1、河南省周口市郸城一高东校区2014-2015学年高二下学期期中生物试卷一、选择题（共60分）1在基因工程中，科学家常使用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指（）A大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B噬菌体、质粒、DNA连接酶C限制性内切酶、DNA连接酶、质粒DDNA聚合酶、DNA连接酶、质粒2人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）A提高受体细胞在自然环境中的耐药性B有利于对目的基因是否导入进行检测C增加质粒分子在受体细胞存活的机会D便于与外源基因连接3蛋白质工程的基本流程正确的是（）蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核
2、苷酸序列ABCD4甘薯种植多年后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植，获得无病毒幼苗的最佳办法是（）A选择优良品种进行杂交B进行远缘体细胞杂交C利用芽尖进行组织培养D人工诱导基因突变5在克隆羊培育过程中，将雄羊的体细胞核移入雌羊的卵细胞中产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是（）A无性生殖雄性激素B无性生殖雌性激素C有性生殖雄性激素D有性生殖雌性激素6下列关于受精的叙述中，错误的是（）A受精发生在输卵管B精子和卵子已在受精前完成了减数第二次分裂C精子细胞膜与卵子细胞膜融合D透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障7下列说法不正确的是（）A胚胎工程技术包括
3、胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术B试管牛的培育过程属于克隆过程C提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体D胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程8在松毛虫肆虐的时候，辽宁西部章古台地区的几十亿株樟子松树树毁于一旦，这是由于违背了（）A物种多样性原理B协调与平衡原理C整体性原理D物质循环再生原理9下列做法不符合伦理道德观念的是（）A基因检测疾病B为了生男孩儿设计试管婴儿C基因治疗D培育转基因抗虫棉10下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）ADNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接BRNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C一种DN
4、A限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞11聚合酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术PCR过程一般经历下述多次循环：95下使模板DNA变性、解链55下复性（引物与DNA模板链结合）72下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）下列有关PCR过程的叙述中不正确的是（）A变性过程中使用高温破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B复性过程中引物与DNA模链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸DPCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高121976年，美国某教授首次将人的生长抑
5、制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物，这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内（）A合成人的生长激素B进行转录C合成人的生长抑制素释放因子D进行DNA的复制13关于蛋白质工程，说法正确的是（）A蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别B通过蛋白质工程改造后的蛋白质仍然是天然的蛋白质C蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质D蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的14如表所示列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点下列说法错误的是（）限制酶 EamH Htnd EcoR Sma识别序列及切割位点
6、A一个图1所示的质粒分子经Sma切割后，含有4个游离的磷酸基团B用图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒，不能使用Sma切割C图2中为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状，不能使用EcoRD为了获取重组质粒，最好用BamH和Hind同时切割质粒和外DNA15如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程下列说法正确的是（）A图示“白菜甘蓝”植株不能结籽B愈伤组织的代谢是自养需氧型C上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果16A种植物细胞（基因型为Aa），B种植物细胞（基因型为Bb），去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融
7、合，形成单核的杂种细胞若经过组织培养得到的杂种植株是（）A二倍体，基因型为AaBbB二倍体，基因型为AAaaBBbbC四倍体，基因型为AaBbD四倍体，基因型为AAaaBBbb17下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是（） A脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题18下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁
8、和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同19下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关教述错误的是（）从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞从小鼠腹水中提取抗体利用促细胞融合因子促使细胞融合A实验顺序应该是B过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆C过程获得的细胞均可无限增殖D利用细胞融合生产单
9、克隆抗体过程中通常要经过两次筛选20关于动物细胞培养的叙述错误的是（）A用于培养的细胞最好取自健康动物体内的组织细胞B将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖D传代培养的细胞在传至4050代左右时，增殖会逐渐减慢，以至于完全停止，所培养的细胞全都衰老死亡21近日名为“我的皮肤”的生物活性绷带在英国诞生了，它给皮肤烧伤病人带来了福音该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本，再让其在特殊的膜片上增殖57天后，将膜片敷在患者的伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口，并促进新生皮肤
10、层生长，达到加速伤口愈合的目的下列有关叙述中，不正确的是（）A“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程B人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降C种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人D膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜上HLA（白细胞表面抗原）有关22下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（）A种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D转基因植物的目的基因可能转入根际微生物23下列有关干细胞的叙述，错误的是（）A自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应
11、B胚胎干细胞在体外培养能增值但不能被诱导分化C组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病24供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（）A防止受体牛不愿意接受胚胎B只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强25自然情况下，牛的生殖率很低，通过现代科技手段可以实现良种牛的快速繁殖下列说法中正确合理的是（）A使用胚胎分割移植的办法，可以使一头雄性良种牛在一年内繁殖数百头自己的后代B试管牛的培育只涉及到体
12、外受精和早期胚胎的体外培养两项技术C克隆牛的繁育属于有性生殖D使用人工授精的方法可以在短时间内繁殖大量的良种牛26医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病，而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题你认为对以下材料的分析中，不正确的是（）A按上述方法克隆的器官，可解决临床上存在的移植后免疫排斥的问题B阶段的细胞来自于囊胚中的内细胞团从细胞水平上看，卵裂的分裂方式是有丝分裂C如图所示过程X称为细胞核移植，上述各种器官的获得所依据的根本原因是细胞的全能性D在胚胎移植的过程中，一般对供体和受体动物进行同期发情处理，主要目的是使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育27在显微镜下
13、观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的与体细胞的相同，该切片取自（）A人的原肠胚B牛的卵巢C绵羊的肝脏D家兔的胚胎28高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述错误的是（）A题图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，依次称之为透明带、滋养层、内细胞团B高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵卵裂期桑椹胚囊胚期原肠胚期幼体，其中最关键的时期是原肠胚期C高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于受精卵的分裂，终止于生命结束D进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行29关于牛体外受精胚
14、胎的工厂化生产的叙述正确的是（）A精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫B采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行D成熟卵子与获能的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可以移植30胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同组织下列叙述不正确的是（）A各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的D肝脏干细胞分化成肝细胞的过程体现了细
15、胞的全能性二非选择题（共40分）311997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功如图，请据图回答问题（1）此图表示的是采取方法获取基因的过程（2）图中DNA是以为模板，形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的胰岛素基因（3）图中代表的是酶，在它的作用下将质粒切出末端（4）图中代表重组DNA，含基因（5）图中表示的过程是32如图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答：（1）若A、B细胞为动物细胞，从A和B细胞到C细胞的过程中，常用作为来诱导融合A、B融合为C的过程说明了细胞膜有特性（2）若A、B细胞为植物细胞，那么
16、这样的细胞已经用酶降解脱掉了这种酶可能是酶和酶由此生成的A和B细胞称为A、B到C细胞的过程中，常用的物理方法是；融合完成的标志是；形成的D细胞还要应用技术把D培养成植株（3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为细胞由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为过程这种细胞既能无限繁殖，又能产生（4）若该过程是制备单克隆抗体的过程，在A、B到C的过程中，所形成的C有种，用来培养的D细胞应该是从中选择出它的方法是培养33为了大力发展我国的肉牛和奶牛养殖业，科学家们在育种途径上进行了大胆探索，并取得了初步成果.2002年1月中旬到2月中旬，中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东曹县五
17、里墩陆续降生克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内请回答下列问题：（1）培育出的克隆牛几乎就是牛复制品，这是因为控制牛性状遗传的物质主要存在于中（2）克隆牛的培育成功说明了在克隆技术出现之前，育种工作者已经开始采用胚胎分割移植方法来尽快繁育更多的优质牛这种育种技术的主要步骤是：将经过人工受精得到的受精卵在试管内培养到8个细胞的胚胎时，进行胚胎分割，均分为4份，再分别移植到多头母牛的子宫内发育、分娩，就能得到多头所需要的小牛（3）胚胎分割移植要在受精卵培养到8个细胞的
18、卵裂期时进行，其主要原因是：（4）通过胚胎分割移植培育出的这些小牛，其性别表现为A雌雄的可能性各占50% B全为雌性或全为雄性 C全为雌性 D全为雄性河南省周口市郸城一高东校区2014-2015学年高二下学期期中生物试卷一、选择题（共60分）1在基因工程中，科学家常使用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指（）A大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B噬菌体、质粒、DNA连接酶C限制性内切酶、DNA连接酶、质粒DDNA聚合酶、DNA连接酶、质粒考点：基因工程的原理及技术 分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核
19、苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒解答：解：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品由此可见，DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）分子“剪刀”，DNA连接酶分子“针线”，质粒、动植物病毒或噬菌体运载体故选：C点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，属于考纲中识记层次
20、的考查2人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）A提高受体细胞在自然环境中的耐药性B有利于对目的基因是否导入进行检测C增加质粒分子在受体细胞存活的机会D便于与外源基因连接考点：基因工程的原理及技术 分析：作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点，便于与外源基因连接； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答：解：A、抗性基因的作用是筛选重组质粒，并不是提高受体细胞的耐药性，A错误；B、抗性基因是标记基因，有利于对目的基因是否导入进行检测，B正确；C、
21、抗性基因不能增加质粒分子在受体细胞存活的机会，C错误；D、质粒上含有限制酶切割位点时，便于与外源基因连接，D错误故选：B点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力3蛋白质工程的基本流程正确的是（）蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列ABCD考点：蛋白质工程 分析：蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的
22、需要蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程解答：解：蛋白质工程的基本流程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有氨基酸序列据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列（基因）DNA合成，最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成因此，蛋白质工程的基本流程正确的是故选：C点评：本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及基本流程，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查4甘薯种植多年后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植，获得无病毒幼苗的最佳办法是（）A选择优良品种进行杂交B进行远缘体
23、细胞杂交C利用芽尖进行组织培养D人工诱导基因突变考点：植物培养的条件及过程 分析：1、植物组织培养过程：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性2、培育无病毒植株苗，应选择不含病毒部分培养，而植物体新生部位不含病毒，如根尖和茎尖解答：解：进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体，原因是茎尖或根尖病毒极少，因此切取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就可能不带病毒故选：C点评：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，平时要注意知识点的积累植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素
24、（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等5在克隆羊培育过程中，将雄羊的体细胞核移入雌羊的卵细胞中产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是（）A无性生殖雄性激素B无性生殖雌性激素C有性生殖雄性激素D有性生殖雌性激素考点：动物体细胞克隆 分析：动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，即克隆动物克隆动物的主要来自供核动物，因此克隆动物的性状主要与供核动物相同解答：解：克隆羊是采用了核移植、胚胎移植技术产生的，属于无性生殖；克隆羊的细胞核基因均来自雄羊的体细胞，
25、所以克隆羊的性别为雄性，则该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素为雄激素故选：A点评：本题考查动物体细胞克隆的相关知识，要求考生掌握克隆羊的培育所采用的技术，明确克隆羊是无性生殖的产物；掌握动物体细胞克隆的概念，理解克隆动物的细胞核基因来自供体，因此克隆动物的性别与供核个体的相同6下列关于受精的叙述中，错误的是（）A受精发生在输卵管B精子和卵子已在受精前完成了减数第二次分裂C精子细胞膜与卵子细胞膜融合D透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障考点：动物胚胎发育的概念 分析：受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合其过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜
26、反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始解答：解：A、受精作用发生在输卵管中，A正确；B、卵子在受精过程中完成减数第二次分裂，B错误；C、受精作用过程中，精子细胞膜与卵子细胞膜融合，C正确；D、精子进入卵子后，首先发生透明带反应，以防止多精入卵，D正确故选：B点评：本题考查了受精作用的有关知识，要求考生能够识记受精作用过程；明确受精时卵子准备到了减数第二次分裂中期7下列说法不正确的是（）A胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术B试管牛的培育过程属于克隆过程C提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫
27、“受体D胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程考点：胚胎移植 分析：1、试管动物和克隆动物的比较：试管动物克隆动物生殖方式有性生殖无性生殖技术手段体外受精、胚胎移植核移植技术、胚胎移植遗传规律遵循不遵循2、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”解答：解：A、胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术等，A正确；B、试管牛的培育采用了体外受精技术，属于有性生殖，不属于克隆过程，B错误；C、提供胚胎
28、的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体，C正确；D、胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程，D正确故选：B点评：本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记试管婴儿技术的概念，掌握试管动物和克隆动物的区别；识记胚胎移植的概念、实质及基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项8在松毛虫肆虐的时候，辽宁西部章古台地区的几十亿株樟子松树树毁于一旦，这是由于违背了（）A物种多样性原理B协调与平衡原理C整体性原理D物质循环再生原理考点：生态工程依据的生态学原理 分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是生态系统的稳定性和生态工程的原理，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断生
29、态系统的抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力解答：解：物种越少，营养结构越简单，生态系统稳定性越低，故松毛虫肆虐，所以物种单一不利于生态系统稳态的维持，故松毛虫肆虐的原因主要是人工林物种较少，违背了物种多样性原理故选：A点评：本题考查生态系统稳定性和生态工程原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9下列做法不符合伦理道德观念的是（）A基因检测疾病B为了生男孩儿设计试管婴儿C基因治疗D培育转基因抗虫棉考点：生物技术中的伦理问题 分析：1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚
30、胎后，再经移植后产生后代的技术2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术解答：解：A、基因检测疾病可有效预防遗传病的发生，符合伦理道德观念，A错误；B、设计试管婴儿一般用于预防遗传病患儿的产生，为生男孩而设计试管婴儿，不符合伦理道德观念，B正确；C、基因治疗有助于病人恢复健康，符合伦理道德观念，C错误；D、培育转基因抗虫棉可减少农药的使用，有利于环境保护，符合伦理道德观念，D错误故选：B点评：本题考查了现代生物技术与伦理道德观念的关系，意在考查学生的分析判断能力，试题难度一般10下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）ADNA连接酶能使
31、不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接BRNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞考点：基因工程的原理及技术；酶的特性；动物细胞与组织培养过程 分析：基因工程的工具主要有：限制酶、DNA连接酶和运载体，其中限制酶具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶能将具有相同黏性末端的DNA连接形成重组DNARNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程胰蛋白酶能将离体的动物组织分散成单个细胞解答：解
32、：A、DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键，A正确；B、RNA聚合酶能与基因的特定位点（启动子）结合，催化遗传信息的转录，B正确；C、限制酶具有特异性，即一种DNA限制酶只能识别一种核苷酸序列，C错误；D、胰蛋白酶能消化组织细胞间的物质，将离体的动物组织分散成单个细胞，D正确故选：C点评：本题考查基因工程的原理和技术、动物细胞培养等相关知识，要求考生识记基因工程中限制酶和DNA连接酶的作用，掌握RNA聚合酶的功能，熟记动物细胞培养的过程，能对选项作出准确的判断，需要注意的是B选项，要求考生明确RNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程11聚合酶链式反应（PCR
33、）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术PCR过程一般经历下述多次循环：95下使模板DNA变性、解链55下复性（引物与DNA模板链结合）72下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）下列有关PCR过程的叙述中不正确的是（）A变性过程中使用高温破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B复性过程中引物与DNA模链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸DPCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高考点：PCR技术的基本操作和应用 分析：关于PCR技术的相关知识：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制
34、3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）5、过程：高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链解答：解：A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，与解旋酶的作用相同，A正确；B、引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的，B正确；C、PCR技术是在较高温度条件下进行的，该过程需要热稳定DNA聚合酶，PCR过程不需要提供ATP，且PCR反应的产物是DNA，因此原料是四种游离的脱
35、氧核苷酸，不是核糖核苷酸，C错误；D、PCR技术是在较高温度条件下进行的，因此PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高PCR，D正确故选：C点评：本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及具体过程等基础知识，能与体内DNA复制进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查121976年，美国某教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物，这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内（）A合成人的生长激素B进行转录C合成人的生长抑制素释放因子D进行DNA的复制考点：基因工程的原理及技术
36、 分析：将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内，并获得表达，这里目的基因是人的生长抑制素释放因子的基因，受体细胞是大肠杆菌，表达是指该基因在大肠杆菌体内合成人的生长抑制素释放因子据此答题解答：解：A、人的生长抑制素释放因子的基因表达产生的是人的生长抑制素释放因子，而不是生长激素，A错误；B、基因表达包括转录和翻译两个步骤，B错误；C、人的生长抑制素释放因子的基因表达是指合成人的生长抑制素释放因子，C正确；D、这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内合成人的生长抑制素释放因子，而不是进行DNA的复制，D错误故选：C点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤及相关细节，
37、了解基因工程的相关应用，能结合题中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查13关于蛋白质工程，说法正确的是（）A蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别B通过蛋白质工程改造后的蛋白质仍然是天然的蛋白质C蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质D蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的考点：蛋白质工程 分析：蛋白质工程和基因工程的关系蛋白质工程基因工程区别过程预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核苷酸序列获取目的基因构建基因表达载体将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定实质定向改造或生产人类所需的蛋白质定向改造生物的遗传特性，以获得人
38、类所需的生物类型或生物产品结果可产生自然界没有的蛋白质只能生产自然界已有的蛋白质联系（1）蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程（2）基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造解答：解：A、蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要基因工程是通过DNA重组技术，定向改造生物的遗传特性，以获得人类所需的生物类型或生物产品，只能生产自然界已有的蛋白质A错误；B、通过蛋白质工程，可产生自然界没有的蛋白质，B错误；C、蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物
39、功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，C正确；D、对蛋白质结构的改造是通过改造基因来实现的，所以蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质，D错误故选：C点评：本题考查蛋白质工程的相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力14如表所示列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点下列说法错误的是（）限制酶 EamH Htnd EcoR Sma识别序列及切割位点A一个图1所示的质粒分子经Sma切割后，含有4个游离的磷酸基团B用图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒，不能使用Sma切割C图2中为防止酶切后单个含目的基因
40、的DNA片段自身连接成环状，不能使用EcoRD为了获取重组质粒，最好用BamH和Hind同时切割质粒和外DNA考点：基因工程的原理及技术 分析：分析图解：在质粒上存在Sma I、EcoR I、Hind和BamH I等四个酶切位点，但是Sma I的切割位点就在抗生素抗性基因上，该基因为载体的标记基因，因此不可用该酶切割在目的基因上，Sma I、EcoR I、Hind和BamH I四种酶也存在酶切位点，但是Sma I酶的切割位点在目的基因中间序列，该酶切割不能获得完整的基因解答：解：A、质粒切割前是双链环状DNA分子，所有磷酸基团参与形成磷酸二酯键，故不含游离的磷酸基团从图1可以看出，质粒上只含有
41、一个Sma的切点，因此被该酶切割后，质粒变为线性双链DNA分子，因每条链上含有一个游离的磷酸基团，因此切割后含有两个游离的磷酸基团，A错误；B、基因表达载体必须具备目的基因、启动子、终止子、标记基因，图中质粒的标记基因为抗生素抗性基因，而Sma I的切割位点就在该基因上，因此用质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma I切割，B正确；C、由于同种限制酶切割形成的黏性末端相同，图2中为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状，不能使用EcoR，C正确；D、使用BamH和Hind两种限制酶同时处理质粒、外源DNA，各自会有不同黏性末端，能防止自身环化，D正确故选：A点评：本题考查了D
42、NA分子的结构和基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度适中考生要能够识记环状DNA分子中无游离的磷酸基团，而链状DNA分子中含有2个游离的磷酸基团；理解运用不同的限制酶切割可以防止自身环化；识记基因表达载体的组成部分15如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程下列说法正确的是（）A图示“白菜甘蓝”植株不能结籽B愈伤组织的代谢是自养需氧型C上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果考点：植物体细胞杂交的应用 分析：据图分析，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；原生质体融合所用的方法有物理法和
43、化学法物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；再生细胞壁形成杂种细胞；脱分化形成愈伤组织，再分化形成“白菜一甘蓝”幼苗解答：解：A、白菜和甘蓝都是二倍体，它们的体细胞杂交后培育的“白菜甘蓝”杂种植株中2个染色体组来自白菜，2个染色体组来自甘蓝，因为“白菜甘蓝”属于异源四倍体，是可育的，能产籽，故A错误；B、愈伤组织是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞，不能进行光合作用产生有机物，因此愈伤组织的代谢类型是异养需氧型，故B错误；C、上述过程包括去壁、原生质体融合、植物组织培养等过程，其结果是形成“白菜甘蓝”幼苗，并未发育到性成熟个体，因此整个过程中有有丝分裂和细胞分化，没有减数分
44、裂过程，故C错误；D、任何性状都是基因选择性表达的结果，故D正确故选：D点评：本题考查植物体细胞杂交及植物组织培养的相关知识，意在考查考生识图和理解能力，属于中档题16A种植物细胞（基因型为Aa），B种植物细胞（基因型为Bb），去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞若经过组织培养得到的杂种植株是（）A二倍体，基因型为AaBbB二倍体，基因型为AAaaBBbbC四倍体，基因型为AaBbD四倍体，基因型为AAaaBBbb考点：植物培养的条件及过程 分析：植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株植物体
45、细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性解答：解：A细胞含2套染色体组，B细胞也含2套染色体组，但由于彼此属于不同种，染色体组彼此不同，故融合后产生的杂种细胞含有4套染色体组，应属于四倍体，而基因型则是A+B，应为AaBb故选：B点评：本题考查植物体细胞杂交过程等相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度较小植物的体细胞杂交属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律杂种植株具有双亲细胞的遗传物质，具有双亲的遗传特性17下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是（） A脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分
46、化成根或芽等器官的过程C从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题考点：植物培养的条件及过程 分析：从图中分析可知，b代表的是脱分化，c表示的为再分化，d表示的细胞的分裂和分化在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：消毒灭菌；一定浓度的植物激素；适宜的温度；充足的养料影响植物组织培养的因素：培养基配制；外植体选取；激素的运用；消毒；温度、pH、光照植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用
47、细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化解答：解：A、从图中分析可知，b代表的是脱分化，在此过程中发挥作用植物激素有生长素和细胞分裂素，A正确；B、c表示的为再分化，即由愈伤组织形成胚状体，B错误；C、由体细胞形成完整的植株，体现了植物细胞的全能性，因为其具有本物种全部的遗传信息，C正确；D、人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间特点：周期短，易储存和运输，完全保持优良品种的遗传特性，不受气候和地域的限制D正确故选：B点评：本题考查了学生的识图理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确植物组织培养过程以及对植物组织培养过程相关知识18下列关于细胞工程的叙述，错误的是（
48、）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同考点：植物体细胞杂交的应用；单克隆抗体的制备过程 分析：植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导
49、制备单克隆抗体的技术之一解答：解：A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，体现细胞膜的流动性，故A正确；B纤维素酶或者果胶酶去除植物细胞的细胞壁，用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理，将动物组织分散成单个细胞，故B正确；C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合形成的杂交瘤细胞，即能无限繁殖，又能产生特异性抗体，故C正确；D甲染色体数目2M，乙为2N，体细胞杂种染色体数目为2M+2N，甲乙两品种杂交后代的染色体数目为M+N，故D错误故选：D点评：本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题19下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤
50、，其中对单克隆抗体制备的相关教述错误的是（）从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞从小鼠腹水中提取抗体利用促细胞融合因子促使细胞融合A实验顺序应该是B过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆C过程获得的细胞均可无限增殖D利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选考点：单克隆抗体的制备过程 分析：在制备单克隆抗体的过程中，需要给小鼠进行免疫，获得特定的浆细胞，然后用诱导剂使浆细胞与骨髓瘤细胞融合，在选择培养基中选择出杂交瘤细胞；由于杂交瘤细胞有多种，因此
51、还需要第二次选择，以获得能产生抗X抗体的杂交瘤细胞，最后通过注射到小鼠腹腔中或体外培养，以获得单克隆抗体；由同一种杂交瘤细胞增殖获得的细胞群，称为克隆，B正确；利用诱导剂使细胞融合时，有同种细胞融合和异种细胞融合，而同种B细胞融合的杂交细胞不能无限增殖；在单克隆抗体的制备过程中，共需要两次筛选解答：解：A、在制备单克隆抗体的过程中，需要给小鼠进行免疫，获得特定的浆细胞，然后用诱导剂使浆细胞与骨髓瘤细胞融合，在选择培养基中选择出杂交瘤细胞；由于杂交瘤细胞有多种，因此还需要第二次选择，以获得能产生抗X抗体的杂交瘤细胞，最后通过注射到小鼠腹腔中或体外培养，以获得单克隆抗体，A正确；B、由同一种杂交瘤
52、细胞增殖获得的细胞群，称为克隆，B正确；C、利用诱导剂使细胞融合时，有同种细胞融合和异种细胞融合，而同种B细胞融合的杂交细胞不能无限增殖，C错误；D、在单克隆抗体的制备过程中，共需要两次筛选，D正确故选：C点评：本题主要考查单克隆抗体的制备过程，意在考查考生能理解所学知识的能力20关于动物细胞培养的叙述错误的是（）A用于培养的细胞最好取自健康动物体内的组织细胞B将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖D传代培养的细胞在传至4050代左右时，增殖会逐渐减慢，以至于完全停止
53、，所培养的细胞全都衰老死亡考点：动物细胞与组织培养过程 分析：本题考查动物细胞培养的相关知识1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制解答：解：A、用于培养的细胞最好取自健康动物体内的不断分裂的组织细胞，A正确；B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋
54、白酶进行处理其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养，B正确；C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，C正确；D、传代培养的细胞在传至4050代左右时，大多数细胞不再分裂了，少数癌变的细胞可无限增殖，D错误故选：D点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等植物组织培养所用的培养基是固体培养基，其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等21近日名为“我的皮肤”的生物活性绷带在英国诞生了，它给皮肤烧伤病人带来了福音该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本，再让其
55、在特殊的膜片上增殖57天后，将膜片敷在患者的伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口，并促进新生皮肤层生长，达到加速伤口愈合的目的下列有关叙述中，不正确的是（）A“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程B人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降C种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人D膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜上HLA（白细胞表面抗原）有关考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；动物细胞与组织培养过程 分析：1、人类白细胞抗原（HLA）是人类主要组织相容性复合物，作为不同个体免疫细胞相互识别的标志，具有非常重要的生物学功能由于HLA能够反映接受器官移植的
56、受者和提供移植器官的供者之间的组织相容性程度，与器官移植术后的排斥反应密切相关，故又将HLA称为移植抗原2、细胞样本在特殊的膜片上增殖的过程属于动物细胞培养过程3、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的解答：解：A、“我的皮肤”的获得采用了动物细胞培养技术，属于动物细胞工程，A正确；B、人的皮肤烧伤后会因人体第一道防线的破
57、坏而导致免疫力下降，B错误；C、种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人，否则容易发生排斥反应，C正确；D、人类白细胞抗原（HLA）是人类主要组织相容性复合物，作为不同个体免疫细胞相互识别的标志，因此膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜上HLA有关，D正确故选：B点评：本题以“我的皮肤”为素材，考查动物细胞培养技术、免疫等知识，要求考生识记动物细胞培养的过程、条件及应用，本题就属于动物细胞培养技术的一种应用；识记免疫系统的组成及应用，能运用所学的知识结合题干信息答题22下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（）A种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B转基因作物被动物食用后
58、，目的基因会转入动物体细胞中C种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D转基因植物的目的基因可能转入根际微生物考点：转基因生物的安全性问题 分析：转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）解答：解：A、种植转基因作物以防止对不得植物产生基因污染，所以与传统农业种植区隔离，故A正确；B、动物取食转基因作物后，要经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入动物细胞，故B错误；C、转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的多样性，C正确；D、目的基因被微生物摄入细胞内后，
59、可能进入这些微生物中，D正确故选：B点评：本题考查生物技术安全这一知识，要求学生对于转基因作物对食物、物种、生态等方面的安全性的理解23下列有关干细胞的叙述，错误的是（）A自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B胚胎干细胞在体外培养能增值但不能被诱导分化C组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病考点：胚胎干细胞的研究与应用 分析：干细胞在形态上：体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的全能性另外在体外培养的条件下，胚胎干细胞可以增殖且不发生分化干细胞按分化潜能可分为全能干细胞（如胚胎干细胞可以分化形成所有的成体组织细胞，甚
60、至发育成为完整的个体）、多能干细胞（具有多向分化的潜能，可以分化形成除自身组织细胞外的其他组织细胞，如造血干细胞、神经干细胞、间充质干细胞、皮肤干细胞等）和专能干细胞（维持某一特定组织细胞的自我更新，如肠上皮干细胞）三种类型解答：解A、自体干细胞移植过程中，干细胞来自患者本身，干细胞表面的组织相容性抗原与患者自身的组织相容性抗原完全相同，所以不会发生免疫排斥反应，A正确；B、若给予适宜的外界环境条件，胚胎干细胞在体外也能诱导分化，B错误；C、组织细胞更新过程包括细胞分裂增加细胞数量和细胞分化增加细胞种类两个主要方面，同时也有基因控制的细胞自动结束生命的过程，即细胞凋亡，C正确；D、造血干细胞属
61、于专能干细胞，能分化成各种血细胞，通过移植造血干细胞，可治疗该病，D正确故选B点评：本题考查干细胞、免疫调节和细胞的生命历程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力24供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（）A防止受体牛不愿意接受胚胎B只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强考点：胚胎移植 分析：胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之
62、继续发育为新个体的技术供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境，所以要用激素进行同期发情处理，使受体与供体的生理状态相同，保证被移植的胚胎继续正常发育解答：解：A、用激素进行同期发情处理的原因是为了使供受体的生理状态相同，A错误；B、只有供、受体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育，所以要用激素进行同期发情处理，B正确；C、同期发情处理的根本目的是保证被移植的胚胎继续正常发育，C错误；D、同期发情不会使卵细胞和精子受精结合能力增强，D错误故选：B点评：本题考查胚胎移植的概念和生理学基础，要求考生识记胚胎移植的概念，掌握胚胎移植的生理学基础，明确用激素进行同期发
63、情处理的原因和目的，选项正确的选项，属于考纲识记和理解层次的考查25自然情况下，牛的生殖率很低，通过现代科技手段可以实现良种牛的快速繁殖下列说法中正确合理的是（）A使用胚胎分割移植的办法，可以使一头雄性良种牛在一年内繁殖数百头自己的后代B试管牛的培育只涉及到体外受精和早期胚胎的体外培养两项技术C克隆牛的繁育属于有性生殖D使用人工授精的方法可以在短时间内繁殖大量的良种牛考点：胚胎移植 分析：1、体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精（1）卵母细胞的采集和培养主要方法是：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子 第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或
64、直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞（2）精子的采集和获能收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法（3）受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程2、试管动物和克隆动物的区别：试管动物克隆动物生殖方式有性生殖无性生殖技术手段体外受精、胚胎移植核移植技术、胚胎移植遗传规律遵循不遵循解答：解：A、要使一头雄性良种牛在一年内繁殖数百头自己的后代，可采用体外受精技术，A错误；B、试管牛的培育主要涉及到体外受精、早期胚胎的体外培养和胚胎移植技术，B错误；C、克隆牛的繁育采用了核移植技术，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C错误；D、使用人工授精的方法
65、可以在短时间内繁殖大量的良种牛，D正确故选：D点评：本题考查体外受精和胚胎移植的相关知识，要求考生识记体外受精技术的具体过程，掌握试管动物和克隆动物的区别，同时掌握体外受精技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项26医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病，而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题你认为对以下材料的分析中，不正确的是（）A按上述方法克隆的器官，可解决临床上存在的移植后免疫排斥的问题B阶段的细胞来自于囊胚中的内细胞团从细胞水平上看，卵裂的分裂方式是有丝分裂C如图所示过程X称为细胞核移植，上述各种器官的获得所依据的根本原因是细胞的全能性D在胚胎移植的过程中，一般对供体和
66、受体动物进行同期发情处理，主要目的是使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：分析题图：图示所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，从患者身体上提取一个体细胞核，移植到去核的卵细胞，形成重组细胞，形成胚胎干细胞，分裂分化形成各种组织和器官，供患者本人移植用其中过程X属于显微注射的过程，内细胞团，滋养层，阶段的细胞来自于囊胚中的内细胞团解答：解：A、来自同一个人的基因相同，表达的HLA也相同，所以按上述方法克隆的器官，可解决临床上存在的移植后免疫排斥的问题，A正确；B、阶段的细胞来自于囊胚中的内细胞团从细胞水平上看，卵裂的分裂方式是有丝分裂
67、，B正确；C、由于没有形成一个完整的个体，所以不属于细胞的全能性，原理是利用的细胞分裂和细胞分化的原理，C错误；D、在胚胎移植的过程中，一般对供体和受体动物进行同期发情处理，主要目的是使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育，D正确故选：C点评：本题结合人类“治疗性克隆”的大概过程图解，考查动物体细胞核移植技术、治疗性克隆、免疫等知识，提升学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题27在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的与体细胞的相同，该切片取自（）A人的原肠胚B牛的卵巢C绵羊的肝脏D家兔的胚胎考点：观察细胞的减数分裂实验 分析：由题意知，
68、染色体数目是体细胞内染色体数一半的细胞为生殖细胞，染色体数目是体细胞内染色体数2倍的细胞为有丝分裂后期的细胞，则该动物组织切片中既有有丝分裂又有减数分裂解答：解：A、人的原肠胚属于体细胞，只能进行有丝分裂，染色体数目可为体细胞的两倍，A错误；B、该动物组织切片中的细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，说明能进行减数分裂，有的是体细胞的2倍，说明能进行有丝分裂，故该组织切片一定来自动物的性腺，如牛的卵巢，B正确；C、绵羊的肝脏属于体细胞，只能进行有丝分裂，染色体数目可能为体细胞的2倍，但不能进行减数分裂，C错误；D、家兔的胚胎细胞能进行有丝分裂，在有丝分裂后期，染色体数目为体细胞的2倍，但不能进
69、行减数分裂，D错误故选：B点评：本题考查了细胞分裂的相关知识，对于此类试题，学生应掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化的特定，只有减数分裂过程中染色体数目才会减半，而有丝分裂后期着丝点分裂后染色体数目会加倍28高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述错误的是（）A题图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，依次称之为透明带、滋养层、内细胞团B高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵卵裂期桑椹胚囊胚期原肠胚期幼体，其中最关键的时期是原肠胚期C高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于受精卵的分裂，终止
70、于生命结束D进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行考点：动物胚胎发育的过程 分析：本题考查了多个考点：囊胚期结构、胚胎发育顺序、细胞分化等，考生只需识记相关基础知识即可作答，特别是胚胎分割的对象，属于常考易错点解答：解：A、根据题意和图示分析可知：图示是胚胎发育过程中囊胚期示意图，依次称之为透明带、滋养层、内细胞团，A正确；B、高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵桑椹胚囊胚期原肠胚期幼体，而原肠胚期进行了组织器官的分化，因此最关键，B正确；C、受精卵是个体发育的起点，而细胞分化发生在整个生命进程中，并且在胚胎时期达到最大限度，C正确；D、进行胚胎分割时，应选择桑椹胚或囊胚期的胚胎进行，D错
71、误故选：D点评：本题考查了胚胎发育过程中的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，要求考生具有扎实的基础知识，难度不大解题关键是明确胚胎分割的对象29关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述正确的是（）A精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫B采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行D成熟卵子与获能的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可以移植考点：胚胎移植 分析：1、体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精（1）卵母细胞的采集和培养主要方法是：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后，从输卵管
72、中冲取卵子 第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞（2）精子的采集和获能收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法（3）受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程2、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体；用激素进行同期发情处理；用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查解答：解：A、精子和卵子受精
73、形成受精卵后还需要发育成早期胚胎才能移入母牛子宫，A错误；B、采集的卵母细胞需要培养成熟才能与获能的精子受精，B错误；C、体外受精胚胎的工厂化生产即受精过程和早期胚胎发育在体外进行，但移植后的胚胎发育过程在受体子宫进行，C错误；D、成熟卵子与获能的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段（桑椹胚或囊胚）才可以移植，D正确故选：D点评：本题考查体外受精技术和胚胎移植技术的相关知识，要求考生识记体外受精的具体过程；识记胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查30胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同组织
74、下列叙述不正确的是（）A各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的D肝脏干细胞分化成肝细胞的过程体现了细胞的全能性考点：干细胞的研究进展和应用 分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化后细胞中的遗传物质不发生改变2、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期解答：解：A、细胞分
75、化的根本原因是遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，A正确；B、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，胚胎干细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期；神经细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，B正确；C、细胞分化具有稳定性，即造血干细胞分化形成红细胞、白细胞是不可逆转的，一直到死亡，C正确；D、肝脏干细胞分化成肝细胞的过程未体现出细胞的全能性，细胞全能性是指分化成完整生物体的能力，D错误故选：D点评：本题考查细胞分化、细胞周期等知识，要求考生识记细胞分化的概念和根本原因，明确细胞分化后细胞中的遗传物质不发生改变；理解细胞具有细胞周期的前提条件，明确高度分化的体细胞没有细胞周期，再对
76、选择作出准确的判断二非选择题（共40分）311997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功如图，请据图回答问题（1）此图表示的是采取人工合成方法获取原胰岛素目的基因的过程（2）图中DNA是以原胰岛素mRNA为模板，反转录形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的胰岛素基因（3）图中代表的是特定的限制性的切酶酶，在它的作用下将质粒切出黏性末端（4）图中代表重组DNA，含原胰岛素基因基因（5）图中表示的过程是目的基因导入受体细胞考点：基因工程的原理及技术 分析：分析图1：是以mRNA为模板逆转录形成DNA；用限制酶切割质粒
77、；表示构建重组质粒；是将重组质粒导入受体细胞；过程表示重组质粒随着大肠杆菌的复制而复制解答：解：（1）分析图解可知，图中通过反转录法合成目的基因，即表示采取人工合成方法获取原胰岛素目的基因的过程（2）图中DNA是以原胰岛素mRNA为模板，反转录形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的胰岛素基因（3）在切割质粒和目的基因时，需要用同一种特定的限制性内切酶进行切割，在它的作用下将质粒切出黏性末端（4）图中代表重组DNA，含原胰岛素基因（5）图中过程表示目的基因导入受体细胞故答案为：（1）人工合成 原胰岛素目的（2）原胰岛素mRNA 反转录（3）特定的限制性的切酶 黏性（4）原
78、胰岛素基因（5）目的基因导入受体细胞点评：本题考查了基因工程的原理和操作步骤等相关知识，要求考生能够识记基因工程的操作工具和步骤，根据图解分析确定目的基因获取的方法，难度不大32如图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答：（1）若A、B细胞为动物细胞，从A和B细胞到C细胞的过程中，常用灭活的病毒作为诱导剂来诱导融合A、B融合为C的过程说明了细胞膜有流动性特性（2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了细胞壁这种酶可能是纤维素酶和果胶酶由此生成的A和B细胞称为原生质体A、B到C细胞的过程中，常用的物理方法是离心、振动、电刺激；融合完成的标志是形成了新的细胞壁；形成的D细胞还要
79、应用植物组织培养技术把D培养成植株（3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为杂交瘤细胞细胞由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为细胞培养过程这种细胞既能无限繁殖，又能产生单克隆抗体（4）若该过程是制备单克隆抗体的过程，在A、B到C的过程中，所形成的C有3种，用来培养的D细胞应该是融合的杂交瘤细胞从中选择出它的方法是特定的选择性培养基培养考点：细胞融合的概念及方法；植物体细胞杂交的过程；单克隆抗体的制备过程 分析：植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激
80、、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一解答：解：（1）诱导动物细胞融合过程常用灭活的病毒作诱导剂，细胞融合体现了细胞膜具有一定的流动性（2）植物细胞有细胞壁，所以需要先用酶解法去除细胞壁细胞壁主要由纤维素和果胶，所以可用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁形成原生质体，诱导原生质体融合常用的物理方法是离心、振动、电刺激；融合完成的标志是形成了新的细胞壁；将细胞培养成植株的技术是植物组织培养技术（3）骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合形成杂交瘤细胞，可通过细胞培养使D细胞连续
81、分裂，杂交瘤细胞既能无限繁殖，又能产生特异性抗体（4）细胞融合时可能发生同种细胞融合和不同细胞的融合，所以融合后形成的杂种细胞有3种，为AA融合，BB融合，AB融合用来培养的是融合的杂交瘤细胞（AB融合），筛选时用特定的选择培养基进行筛选故答案为：（1）灭活的病毒 诱导剂 流动性（2）细胞壁 纤维素 果胶 原生质体 离心、振动、电刺激 形成了新的细胞壁 植物组织培养（3）杂交瘤细胞 细胞培养 单克隆抗体（特异性抗体）（4）3 融合的杂交瘤细胞 特定的选择性培养基点评：本题考查细胞融合，要求学生理解和掌握植物细胞融合和植物体细胞杂交过程33为了大力发展我国的肉牛和奶牛养殖业，科学家们在育种途径上
82、进行了大胆探索，并取得了初步成果.2002年1月中旬到2月中旬，中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东曹县五里墩陆续降生克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内请回答下列问题：（1）培育出的克隆牛几乎就是A（供核牛）牛复制品，这是因为控制牛性状遗传的物质主要存在于细胞核中（2）克隆牛的培育成功说明了体细胞的细胞核几乎具有发育为新个体的全部遗传信息在克隆技术出现之前，育种工作者已经开始采用胚胎分割移植方法来尽快繁育更多的优质牛这种育种技术的主要步骤是：将经过人工受精得
83、到的受精卵在试管内培养到8个细胞的胚胎时，进行胚胎分割，均分为4份，再分别移植到多头母牛的子宫内发育、分娩，就能得到多头所需要的小牛（3）胚胎分割移植要在受精卵培养到8个细胞的卵裂期时进行，其主要原因是：此时还未出现细胞分化（4）通过胚胎分割移植培育出的这些小牛，其性别表现为BA雌雄的可能性各占50% B全为雌性或全为雄性 C全为雌性 D全为雄性考点：动物细胞核移植技术；胚胎分割移植 分析：克隆技术是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体解答：解：（1）克隆牛的细胞核来源于A牛，则几乎是A牛复制品，原因是控制牛
84、性状遗传的物质主要存在于细胞核中（2）克隆牛的培育成功说明了体细胞的细胞核几乎具有发育为新个体的全部遗传信息，即动物细胞核具有全能性（3）胚胎分割移植要在受精卵培养到8个细胞的卵裂期时进行，主要原因是此时还未出现细胞分化（4）来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，所以通过胚胎分割产生的两个或多个个体的性别相同，即全为雌性或全为雄性，故选：B故答案为：（1）A（供核牛） 细胞核（2）体细胞的细胞核几乎具有发育为新个体的全部遗传信息（3）此时还未出现细胞分化 （4）B点评：本题考查核移植、胚胎分割等知识，要求考生识记核移植的知识，识记胚胎分割的特点及注意事项，能运用所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查