1、山西省太原市2011-2012学年高二年级第一学段测评语文试卷太原市教科研中心(考试时间：上午8：0010：00)说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟，满分100分。注：将第一、二、三题的答案填入第四题前面的答题栏内。一、(8分，每小题2分)1下列词语中，加点字的字音和字形全都正确的项是 A滑稽（j） 祈祷(q) 叨扰(to) 战战兢兢(jng) B迤逦(y) 筵席(yn) 央浼(mi） 哀声叹气(i) C休憩(q) 坍塌(tn) 尺牍(d) 得鱼忘荃(qun) D镂空(1u) 憎恶(zng) 雪霁(j) 锱铢必较(z)2下列各句中，加点的成语使用恰当的句是 A坚持从严治党是我们党的一项
2、基本政治原则和纪律要求，有人向党向人民伸手要官要权，对这种不情之请，作为党的领导干部坚决不答应。 B他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。 C在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。 D我省公安干警在打黑除恶专项斗争中，抓捕罪犯舍生忘死，除恶务尽；在羁押看守一线，拉拢腐蚀攻不倒，坚决本色不动摇。3下列各句中，没有语病且表意明确的一句是 A全省药品生产企业将被按照诚信度等级进行分类管理，不良记录的多少，将直接影响该企业的诚信等级。 B经过细致地调查取证后，警方终于确定这起事件
3、的幕后黑手是那个男人一手策划的。 C为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 D尊重生命不仅是对人而言，天地间所有的生命和造物主所有的恩惠都应该受到关爱和尊重。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 幸福是人生追求的一大目标，但“幸福”却是个既不可捉摸又难以名状的东西。 ， ， 。 ， ， 。 科学家们还试图揭开产生幸福感的生理基础 精神心理学家们试图发现大脑中供幸福栖居的区域或褶皱 经典精神分析理论认为幸福来源于压抑的解除 因为人们认定幸福是一种主观的东西 人本主义则认为幸福是伴随自我实现而产生的一种满足的体验 行为认知学派认为幸福是对积极思维的现实奖励
4、 A B C D二、(6分每小题2分)阅读下面的文字，完成57题。 科学管水是件大事 1月29日公布的中央“一号文件”中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定表示，今后五年中国将基本建立最严格的水资源管理制度。用水总量控制、用水效率控制、水功能区限制纳污，将成为三道“红线”。 “一号文件”专谈水利，这在中华人民共和国成立以来尚属首次。重视水利的原因在于，水利不仅关系中国的防洪、供水、粮食生产，更关系到经济、生态和国家安全，同时水利具有很强的公益性、基础性和战略性。 如果说“一号文件”是一个蓝图，那么最关键的部分就是如何把蓝图变为现实。从重视水利到科学管理水的距离当然不可能是零，但是，这个距离
5、应当是越接近零越好。否则，如果五年内达不到目标，则每个中国人都会因水而蒙受重大损失，每个人都可能因为缺水而陷于生存危机和痛苦之中。 中国水的问题集中体现在两个极端的背反上面。一个极端是中国的水资源极度缺乏；而另一个极端则是中国人的用水无论是生产和生活用水都极为浪费。按理讲，资源缺乏理应节约，但是水资源缺乏的中国却又是水浪费最严重的地方。中国是个大国，以河流为主的水资源分布南北，这也形成了今天中国对水资源实质是按行政区域进行管理，这就有违水资源的自然属性。因为对水资源按行政区域管理会把取水、用水、排水、治理等过程人为分割，用水的不管供水，供水的不管治水，治污的不管水的重复使用等等。最终造成水资源
6、得不到有效保护，并导致水危机。 对于水的科学管理，许多国家已经提供了一些较好的经验。例如，在以色列，关于水的一个重要观念是，一个人拥有土地的产权，但并不拥有位于其土地上或通过其土地境内的水资源的权力。与此观念相适应的做法是，以色列于1959年颁布实施了水法，规定以色列的水资源是公共财产，由国家控制，用于满足公民的需要和国家的发展。 此外，对水资源管理比较好的国家也对公民的用水建立了科学的管理制度，即实行用水许可证制度，无论生产、经营还是生活用水都实施许可证。学习他国的经验，建立科学严格有效的管理制度，才能使中国这个水资源匮乏的国家，清水长流造福百姓。(选自2011第3期百科知识)5下列关于“一
7、号文件”内容的表述，不正确的一项是 A“一号文件”表示，今后五年中国将基本建立最严格的水资源管理制度，达到科学管水的目的。 B“一号文件”第一次谈水利，因为水利不仅关系中国的防洪、供水、粮食生产，更关系到经济、生态和国家安全。 C用水总量控制、用水效率控制、水功能区限制纳污，将成为水资源管理的硬指标。 D“一号文件”这个蓝图变成现实的过程，是决策转化为行动的过程，是一个艰难发展的过程。6下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A水资源缺乏的中国是水浪费最严重的国家。 D按行政区域进行管理水资源违反了资源的自然属性。 C以色列法律规定，水资源是公共财产，由国家控制，以满足公民需要和国家发展。 D
8、大多数国家都已实行了用水许可制度，这个经验值得我们学习。7根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是 A水利具有很强的公益性、基础性和战略性，对国家的全面发展具有重要的意义。 B如不能实观科学管水的目标，未来中国可能因为缺水而陷于生存危机和痛苦之中。 C取水、用水、排水、治理等过程的人为分割，造成水资源得不到有效保护的问题。 D只要建立科学有效的管理制度，就能从根本上解决中国水资源匮乏的问题。三、(6分，每小题2分)阅读下面的文言文，完成810题。 袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识。年十八，领本州岛中正。寻兼尚书度支郎，仍历五兵、左民郎中。 天统中
9、，出除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。为政清靖，不言而治，长使以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫，疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见如如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百匹，托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏，敕报许之。 聿修少斗和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清要，时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停秩，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖变由其接引。为吏部尚书以
10、后，自以物望得之。 在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书千年，未受升酒之馈。尚书邢劭与聿修旧款每于省中语戏常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以大常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。经历兖州，时邢劭为兖州刺史，别后，遣送白(ch6u，丝织品)为信。聿修退不受，与邢书云：”今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢邵忻然领解，报书云：“日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟为清郎，今日复作清卿矣。”(节选自北史袁翻传)8.下列句子中加点词语的解释，不正确的项是 A寻兼尚书度支郎 寻：不久 B天统中，除信州刺史。 除：授
11、职，担任 C即其本乡也，时人荣之 荣：荣耀，光荣 D敬承来旨，吾无间然 间：嫌隙，不满9下列各组句子中，全都直接表现袁聿修为官廉谨的一组是 清净寡欲，与物无竞 聿修退不受，与邢书云 及解代还京，民庶道俗，追别满道 在尚书十年，未受升酒之馈 御史竟不到信州，其见知如此 瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川 A B C。 D10下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是A袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。十八岁就担任本州岛中正官，后不断升迁，历任清要之职。B在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时：百姓争相来送，挤满道路；后又立碑以记述他的德政。C袁
12、聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。 D袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途径兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情，但没有接受邢劭所赠的白。答题栏：题号12345678910分值2分2分2分2分2分2分2分2分2分2分答案 四、(17分)11把下面的文言文句子翻译成现代汉语。(6分)(1)州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见知如此。（3分)译文： (2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。(3分)译文： 12阅读下面的诗歌，按要求回答问题。(6分) 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携
13、壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣?注翠微：指齐山上的翠微亭。牛山沾衣：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄突然泪流满面：“我怎么舍得这么好的国都而死呢?”陪同游玩的大臣艾孔和梁丘据也跟着流泪。(1)作者登上齐山看到了什么景物?并用自己的语言描绘这幅美景。(3分) (2)有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”，简析本诗是如何表现这种复杂情感的。(3分) 13补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)（5分) (1)土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。 ，鸡犬相闻。 （桃花源记) 云销雨霁， ， ，秋水共长天色。 (滕
14、王阁序) 鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。 (迫遥游) (2) ，悠然见南山。 （饮酒) 渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。 (滕王阁序) 过蒙拔擢， ， ，有所希冀。 （陈情表)五、(15分)阅读下面的文字，完成1417题。 灰色的价值 陈染 有一句话说，年龄愈大就愈能懂得灰色的价值。这里，当然不是指衣着等外在的颜色，而更多是指人的思想方法之类的一种为人处世的基调。 我20多岁时喜欢黑色，正是偏执叛逆又多愁善感的年龄，一棵冷冬里荒凉的秃树，也会使我感怀神伤，想到生命的消逝与死亡的气息。有时候，我们和一个貌似有知识的熟人说话，我们述说了一个想法，然后他或她便附之以拼命地点头，并接过话
15、茬表示理解，还按撩不住地深入阐发我们的意图，可糟糕的是，他理解的和表达的与我们的意图完全相反，这种时候，我们就会觉得荒唐无比，甚至会扩展到普遍的人际关系，觉得这种泛泛的人际关系间的纽带简直就是一根多余的枷锁。 那个年龄，我头脑里的颜色是黑色。黑色是一种冷，一种排斥，一种绝对；黑色甚至是否定，是拒绝，是抗议；它体现的是一种不同流、不睦群、不妥协以及愤世嫉俗的反骨和叛逆。黑是怀疑论者的眼神，是我不相信，是没有退路的脚步，是对世界的敌视，是敢于伸向死亡的手臂。说到底，黑，是青春的颜色! 现在，灰色成了我喜欢的一种生命颜色。灰比黑隐蔽一些，内敛一些，朦胧一些。低调一些，不像黑色那么硬，那么鲜明刺眼。灰
16、色更有弹性，它是退一步海阔天空。但灰色决不是灰心丧气，悲观失望，它甚至比黑色更有潜在的力量。 灰色是什么? 灰色就是你不理解一件事，但是觉得它不一定没有道理；灰色是不再年轻气盛、放纵恣肆地随便说话，甚至连眼睛和脸孔都不轻易泄露你的意图；灰色是越来越深地埋藏了个性，埋藏了表情，甚至干脆没有了脸庞，你让你的脸长在了心里；灰色是你真实的心理有时比你的外表孩子气，你趁人不备偷吃甜食的次数比想象的还要多，你暗自练习与想象中的妙龄女郎翩跹共舞，你有时简直就是个不听话的淘气鬼；灰色是尽管人生如梦不免悲观，不免晚景凄凉，但是力求活着的时候与命运和解，你依然有快乐的勇气；灰色是面临大的不公平时，那些小的不公平简
17、直就是恩赐；灰色是在危机四伏的灾难面前，泰然处之的幽默；灰色是尽管如此，依然对生活说：是；灰色是恪守自己的同时，微笑着与对方握手言欢，甚至向你的“敌人”致敬；灰色是在险境中依然坚定，但并不急着赴汤蹈火，消灭自己，而是以守为进，迂回向前 灰色就是不动声色，是包容大度，是一笑了之 如果你被人误解了，能解释就解释，不能解释就不解释，日子还长，即使日子无多也不必惊慌，死不是结局，生命消失了理解依然继续，有些理解来得姗姗，来得遥远；你和家人为鸡毛蒜皮的小事争执起来了，你最好把架吵得短一点，如果不能很快和解，那就尽快离开现场，也不要忙着找人倾诉衷肠，赶快钻进大商城，把平日没舍得买的东西买下来，花钱慰劳自己
18、有利于心情平静，然后你就会觉得其实天下太平，觉得没有矛盾的家才是不正常的；你的同事在单位的一场错综复杂的人际纠纷中，脚跟迅速地站到势力的一边去了，你不必恼火，恼火是世界上最无力的东西，你要想他不站在势力的一边，他接下来那现实的路怎么走，很多时候势力的方向就是他的方向，也许，他心里还有另外一个后脚跟；朋友意外去世了，一些搁置牛截的事情无法挽回，他的眼睛不再专注地望着你，他的嘴唇亦不再对你说话，你心里不相信，但是，你要相信他正在告诉你最后一件事怎么好好活 这就是灰色。 没有人生来就是灰色的，是时间和经验把人磨炼成灰色。人不到一定的心理年龄，不会体味灰色的价值。当然，说的和做的往往有很大距离，说得好
19、听却难以做到，对我来说是常有之事。这里权当是劝说自己吧。 (选自私人生活)，作家出版社，2004年1月出版，有删改)文章的题目是“灰色的价值”，可作者在开头浓墨重彩地写到了“黑色”，这样写有什么作用? (3分) 根据文章内容，请分条概括“黑色”和“灰色”的不同特点。(6分) 16解释下面句子的含意。(2分)这种泛泛的人际间的纽带简直就是一根多余的枷锁。 17文章第六段主要运用了哪两种修辞手法来表现灰色的?这样写有什么好处?(4分) 六、(8分)18，艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下： 在一片火红的夕阳下，遥远的小山包工，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕 迹，头发渲染了时间的
20、颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意的一笑。 你在生活中有类似的所见吗?请你也写一条这样的微博。要求：(1)字数不得少于60字；(2)要求有细节；(3)至少用到一种修辞手法。(4分) 请结合三国演义中“群英会蒋干中计”这一情节，任选一个人物简要分析其性格特征。(4分) 作文(40分)20阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 蚂蚁的生存哲学是：(1)遇到障碍物有的从上面翻过，有的从下面过，有的绕道而行。(2)刚一入夏就开始为遥远的冬天储存食物。(3)冬天在洞穴中相互提醒对方，严冬就要过去，温暖的日子很快就会到来。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题
21、；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。太原市20112012学年高二年级第一学段测评 语文试题参考答案及评分标准一、(8分，每小题2分)1A(B项“筵”应读“yn”，“哀”应为“唉”，C项“荃”应为“筌”，D项“镂”应读“1u”，“憎”应读“zng”。)2D(D除恶务尽：指铲除邪恶一定要彻底。A不情之请：谦称自己对人提出的要求不尽合情理。文里用错了对象。B纸上谈兵：在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。用在此处不合语境，应改为”一纸空文”。C姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留，这个成语多用作自谦，用来说别人不恰当。)3A(B
22、项句式杂糅，C项双重否定导致语意相反，D动宾搭配不当。)4A(是三种不同的理论对幸福的不同认识；统领)二、(6分，每小题2分)5B(原文为“第一次专谈水利”。)6D(“大多数国家”说法不准确，应是“对水资源管理比较好的国家”。)7D(“只要就”充分条件使用不当。)三、(6分，每小题2分)8C(“荣”在此句中活用为意动“以为荣”，“认为荣耀”。)9B(说得是为官前的品性，是因政绩而受老百姓爱戴，是由于为政清靖受信任，且都不是直接表现。)10，D(“以叙别情”错。)四、(17分)11(1)信州的周围，都有被列举罪状弹劾的(官员)，而御史竟然不到信州来，袁聿修就像这样被信任。 (正确翻译“举劾”，“
23、见”各1分，句子大意正确1分，共3分。)(2)我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天加重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。 (正确翻译“奔驰”、“告诉”各1分，句子大意正确1分，共3分。)12(1)江涵秋影、大雁、翠微、青山、菊花、落晖。(有4个即可得1分)作者为我们描绘了一个美丽的画面：青山掩映下的江水清澈透明，天空中朵朵白云，一排大雁倒映在碧波之中，正在振翅往南飞。此时的江水显得更加清澄肃静。山水一色，浑然一体。(2分) (2)诗人通过登高俯览江水所见之景的描写、通过对自己言行的刻画、通过自己不断劝友的行动表现出了诗人的欣喜、旷达；又通过平时难得开口笑
24、，喝醉酒，恨落晖表现出了作者内心的痛苦、抑郁与感伤；尾联齐景公典故的引用委婉曲折地抒发自己内心的不平和感慨。 (3点答出2点即可得3分)13(1)屋舍俨然 阡陌交通 彩彻区明 落霞与孤鹜齐飞 抟扶摇而上者九万里 (2)采菊东篱下 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 宠命优渥 岂敢盘桓 (每空1分，错、漏一字，该空不得分)五、(15分)14作者在这里运用了对比衬托的手法，(1分)用青春的黑色来衬托不动声色、包容大度的灰色。(意思对即可2分)15(1)黑色是冷、排斥和绝对；黑色是否定、拒绝和抗议；体现的是一种不同流、不睦群、不妥协以及愤世嫉俗的反骨和叛逆；黑色是是没有退路的脚步，是对世界的敌视，是敢于伸向
25、死亡的手臂。(答出三点即可，每点1分，共3分) (2)灰比黑隐蔽、内敛、朦胧、低调一些；灰色更有弹性，它是退一步海阔天空；灰色不是灰心丧气，悲观失望，更有潜在的力量。灰色就是不再年轻气盛，泰然处之，在险境中依然坚定灰色就是不动声色，是包容大度，是一笑了之(答出三点即可，每点1分，共3分)16在生活中，他人并不理解自己的看法却还要附和阐发，这样的人际关系完全是对人思想的束缚。(2分，大概意思答出即可)17第一问(2分)：比喻；排比。 第二问(2分)：通过比喻的手法，从不同侧面解释了灰色的内涵，使读者对灰色理解得更透彻；通过排比的手法，层层递进，加强语气，强调了在人生中，灰色无处不在。(大意对即可
26、)六、(8分)18参考示例： (1)修鞋工在快乐地鼓捣着那台有点破旧的补鞋机，滴滴嗒嗒响个不停，仿佛一支酣畅的旋律在流淌。即使从早到晚一桩生意都没有，他也总是眼睛笑眯眯的眯成一条缝。 (2)一位三十左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。这种穿梭，明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队所形成的那种。 (主题必须是“幸福”，1分；有细节描写，1分；修辞手法，1分；语言连贯，1分；此题不作仿句方面的要求。)19结合情节2分，分析性格2分。七、作文(40分) 20略文言文参考译文： 袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性格深沉而有见识，清净寡欲，与人无争，深受尚书崔休的赏
27、识。十八岁时，作了本州岛的中正官。不久，又兼任尚书度支郎，还历任五兵郎中、左民郎中等。 齐后主天统年间，出京担任信州刺史，信州就是他的本乡，当时人都认为是荣耀。他为政清简，不需说话州内就治理好了，从州内的官吏以下，直到鳏寡孤幼，袁聿修都能得到他们的欢心。后主武平年间，朝中御史全都出京巡视诸州，梁、郑、充、豫等州与信州疆域相接，信州的周围，都有被检举揭发的官员，而御史竟然不到信州来，袁聿修就像这样被信任。到他任满解职还京时，全州包括僧人在内的百姓，赶来送别的填满道路，有人带来美酒与肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。袁聿修回京后，信州百姓郑播宗等七百余人请求给他立碑，收敛绸布数百匹，托中书
28、侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德，有关部门为此上奏，后主下诏同意。 袁聿修自小平和温润，在士族高门子弟中，最有规矩法度。他以名门之子历任清要官职，当时名士多很赏识他，称许他的风采与见识。他在郎署的时候，正好赵彦深为水部郎中，同在一院，就结为朋友。赵彦深以后遭到淘汰，被遣放回家，由于无人拜访，大门口都长工杂革，只有袁聿修还因为老交情，到赵彦深家探问往来。赵彦深得到重用后，仍感念甚深，因此，袁聿修虽然无愧一个德才兼备的人，但他历任要职，也与赵彦深的援引有关。后来袁聿修官至吏部尚书，当然还是靠自己才干声望所致。 他在官廉洁谨慎，当时很少能和他相比的。东魏、北齐时期，尚书台郎多不免于相互送礼，袁聿修在尚书十年，没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢劭与袁聿修有旧交，每当在尚书省开玩笑时，常称袁聿修为清郎。武成帝大宁初，袁聿修以太常少卿出使巡察，并受命考核官员的得失。他经过兖州时，邢劭正担任兖州刺史，两人分别后，邢劭派人送去白作礼物。袁聿修退还白作不接受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的。人言可畏，应像防御水患一样，不忽视细微末节，愿您体会此心，不至于重责。”邢劭也欣然领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，老夫不经意间，没有想到这个问题。敬承来信之意，我并无不快。您过去是清正的郎中，今天又作了清正的少卿了。”