哭起来。母亲赶回来，她的慌乱要甚于我。其实我在看到母亲的那一刻，心里已经不是很害怕了。她匆匆带我去村里唯一的卫生室包扎，身后还跟着哥哥，和前呼后拥的小伙伴们。我如一个凯旋的英雄，享受着关注和母亲焦灼而忧心的关爱。要说伤得也不是很重，村医就能处理了，但母亲还是很自责，听说槐花煎蛋有止血的作用，她又忙着去村后的老槐树上采槐花，然后去鸡窝里寻鸡蛋。那时候，鸡蛋还是个稀罕物，很多时候，她都是攒起来卖或者腌，但这
8、次，黄绿相间，透着诱人清香的“槐花煎蛋”，是唯我独享了。这一份幸福，在每一年的槐儿豆开花的时节，我都会想上一遍。奇怪，那一场意外，它没有丝毫的伤害，反而透着一份淡淡隐隐的甜蜜与幸福。那一树树繁花朴素，与万般美好相辅相连。我给不同的人普及过“槐花煎蛋”的美味，关于它止血的功效到底有多大，我不管。“受伤了，妈妈给我做了槐花煎蛋。”我说了又说，不厌其烦。(有改动)8. 文章开头描写县医院门口的会宝路上，槐儿豆又开花了的情形有什么作用？(6分)9. 第段介绍“我”受伤的经过是不是多余？能不能去掉？为什么？(4分)10. 谈谈你对第段画线句子的理解。(4分)奇怪，那一场意外，它没有丝毫的伤害，反而透着一
9、份淡淡隐隐的甜蜜与幸福。11. 分析文章结尾段的作用？(6分)第二单元周周清(一)一、基础清1. A(3分)点拨：B项“诘”应读“ji”，C项“剖”应读“pu”，D项“畸”应读“j”。2. A(3分)点拨：“吹虚”应改为“吹嘘”。3. C(3分)点拨：A项“凼”是6画；B项“持续上升”是偏正短语；D项这句话是单句。4. A(3分)点拨：B项，应在句末加“的问题”；C项，应把“运得走、产得出、供得上”改为“产得出、运得走、供得上”；D项，可去掉“多”。5. D(3分) 点拨：这五个句子讲的是怎么解决学生电子产品“使用过度”的问题。首先提出问题，即句，可排除A、C两个选项；观察B、D两项，可知区别
10、在句的先后顺序上。根据句中的“学校、家长和相关商家”，可知下文应按相应的顺序来安排材料，句讲的是“老师”，句讲的是“家长”，所以句应放在句之前，排除B项。故选D项。二、素养清6. (1)抑扬顿挫正人君子(2分)(2)绿叶发华滋(1分)(3)馨香盈怀袖路远莫致之(2分)7. 示例：大爷，这块警示牌告诉大家，前面有悬崖峭壁，要注意安全，小心坠落下去。大爷，我们都要小心啊！(5分)点拨：我们先要读懂警示牌的内容，对这个标志有所了解，讲清楚其要求，然后提醒大爷要小心通过。三、阅读清8. 突出了槐花的平凡、普通、生机勃勃；激发读者的阅读兴趣；引起下文“我”对槐花的回忆。(6分)点拨：首先明确本段描写的槐花的特点，然后根据文章的内容来分析这样写的作用。9. 不多余，不能去掉。介绍“我”受伤的经过，是为了引出“槐花煎蛋”，突出了“我”被母亲照顾的甜蜜和幸福。(4分)点拨：明确这一段经历和文章描写对象的关系，然后结合文章的中心来分析。10. “我”虽然受伤了，却独享了“槐花煎蛋”，受到了母亲无微不至的照顾，感受到了母亲对“我”的关心，所以“我”感到甜蜜和幸福。(4分)11. 深化中心，照应上文，表达了母亲对“我”的爱和“我”内心的甜蜜和幸福。(6分)