1、平南县2021-2022学年高二上学期期中教学质量检测语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：人教版必修5。阅读下面的文字，完成13题。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）无论时代怎么变化，劳动教育不可丢弃，劳动精神需要弘扬。究竟什么是劳动教育？不同历史时期劳动教育的实践形态不尽相同，大家对劳动教育的看法也不尽相同：有人认为学生的学习就是劳动，有人认为劳动教育就是让学生干活，有学校搞“劳动一日游”，有人则把劳动作为惩罚手段，等等。劳动教育的泛化、窄化、异化现象同时存在。针对大家普遍存在的困惑，
2、关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（下文简称意见阐明了劳动教育的基本内涵。劳动教育不是简单地让学生去干活，而是通过劳动去育人，特别是让学生“体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者”，这是劳动教育的本意和初衷。要从发挥劳动的“树德、增智、强体、育美的综合育人价值”出发，“科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样方式，激发学生劳动的内在需求和动力”。当前，学生体力劳动严重缺乏，不想劳动，轻视劳动，动手实践少，看不起普通劳动者。针对这样的现状，意见强调“有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动”，避免用文化课学习取代劳动教育，也避免把劳动教育等同于游戏娱乐。当然，以体力劳
3、动为主不是不要脑力劳动，而是要“手脑并用”，把“劳心”与“劳力”结合起来。各地和学校劳动教育的具体内容应因地制宜，宜工则工，宜农则农，安全适度，有序进行。而我们在谈论劳动教育内容、形式丰富多样的同时，不应忘记多样性中的统一，注重中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神的弘扬。劳动教育要注重指导每个学生始终坚持用自己的劳动去创造美好的生活，牢固树立劳动最光荣、劳动最伟大的观念。劳动教育不一定要搞出多少新花样，重要的是对基本内容要求的坚守，从小学到大学一以贯之，坚持不懈地努力，真正弘扬劳动精神，养成良好劳动习惯，形成严谨认真、持正守度的劳动品质。当前，劳动教育的落地面临着不少困难，如没有时间参加劳
4、动、学生劳动没地方去、劳动课没人教、劳动教育器材缺乏，等等。这些问题确实存在，但与这些问题相比，工作机制和内在动力缺乏的问题则更为突出，它主要表现为：家长不愿意花钱，学校因为安全问题不敢组织学生参加劳动，社会上存在鄙视普通劳动者的心态。正因为这样，我们要全方位加强劳动教育保障机制建设。加强对学生劳动情况的考核。强调将考核结果作为评优评先和毕业的依据，作为高一级学校招生录取的重要参考或依据，健全激励机制激发学生劳动的积极性、创造性。加强劳动安全保障。建立健全安全教育和管理并重的劳动安全保障体系，注意选择合适的劳动场所设备和规范劳动过程。加强宣传引导。从根本上讲，劳动教育就是要在全社会创造灿烂的劳
5、动文化。要鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的作品，大力宣传劳动模范、大国工匠和其他典型的先进事迹，让劳动最光荣、最伟大成为新时代的最强音。当前，我们要深刻理解劳动教育的内涵，克服各种困难，让劳动教育真正落地生根，大力弘扬劳动精神，传承劳动品质。（摘编自柳夕浪构建中国特色社会主义劳动教育制度1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.在不同历史时期人们对劳动教育的看法不尽相同，最主要的看法是把学习当作劳动。B.劳动教育的本意和初衷就是要发挥劳动的“树德、增智、强体、育美的综合育人价值”。C.当前，学生体力劳动缺乏，动手实践少，因此劳动教育是指体力劳动，要“用手”“劳力”。D
6、.让劳动教育真正落地，还需要下很多功夫，如保障劳动时间和场所、健全激励机制等。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开头提出“劳动教育不可丢弃”的观点，中间深入论证，结尾总结，结构完整。B.文章在阐释劳动教育的内容时特别强调，要注重多样性中的统一，注重弘扬劳动精神。C.文章综合运用举例论证、引用论证和对比论证等论证方法，论据充分，有说服力。D.文章针对劳动教育落地的困难，论述了要全方位加强劳动教育保障机制建设的观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的-项是（3分）A.因为劳动教育的泛化、异化等现象同时存在，所以有人认为劳动教育就是让学生干活，有人则把劳动作为惩罚手段。B.
7、劳动教育重要的不在于要搞出多少新花样，而在于对基本内容要求的坚守，真正弘扬劳动精神，养成良好劳动习惯。C.为了解决学校因为安全问题不敢组织学生参加劳动的问题，应该建立健全安全教育和管理并重的劳动安全保障体系。D.大力宣传劳动模范、大国工匠和其他典型的先进事迹，有利于形成正确的导向，树立劳动最光荣、最伟大的观念。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：钻车底排查汽车故障、拆装发动机、四轮定位这些在汽车维修店常见的操作，大多由男师傅“包揽”。而在深圳市第二职业技术学校，有一名女“学霸”，不仅每天都和这些操作打交道，还刷新了全校纪录。今年4月，17岁的她更是在
8、广东省职业院校学生专业技能大赛汽车机电维修赛项目上夺得一等奖，成为全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生。她就是古慧晶。从小喜爱汽车的她，拒绝被标签化，凭着一腔热血和冲劲，在汽修专业勤学苦练，从汽修“小白”晋级为省赛金牌得主，并获得国赛遴选赛参赛资格。而生活中的她爱看书、爱摄影，是个活泼开朗的多面女孩。身穿一袭白裙，画上古风妆容，撑着纸伞在旧巷道里回眸一笑。在古慧晶的朋友圈里，晒出了造型精致的个人照，让人难以将她与汽修工作联系在一起。她坦言，自己是该玩就玩、该学习就学习的性格，平时喜欢下象棋、逛街和摄影，也爱打扮自己。多才多艺的她，还曾获得2020年广东省校园摄影大赛二等奖。而卸下红妆，换上工装后
9、，她一改温婉形象，摸机油、搬轮胎等操作一气呵成，钻车底、开车盖、拧扳手也不在话下。一天下来，手上、脸上、衣服上难免会弄得脏兮兮的，但古慧晶不以为意，“很多人觉得汽修是男生的职业，这种想法太刻板了，我觉得职业不分性别。”今年17岁的古慧晶拒绝被标签化，认为女孩子做汽修，也有着自己的优势，比如对细节的处理更细腻。什么是深圳少年？她也有着自己的见解。她认为，深圳少年的特质是能坚持自己的梦想和选择，只要坚定了方向，就要去闯去拼搏。她说，自己还要一直这样走下去，发挥工匠精神，未来做一个优秀的能工巧匠。（摘编自中国青年网材料二：2021年7月20日下午，郑州市嵩山路西南角的人行道上，出现一个两三米深的塌陷
10、大坑，有数名路过的市民跌落其中。下班路过此处的郑州小伙强启飞连救三人之后，为了不让其他人“重蹈覆辙”，他在此坚守到深夜两点。许昌市路面积水严重，一群孩子因为担心路过车辆被淹，冒着大雨在马路上挥手拦车，提醒司机绕行。7月20日，河南郑州。一辆小车被困积水中，车上人求助后，附近热心市民纷纷游泳上前救人。目击者表示，水从轮子漫到车顶只有短短20分钟，车内一名大人和一个小孩，附近几名年轻人听到求助后脱衣服就游过去救人，把车玻璃砸破将二人成功救出。7月21日，河南新乡，市区2小时降雨267.4mm，超过郑州2小时262.5mm的降雨量。河南师大宿舍一楼积水，宿舍的男生站成一排在楼道递沙袋堵水。杨同学说，
11、宿管通知党员出来帮忙，其他人听后也纷纷出来灌沙袋。灾难面前个人很渺小，但只要团结起来就能克服。7月20日晚上10点多，郑州90后小伙佑跃飞看到网上发求助信息：郑州大学第三附属医院停电，新生儿ICU急需用电，急需发电机。因为家里正好有发电机，他便开着车绕路2个多小时将发电机送到医院。当晚，他还参与了多起救援，将20多名被困者成功转移到安全位置。（摘编自腾讯网）材料三：中国青年是有远大理想抱负的青年，是有深厚家国情怀的青年，是有伟大创造力的青年！当代中国青年把人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，为实现第二个
12、百年奋斗目标矢志奋斗。参加中共一大的代表平均年龄只有28岁，正是这些青春逼人、风华正茂的热血青年，建立起中国共产党的革命根基。在中国共产党的队伍中，始终活跃着一大批心怀理想、艰苦奋斗、不怕牺牲的青年人。代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年，是党不断从胜利走向胜利的重要保证。新民主主义革命时期，一批又一批胸怀革命理想的青年前赴后继，在党的领导下为民族独立、人民解放冲锋陷阵，抛洒热血。社会主义建设时期，广大青年积极响应党的号召，向困难进军、向荒原进军，把青春献给祖国，在党和国家建设的各条战线上忘我劳动、倾情付出。改革开放时期，当代青年勇立时代潮头，勤勉工作、开拓奋进，创造了一个又一个中国奇迹。
13、进入新时代，无数青年听党指挥，奋战在科技创新、脱贫攻坚、乡村振兴、疫情防控的最前沿，勇挑重担，屡创佳绩。（摘编自北京青年报）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.深圳市第二职业技术学校的古慧晶，在广东省职校学生专业技能大赛汽车机电维修赛项目上夺冠，刷新人们对汽修行业从业者的认知。B.古慧晶从小喜爱汽车，她是广东省汽修专业的第一个女学生，她凭着一腔热血和冲劲，勤学苦练，从汽修“小白”晋级为省赛金牌得主。C.古慧晶并不是书呆子或职业狂，她热爱生活，活泼开朗，多才多艺，业余时间喜欢下象棋、逛街和摄影，朋友圈里的个人照造型精致。D.河南暴雨时，有为不让别人跌落塌陷的大坑面坚守到
14、深夜两点的小伙，有担心路过的车辆被淹，冒雨挥手拦车，提醒车辆绕行的孩子们。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.古慧晶并不在意工作的脏和累，她拒绝被标签化，认为职业不分性别，而且认为女孩子对细节处理更细致，比男孩子更适合做汽修。B.古慧晶对“什么是深圳少年”有自己的见解，她要彰显“深圳少年”形象，在汽修路上一直走下去，未来做一个优秀的能工巧匠。C.河南暴雨时，大家积极救助，河南师大宿舍一楼积水，大学生递沙袋堵水；看到求助信息，小伙开车两个多小时给医院送发电机。D.无论是新民主主义革命时期还是社会主义建设时期乃至进入新时代，一代又一代中国青年听党指挥，前赴后继，把青春献给
15、祖国。6.讴歌青春、歌颂青年是三则材料的共同主题。我国青年表现出了哪些精神？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。鲸歌刘慈欣沃纳大叔站在船头，望着大西洋平静的海面沉思着。他很少沉思，总是不用思考就知道怎样做，并不用思考就去做，现在看来事情确实变难了。沃纳大叔完全不是媒体所描述的那种恶魔形象，而是一副圣诞老人的样子。除了那双犀利的眼睛外，他那圆胖的脸上总是露着甜蜜而豪爽的笑容。他从不亲自带武器，只是上衣口袋中装着一把精致的小刀，他用它既削水果又杀人，干这两件事时，他的脸上都露着笑容。沃纳大叔的这艘三千吨的豪华游艇上，除了他的八十名手下
16、外，还有二十五吨的高纯度海洛因，这是他在南美丛林中的提炼厂里两年生产的产品。但直到现在，已在海上漂泊了一个多月，货一克都没能运进美国大陆。现在，沃纳大叔束手无策了，他恨科学家，是他们发明的仪器，仿佛天眼一般，让自己无所遁形。今天上午，儿子小沃纳从另一艘船上了游艇，告诉父亲他找到了要找的人，“他是个天才，爸爸，是我在加州理工认识的。”沃纳的鼻子轻蔑地动了动，“哼，天才？你在加州理工已浪费了三年时间，并没有成为天才，天才真那么好找吗？”“戴维霍普金斯博士，海洋生物学家。”小沃纳介绍说。“是的，我能帮您把货运上海岸。”霍普金斯脸上无表情地说。“用什么？”沃纳懒洋洋地问。“鲸。”霍普金斯简短地回答。这
17、时小沃纳挥了一下手，他的两个人抬来一件奇怪的东西。这是一个透明的小舱体，用类似透明塑料的某种材料做成，呈流线型，高一米，长两米，舱体的空间同小汽车里差不多大，里面有两个座位，座位前带着一个微型屏幕的简单仪表盘，座位后面还有一定的空间，显然是为了放货用的。“这个舱体能装两个人和约一吨的货。”霍普金斯说，“鲸把它含在嘴里。”沃纳狂笑起来，他那由细尖变粗放的笑用来表达几乎所有的感情：高兴、愤怒、怀疑、绝望、恐惧、悲哀每次的大笑都一样，代表什么只有他自己知道。“妙极了孩子，那么我得付给那头鲸鱼多少钱，它才能按我们说的方向游到我们要去的地点呢？”“鲸不是鱼，它是海洋哺乳动物。您只需把钱付给我，我已在那头
18、鲸的大脑中安放了生物电极，在它的大脑中还有一台计算机接收外部信号，并把它翻译成鲸的脑电波信号，这样在外部可以控制鲸的一切活动，就用这个装置。”霍普金斯从口袋中拿出了一个电视遥控器模样的东西。“把这个天才放到这玩意里面，扔到海里去。”沃纳轻轻地挥了一下手。当两个南美大汉把霍普金斯塞进透明小舱后，沃纳把那个遥控器拾起来，从小舱的门递给霍普金斯，就像圣诞老人递给孩子一个玩具那样亲切，“拿着，叫来你那宝贝鲸鱼”突然，游艇上的两个女郎惊叫起来，在距船舷二百多米处，海面涌起了一个巨大的水包，那水包以惊人的速度移动着，很快从正中分开化为两道巨浪，一条黑色的山脊在巨浪中出现了。“这是一头蓝鲸，长四十八米，霍普
19、金斯叫它波塞冬，希腊神话中海神的名字。”小沃纳伏在父亲耳边说。“我叫戴维霍普金斯。”霍普金斯庄严地说。几个小时后，沃纳和霍普金斯钻进了透明小舱。装在防水袋中的一吨海洛因放在座位后面。沃纳决定亲自去，他需要冒险来激活他血管中已呆滞的血液，这无疑是他一生中最刺激的一次旅行。蓝鲸于午夜到达迈阿密海岸。以后的一切都惊人地顺利。为避免搁浅，蓝鲸在距海岸二百多米处停了下来。半小时后，接货的人已走远，霍普金斯唤回了蓝鲸，带着满满两手提箱美元现钞，他们踏上了归程。在海下平静的航程中，沃纳睡着了。不知过了多长时间，他被霍普金斯推醒，他看看小屏幕上的海图和航迹，有一条船一直在跟着蓝鲸。突然，声呐中传来了一声闷响，
20、小舱里感觉到一阵振动。接着又一声同样的响声，这次蓝鲸的振动变得疯狂起来，小舱在鲸嘴里来回滚动，几次重重地撞在巨牙上，发出了一阵破裂声，两个人几乎被撞昏过去。“那船向我们开炮了！”霍普金斯惊叫道。“我们快出去，不然就晚了！”沃纳大叫。小舱从它的嘴里以惊人的速度冲了出去，并很快浮上了海面。朝阳已在大西洋上升起，阳光使他们一时眯起了双眼。但他们很快发现小舱已经被撞出了几个破口，海水涌了进来。在小舱下沉前的一刻，霍普金斯看到了那只船，那是一艘很大的船；他还看到了船头的那门形状奇怪的炮，看到了炮口火光一闪，看到了那发箭状的带绳子的炮弹击中了挣扎着的蓝鲸的脊背。“我们死在谁手里？”当水已淹到下巴时，沃纳问
21、。“捕鲸船。”霍普金斯回答。沃纳最后一次狂笑起来，“哈哈哈哈他们不讲道德哈哈哈哈”海水淹没了小舱中的一切，在残存的意识中，霍普金斯和沃纳听到了蓝鲸波塞冬又唱起了凝重的鲸歌，那生命最后的歌声穿透血色的海水，在大西洋中久久地回荡，回荡（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说的结尾出人意料、颇具匠心，不仅使小说情节再生波澜，同时也使小说的主题得到进一步深化。B.小说通篇采用全知视角，通过语言、动作、神态等描写，逼真地刻画出了一个怯弱、愚昧、贪婪的毒贩形象。C.整篇小说虽然是一部科幻作品，但仍有对现实生活的映射，如对毒枭想方设法贩毒的描写，具有真实感。D.蓝
22、鲸的名字源自希腊神话中海神的名字，寓意着保护海洋和人类。人类却利用鲸鱼贩毒，具有强烈的讽刺意味。8.结合文中画横线部分，请简要分析沃纳复杂心情产生的缘由。（6分）9.书评人彭忠富评价刘慈欣的作品充满了“对未来人性的拷问和反省”，请简要分析小说鲸歌是如何体现这一评价的。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。汉武帝元朔三年。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁连间，为强国，匈奴冒顿攻破之。老上单于杀月氏王，以其头为饮器，余众遁逃远去，怨匈奴，无与共击之。”上募能通使月氏者，汉中张骞以郎应募，出陇西，径匈奴中，单于得之，留骞十余岁。
23、骞得间亡，后复为匈奴所得。留岁余，会伊穉斜逐于单，匈奴国内乱，骞乃与堂邑氏奴甘父逃归。上拜骞为太中大夫，甘父为奉使君，骞初行时百余人，去十三岁，唯二人得还。元狩元年，初，张骞自月氏还，具为天子言西域诸国风俗。天子既闻大宛及大夏、安息之属，皆大国，多奇物，土著，颇与中国同业，而兵弱，贵汉财物，其北有大月氏、康居之属，兵强，可以赂遗设利朝也。诚得而以义属之，则广地万里，重九译，致殊俗，威德遍于四海。欣然以骞言为然。元鼎二年。浑邪王既降汉，汉兵击逐匈奴于幕北，自盐泽以东空无匈奴，西域道可通。天子拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可便，遣之他旁国。骞既至乌
24、孙，昆莫见骞，礼节甚。骞谕指曰：“乌孙能东居故地，则汉遣公主为夫人，结为兄弟，共距匈奴，匈奴不足破也。”乌孙自以远汉，未知其大小；素服属匈奴日久，且又近之，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。骞留久之，不能得其要领，因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及诸旁国。乌孙发译道送骞还使数十人马数十匹随骞报谢因令窥汉大小是岁骞还到拜为大行后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西域始通于汉矣。（选自通鉴纪事本末汉通西域，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.乌孙发译道送/骞还使数十人/马数十匹/随骞报谢/因令窥汉大小/是岁骞还/到/拜为大行/B.乌孙发译道
25、送/骞还使数十人/马数十匹/随骞报谢/因令窥汉大小/是岁骞还/到拜/为大行/C.乌孙发译道送骞还/使数十人/马数十匹/随骞报谢/因令窥汉大小/是岁骞还/到/拜为大行/D.乌孙发译道送骞还/使数十人/马数十匹/随骞报谢/因令窥汉大小/是岁骞还/到拜/为大行/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.武帝，谥号。古代帝王去世后被封赠的谥号，有褒扬之意。B.单于，匈奴最高首领的称号。“单于”是简称，意为广大。C.中郎将，中国古代官名，西汉时中郎将负责统领皇帝的侍卫。D.西域，有狭义与广义之分，广义的西域包含今天的中亚等地。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分
26、）A.朝廷从匈奴投降来的人那里得知，月氏原来居住在敦煌与祁连山之间，是个强国，匈奴的老上单于杀了月氏国王，月氏人逃到了远方。B.张骞被扣留在匈奴十多年，趁着匈奴国内混乱时，才逃回长安。张骞刚出发时有一百多人，现在只有他和甘父两个人活着回来。C.匈奴浑邪王归降汉朝之后，汉军将匈奴驱逐到沙漠以北，去往西域的道路畅通了。汉武帝任命张骞为中郎将，率人出使西域各国。D.乌孙王昆莫接见了张骞，态度傲慢，礼数不周，对汉武帝的“东居故地”“共距匈奴”的谕旨置之不理，乌孙王认为汉朝是个小国。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）上募能通使月氏者，汉中张骞以郎应募，出陇西，径匈奴中。（5分）（2
27、）致殊俗，威德遍于四海。欣然以骞言为然。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。分题得渔村晚照徐照渔师得鱼绕溪卖，小船横系柴门外。出门老妪唤鸡犬，收敛蓑衣屋头晒。卖鱼得酒又得钱，归来醉倒地上眠。小儿啾啾问煮米，白鸥飞去芦花烟。注徐照，南宋诗人，布衣终身，穷困潦倒。醉，渔夫卖鱼得钱少，借酒消愁。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人关注渔夫的日常生活，描述了一幅真实自然的渔家的生活场景。B.本诗采用工笔手法，生动地描写了渔夫打鱼、卖鱼、买醉而归的情景。C.诗歌的语言质朴，内容通俗易懂，字里行间表达了诗人对渔家的感情。D.诗歌结尾以
28、景结情，描写白鸥悄然地离去，飞向芦花丛中，耐人寻味。15.有评论说这首诗反映了渔家生活的艰辛和贫苦。请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）归去来兮辞中，陶渊明认为自己走人迷途还不太远并自我宽慰的两句是“_，_”。（2）王勃滕王阁序中，描写晚霞和野鸭一起飞翔、水天相接的美景的两句是“_，_”。（3）庄子逍遥游中，“_，_”两句描述了蜩与学鸠在林中起飞和碰到树木就停下来的情景。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1719题。登录一些年轻人聚集的网站，或是参与年轻人的群聊，
29、很多年龄较长的人看了后常常会感到_。时下，网络上一些_的缩写简写，特别是一些粗俗言语，影响了人际交流，造成了圈层割裂，影响了社会运转效率。2020年，教育部等六部门印发关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知，指出要加强对未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度，为网络流行语划定了底线不可触碰。一个_的网络空间，绝不容许违反公序良俗、粗鄙低俗的网络流行语流行下去。也要看到，（）。网络流行语作为一种文化现象，背后往往有其现实的成因、流行的逻辑。比如2020年某机构评选的年度流行语榜单中“爷青回”，表现的是一种不服老、不服输的精神，至于时下流行的“内卷”“躺平”则体现了年轻人直面现实，从机制
30、上改革积弊的期许。时间如潮水，很多毫无逻辑的流行语，我们一时看不懂、跟不上，也不必过于着急。因为随着潮起潮落，大多数网络流行语很快都会_。那些词能达意、深受欢迎，得以普遍使用的流行语，则会沉淀下来，融入现代语言文字体系，成为线上线下社交的“硬通货”。况且，00后、90后和80后乃至60后所处的时代背景大不相同，每个年代的人都有每个年代人的“小心思”，适当保持一点“看不懂”的文化距离，未尝不可。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.不知所云肆无忌惮神清气爽杳无踪迹B.不知所云随心所欲风清气正杳无踪迹C.不知所措肆无忌惮风清气正灰飞烟灭D.不知所措随心所欲神清气爽灰飞烟灭18
31、.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.指出要加强对未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度，为网络流行语划定底线。B.指出要加大对未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度，为网络流行语划定底线不可触碰。C.指出要加大对未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度，为网络流行语划定底线。D.指出要加强对未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度，不可触碰网络流行语的底线。19.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.网络流行语未必都是消极的B.网络流行语也有消极的一面C.网络流行语大都是消极的D.网络流行语也有积极的一面（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）
32、阅读下面的文字，完成2122题。如果说“黄山归来不看岳”，那么可以说。九寨沟内分布着108个被称为“海子”的高山湖泊，这，甚至在全世界都是少见的。九寨沟的水清得容不下一丝杂质，九寨沟的“海子”美得无法形容。翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰构成了：蓝色冰瀑在岩壁上挂起巨大的天然冰雕，挺拔的雪峰升起云海连天，七彩的林木孕育出朦胧幻境，倒悬的瀑布似一群银龙飞跃，虚实难辨的翠海变化无穷“六绝”名不虚传，成了九寨沟的亮丽名片。神奇的九寨沟令人向往，而秋天的九寨沟五彩缤纷，是一幅让人陶醉的美丽画卷，更加令人向往。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过1
33、0个字。（6分）21.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作.（60分）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“科研的本质是创新，如果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础；如果迷信权威、迷信书本，创新就没有了空间。”其实不只科研工作应该尊重权威但又不能迷信权威，生活亦如是。对此，你有怎样的经历和感悟呢？请结合材料写一篇文章，体现你对“权威”的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。平南县2021-2022学年高二上学期期中教
34、学质量检测语文参考答案1.D【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。A项，无中生有，“最主要的看法”错误，于文无据。B项，曲解原意，原文是“劳动教育不是简单地让学生去干活，而是通过劳动去育人，特别是让学生体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，这是劳动教育的本意和初衷”。C项，分析不当，“因此劳动教育是指体力劳动，要“用手劳力”错误，原文是“以体力劳动为主不是不要脑力劳动，而是要手脑并用，把劳心与劳力结合起来”。2.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项分析不当，没有运用对比论证。3.A【解析】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力。A项因果倒置，“劳动教育的泛化、异
35、化等现象同时存在”是结果，不是原因。4.B【解析】本题考查理解文中重要内容的含意的能力。“她是广东省汽修专业的第一个女学生”理解错误，原文是“成为全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生”。5.A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“比男孩子更适合做汽修”分析错误，材料是“认为女孩子做汽修，也有着自己的优势”。6.坚持梦想，勇于拼搏；守望相助，见义勇为；胸怀家国，甘于奉献，勇挑重担。（每点2分，其他答案只要合理可酌情给分）【解析】本题考查概括中心内容的能力。根据材料一“她也有着自己的见解。她认为，深圳少年的特质是能坚持自己的梦想和选择，只要坚定了方向，就要去闯去拼搏”可概括要点。材料二体现的精
36、神比较明显。材料三的第一、第三段可概括要点。7.B【解析】本题考查分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。“怯弱”表述错误，文章一开头就写到“他很少沉思，总是不用思考就知道怎样做，并不用思考就去做”，说明沃纳大叔对贩毒的事情了如指掌，他面对科学家发明仪器对他贩毒进行技术封锁，也在想方设法寻找出路，因此用“怯弱”一词来概述其形象不准确。8.高兴：终于找到了运送毒品的新方法，给沃纳带来希望。愤怒、怀疑：利用动物运送毒品，觉得不可思议，不可能实现。绝望、恐惧、悲哀：认为运输毒品的方法已经再也找不到了，毒品卖不出去，自己的毒品帝国梦即将破灭。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力
37、。本题首先要定位到文中画横线部分，关注情感词“高兴、愤怒、怀疑、绝望、恐惧、悲哀”，然后要对这些情感词进行切割划分，把握沃纳的情绪变化，接着结合文本探寻这些情绪变化背后的原因，最后概括并得出答案。9.人与自然本应和谐相处，但小说中的主要人物因为人性的贪婪，利欲熏心，滥用高科技，破坏生态环境，鲸鱼最终的命运悲剧是对人类早已腐败的魔鬼本性最严厉的拷问。老沃纳和霍普金斯的结局极具讽刺性，让我们重新审视人与自然的关系，单纯地想要靠禁令和其他高科技去终止这些惨无人道的行径是不够的，最终还应从人的本性出发，积极构建人与自然的和谐关系。（每点3分，意思答对即可）【解析】本题考查评价作品表现出的价值判断和审美
38、取向的能力。首先在审题时要抓住“对未来人性的拷问和反省”这个关键句，再结合文本中对鲸鱼不幸遭遇的描写，来分析小说中的主要人物，并概括出答案。首先应该对小说中出现的主要人物进行分析，他们在人性上具有哪些共同之处。然后追溯出造成鲸鱼悲剧命运的原因，沃纳、霍普金斯等人的利欲熏心是造成鲸鱼悲剧的根本原因。最后要对小说的结尾进行深刻反省，想要类似的悲剧不再上演，人类必须要回归到美好的人性上来，通过回归本性达到人与自然的和谐统一，因此说这篇小说是“对未来人性的拷问和反省”。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。“乌孙发译道送骞还”为一个完整语意，不能断开，排除A、B两项；“拜为大行”为一个完整语意，不能
39、断开，排除B、D两项。原文标点：乌孙发译道送骞还，使数十人，马数十匹，随骞报谢，因令窥汉大小。是岁骞还，到，拜为大行。11.A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。谥号，不一定就是褒扬。12.D【解析】本题考查概括分析内容要点的能力。“乌孙王认为汉朝是个小国”不合文意，原文“乌孙自以远汉，未知其大小”，意思是“乌孙自认为离汉朝太远，不知汉朝大小”。13.（1）皇上（汉武帝）招募能出使月氏国的使者，汉中人张骞凭借郎官的身份应募（出使），他从陇西出发，途经匈奴所控制的地区。“募（第一个）”“使”“径”翻译正确各1分，句意2分（2）招来不同习俗的国家（归附），使天子的声威恩惠遍于天下。
40、（汉武帝）非常高兴，认为张骞的话是对的。（“致”“四海”“以为”翻译正确各1分，句意2分）【解析】本题考查翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓住得分点。（1）募（第一个），招募；使，出使；径，经过。（2）致，招致，招来；四海，天下；以为，认为。【参考译文】汉武帝元朔三年（前126年）。起初，匈奴投降过来的人说：“月氏原来居住在敦煌与祁连山之间，是个强国，匈奴冒顿击败了它。老上单于杀了月氏国王，用他的头骨做饮酒的器具，其余的月氏人逃到远方，心中怨恨匈奴，却没人愿意和他们共同攻打匈奴。”皇上（汉武帝）招募能出使月氏国的使者，汉中人张骞凭借郎官的身份应募（
41、出使），他从陇西出发，途经匈奴所控制的地区，被匈奴单于俘获，扣留在匈奴十多年。张骞寻得机会逃脱了，后又被匈奴俘获。被拘留了一年多，正赶上匈奴伊樨斜单于驱逐太子于单，匈奴国内混乱，张骞才与堂邑氏的奴仆甘父一起逃回长安。皇上命张骞为太中大夫，甘父为奉使君，张骞刚出发时有一百多人，一去十三年，只有他们两个人活着回来。汉武帝元狩元年（前122年），当初，张骞从月氏国回来后，向汉武帝详细报告了西域各国的风俗民情。汉武帝听说大宛和大夏、安息等都是大国，盛产珍奇物品，人民定居，与中国很相似，只是军事力量薄弱，喜欢中国的财物，他们北面是大月氏、康居等国，兵力较强，可以用贿赂引诱他们归附。如果能够用仁义的手段使
42、他们归属，将会扩大土地万里，远方来的人通过九重翻译来朝见，招来不同习俗的国家（归附），使天子的声威恩惠遍于天下。（汉武帝）非常高兴，认为张骞的话是对的。汉武帝元鼎二年（前115年）。匈奴浑邪王归降汉朝之后，汉军将匈奴驱逐到沙漠以北，从盐泽往东，见不到匈奴的踪迹，去往西域的道路可以畅通了。汉武帝任命张骞为中郎将，率领三百人，每人两匹马，数以万计的牛羊，还随身携带价值数千万钱的黄金与布帛，又任命多名持符节的副使，只要路途方便，就派他们出使其他各国。张骞到达乌孙国后，乌孙王昆莫接见了他，态度傲慢，礼数不周。张骞向他转达汉武帝的谕旨说：“乌孙如果能回到原来东面的故地居住，汉朝就把公主许配给昆莫做夫人，
43、并结为兄弟之国，共同抗拒匈奴，匈奴一定会被打败。”乌孙自认为离汉朝太远，不知汉朝大小；因长期以来一直臣服于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都畏惧匈奴，不想迁徙到东面去。张骞在乌孙国滞留很久，一直没得到明确的答复，便分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗等附近的国家进行联络。乌孙派翻译和向导送张骞回国，又派数十位使节，数十匹马，随张骞到汉朝答谢，密令他们了解汉朝的大小强弱。那一年张骞回来了，到达长安后，汉武帝任他为大行。一年多以后，张骞所派遣出使大夏等国的副使都与各国的使臣一起回到长安，于是西域各国开始与汉朝联系往来。14.B【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。
44、分析不当，“工笔手法”和“生动地描写”错误，应是“白描手法”和“平实地描写”。15.首联写渔夫打鱼匆匆归来，把小舟横系在柴门外，就去渔市叫卖，很晚才回来，反映了渔家生活的艰辛。颈联写渔夫卖鱼得到的钱少，不能养家糊口，心情极度懊丧，借酒消愁，寻求片刻解脱，反映了渔家生活的艰辛和贫苦。尾联写渔夫家里已经断粮，等米下锅，而小儿嗷嗷待哺，更反映了渔家生活的贫苦。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。要结合诗句具体分析诗歌是如何反映渔家生活的艰辛和贫苦的。首联写渔夫打鱼卖鱼早出晚归，辛苦奔波；颈联写渔夫卖鱼所得，不能养家糊口，借酒消愁；尾联写渔夫家里已经断粮，等米下锅。
45、16.（1）实迷途其未远觉今是而昨非（2）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色（3）我决起而飞抢榆枋而止（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第（1）句，需关注“陶渊明认为自己走入迷途还不太远并自我宽慰”等关键信息；第（2）句，需关注“描写晚霞和野鸭一起飞翔、水天相接的美景”等关键信息；第（3）句，需关注“描述了与学鸠在林中起飞和碰到树木就停下来的情景”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。本题易错字：（1）迷；（2）孤鹜；（3）决，抢。17.B【解析】本题考查理解和辨析词语的能力。不知所云：不知道说的是些
46、什么。形容说话内容混乱，无法理解。不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。根据语境，应用“不知所云”。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。根据语境，应用“随心所欲”。风清气正：就是要求我们讲道德，重操守，严纪律，不谋私，顾大局，淡名利，讲友爱，重团结，多奉献。神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。也形容人长得神态清明，气质爽朗。根据语境，应用“风清气正”。杳无踪迹：一点踪迹都没有。谓不知去向。灰飞烟灭：比喻人亡或事物迅速消失。根据语境，应用“杳无踪迹”。18.C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，“加强”与“力度”搭配不当。项，“为
47、网络流行语划定底线不可触碰”结构混乱。D项，“加强”与“力度”搭配不当，“不可触碰网络流行语的底线”暗换了主语。19.A【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据下文，语意上应体现网络流行语并非都是消极的意思，据此可排除B、C两项，上文陈述的是网络流行语的负面因素，用A项更符合语境，排除D项。20.九寨归来不看水不仅在中国九寨沟“六绝”（每处2分，意思答对即可）【解析】本题考查语句补写的能力。第处，根据前文“如果说黄山归来不看岳，那么可以说”的内容和后文对九寨沟的水的描述，得知九寨沟的水是独特的，可以说“九寨归来不看水”。第处，根据前文“九寨沟内分布着108个被称为海子的高山湖泊”和后文“在全世
48、界都是少见的”的内容以及表示递进关系的连词“甚至”的提示，得知九寨沟的高山湖泊在中国是少见的。第处，根据冒号可知，前后构成总分关系，冒号后面的内容是解说，根据后文“六绝名不虚传，成了九寨沟的亮丽名片”的内容，得知翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰构成了九寨沟“六绝”。21.比喻句由本体“秋天的九寨沟”、喻体“画卷”和比喻词“是”构成，把秋天的九寨沟比作一幅美丽的画卷。（2分）突出了秋天的九寨沟五彩缤纷，非常美丽，让人陶醉，令人向往。（1分）表达了作者对秋天的九寨沟的喜爱和赞美。（2分）（意思答对即可）【解析】本题考查理解并分析常见的修辞手法的能力。首先要理解并分析比喻句的构成，一般由本体、喻体和比喻词构成；然后要在语境中分析比喻修辞的表达效果；最后概括作答。22.【写作提示】本题考查写作能力。袁隆平的话语包含了两层意思，一是权威它代表的应该就是正确的、公平的、正义的，相信尊重权威没有错；二是权威不是真理，不能过于相信，要有自己的思辨。写作时不可有失偏颇。材料中“生活亦如是”为写作指明了思考方向，不只是科研，可以从生活实际出发，做出思辨。参考立意：尊重权威，保持自我；尊重权威与挑战权威；权威也可以挑战；等等。