1、山西省太原市第五中学2019-2020学年高二历史下学期5月月考试题一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1. 管仲在立政篇中提出：“一曰德不当其位，二曰功不当其禄，三曰能不当其官。此三本者，治乱之原也。”这表明管仲（）A. 主张以儒学作为治国理政的正统思想 B. 认为官员的选用对国家兴衰有重要影响C. 规劝统治者须对官员做经常性的考察D. 力劝君主应注重个人德行与能力的提升2. 春秋时期，孔子重新诠释了周礼，他并未将礼制规范强加于人，而是引导人们以血缘亲情为基点，推己及人，以此构建和谐有序的社会关系，将礼从外在的等级制度和社会规范转化成了人们内在的道德意识。据此可知，孔子（）A. 淡化
2、了礼制中的等级观念B. 试图推动宗法制度的复兴C. 努力使礼制与时代相适应D. 对墨家思想的吸收与转化3. 著名学者白寿彝指出：以往人们称三家分晋是晋国政权封建化的标志。但是出土的孙子一书记载了此前六卿分晋及其田制与税制的封建化改革，据此可以得出的结论是（）A. 六卿分晋导致分封制瓦解B. 三家分晋是新兴地主阶级争权斗争C. 封建制度最早确立于晋国D. 孙子的出土否定了晋国社会历史4. 顾炎武曾说：“及秦用商君之法，富民有子则分居，贫民有子则出赘，由是其流及上，虽王公大人亦莫知有敬宗之道。”材料反映出战国时期（）A. 时代变迁冲击社会观念B. 重农抑商壮大小农经济C. 严刑峻法加剧礼崩乐坏D.
3、 宗族破坏影响社会和谐5. 北魏孝文帝将鲜卑八姓和汉族四姓位列士族之首，又将地方上的强宗豪族全部编入士族。而唐高宗、武则天修氏族志，“使军功入五品者，皆入士流”。这一改变（）A. 促进了社会阶层流动B. 强化了门阀士族政治C. 引发了选官制度变革D. 确立了官僚政治体系6. 王安石在变法之初就设置“制置三司条例司”，将财政经济的规划、决策权从三司独立出来，同时要求“一岁用度及郊祀大费，皆编制定式”。这一措施体现了王安石（）A. 将整顿吏治作为变法中心B. 借变法之机剥夺了三司财权C. 以积极节流作为理财思路D. 重视财政运行机制改革7. 明史食货志：“一条鞭法者，总括一州之赋役，量地计丁，丁粮
4、毕输于官，一岁之役，官为佥募，力差则计其工食之货，量为增减，银差则计其交纳之费，加以增枆。凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并一条。皆计亩征银折办于官，故谓之一条鞭法。”下列有关一条变法说法不正确的是（）A. 一条鞭法主要解决封建国家和农民阶级之间的矛盾B. 一条鞭法“按亩征收”的特质使大部份的农民减轻了负担C. 一条鞭法之最大特色为“役归于地”，使得“逐末者千金，而手不沾一役”D. 一条鞭法明文规定税以银征收，促进了商品经济的发展。8. 康熙二十三年（1684年）正式批准台湾设置与内地完全相同的地方军政机构，连衙署建筑也改变了台湾坐东向西的习惯，而如内地“衙门口，朝南开”
5、。材料说明（）A. 康熙完成了统一大业B. 清政府对台湾有效管理C. 台湾与大陆同步发展D. 台湾开始归属中央管辖9. 近代中国实业教育是伴随着洋务运动而兴起的，从“洋务教育”到“戊戌教育”，清政府在大、中、小学堂均未建立前率先创办各类实业学堂。但实业教育毕业生所学非所用的情况在当时非常普遍，被时人戏谑为“失业教育”，造成这一现象的主要原因是（）A. 民族工业发展缓慢B. 政府支持力度不够C. 缺乏相应社会环境D. 学习西方层次过浅10. 1910年5月，有读者向汉口的东方时报投书批评新政：“现在什么东西都得上税，棉花、谷物、食油、燃料、牛，不管什么并不光是一个田赋的问题。”东方杂志也发表文章
6、称，“以前不办新政，百姓尚可安身；今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”由此可以推断（）A. 新政没有取得实际成效B. 新政的推行激化了社会矛盾C. 清政府假改革真独裁的真实面目被揭穿D. 新政措施缺乏时代性及民众支持11. 1905年，孙中山曾拜访位于布鲁塞尔的第二国际执行局，并希望成为第二国际的会员。当时比利时的一家报纸就曾引述他的谈话：期盼中国“引进欧洲的生产模式与使用机器，但又能戒除这过程中所产生的弊端”；为了防范资本主义的弊病，中国人应该“在未来建立一个没有任何质变的新社会”。这说明孙中山的思想（）A. 充满了理想主义的情怀B. 蕴含了社会主义的要素C. 去除了西方道路的印记
7、D. 与当时中国的国情相符12. 1956年劳动部工资局在调研天津国营企业工资改革时，对当地以质量奖、安全生产奖取代年终双薪制、考勤奖制的做法极为赞赏。这是因为这些措施（）A. 有利于节约财政支出B. 提升了工人的责任心C. 有助于改善员工待遇D. 缩小了工人收入差距13. 柏拉图认为，闲暇乃是智慧的主要条件；因此智慧就不能求之于那些为了生活不得不从事劳动的人们，而只能求之于那些享有独立的生活资料的人们，或者是那些由国家来负担而不必为生活担忧的人们。这一观点（）A. 旨在论证奴隶制存在的合理性B. 蕴含着对于希腊民主制的思考C. 体现了人自我意识的初步觉醒D. 强调出身对于人的决定性作用14.
8、 1518年7月，教皇传马丁路德到罗马受审。路德寻求保护，得到了德意志萨克森选侯和皇帝的支持，教会不得不让步。1519年6月，教皇派代表到莱比锡与路德公开辩论，路德的英勇斗争受到德意志广大民众的支持。这反映了（）A. 天主教会干预世俗政治权力B. 教会成为世俗力量的反对目标C. 民族主义在德意志蓬勃兴起D. 民族教会与罗马教廷的决裂15. 1796 年，华盛顿在告别辞中提到：“我们对待外国应遵循的最高行动准则是在扩大我们贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系。我国位于隔离的和遥远的位置，这要求我们并使我们追寻另一条不同的道路。”结合所学判断，“另一条不同的道路”指的是（）A. 孤立主义B. 均势
9、政策 C. 国际主义 D. 门户开放16. 法国资产阶级史学家乔治勒费弗尔认为：“在法国大革命后的新国家尚未定型时，拿破仑给了它一整套行政机构，这显然是大师的杰作。拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。拿破仑个人的影响是诚然可贵的，但只有顺应正在推动欧洲文明进程的历史潮流，他的影响才能起到作用。”对上述材料中的拿破仑理解有误的是（）A. 采取措施巩固了法国大革命的成果B. 摧毁了欧洲的封建势力和旧制度C. 充分肯定了其个人的历史作用D. 顺应了历史发展的潮流17. 1905年，爱因斯坦引入了粒子概念，认为在空间传播的电
10、磁波是由一个个不可分割的“能量子”组成的，后来定名为光子。爱因斯坦的这一成就（）A. 属于人类对宏观世界的认识B. 否定了经典力学的时空观C. 标志着量子力学体系的建立D. 是对量子理论的成功运用18. 一战前的15年间，发展中国家的矿产增长了3倍。1880年到1910年间，世界香蕉、糖、可可、橡胶等产量分别增长了约60倍、3.5倍、3.8倍、8倍。这组数据（）A. 体现出发展中国家民族工业的发展B. 说明发展中国家具有明显经济优势C. 反映出世界农业生产机械化的实现D. 证明世界整体经济实力的显著提高19. 1926年12月，英国向曾参加华盛顿会议的列强宣布变更对华政策建议案，主张列强应体认
11、中国人民修约要求之正当性，立即与中国谈判修改条约。英国这一举措（）A. 体现了列强既争夺又勾结的关系B. 是对中国民族主义运动高涨的回应C. 适应了南京国民政府修约的要求D. 说明中国重新获得外交事务主动权20. 如图是1941年8月15日英国每日邮报上发表的一幅漫画缔造者的会议。该漫画表明（）A. 英美开始商讨建立联合国国际组织B. 美国彻底放弃了孤立主义外交政策C. 世界反法西斯联盟政治基础的奠定D. 世界反法西斯统一战线的正式形成21. 如表为1950-1962年间苏联、美国主要要素投入与国内生产总值年均增长速度（%）比较。从表可知（）项目苏联美国劳动力1.9%1.1%固定资本10.5%
12、3.2%国内生产总值6.3%3.4%A. 苏联的经济增长方式落后于美国B. 美苏争霸苏联已处于优势地位C. 苏联的国内生产总值已超过美国D. 苏联的劳动力资源比美国丰富国内生产总值22. 1952年，第七届联大通过了关于人民与民族的自决权的决议，明确指出：人民与民族应先享有自决权。1960年，第十五届联大又通过了给予殖民地国家和人民独立宣言，声明：使人民受外国的征服、统治和剥削的这一情况，否定了基本人权，违反了联合国宪章。这（）A. 推动了民族民主运动的高涨B. 加速了第三世界国家的崛起C. 改变了国际社会的政治结构D. 形成了世界格局的多极趋势23. 戴高乐主义是关于法国坚持独立自主原则、维
13、护战后在国际事务中的大国地位、建立以法国为核心的欧洲、对抗美国控制的政策和主张，其最具象征性的一幕出现在1966年7月1日，法国宣布退出北约军事机构。这说明（）A. 资本主义阵营出现分化B. 两极格局开始解体C. 多极化的趋势正式形成D. 北约退出政治舞台24. 对于冷战原因的分析，有学者认为美苏冷战在很大程度上孕育于十月革命到第二次世界大战的美苏关系之中：也有学者认为冷战源于美国一直坚持的门户开放原则与苏联从沙皇时代继承来的势力范围原则之间的根本性对立和冲突。对此分析准确的是（）A. 苏联沙文主义与美国扩张是冷战爆发的主要原因B. 美苏冷战孕育于二战前一个较为漫长的历史时期C. 冷战源于意识
14、形态对立与地缘政治中的利益之争D. 美国推行的门户开放政策推动了冷战时代的到来25. 下列对甘地提出的“非暴力不合作”理解最准确的是（）A. 以非暴力的手段反抗英国殖民压迫B. 以不合作的态度抵制英国殖民统治C. 以和平合法手段赢得印度自治独立D. 以和平方式换来英国主动退出印度二、材料解析题（本大题共3小题，共38分）26. 材料一:公元780年，唐德宗李适即位，采纳杨炎的建议，推行两税法。其具体内容如下：“凡百役之费，一钱之敛。先度其数而赋于人，量出以制入。户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。不居处而行商者，在所郡县税三十之一，度所与居者均，使无侥利。居人之税，秋夏两征之，俗有不便
15、者正之。其租庸杂徭悉省，而丁额不废，申报出入如旧式。其田亩之税，率以大历十四年垦田之数为准而均征之。夏税无过六月，秋税无过十一月。逾岁之后，有户增而税减轻，及人散而失均者，进退长吏，而以尚书度支总统焉。” 材料二:万历九年（1581 年），张居正在清丈全国土地的基础上下令在全国推行一条鞭法。主要内容是：把一切征项包括田赋、徭役、杂税等合并起来编为一条征收，化繁为简；把过去按丁、户征收的力役改为折银征收，称为户丁银，户丁银摊入田赋中征收。需要注意的是一条鞭法还没有把力役全部摊入田赋，只是部分摊入；“一概征银”，无论田赋或力役一律折银缴纳，差役由政府雇人充当。这是我国税收历史上由实物税向货币税转变
16、的一次重大改革。清初继承明制，继续实行一条鞭法。到雍正年间，又在这一基础上进行重大改革，实行“摊丁入亩”。 以上材料均来自百度百科 （1）根据材料一、二概括两税法和一条鞭法在内容上的相似点。（6分） （2）根据以上材料结合所学知识总结古代中国赋税改革的趋势。（9分）27. 材料:八旗军是清朝的正规军队，八旗讲师领取饷银。甲午战败后，袁世凯组织新建陆军，张之洞组建自强军，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消旧式武举，创办武备学堂，编练新军，操练新式枪炮。1903年设练兵处，作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制，拟建新军36镇，为常备军，服役期3年。在自愿基础上征募士
17、兵，并有严格的资格限制。1906年，兵部与练兵处合并为陆军部，后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控，皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展，革命党在新军中的组织迅速扩大。 据清史稿等（1）根据材料并结合所学知识，指出与八旗军相比，新军具有哪些特点。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，简评清政府军事改革的影响。（6分）28. 材料：王韬（ 1828-1897）认为以中国近代化为目标的富强运动是一场为了消除中国与西方之间存在的经济、军事、科学技术以致政治差距的一次民族总动员。他不仅需要一个讲究办事效率、有眼光、有谋略的官僚阶层，而且更需要拥有不同专门知识的企业家、商人、科学家、报人、工程师、技术
18、员、教育工作者及其他各种有“一技之长、一材之擅”的专才。他说：“所以甄别人才者，直言极谏，舆图象维，一切专求乎实用”。他多次对封建顽固派把道德放在功利之前的林甸嗤之以鼻，认为他们攻击洋务运动“侈事功，夸富强，兴管商之风”是“不知兵甲修而后道德尊，师旅雄而后礼仪盛”，是“夏虫不知冰”，是杞人忧天。他把人才观与改革开放思想联系起来，即承认中国之学、中学之才，也承认西方之学、西方之才。从他所推崇的人才来看，后者甚至是他强调的重点所在。王韬认为，中国现代化急需大批实用人才，中国在国内人才供不应求的情况下不妨采取“取材于各国以为我用”的方针。 摘编自佟庆辉王韬评传（1）根据材料，概括王韬的人才观。（6分
19、） （2）根据材料并结合所学知识，简要评价王韬的人才观。（6分）三、开放性试题（本大题共1小题，共12.0分）29.阅读材料，完成下列要求。材料：短促的二十世纪仿佛一张三联画，或者说，像一个历史的三明治。从1914年起，到二次大战结束，是大灾难的时期。紧接着，是一段经济成长异常繁荣，社会进行重大变迁的25至30年期；这短短数十年光明对人类社会造成的影响，恐怕远胜任何长度相当的历史时期。而本世纪的最后一部分，则是一个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。 摘编自英艾瑞克霍布斯鲍姆极端的年代19141991 解读材料，提炼出一个观点，并结合世界史相关史实，加以论述。（要求：明确写出观点，论述须史论结
20、合。）高二文科历史月考答案题号一二三总分得分 一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1. 管仲在立政篇中提出：“一曰德不当其位，二曰功不当其禄，三曰能不当其官。此三本者，治乱之原也。”这表明管仲A. 主张以儒学作为治国理政的正统思想B. 认为官员的选用对国家兴衰有重要影响C. 规劝统治者须对官员做经常性的考察D. 力劝君主应注重个人德行与能力的提升【答案】B【解析】【分析】本题考查管仲的思想的相关知识，考查学生运用所学分析材料能力。【解答】B.材料所述的主要意思是“君子应当慎重的有三点: 一是品德与他的地位不相称, 二是功劳与他的俸禄不相当, 三是才能与他的官职不相配。这三条根本原则 ,
21、 是治理国家混乱的本源。”根据所述可知，管仲认识到官员的品德才能对国家的重要，体现了官员的选用对国家兴衰有重要影响，故B项正确。ACD.三项不符合材料主旨，故排除ACD。故选B。2. 春秋吋期，孔子重新诠释了周礼，他并未将礼制规范强加于人，而是引异人们以血缘亲情为基点，推己及人，以此构建和谐有序的社会关系，将礼从外在的等级制度和社会规范转化成了人们内在的道德意识。据此可知，孔子（ ）A. 淡化了礼制中的等级观念B. 试图推动宗法制度的复兴C. 努力使礼制与时代相适应D. 对墨家思想的吸收与转化【答案】C【解析】“孔子重新诠释了周礼，他并未将礼制规范强加于人，而是引异人们以血缘亲情为基点，推己及
22、人，以此构建和谐有序的社会关系，将礼从外在的等级制度和社会规范转化成了人们内在的道德意识”表明孔子努力使礼制与时代相适应，故C正确； 淡化了礼制中的等级观念、宗法制、墨家思想材料未体现，排除。 故选：C。本题考查孔子的政治思想，呼吁恢复“周礼“，并认为“周礼“是实现理想政治的理想大道。本题难度中档，考查孔子的政治思想，其核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。3. 著名学者白寿彝指出：以往人们称三家分晋是晋国政权封建化的标志。但是出土的孙子一书记载了此前六卿分晋及其田制与税制的封建化改革，据此可以得出的结论是（ ）A. 六卿分晋导致分
23、封制瓦解B. 三家分晋是新兴地主阶级争权斗争C. 封建制度最早确立于晋国D. 孙子的出土否定了晋国社会历史【答案】B【解析】“出土的孙子一书记载了此前六卿分晋及其田制与税制的封建化改革”表明孙子是对晋国社会转型的认识的深化，说明三家分晋是新兴地主阶级争权斗争，故B正确，D错误； AC材料未体现，排除。 故选：B。本题考查春秋战国时期各国的改革，解题的关键是“出土的孙子一书记载了此前六卿分晋及其田制与税制的封建化改革”。本题为中档题，考查春秋战国时期各国的改革，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。4. 顾炎武曾说：“及秦用商君之法，富民有子则分居，贫民有子则出赘，由是其流及上，虽王
24、公大人亦莫知有敬宗之道。”材料反映出战国时期A. 时代变迁冲击社会观念B. 重农抑商壮大小农经济C. 严刑峻法加剧礼崩乐坏D. 宗族破坏影响社会和谐【答案】A【解析】【分析】本题考查宗法制相关知识，旨在考查学生提取材料信息、调动所学知识分析解决实际问题的能力。对材料内容进行分析理解是解题的关键。【解答】A.符合题意，根据题干“富民有子则分居，贫民有子则出赘”，结合所学可知，材料论述的是商鞅变法中有关“析产分户”的内容，这种析产分户造成“莫知有敬宗之道”，对传统的宗法制观念造成冲击，故选A。B.材料没有提到重农抑商，材料反映的是“析产分户”对宗法观念的影响，故不选B。C.材料中没有提及礼崩乐坏，
25、材料反映的是“析产分户”对宗法观念的影响，故不选C。D.说法错误，材料论述没有涉及“影响社会和谐”，故不选D。故选A。5. 北魏孝文帝将鲜卑八姓和汉族四姓位列士族之首，又将地方上的强宗豪族全部编入士族。而唐高宗、武则天修氏族志，“使军功入五品者，皆入士流”。这一改变（ ）A. 促进了社会阶层流动B. 强化了门阀士族政治C. 引发了选官制度变革。D. 确立了官僚政治体系【答案】A【解析】将鲜卑八姓和汉族四姓位列士族之首，又将地方上的强宗豪族全部编入士族，这有利于促进社会阶层流动，故A正确； BCD材料未体现，排除。 故选：A。本题考查孝文帝改革，解题的关键是“将鲜卑八姓和汉族四姓位列士族之首，又
26、将地方上的强宗豪族全部编入士族”。本题为中档题，考查孝文帝改革，改革深入到文化习俗等上层建筑方面，使他的改革能系列配套，比较全面。6. 王安石在变法之初就设置“制置三司条例司”，将财政经济的规划、决策权从三司独立出来，同时要求“一岁用度及郊祀大费，皆编制定式”。这一措施体现了王安石A. 将整顿吏治作为变法中心B. 借变法之机剥夺了三司财权C. 以积极节流作为理财思路D. 重视财政运行机制改革【答案】D【解析】试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，从“将财政经济的规划、决策权从三司独立出来”和“一岁用度及郊祀大费，皆编制定式”的信息可以看出王安石重视财政运行机制改革，故D项正确；AC项与材
27、料信息无关，故排除；题干中的做法只是将财政经济的规划、决策权从三司独立出来，并没有剥夺三司的财权，故B项错误。 考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变王安石变法7. 明史食货志：“一条鞭法者，总括一州之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官，一岁之役，官为佥募，力差则计其工食之货，量为增减，银差则计其交纳之费，加以增枆。凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并一条。皆计亩征银折办于官，故谓之一条鞭法。”下列有关一条变法说法不正确的是A. 一条鞭法主要解决封建国家和农民阶级之间的矛盾B. 一条鞭法“按亩征收”的特质使大部份的农民减轻了负担C. 一条鞭法之最大特色为“役归于地”，使得“
28、逐末者千金，而手不沾一役”D. 一条鞭法明文规定税以银征收，促进了商品经济的发展。【答案】A【解析】试题分析：一条鞭法实际上是把丁税加到田亩上，“皆计亩征银折办于官”，减轻了农民的负担，在很大程度上解放了农村剩余劳动力，有利于商品经济的发展，因此BCD项均正确。A项错误，一条鞭法实行的主要目的是为了维护和保障封建统治的税收，增加财政收入而不是解决阶级矛盾。故选A。 考点：历史上重大改革张居正改革一条鞭法。8. 康熙二十三年（1684年）正式批准台湾设置与内地完全相同的地方军政机构，连衙署建筑也改变了台湾坐东向西的习惯，而如内地“衙门口，朝南开”。材料说明（ ）A. 康熙完成了统一大业B. 清政
29、府对台湾有效管理C. 台湾与大陆同步发展D. 台湾开始归属中央管辖【答案】B【解析】“台湾设置与内地完全相同的地方军政机构”表明清政府对台湾进行了有效管理，故B正确；A材料未体现，排除；C太过绝对，排除；D错在“开始”，排除。故选：B。本题考查康熙帝的历史功绩，解题的关键是“台湾设置与内地完全相同的地方军政机构”。本题难度中档，考查康熙帝的历史功绩，清政府在台湾设一府（台湾府）三县，加强了中央对台湾的管辖，促进了台湾经济文化的发展。9. 近代中国实业教育是伴随着洋务运动而兴起的，从“洋务教育”到“戊戌教育”，清政府在大、中、小学堂均未建立前率先创办各类实业学堂。但实业教育毕业生所学非所用的情况
30、在当时非常普遍，被时人戏谑为“失业教育”，造成这一现象的主要原因是（ ）A. 民族工业发展缓慢B. 政府支持力度不够C. 缺乏相应社会环境D. 学习西方层次过浅【答案】C【解析】【分析】本题近代中国教育事业的发展，要求具备准确解读题干信息及分析问题的能力。【解答】C.据题干信息及所学知识可知，近代中国是半殖民地半封建社会，实业教育缺乏相应的社会环境，注定不可能成功，故C正确。A.题干信息中没有体现，排除A。BD.两项均不是主要原因，排除BD。故选C。10. 1910年5月，有读者向汉口的东方时报投书批评新政：“现在什么东西都得上税，棉花、谷物、食油、燃料、牛，不管什么并不光是一个田赋的问题。”
31、东方杂志也发表文章称，“以前不办新政，百姓尚可安身；今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”由此可以推断A. 新政没有取得实际成效B. 新政的推行激化了社会矛盾C. 清政府假改革真独裁的真实面目被揭穿D. 新政措施缺乏时代性及民众支持【答案】B【解析】本题考查的是对清末“新政”的认识和理解，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息“并不光是一个田赋的问题”、“今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法”等，材料主旨体现出清末“新政”带来了一系列问题，不断激化社会矛盾，B项符合材料的描述，符合题意，正确；A项与材料主旨不符，排除；C项材料信息没有体现，排除；D项材料信息没有提及，属于
32、无关项，排除。故选B。11. 1905年，孙中山曾拜访位于布鲁塞尔的第二国际执行局，并希望成为第二国际的会员。当时比利时的一家报纸就曾引述他的谈话：期盼中国“引进欧洲的生产模式与使用机器，但又能戒除这过程中所产生的弊端”；为了防范资本主义的弊病，中国人应该“在未来建立一个没有任何质变的新社会”。这说明孙中山的思想（）。A. 充满了理想主义的情怀B. 蕴含了社会主义的要素C. 去除了西方道路的印记D. 与当时中国的国情相符【答案】B【解析】【分析】本题考查了孙中山先生的有关思想，旨在考查学生阅读材料正确理解题意解决问题的能力。【解答】由题干信息可知孙中山主张引进西方生产模式和使用机器，但又要戒除
33、在这过程中产生的弊端，可知孙中山的主张具有现实可操作性，不单单是理想主义，故排除A；由“为了防范资本主义的弊端，中国人应该在未来建立一个没有任何质变的新社会”可知孙中山的主张具有一定的社会主义要素，所以B符合题意；孙中山要引进欧洲的生产模式和机器生产，故C说法错误，排除；是否符合当时中国国情从题干中无法反映，故排除。故选B。12. 1956年劳动部工资局在调研天津国营企业工资改革时，对当地以质量奖、安全生产奖取代年终双薪制、考勤奖制的做法极为赞赏。这是因为这些措施A. 有利于节约财政支出B. 提升了工人的责任心C. 有助于改善员工待遇D. 缩小了工人收入差距【答案】B【解析】【分析】本题考查国
34、营企业工资改革的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息并运用所学知识解决问题的能力。【解答】B.根据材料“对当地以质量奖、安全生产奖取代年终双薪制、考勤奖制的做法极为赞赏”，体现了对质量和安全生产的重视，可知这些措施可以提升工人的责任心，故B正确。ACD.三项所述内容均与材料主旨不符，故排除ACD。故选B。13. 柏拉图认为，闲暇乃是智慧的主要条件；因此智慧就不能求之于那些为了生活不得不从事劳动的人们，而只能求之于那些享有独立的生活资料的人们，或者是那些由国家来负担而不必为生活担忧的人们。这一观点（ ）A. 旨在论证奴隶制存在的合理性B. 蕴含着对于希腊民主制的思考C. 体现了人自我意识的初步
35、觉醒D. 强调出身对于人的决定性作用【答案】B【解析】由题意可知，柏拉图认为，智慧不能求之于那些为了生活从事劳动的人，体现出其政治主张是各司其职，城邦的生产者阶层不应该参与政治决策，因此这段话蕴含着对于雅典民主政治的思考，故B正确。 A不能反映材料主旨，排除。 C项，人的自我意识的初步觉醒是智者学派，不选。 柏拉图强调的是智慧的重要而并非出身，因此D不选。 故选：B。本题考查柏拉图的思想，解题的关键信息是“闲暇乃是智慧的主要条件；因此智慧就不能求之于那些为了生活不得不从事劳动的人们，而只能求之于那些享有独立的生活资料的人们，或者是那些由国家来负担而不必为生活担忧的人们”。本题为中档题，考查柏拉
36、图的思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。14. 1518年7月，教皇传马丁路德到罗马受审。路德寻求保护，得到了德意志萨克森选侯和皇帝的支持，教会不得不让步。1519年6月，教皇派代表到莱比锡与路德公开辩论，路德的英勇斗争受到德意志广大民众的支持。这反映了A. 天主教会干预世俗政治权力B. 教会成为世俗力量的反对目标C. 民族主义在德意志蓬勃兴起D. 民族教会与罗马教廷的决裂【答案】C【解析】【分析】本题考查欧洲宗教改革运动，旨在考查材料的阅读理解能力、运用所学解决问题的能力。【解答】ABD.这三项材料均不能反映，故排除ABD。C.路德同教会的斗争得到德意志广大民众的支持，体
37、现了伴随着宗教改革的影响推动了民族主义的兴起，故选C。故选C。15. 1796 年，华盛顿在告别辞中提到：“我们对待外国应遵循的最高行动准则是在扩大我们贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系。我国位于隔离的和遥远的位置，这要求我们并使我们追寻另一条不同的道路。”结合所学判断，“另一条不同的道路”指的是（ ）A. 孤立主义B. 均势政策C. 国际主义D. 门户开放【答案】A【解析】依据材料“在扩大我们贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系”可以看出华盛顿告诫继任者要与欧洲扩大贸易；履行已订立条约；避免卷入欧洲政治，主张“严守中立”政策，体现了孤立主义政策的内容，故A项正确。 BC两项明显与材料不符，
38、排除。 D项是美国在1899年提出的对外政策，与题干时间不符，排除。 故选：A。本题考查华盛顿的贡献。解题的关键是正确分析材料“在扩大我们贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系”的主旨，结合孤立主义外交政策分析。本题以华盛顿告别辞为背景材料考查华盛顿孤立主义外交政策的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。16. 法国资产阶级史学家乔治勒费弗尔认为：“在法国大革命后的新国家尚未定型时，拿破仑给了它一整套行政机构，这显然是大师的杰作。拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。拿破仑个人的
39、影响是诚然可贵的，但只有顺应正在推动欧洲文明进程的历史潮流，他的影响才能起到作用。”对上述材料中的拿破仑理解有误的是（ ）A. 采取措施巩固了法国大革命的成果B. 摧毁了欧洲的封建势力和旧制度C. 充分肯定了其个人的历史作用D. 顺应了历史发展的潮流【答案】B【解析】根据“在法国大革命后的新国家尚未定型时，拿破仑给了它一整套行政机构”可知拿破仑采取措施巩固了法国大革命的成果；根据“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度大大加快了这一演变的过程”可知充分肯定了拿破仑的个人历史作用；根据“只有顺应正在推动欧洲文明进程的历史潮流，他的影响才能起到作用”可知拿破仑顺应了历史发展潮流，故ACD正确，不符合题意；
40、拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，而不是摧毁，所以B项理解有误，符合题意。 故选：B。本题考查拿破仑，解题的关键是“在法国大革命后的新国家尚未定型时，拿破仑给了它一整套行政机构”“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度大大加快了这一演变的过程”“只有顺应正在推动欧洲文明进程的历史潮流，他的影响才能起到作用”，结合拿破仑对内措施及其影响分析。本题为中档题，考查拿破仑对内措施及其影响，拿破仑是世界历史上最具影响力的资产阶级人物之一，他的功远远大于过。17. 1905年，爱因斯坦引入了粒子概念，认为在空间传播的电磁波是由一个个不可分割的“能量子”组成的，后来定名为光子。爱因斯坦的这一成就（ ）A. 属于人类对宏观
41、世界的认识B. 否定了经典力学的时空观C. 标志着量子力学体系的建立D. 是对量子理论的成功运用【答案】D【解析】“爱因斯坦引入了粒子概念，认为在空间传播的电磁波是由一个个不可分割的“能量子”组成的，后来定名为光子”表明爱因斯坦的这一成就是对量子理论的成功运用，故D正确； 光子是微观世界，故A错误； BC材料未体现，排除。 故选：D。本题考查爱因斯坦的主要科学成就，爱因斯坦于1905年发表了论动体的电动力学的论文，提出了狭义相对性原理和光速不变原理，建立了狭义相对论。本题难度中档，考查爱因斯坦的主要科学成就，1905年他提出能量在空间分布不是连续的假设，认为光速的能量在传播，吸收和产生过程中具
42、有量子性，并圆满地揭示了光电效应。这是人类认识自然过程中，历史上首次揭示了辐射的波动性和粒子性的统一。18. 一战前的15年间，发展中国家的矿产增长了3倍。1880年到 1910年间，世界香蕉、糖、可可、橡胶等产量分别增长了约60倍、3.5倍、3.8倍、8倍。这组数据（ ）A. 体现出发展中国家民族工业的发展B. 说明发展中国家具有明显经济优势C. 反映出世界农业生产机械化的实现D. 证明世界整体经济实力的显著提高【答案】D【解析】依据材料可知，一战前发展中国家的矿产、世界重要农产品都获得了大幅度增长，证明世界整体经济实力的显著提高，故D项正确。 材料强调的是发展中国家和世界经济发展状况，故A
43、项说法片面，排除。 材料体现的是发展中国家的矿产、世界重要农产品商品化趋势明显，但是不能得出发展中国家具有明显经济优势、世界农业生产是否实现机械化的结论，故BC两项错误。 故选：D。本题考查一战后世界经济的发展。考查一战后世界经济的发展状况。解题的关键是对材料的解读与分析。本题考查对一战后世界经济的发展状况的把握，旨在考查解读材料、分析理解的能力。19. 1926年12月，英国向曾参加华盛顿会议的列强宣布变更对华政策建议案，主张列强应体认中国人民修约要求之正当性，立即与中国谈判修改条约。英国这一举措（ ）A. 体现了列强既争夺又勾结的关系B. 是对中国民族主义运动高涨的回应C. 适应了南京国民
44、政府修约的要求D. 说明中国重新获得外交事务主动权【答案】B【解析】材料中只涉及英国对华政策的变更，并没有体现出列强对中国的争夺和勾结，排除A。 根据所学知识可知，“1926年12月”正是中国国共合作推进国民革命的时候，所以B说法正确。 南京国民政府是在19274月年成立的，“1926年12月”还没有南京国民政府，排除C。 材料中显示出英国对外交事务的主动权，体现不出中国对外交事务的主动权，排除D。 故选：B。本题考查华盛顿会议。题干中的关键信息是：“1926年12月”“主张列强应体认中国人民修约要求之正当性，立即与中国谈判修改条约”。华盛顿会议签订的各项条约和通过的决议案构成华盛顿体系，是凡
45、尔赛体系的继续和补充。这一体系是在承认美国占优势的基础上，确定了凡尔赛体系未能包括的远东、太平洋区域的帝国主义国际关系体系，暂时调整了第一次世界大战后帝国主义列强在远东、太平洋地区的关系，确立了它们在东方实力对比的新格局。但它并未消除帝国主义之间的矛盾，它使日本受到一定的抑制，而且使中国回归到几个帝国主义国家共同支配的局面。此后，美日两国之间在远东及太平洋地区的争夺愈演愈烈。华盛顿会议使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。20. 如图是1941年8月15日英国每日邮报上发表的一幅漫画缔造者的会议。该漫画表明（ ）A. 英美开始商讨建立联合国国际组织B. 美国彻底放弃了孤立主义外交政策C.
46、 世界反法西斯联盟政治基础的奠定D. 世界反法西斯统一战线的正式形成【答案】C【解析】依据题干时间“1941年8月15日”和图示信息“盎格鲁和美国”、“团结”可知，说明1941年美国和英国开始合作抗击法西斯，结合所学可知，反映的是英美签订大西洋宪章，体现了重建世界和平的决心，推动了世界反法西斯同盟的建立，故C项正确。 A项是雅尔塔会议的内容，时间是1945年，排除。 日本偷袭珍珠港事件标志着美国放弃孤立主义政策，故B项错误。 世界反法西斯统一战线的正式形成是1942年，故D项错误。 故选：C。本题考查第二次世界大战。解题的关键信息是“1941年8月15日”和图示信息“盎格鲁和美国”、“团结”，
47、结合大西洋宪章的内容和意义分析。本题以漫画缔造者的会议为切入点考查世界反法西斯同盟形成的过程，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。21. 如表为1950-1962年间苏联、美国主要要素投入与国内生产总值年均增长速度（%）比较。从表可知（ ）项目苏联美国劳动力1.9%1.1%固定资本10.5%3.2%国内生产总值6.3%3.4%A. 苏联的经济增长方式落后于美国B. 美苏争霸苏联已处于优势地位C. 苏联的国内生产总值已超过美国D. 苏联的劳动力资源比美国丰富国内生产总值【答案】A【解析】A从材料可以看出，苏联的国内生产总值增加主要是由于固定资产大量投入所导致
48、的。说明苏联的经济增长方式是落后于美国的。 B材料看不出美苏争霸中苏联处于优势地位。 C苏联的国内生产总值在五六十年代没有超过美国材料也看不出来。 D材料看不出苏联劳动力资源比美国丰富。 故选：A。本题主要考查美苏冷战，要求学生结合冷战的特征和影响来分析。解答本题，要搞清楚这二战后美国和苏联经济发展的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。22. 1952年，第七届联大通过了关于人民与民族的自决权的决议，明确指出：人民与民族应先享有自决权。1960年，第十五届联大又通过了给予殖民地国家和人民独立宣言，声明：使人民受外国的征服、统治和剥削的这一情况，否定了基本人权，违反了联合国
49、宪章。这（ ）A. 推动了民族民主运动的高涨B. 加速了第三世界国家的崛起C. 改变了国际社会的政治结构D. 形成了世界格局的多极趋势【答案】C【解析】依据材料“人民与民族应先享有自决权”、“使人民受外国的征服、统治和剥削的这一情况，否定了基本人权，违反了联合国宪章”可以看出强调人民和民族有自决权，反对殖民侵略，尊重人权，这就有利于殖民地半殖民地人民反侵略斗争，争取民族独立，改变了国际社会的政治结构，故C项正确。 A项包含在C中，排除。 第三世界崛起是不结盟运动的兴起，时间是1961年，故B项错误。 多极化趋势至今没有形成，故D项错误。 故选：C。本题考查联合国。解题的关键是正确分析材料“人民
50、与民族应先享有自决权”、“使人民受外国的征服、统治和剥削的这一情况，否定了基本人权，违反了联合国宪章”的主旨即可得出答案。本题考查对联合国及其宗旨影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。23. 戴高乐主义是关于法国坚持独立自主原则、维护战后在国际事务中的大国地位、建立以法国为核心的欧洲、对抗美国控制的政策和主张，其最具象征性的一幕出现在1966年7月1日，法国宣布退出北约军事机构。这说明（ ）A. 资本主义阵营出现分化B. 两极格局开始解体C. 多极化的趋势正式形成D. 北约退出政治舞台【答案】A【解析】材料中戴高乐主义的提出和法国退出北约体现的是
51、法国独立自主的外交倾向，说明资本主义阵营出现分化，A正确； 两极格局解体是在20世纪80年代末90年代初，B排除； 多极化趋势尚未形成一种国际格局，C排除； 北约至今存在，D排除。 故选：A。本题主要考查的是美苏冷战，结合北约进行分析即可。本题主要考查的是北约，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，北约是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团。24. 对于冷战原因的分析，有学者认为美苏冷战在很大程度上孕育于十月革命到第二次世界大战的美苏关系之中：也有学者认为冷战源于美国一直坚持的门户开放原则与苏联从沙皇时代继承来的势力范围原则之间的根本性对立和冲突。对此分析准确的是（ ）A. 苏联沙文主义与美国扩
52、张是冷战爆发的主要原因B. 美苏冷战孕育于二战前一个较为漫长的历史时期C. 冷战源于意识形态对立与地缘政治中的利益之争D. 美国推行的门户开放政策推动了冷战时代的到来【答案】C【解析】材料退出俄国十月革命后，故强调意识形态，“美国一直坚持的门户开放的原则根本性对立和冲突。”实质是地缘政治环境中的利益之争，故C正确； ABD均不全面，排除。 故选：C。本题考查美苏冷战，解题的关键是“美国一直坚持的门户开放的原则根本性对立和冲突”。本题难度中档，以对冷战原因的不同认识为切入点，考查学生对材料的分析和理解能力。25. 下列对甘地提出的“非暴力不合作”理解最准确的是（ ）A. 以非暴力的手段反抗英国殖
53、民压迫B. 以不合作的态度抵制英国殖民统治C. 以和平合法手段赢得印度自治独立D. 以和平方式换来英国主动退出印度【答案】C【解析】A、B、非暴力不合作指的是以和平合法手段、不与印度当局合作，争取印度的独立，两项的叙述过于片面，故错误； C、“非暴力”指的是和平合法手段，“不合作”指的是不与印度当局合作，从而争取印度的独立，故正确； D、“换来印度主动提出印度”的表述错误，故排除； 故选：C。本题以甘地的“非暴力不合作”思想为考查背景材料，考查对非暴力思想知识点的掌握，考查对材料的综合阅读理解能力。本题考查对非暴力思想知识点的掌握，在解答题目时，掌握：“非暴力”指的是和平合法手段，“不合作”指
54、的是不与印度当局合作，从而争取印度的独立。二、材料解析题（本大题共3小题，共15.0分）26. （15分）【历史上重大改革回眸】 材料一 公元780年，唐德宗李适即位，采纳杨炎的建议，推行两税法。其具体内容如下：“凡百役之费，一钱之敛。先度其数而赋于人，量出以制入。户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。不居处而行商者，在所郡县税三十之一，度所与居者均，使无侥利。居人之税，秋夏两征之，俗有不便者正之。其租庸杂徭悉省，而丁额不废，申报出入如旧式。其田亩之税，率以大历十四年垦田之数为准而均征之。夏税无过六月，秋税无过十一月。逾岁之后，有户增而税减轻，及人散而失均者，进退长吏，而以尚书度支总统焉
55、。” 材料二 万历九年（1581 年），张居正在清丈全国土地的基础上下令在全国推行一条鞭法。主要内容是：把一切征项包括田赋、徭役、杂税等合并起来编为一条征收，化繁为简；把过去按丁、户征收的力役改为折银征收，称为户丁银，户丁银摊入田赋中征收。需要注意的是一条鞭法还没有把力役全部摊入田赋，只是部分摊入；“一概征银”，无论田赋或力役一律折银缴纳，差役由政府雇人充当。这是我国税收历史上由实物税向货币税转变的一次重大改革。清初继承明制，继续实行一条鞭法。到雍正年间，又在这一基础上进行重大改革，实行“摊丁入亩”。 以上材料均来自百度百科 （1）根据材料一、二概括两税法和一条鞭法在内容上的相似点。（6分）
56、（2）根据以上材料结合所学知识总结古代中国赋税改革的趋势。（9分）【答案】（1）归并税目，化繁为简（2分）；费改税，税费合一（2分）；征税标准中加入除人丁外其它标准（2分）；加强管理，由地方官直接征收后解缴国库（2分）。（ 3点即可，每点2分） （2）由以人丁为主的征税标准到以土地财产为主的征税标准，直至取消人头税（3分）；由实物、劳役地租到货币地租（3分）；由赋役分征到赋役合征，税种由多到少（3分）；征收商品税越来越重（3分）；有不定时到定时（3分）；由向国王纳贡到国家征收土地【解析】试题分析：考查中国古代赋役制度改革。（1）根据材料中的内容就可以归纳出两种赋税制度的相似点，（2）从两税法到
57、一条鞭法的演变可以从征税标准，地租形式，征税时间等概括出中国古代赋税制度演变的趋势。 考点：历史上重大改革张居正改革27. 材料八旗军是清朝的正规军队，八旗讲师领取饷银。甲午战败后，袁世凯组织新建陆军，张之洞组建自强军，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消旧式武举，创办武备学堂，编练新军，操练新式枪炮。1903年设练兵处，作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制，拟建新军36镇，为常备军，服役期3年。在自愿基础上征募士兵，并有严格的资格限制。1906年，兵部与练兵处合并为陆军部，后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控，皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展，革命党在新军
58、中的组织迅速扩大。 -据清史稿等根据材料并结合所学知识，指出与八旗军相比，新军具有哪些特点。（5分）根据材料并结合所学知识，简评清政府军事改革的影响。（6分）【答案】【小题1】（1）特点：新军兵种包括陆海三军，八旗军只有陆军；八旗军是由满洲的贵族子弟组成，新军人员组成更加丰富，仅限官员是满族人，士兵可以不是满族人；八旗军是国家的正规军，领国家的饷银，新军是常备军；新军训练的是新式武器；八旗军则是以游牧民族的冷兵器训练为主。【小题2】（2）使中国拥有了一个形式上的现代化军队，提高了军队素质，为中国的军队现代化做出了贡献；培养了新型军事人才，为后来革命军的发展壮大奠定了人才基础；引进了现代军事理论
59、，为中国的现代化战争引入了理论基础。【解析】（1）本题主要考查清政府创办新军的特点，即与八旗兵相比，“新”在何处； （2）本题考查清政府进行军事改革，对中国近代化方面产生了什么影响。本题主要考查近代以来在军事近代化方面的内容。 主要的知识积累： 八旗军的由来； 清末“新政”军事改革和训练新军； 武昌起义的新军作用； 黄埔军校的建立；中国共产党创建人民军队等等。28. 材料王韬（ 1828-1897）认为以中国近代化为目标的富强运动是一场为了消除中国与西方之间存在的经济、军事、科学技术以致政治差距的一次民族总动员。他不仅需要一个讲究办事效率、有眼光、有谋略的官僚阶层，而且更需要拥有不同专门知识的
60、企业家、商人、科学家、报人、工程师、技术员、教育工作者及其他各种有“一技之长、一材之擅”的专才。他说：“所以甄别人才者，直言极谏，舆图象维，一切专求乎实用”。他多次对封建顽固派把道德放在功利之前的林甸嗤之以鼻，认为他们攻击洋务运动“侈事功，夸富强，兴管商之风”是“不知兵甲修而后道德尊，师旅雄而后礼仪盛”，是“夏虫不知冰”，是杞人忧天。他把人才观与改革开放思想联系起来，即承认中国之学、中学之才，也承认西方之学、西方之才。从他所推崇的人才来看，后者甚至是他强调的重点所在。王韬认为，中国现代化急需大批实用人才，中国在国内人才供不应求的情况下不妨采取“取材于各国以为我用”的方针。 -摘编自佟庆辉王韬评
61、传根据材料，概括王韬的人才观。（6分）根据材料并结合所学知识，简要评价王韬的人才观。（6分）【答案】【小题1】（1）强调人才对于民族发展和国家富强的重要性；注重人才的多样化、专门化；看重人才的实用、功利；重视西学人才和引进人才。【小题2】（2）继承了中国古代重视人才的传统；体现了对民族和国家前途命运的关注，以救亡图存为己任；从世界意识角度来看待人才问题，顺应了时代发展的需要；推动了中国近代教育的变革。【解析】本题考查近代中国的历史人物。考查王韬的人才观及其评价。解题的关键是对材料的解读，提取有效信息，结合所学知识分析概括即可。本题考查近代中国的历史人物。考查对王韬人才观的把握，考查学生准确解读
62、、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。三、开放性试题（本大题共1小题，共12.0分）29. 阅读材料，完成下列要求。材料：短促的二十世纪仿佛一张三联画，或者说，像一个历史的三明治。从1914年起，到二次大战结束，是大灾难的时期。紧接着，是一段经济成长异常繁荣，社会进行重大变迁的25至30年期；这短短数十年光明对人类社会造成的影响，恐怕远胜任何长度相当的历史时期。而本世纪的最后一部分，则是一个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。-摘编自英艾瑞克霍布斯鲍姆极端的年代191419 91解读材料，提炼出一个观点，并结合世界史相关史实，加以论述。（要求：明确写出观点，论述须史论
63、结合。）【答案】从材料我们可以看出整个20世纪既有和平的表现，也有灾难的，既有繁荣发展的表现，也有经济危机的破坏，灾难突出的表现为两次世界大战和一次经济危机，发展可以体现为20年代以及战后世界经济的发展，当然，战后的两极格局也是缓和与紧张，和平与动荡并存的，战后第三次科技革命的发展，促进了人类的发展，但是霸权主义威胁到世界的进步。答案要从两个方面来进行分析。 故答案为： 观点：二十世纪的历史，灾难与繁荣并存。 从1914年至二战结束，世界有诸多灾难。这一时期，两次世界大战使欧洲乃至整个世界都遭到了前所未有的破坏。1929-1933年的经济大危机，对资本主义世界造成了严重的创伤，社会危机四伏。两
64、极格局时期，冷战与热战并存，世界局势动荡不安。两极格局瓦解后，和平与动荡、缓和与紧张并存；多极化趋势加强；社会主义运动遭到重大挫折。 但20世纪的世界也是繁荣的世界。一战结束后至经济大危机前的十年，世界和平发展，苏俄计划经济取得巨大成就。二战结束后30年左右的时间里，资本主义国家普遍加强国家干预，经济迅速恢复和发展。国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定等国际组织的成立，欧盟、北美自由贸易区等区域经济集团的推动，使世界经济朝着体系化、制度化方向发展。 20世纪的科学技术和社会生产的突飞猛进，载入人类文明和社会进步的史册，社会生活也随之发生巨大的变化。社会主义制度越出苏联一国范围，极大地改变了世界的面貌，世界社会主义运动取得了突破性的进展。民族解放运动风起云涌，新独立的亚非国家团结一致，共同反对殖民主义，维护民族独立的成果，发展民族经济， 总而言之，20世纪人类社会在经历灾难的同时，也迎来了发展和繁荣。【解析】本题主要考查20世纪的历史发展特征，要求学生结合第一次世界大战以来世界资本主义和社会主义发展的过程特点来进行分析。解答问题要对整个20世纪的历史过程准确把握，学生要有极强的整合知识，综合分析的能力。