1、第二节 直线运动考纲解读【知识点1】匀速直线运动【考纲要求】知识点学习水平说明匀速直线运动A知道匀速直线运动【解读】1.理解匀速直线运动；2.理解匀速直线运动的概念。【知识点2】速度【考纲要求】知识点学习水平说明st图像、速度B理解速度；理解路程-时间图像；会用公式计算路程、时间或速度【解读】1.认识比较运动快慢的两种方法；2.根据速度公式，完成匀速直线运动物体的速度、路程和时间的计算，学会画st图像；3. 对st图像的理解。如图为匀速直线运动的st图像： 根据svt，v不变，故匀速直线运动的st图像是一条过坐标原点的倾斜直线。由可知纵坐标与横坐标的比值表示速度大小，即直线的斜率，并且斜率越大
2、，表示速度越大。例如图中的v甲v乙。当st图像中出现与t坐标平行的曲线时，表示此时物体已静止。知识梳理一、 速度：运动物体在单位时间内通过的路程（仅限初中），描述物体运动快慢的物理量。二、 匀速直线运动：任何相等时间内通过的路程相等的直线运动。运动规律：。（一）匀速直线运动的特点是速度大小不变，运动方向不变；（二）匀速直线运动的速度公式，速度v为定值，路程s与时间t成正比，不能说v与s成正比。三、物体运动的路程-时间图像（s-t图像）思考：怎样描述匀速直线运动的速度-时间图像（v-t图像）（选讲）四、比较物体运动快慢的方法：相同路程比时间，相同时间比路程，路程和时间都不同时比速度。五、常见题型
3、经典例题题型一：s-t图像例1.（）甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的st图像为图中所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（ ） A.甲的st图一定为图线a B.甲的st图可能为图线b C.乙的st图一定为图线c D.乙的st图可能为图线a【考点】s-t图像【解析】图线c一定不是甲的s-t图，图线a一定不是乙的s-t图，分析t5秒时，sa6米，2米sbs乙2，所以图线a一定为甲的s-t图，乙的s-t图可能为图线b或图线c，故选A。【答案】A【教学建议】本题解题的关键是知道直线的斜率大小与速度的关系，通过分析比较5秒时的路程大小
4、，然后得出结论。例2.（）用水平力F甲和F乙分别拉动水平桌面上的同一物体，记录两次运动的st图像如图所示。下列说法正确的是（ ） A甲的速度等于乙的速度 B乙的速度是0.4米/秒 CF甲F乙 DF甲F乙【考点】st图像【解析】由st图可知用F甲、F乙拉动物体时均做匀速直线运动，说明F甲f摩，F乙f摩，所以F甲F乙，C错误，D正确。根据v可知，v甲v乙，v甲0.4米/秒，v乙0.2米/秒，故A、B错误。【答案】D【教学建议】仔细分析图像，看清楚题意是否是同时、同地、同方向。例3.（）P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两小车同时从P点出发向Q点运动，它们运动的st图像如图所示，由图像可知(
5、 ) A甲车速度小于乙车速度 B甲车到达Q点时，乙车离Q点6米C乙车到达Q点时，甲车离Q点6米 D经过3秒，甲、乙两车相距6米【考点】st图像【解析】由图知，v甲3米/秒，v乙2米/秒，即v甲v乙，故A错；甲车先到Q点，此时乙车的路程为8米，离Q点4米，故B错；乙车到达Q点时，甲车的路程为18米，离Q点6米，故C对；经过3秒，甲车的路程为9米，乙车的路程为6米，两车相距3米，故D错。【答案】C【教学建议】仔细分析图像，看清楚题意是否是同时、同地、同方向。题型二：速度计算公式、参照物例4.（）京沪高铁已经开通。若某高铁列车以300kmh的速度匀速行驶。0.5h内通过的路程为km：在此过程中，以路边的树木为参照物，列车是的（选填“运动”或“静止”）【考点】速度计算公式、参照物【解析】。【答案】150；运动【教学建议】熟记速度公式，注意单位的变化。题型三：s-t图像应用计算t/秒12248662480甲s/米例5.（）甲、乙两车同时开始做匀速直线运动，甲的s-t图如图所示，乙的速度为2米/秒。求： 甲运动6米所用的时间t甲。 此时乙车通过的路程s乙。【考点】s-t图像应用计算【解答】利用s-t图像分析得出运动时间，再用速度公式计算得出路程。【答案】 【教学建议】熟记速度计算公式以及其变形公式。
