1、第二单元 第七课 第二课时1下列词语中，字形有误的一项是( B )A躬亲伏惟气息奄奄诏书切峻B沐浴矜育形影相吊五尺之童C孝廉盘桓矜悯愚诚奉诏奔驰D供养希冀人命危浅朝不虑夕【解析】童僮2下列各句中，加点词意义相同的一组是( C )A.B.C.D.【解析】夙：早时。A息：子/气息；B.盘桓：徘徊/犹疑不决的样子；D.区区：拳拳/少，小。3下列加点的字，意思相同的一项是( A )A臣侍汤药，未尝废离是以区区不能废远B终鲜兄弟芳草鲜美C辞不赴命人命危浅D诏书特下，拜臣郎中谨拜表以闻【解析】A项的“废”都是动词，废止。B项，“鲜”：少，这里是“无”的意思；鲜艳。C项，“命”：任命，名词；生命、性命，名词
2、。D项，“拜”；授官，动词；敬辞。4下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一项是( C )A.B.C.D.【解析】两个“则”都是连词，表转折。A.且：并且，而且；尚且。B.于：介词，比；介词，对。D.之：助词，用于主谓结构之间，取消句子独立性，不译；结构助词，的。5下列语句编成四组，全部表现朝廷对李密的“恩情”的一项是( A )诏书特下，拜臣郎中寻蒙国恩，除臣洗马郡县逼迫，催臣上道州司临门，急于星火过蒙拔擢，宠命优渥本图宦达，不矜名节ABCD【解析】此题可用排除法，表现朝廷逼迫之急，没有表现朝廷对李密的“恩情”；是李密对自己的评价，也与朝廷的恩情无关。排除这三句即可。6下列对文章部分内容的理解分析，不正确的一项是( A )A“逮奉圣朝，沐浴清化”一句，表面看是对晋武帝的赞颂，实际上是对晋武帝的最大嘲讽。B“诏书切峻，责臣逋慢”句中，“切”“峻”“责”都准确鲜明地刻画了当时晋武帝的心态。C“臣欲奉诏奔驰”句中的“奔驰”用得绝妙，它形象地显示了作者希望赴京效劳的心情。D“日薄西山，气息奄奄”这个比喻形象地表明了祖母大限临头，这也正是作者无法奉诏的原因。【解析】A项，理解错误，“逮奉圣朝，沐浴清化”一句中有对晋武帝的最高赞美，也有作者深受其恩的感激，没有嘲讽的意思。
