1、榆林市第二中学2022-2023学年度第一学期期中考试高二年级语文试题 时间：150分钟 满分：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。 古代汉族成年礼源自上古成丁礼，发展至周代时已经摆脱了以考验为目的的严酷形式，而成为一种强调青年社会责任和赋予青年人权利的彬彬之礼。成年礼又有男女之分和阶层之分，至今能看到的比较完整的历史记载为仪礼士冠礼中周代士人阶层的成年礼，有些文献中对士人以上的贵族阶层的成年礼也有零星记载，但庶人之成年礼则因“礼不下庶人”之故没有记载。礼记曲礼上中云“男子二十，冠而字”，即士人阶层男子二十岁时需加冠取字，以示
2、成年。成年礼有一系列仪式化过程，先要占筮确定行礼日期、选择负责加冠的主宾和赞冠者。加冠当日，主人要在庙堂准备礼器、酒筵，并于门外，三揖三让，亲迎宾客。仪式开始，由主宾和赞冠者为冠者行三加冠之礼，初加缁布冠，再加皮弁，后加爵弁，同时颂念不同的祝辞。冠礼毕，冠者要拜见母亲。回来后再由主宾为其命字，有了字后再出见乡邻与尊长。此时主人则以酒筵招待宾客，然后送宾，以后还要派人给主宾赠送俎肉，这样才算完成整套成年礼。在这个庄重繁复的仪式中，冠者经过一系列显性的仪容改变和新的礼仪知识的习得；亲身感受到了成年所被赋予的诸多权利和责任，此后，冠者就有了祭祀神灵、出征、婚娶以及承担其他社会事物的资格。女子笄礼在仪
3、式上则要简略得多，并且甫一出现，就是与女子出嫁紧密相连的。礼记曲礼上云“女子许嫁，笄而字”。许嫁的年龄一般为十五岁，仪式主要是结发戴簪和命字。女子从此不再被称呼以小名，而开启了“待字闺中”的人生新阶段。即使未许嫁，成年女子也要行笄礼，只不过仪式更简单一些，“年二十而笄，礼之，妇人执其礼”。正因为笄礼与许嫁的结合，使其与冠礼相比在仪式上保持了更强的稳定性，而男子冠礼的某些仪式则随着社会结构改变和历史变迁发生了重大变异。古代汉族成年礼最核心的内容就是易服和命字。衣着发式的改变是成年的身体标识；命字则是人际交往中的成年标识，从此同辈之间便以字相称，而在人际交往中直呼其名被视为不敬。成年礼对于个人、家
4、族和国家都发挥着特定的作用。于个人，成年礼是个体生命历程中的特殊时刻，能促使一个人真正从身心发生改变，是人的生命转换和身份转换的特定标记。于家族，成年礼的举行不仅意味着接纳一个新的事务参与者，同时也是接纳一个风险分担者和利益分配者。于国家，接纳一个能分得田地的成熟的新的社会成员以后，也多了一个各种赋税和杂役的承担者。可见，成年礼所蕴含的功能意义牵涉到社会的不同层面，因而在人类社会中至今犹存。1下列对文中“成年礼”的解说，不正确的一项是( )（3分） A成年礼最初以考验为目的，到周代转变成一种以强调社会责任和赋予权利为目的的仪式。 B成年礼是士人阶层年轻人的专属礼仪，是男子可以承担社会事务和女子
5、可以出嫁的标志。 C成年礼最核心的内容之一就是命字，取字之后同辈之间便以字相称，表示对对方的尊敬。 D成年礼是一个人生命转换和身份转换的特定标记，对于所在的家族和国家也有特定作用。2下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )（3分） A古人对男子成年礼相当重视，会在男子二十岁生日时安排一系列繁复隆重的仪式，这些仪式还会随社会历史的改变而改变。 B主人在仪式前要准备礼器酒筵，于门外三揖三让亲迎宾客，然后招待客人，给每位客人赠送俎肉，这样才算完成整套礼仪。 C女子成年礼称为笄礼，一般在十五岁时与许嫁同时举行，跟男子的冠礼相比，仪式简略稳定得多，主要是结发戴簪及命字。 D男子加冠取字、女子举行笄礼都
6、是个体生命历程中的特殊时刻，是男子成年的身体标识，也是女子人际交往中的成年标识。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )（3分） A冠礼中先后加缁布冠、皮弁、爵弁，代表着长辈对冠者的不同祝愿，也使其感受成年的诸多权利和责任。B人们可根据一个人的衣着发式来判断他是否具备了祭祀神灵、出征、婚娶以及承担其他社会事务的资格。 C古代，所有女子在完成笄礼后就都开启了人生的新阶段，她们从此足不出户，一心一意于闺中等待出嫁。 D一个人成年之后，既可以得到属于自己的利益，也必须担负起应该承担的各种责任，当今社会依然如此。（二）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
7、材料一：绿色食品标准分为AA级和A级两个技术等级。AA级绿色食品在生产过程中不使用化学合成的农药、肥料、食品添加剂、饲料添加剂、膳药及有害于环境和人体健康的生产资料，通过使用有机肥、种植绿肥和作物轮作、生物或物理方法等技术，培肥土壤、控制病虫草害、保护或提高产品品质。按照农业部发布的行业标准，AA级绿色食品等同于有机食品。A级食品在生产过程中限量使用限定的化学合成生产资料，并积极采用生物学技术和物理方法，以保证产品质量符合标准。(摘编自360百科、百度百科）材料二中、外有机食品市场状况对比分析种类食品市场份额进出口销售渠道监管与认证国外原产品较大进口农户直销、联销专卖店、超市监管机构健全认证制
8、度严格加工品出口中国原产品极小进口大型超市为主有监管机构缺乏认证制度材料三：10月30日，第16届中国绿色食品博览会进入第二天，西安市曲江国际会展中心的A、B3、B4 三个展馆人头攒动。西安展团农产品上贴着的“二维码”信息，让许多人对绿色食品有了新的认识，只需扫一下，便可知道农产品的身份信息。“葡萄在离开园区时便进行了检验检测，数据就写入了监管平台，通过二维码方便消费者查询。对企业来说虽然多了一道工序，但这个小小的贴标却起到了防伪的大作用，让老百姓吃得放心。”西安荣华农业一位负责人说。(摘编自赵辉陕西:绿色农产品也有“户口簿”，2015年11月2日西安晚报）材料四：绿色、有机农产品颇受市场追捧
9、。绿色农产品比普通农产品价格高出10%至30%，有机农产品要高出50%以上。表面上看，这样的价格很合适，但绿色农产品成本比普通农产品高不少，有机农产品的成本更是普通农产品的两倍以上。些农企意识到品牌是让绿色农产品获得可持续发展的关键所在，并开始着手打造绿色产品流通渠道。进入超市为打造品牌的第一步，但超市设置了各种进场门槛，这些费用让企业吃不消。为了破解进入超市不盈利的局面，很多电商企业应运而生。“我们通过互联网让农民的生产过程透明化，以此重建消费者对农产品的信任。”阿卡农庄总裁江宇虹说，农庄将客户锁定为中高端消费 者，采用预付费种植方式，实现了以销定产。目前，700家绿色食品企业已进驻工行融e
10、购，在线销 售额近9000万元；中绿生活网对接企业1000家，签约额达3500万元；从全国范围来看，进入阿里和京东平台的农户数量更多。绿色、有机食品行业未来会成为食品行业中的朝阳行业。(摘编自乔金亮如何让绿色农产品叫好又叫座，2017年7月4日经济日报）4.下列对材料二的理解和分析，不正确的一项是(3分）（3分） A.我国的有机食品，产品种类相对来说比较少，并且仅局限在原产品上，在食品市场中所占份额还非常小。B.相对国外有机食品市场，我国有机食品销售渠道单一，大多集中在大型超市，还有很多销售渠道待开发。C.虽然我国有机食品市场有监管机构，但还缺乏统一认证制度，完全不能为有机食品产业健康发展保驾
11、护航。D.对比国外有机食品的发展状况，我国有机食品产业还很不成熟，但未来市场很广阔，发展潜力很大。5.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分）（3分） A.从农业部发布的行业标准看，所有的有机食品全都属于绿色食品范畴，符合绿色食品产品质量标准。B.有机食品并不一定比普通食品营养价值更高，而是在生产过程中有害物质污染更少，食品更安全。C.绿色农产品搭乘信息化快车，既方便生产过程的监管，又可在消费者心中建立信任，促进产品销售。D.有机食品颇受市场追捧，但仍存在生产成本高、没有品牌意识、产品利润低、消费者信任不足等问题。6.根据材料三、材料四提供的信息，你认为我国绿色、有机食品行业如何
12、才能更好地发展？请简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。渔 娘侯发山老爹死后，渔娘就守着老爹的两孔窑洞，留了下来。她说，她已经跟母亲有了解不开的缘分，她要在这儿终老一生，陪伴母亲。她说的“母亲”，指的是黄河。这一段黄河的河长，也就是镇里的朱书记，不忍心她一个大姑娘家整日与风浪作伴，说要在县城里给她找个工作，她拒绝了。朱书记让她放心，说她走后，镇里会安排其他人接替她。她还是没有答应。她说，我跟老爹一样，喜欢这里，不要报酬。听了她的话，朱书记心里既欣慰又难过，知道她承袭了老爹的脾气，也就不再坚持。朱书记虽是河长，但镇里的工作千头万绪，都要他亲自
13、过问，分身乏术，老爹自告奋勇把“家”安在黄河边，说他就想过闲云野鹤的生活，实际上是替朱书记分担责任。尽管政府三令五申，还是有人偷偷摸摸来挖沙抽水、倾倒垃圾、私搭乱建，等等。老爹住在黄河边上后，这种情形才大为好转。汛期时，他还可以随时巡视河堤，以保堤坝无虞。不要工资，义务守护，哪里有这样的好事？因此，作为河长的朱书记自是感激不尽。如今，渔娘快四十岁了，别看在黄河边上长大，每日风里来雨里去，沙里滚水里爬，但是好像吃了孙猴子师父的肉，眼角连个皱纹都没有，一点儿也不显老。皮肤粉里透白，又细腻又鲜嫩，跟人家十八九岁的大姑娘差不多。按当地人的话说，长得跟画上的人儿似的。就是这样一个女人，却不愿出嫁。老爹活
14、着的时候，大家以为她舍不得离开老爹。谁知道，老爹走后，尽管媒人说得天花乱坠，口角吐沫，介绍的对象中甚至不乏白马王子，渔娘愣是一个都没答应。认识渔娘的人都说，这闺女啥毛病都没有，就是嘴像把刀子，不饶人。这天，镇政府派刘秘书过来，让渔娘弄一尾黄河大鲤鱼，要招待重要客人。黄河鲤鱼嘴大，鳞少，脊梁上有一道红线，肉肥汤美，独具风味，在国内久负盛名。自明代以来，黄河鲤鱼一直被列为贡品。不用说，来此地的客人都以能品尝到黄河鲤鱼为荣。刘秘书刚说完，不想渔娘想都没想，撇撇嘴，冷冷地说：“就是拴住日头也说不成事。”现在是四月份，正是鱼儿产卵的时候，属于禁渔期，不能捕捞，即使垂钓也是不允许的有的人不单纯是休闲娱乐，
15、完全是“多线多钩”“长线多钩”“单线多钩”等生产性垂钓。因此，根据老爹生前的建议，当地政府规定，在禁渔期，钓鱼也是禁止的。即便平时，看到那些钓到小鱼的，渔娘也劝人家给放了。她说：“放了小的是为了今后钓到大的，如果赶尽杀绝，连小的也不放过，那是自掘坟墓长此下去，河里就没鱼了，后代子孙还怎么吃鱼？”其实，这些话也是老爹经常讲给她听的。刘秘书愣了一下，说：“这可是朱书记亲自交代的。”“就是朱书记来了也不行！”渔娘把脸一扭，不理睬刘秘书。刘秘书说：“渔、渔姐”说实话，他的年纪比她大，真不想用那个“娘”字。“不是姐，是娘！”刘秘书不自然地一笑，咽了下口水，说：“娘，不，渔、渔娘，今天是招待投资商的”渔娘
16、打断刘秘书的话，没好气地说：“如果投资商来这里违法乱纪，哪儿远滚哪儿！”“”刘秘书嘴唇动了动，还想辩解。“再吱声就把你也扔进河里，看你母亲答应不答应！”渔娘发怒了，舞乍看两手。刘秘书吓得后退了两步，不敢再吭声了，忙拿出手机向朱书记汇报。很快，渔娘接到了朱书记打来的电话。没听到朱书记说什么，只听见末了渔娘对着手机吼道：“别扯那些没用的，我这样做就是为了报答老爹！”说罢，挂断电话，干脆关机了。说到这里，大家可能有点糊涂了，有必要交代一下：渔娘不是老爹的亲生女儿，她当年因感情问题跳河，被老爹搭救；朱书记呢，才是老爹的亲生儿子。后来的结局如何，大家可能猜测不到。当天在镇政府的小食堂，外地来的投资商，没
17、有吃到黄河鲤鱼，但并不遗憾，因为他品尝到了味道鲜美的正宗黄河甲鱼这甲鱼是渔娘送过来的。他一边吃，一边想起渔娘的话，又好气又好笑。渔娘临走时丢下一句：“王八不是吃肉的，是喝汤的。”7. 下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 老爹爱子心切，也不忍心眼睁睁看着黄河的生态环境受到破坏，于是主动请缨，在黄河边安“家”，义务守护黄河。B. 朱书记为满足客人想吃黄河鲤鱼的愿望，破坏禁渔期不得捕鱼的规定，虽是为了留住投资商的无奈之举，毕竟是不可取的。C. 刘秘书刚说完来意，渔娘一口拒绝，毫不通融，可见她的确“嘴像把刀子”。这一性格与她当年感情受挫大有关系。D. 小说构思巧
18、妙，到结尾才补充交代渔娘和老爹、朱书记的关系，既使文章结构完整，也有利于突出渔娘的典型形象。8. 文章的结尾段有怎样的作用？请简要分析。（6 分）9. 文章通过“渔娘”这一形象，表达了什么主旨？请联系文本加以分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济
19、谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人
20、庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！” 其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自
21、宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。（选自萧统陶渊明传，有改动）10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )（3分） A.渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌B.渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌C.渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌D.渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) （3分） A.祭酒是古代主管学务官员，属于主管国子监或者太学的教育行政长官。江州祭酒大致相当于现在的九江市教育局局长。B.三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，
22、在院中开辟三条小径，只写求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。C.督邮，古代官职名，是督邮书掾、督邮曹掾的简称。代表太守督察县乡，宣达政令兼司法等。每郡分若干部，每部设一督邮。D.元嘉，宋文帝的庙号。“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )（3分） A.陶渊明博学多识，擅长写文章。他写的五柳先生传中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了归去来兮辞。B.陶渊明仕途短暂。因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家，此后，还担任过
23、镇军、建威参军和彭泽令等职。C.陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。D.陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在花丛中饮酒，酣畅时便抚琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？（5分）(2)延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成14-15题。行香子赵鼎草色芊绵。雨点阑斑。糁飞花、还是春残。天涯
24、万里，海上三年。试倚危楼，将远恨，卷帘看。举头见日，不见长安。谩凝眸、老泪凄然。山禽飞去，榕叶生寒。到黄昏也，独自个，尚凭阑。注：1138年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军（今海南三亚）。赵鼎最终绝食而死。14.下列对这首词的理解，不正确的一项是（）（3分） A.“草色芊绵。雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情，以乐景衬哀情。B.“天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之久，语甚沉痛。C.“举头见日，不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安，这是作者的一种
25、委婉的说法。D.“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己老怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”，这七个字直抒胸臆。15.这首词表达了作者什么样的情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在劝学中，“_，_”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。（3）王湾在次北固山下一诗中，描绘涨潮时水面宽阔、船顺风而行的句子是：“_，_。”三、语言文字运用（20分）(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成17-19题。“立夏”，是二十四节
26、气里的第七个节气，也被视为夏季之始。当此之时，“斗指东南”，阳光充足，农作物 _。礼记月令记载，立夏时“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀”。前三句写的刚好是“立夏”的三个候应蝼蛄、蝈蝈_，蚯蚓从土里钻出，乡间田埂上瓜菜开始结果实。俗语云：“春耕、夏耘、秋收、冬藏。”此时不劳作，更待何时?翻阅民俗典籍，在荆楚岁时记东京梦华录武林旧事中，没有发现关于“立夏”的专章书写。是不是古人对这个节气不够重视?其实并非如此。从后汉书到宋史，正史里都有关于“迎夏”的记载。( )古代诗人们对它态度不一。春光将逝，未免有惜春的伤感，于是有赵友直的“莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回”(立夏)。夏日将来，瓜果渐熟，于是也有
27、迎夏的恬淡与喜悦，如司马光的“欢趣何妨少，闲游勿怪稀”(四月十三日立夏呈安之)。及至近时，当文人们不再如古代诗人般将情感高度投射于四时变幻之中时，他们对“立夏”的态度更为豁然了。老舍笔下的夏季是炎热的，梁实秋笔下的夏季冰凉沁人。有趣的是汪曾祺老人，他对虫儿 _，专门写了夏天的昆虫：蝈蝈，“长得粗壮结实”“就是会呱呱地叫”；蝉，有“海溜”“嘟溜”“叽溜”之分；蜻蜓，绿色、灰蓝色、红色的都有；刀螂，“颜色和脉纹都很美”。这些都应了“立夏”三候里关于虫子的描述。春夏轮替，四时合序；农事纷繁，蚕桑大忙。聆听天地间鸣叫的虫儿，侍弄田埂上将熟的瓜果，是立夏之时，我们尊重自然、将自身融入节气的尝试，也是中华
28、文化“天人合一”的特征。17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A.那么这是一个怎样的节气呢，在文学书写中?B.那么在文学书写中，这是一个怎样的节气呢?C.这说明古时官方对这个事关农桑的节气十分重视。D.官方如此重视这个节气，那么诗人又是什么态度呢?18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答:_ _ _19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)(二)语言文字运用(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成20-21题。阅读，特别是文学阅读，对个人而言至关重要。如何让文学阅读陪伴孩于一起成长呢?家长和老师需要
29、保护孩子的这份阅读的天性，引导他们在生活中、在心田上种上一棵阅读的树，树上挂满他们喜欢的书，抬头看去，随手可取，翻开来，便能沉入其中。而这棵树，可有叶凋，可萌新叶，在这凋零和新生中，生机和滋养绵绵不绝。如何在孩子心中把这棵文学阅读的树种好呢?先是播种，兴趣为先， _。孩子能拿起一本书安安静静、有滋有味地读下去，就是播下了阅读的种子。能坚持阅读，就是在不断浇水，促其成长。老师和家长可以给孩子建议书目，但不要苛求读得深、读得透。读起来、读下去，即是美好的开始。再是浇灌， _。老师和家长是孩子最好的领读者，同学是最好的阅读伙伴。三是共读分享， _。家长和孩子共读，之后可以将自己的心得分享给孩子；孩子
30、们共读，之后可以让他们分享交流。通过交流，到达彼岸。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)21.简述第一段的主要内容，要求运用比喻的修辞手法，使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。(5分)四、写作（60分） 22阅读下面的材料，根据要求写作。2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。这节课吸引了上亿青少年观看，产生巨大反响，在他们心中种下了追逐航天梦想的种子。种子一经播下，就能生根发芽；梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量，孕育无限可能的未来。以上内容
31、具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文参考答案1、B（“士人阶层年轻人的专属礼仪”偷换概念，原文“贵族阶层的成年礼也有零星记载”） 2C（A“二十岁生日时”和“这些仪式”不准确，原文是“占筮确定行礼日期”，“某些仪式发生了重大变异”； B“给每位客人赠送俎肉”错，原文是“派人给主宾赠送俎肉”； D原文为“衣着发式的改变是成年的身体标识；命字则是人际交往中的成年标识”）3C（“所有女子于笄礼后等待出嫁”以偏概全，原文“即使未许嫁，成年女子也要行笄礼”）4.C “
32、完全不能够为有机食品产业健康发展保驾护航”理解错误。从材料二来看，我国有监管机构，但缺乏认证制度，这些监管机构就是为有机食品产业健康发展保驾护航的，这样表述就彻底否定了其作用。5.D “没有品牌意识”的说法不当。 从材料四第二段中，“些农企意识到品牌是让绿色农产品获得可持续发展的关键所在”，说明他们已经具有了品牌意识。6.利用信息技术，强化生产和销售过程的监管，赢得消费者的信任；降低生产成本；利用网络，优化销售渠道；打造消费者信赖的品牌。 （6分，一个点2分，答出3点可给满分）7C （“这一性格与她当年感情受挫大有关系”分析错误。渔娘当年因为感情问题而跳河，究竟是出于什么原因，文中没有交代，不
33、能主观臆测。）8. 补充交代了故事结局，使故事情节更为完整。丰富了渔娘的形象。凸显了渔娘做事讲原则、顾大局的形象特征。 出人意料的结局，增强了小说的趣味性。 【解析】小说的结尾给读者一种出人意料的感觉，渔娘坚持了原则，“外地来的投资商，没有吃到黄河鲤鱼”，但这一行为并没有影响到当地的招商引资活动，因为“但（投资商）并不遗憾，因为他品尝到了味道鲜美的正宗黄河甲鱼这甲鱼是渔娘送过来的”，这一情节交代了故事的结局，让故事具有完整的情节结构；也让渔娘的形象更加丰富，渔娘做事讲原则，但她也顾全大局，在坚持原则的前提下非常好的解决了问题，而最后渔娘最后那句“王八不是吃肉的，是喝汤的”更是让渔娘的形象特质得
34、以强化，而且增强了小说的趣味性。9. 对环境保护者的赞美。渔娘继承老爹的遗志，不愿出嫁，不要报酬，情愿终生守护母亲河，保护黄河生态环境。对做事讲原则、顾大局者的赞美。渔娘坚持禁渔期不能捕黄河鲤鱼的原则，即使是投资商也不例外。但是，为了家乡的发展大局，她送了黄河甲鱼。作者通过渔娘这一形象，赞美了像她一样做事讲原则、顾大局的人。 【解析】“渔娘”是这篇小小说所主要塑造的人物，从“有人偷偷摸摸来挖沙抽水、倾倒垃圾、私搭乱建，等等。老爹住在黄河边上后，这种情形才大为好转。汛期时，他还可以随时巡视河堤，以保堤坝无虞。不要工资，义务守护”可知，老爹是一位环境保护者，渔娘继承了老爹的遗志，也要做一位环境保护
35、者，“她说，她已经跟母亲有了解不开的缘分，她要在这儿终老一生，陪伴母亲。她说的母亲，指的是黄河”，作者通过对渔娘这一人物的描写，表达了对环境保护者的赞美之情。同时，通过对渔娘这一人物性格特点的描写，如她坚持禁渔期不能捕黄河鲤鱼的原则，即使是投资商也不例外，但在讲原则的前提下，她也顾全大局，为了家乡的发展大局，她送了黄河甲鱼，从而让招商引资的计划顺利进行，所以，渔娘这一形象是作者所要赞美的，也是小说主旨的体现。10、 B 【解析】“有脚疾”意为“脚有病”，语意完整，中间不能断开，排除AC两项；“一门生”“二儿”为并列成分，在句中都做“使”的宾语，中间不可断开，排除D项。译文：陶渊明脚有病，让一个
36、门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。11、 D 【解析】“元嘉，宋文帝的庙号”说法错误，“元嘉”是宋文帝的年号。12、 B 【解析】“双亲去世”错误，原文说“亲老家贫”，由此可见，应是双亲年迈。13（1）贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此使自己痛苦呢？【解析】无道，暴虐，没有德政，政治黑暗；奈何，为什么；苦，使动用法，使痛苦。(2)【答案】颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。【解析】去，离开；与，给；悉，全部、都；稍，逐渐地、渐次；就，靠近、前去。参考译文：陶渊明，字元亮，有人说名潜，
37、字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经写作五柳先生传来形容自己，当时的人称这篇文章为实录。陶渊明的双亲年迈，家里很穷，他被起用为州祭酒，忍受不了官场的繁杂事务，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，他没有赴任，亲自耕种，自给自足，最终因劳累得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此折磨自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥
38、挥手让道济离开了。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我想姑且做个县令，得点薪俸作为隐居的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。（他）不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田他都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了！”妻儿坚持要求种稻子，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种稻子。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米官俸向乡里小儿弯腰行礼！”当天就交出官印辞去官职，写了归
39、去来兮辞。朝廷征召他为著作郎，没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，每天都到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到他。颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。曾经于（某年）九月九日在房边菊花丛中闲坐，时间长了，采了一捧菊花，忽然王弘送酒来了，随即就
40、喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次饮酒舒畅时，就抚琴来寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了！”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒熟了，陶渊明就取下头上的葛巾滤酒。滤完，又把头巾扎在头上。陶渊明的妻子翟氏，也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于再在后一朝代委屈自己，自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了，时年六十三岁。后世称他为“靖节先生”。14、A A项，“以乐景衬哀情”错误，词中
41、的“草色芊绵，雨点阑斑”描写的是春末的景色：草木繁密茂盛，小雨淅沥，花朵飘零。景色凄美哀婉，渲染出悲凉惨淡的氛围，因此不是乐景。15.被长期贬谪海上的孤独、落寞。“天涯万里，海上三年”“谩凝眸、老泪凄然”等抒发被长期贬谪海上的孤独、落寞。（2分）对权奸的愤怒之情。“试倚危楼，将远恨”饱含了对权奸的愤怒之情。（2分）对国家的忠贞、怀才不遇。“举头见日，不见长安”和“尚凭阑”等写出了作者对国家的忠贞、怀才不遇。（2分）16. （1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（3）潮平两岸阔，风正一帆悬17、B 【解析】括号前面说的是在荆楚岁时记东京梦华录武林旧事中没有发现关于
42、“立夏”的专章书写，从后汉书到宋史，正史里都有关于“迎夏”的记载；括号后面是“古代诗人们对它态度不一”。因此，所填句子首先应体现诗人对“立夏”的态度，还要对应前面的“民俗典籍”，综合起来看，B最恰当。C只有承上，没有启下。D中的“如此重视”没有对应内容。18、欣欣向荣 引吭高歌 情有独钟19、聆听天地间虫儿的鸣叫，侍弄田埂上将熟的瓜果，是立夏之时，我们尊重自然、将自身融入节气的尝试，也是中华文化“天人合一”特征的体现。【解析】原句有两处语病：一是“聆听虫儿”搭配不当，应为“聆听鸣叫”；二是“也是的特征”缺少中心语，应为“也是特征的体现”。20.【答案】读下去比读得深重要在共同阅读中一起成长 交
43、流是很好的阅读桥梁(每处2分。符合上下文逻辑关系即可)21、因为阅读对个人成长至关重要，所以要在孩子的心田上种下一棵枝繁叶茂的阅读之树。22、切题立意：1.担负使命，点燃梦想。2.探索未知，延续传奇。3.让天宫之光照亮青春梦想。4.飞天梦永不失重，科学梦张力无限。5.中国梦连着科技梦，科技梦助推中国梦。范文点燃科学梦想，播下理想种子翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员的“天宫课堂”点燃了亿万青少年的科学梦想，在他们心中播下了理想的种子。种子一经播下，就能生根发芽；梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量，孕育无限可能的未来。点燃科学梦想，播下理想种子，能够点亮志向的灯塔，擦亮精神的底色。习总书记
44、曾指出：“要在全社会营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境，形成崇尚科学的风尚，让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。”是的，梦想的种子十分重要。要想增强我国的科技实力和综合国力，使我国屹立于世界民族之林，就必须重视树创新的立志。“天宫课堂”犹如巨大的灯塔，为青少年树立创新志向指引着方向。点燃科学梦想，播下理想种子，可以燃烧奋斗的激情。作为新时代青年，奋斗是人生的底色。就像航天员，他们之所以能够在天宫授课，是因为奋斗了很久，付出了很多。他们将青春书写成奋斗的诗行，将梦想的引擎点燃，将青春岁月燃烧成奋斗激情。他们经过艰苦训练严苛筛选，冒着巨大风险，才最终飞向太空。再看我们的航天科技者，平均年
45、龄不足35岁，正是他们夜以继日地奋斗，才突破国外技术的重重封锁，从而才成就中国人探月登火的问天梦想。科技迅猛发展，作为时代青年，我们唯有不断学习，不断沉淀，不断提升，才能适应时代发展。点燃科学梦想，播下理想种子，能够锻炼坚韧不拔的意志。实现梦想，仅有激情不够，还需坚韧不拔的毅力。就像王亚平所言：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”是的，只有坚韧不拔的意志才能实现科学梦想，才能让科学梦想的种子生根发芽、开花结果。正是在钱学森、任新民、黄纬禄、屠守锷、孙家栋、王希季等一代又一代航天科研人的努力和坚韧不拔下，中国航天科技才有今天的一骑绝尘。倘若没有这种精神，又怎么可能在相关技术一穷二白的境况下自力更生而崛起？又怎么能够制造出大国重器？作为时代青年，我们应向他们学习，心向前方，逐梦而行。点燃科学梦想，播下理想种子，把艰苦奋斗刻在心里，将终身学习装进行囊，构建时代的精神版图，做好中国新时代的脊梁，怀揣梦想，奔向远方！