1、Module 5Unit 1There are only nineteen crayons.第2课时【教学内容】Unit 1 Activities 3-4 & Unit 2 Activity 5【教学目标】1.能够听、说、认、读单词：forty，fifty，sixty，seventy，ninety。2.能够听、说、读、写单词：only，twenty-one。3.能够听、说、读、写句子“There are only nineteen crayons. But there are twenty children in the class.”。4.能够运用所学的“There are.”句型对存在的事
2、物或人物的数量进行描述。5.能够说唱出chant。【教学重、难点】重点：听、说、读、写句子“There are only nineteen crayons. But there are twenty children in the class.”。难点：“There are +数量词+可数名词复数+.”句型。【教学准备】单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件、一些文具。【教学过程】Step 1：Warming up师生对话。Step 2: Presentation1.学习：Listen and say.（1）听一遍录音，感知课文。（2）跟读两遍，模仿课文语音、语调。2.学习：Prac
3、tise.教师用PPT 呈现该部分图片，以其中一幅图为示范，引导学生说出“There are three crayons. But there are four children.”。教师领读。3.学习：Listen and say. Then chant.（1）听录音，初步感知。（2）分句跟读，引导学生模仿语音、语调。Step 3: Consolidation用“There are only.”句型写三句话。Step 4: Homework听、读课文内容三遍。【板书设计】Unit 1There are only nineteen crayons.第2课时There are only nineteen crayons. But there are twenty children in the class.forty fifty sixty seventy ninety only twenty-one【教学反思】 小学生思维直观、活跃，感性认识强，因此就需要创设情境，让英语教学“活”起来，有效地培养学生运用语言的能力。师生合作、互动学习、合作交流能培养学生的合作精神，不仅有知识的交流，还有教师与学生、学生与学生之间的感情交流。
