1、（全国卷）2021年高考语文模拟重组卷（四）（含解析）分值：150分 考试时间：150分钟一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）（2021山西阳泉市高三期末）阅读下面的文字，完成各题。党的十九届五中全会再次强调要构建人类命运共同体，明确提出要繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力。构建人类命运共同体的理念提出以来，越来越得到世界各国的接受和认可。在这个过程中，中华文化的传播与弘扬发挥了不可磨灭的作用。文学是一个民族精神的集中体现，也是一个时代精神的有力反映。在中国文化“走出去”的进程中，文学自当成为这一宏观战略的排头兵，在整个文化战线打头阵。自古以来，中国就
2、有浓郁的天下情怀和大同理念，先贤早就提出“天下为公”“天下大同”等主张。让文学“走出去”，把诗经、唐诗、宋词、元曲等中国古典文学的瑰宝发扬光大，能够让世界更好地了解和认知中国，从中华传统文化中找寻人类命运共同体的历史源流，尽可能减少对外传播中的“文化折扣”。当然，不仅是传承中华优秀传统文化，更重要的是向世界介绍当代中国的发展变化。当前，世界对中国的认识仍存在一些误解。文学就应该挺身而出，着力于消弭这些误解和问题，讲好中国共产党如何把中国从半殖民地半封建社会转变为世界第二大经济体的雄伟征程，讲好中国共产党全心全意为人民服务的拳拳心路，向世界展现真实、立体、全面的中国。以文学的方式讲好中国故事，内
3、容要从具体领域入手，提供可资借鉴的成功经验。比方说，近年来中国生态建设和保护取得了历史性成就，塞罕坝不再是“飞鸟无栖树”，九曲黄河也不再是“万里沙”与此相应，文学的眼光也转向生态，聚焦生态建设的中国经验。中国生态文学尽管初期不可避免地受到瓦尔登湖沙乡年鉴等国外作品的影响，但短短数年时间，就已展现出蓬勃生机，创作出一批具有中国特色的生态文学作品。这些作品就应当率先“走出去”，让世人看到中国的大国担当与治理智慧。在积极参与构建人类命运共同体的实践中，历史也赋予当代文学一个宝贵的契机，即能够以人类命运共同体的角度来观察和审视文学创作，进而重新挖掘、梳理文学的精神内核，提升文学创作的思想价值和人性光环
4、。这也是构建人类命运共同体对文学的反哺。推动构建人类命运共同体，需要我们的作家讲好伟大时代的伟大故事，提高作品的精神高度、文化内涵和艺术价值。同时，注重角度的多元化，既要有宏大叙事，也可以用微观视角，进行既有深度又有温度的全景式传播。文学是一个色彩斑斓的世界，是可以实现有效沟通的共同语言，文学也是人学，是可以承担和表现人类共同情感的艺术形式，理应担负起更大的责任。期待我们的作家行动起来，期待更多更好的作品给我们以惊喜。（摘编自罗铮壮大文学表现人类共同情感的力量，光明日报2020年11月11日）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A随着构建人类命运共同体理念在世界各国逐渐认可，中华
5、文化因此得到广泛传播。B中国最早提出天下大同理念，中华文学经典作品中蕴含着人类命运共同体的源流。C中国生态文学在初期深受外国经典影响，目前已率先“走出去”并取得优秀成果。D文学是人类共同的语言，能够表现人类共同的思想情感，可以实现人类的有效沟通。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A在构建人类命运共同体的背景下，作者提出了中国文学要率先“走出去”的观点。B文章采用递进结构，先提出“是什么”，接着阐述“为什么”和“怎么办”的问题。C文章以中国生态文学发展为例，论述了近年中国生态建设与保护取得历史性成就。D文章既肯定文学有反映时代的作用，又指出时代对文学的反哺，具有辩证思维。3根据原文
6、内容，下列说法不正确的一项是（ ）A在构建人类命运共同体的实践中，中国文学理应担负起向世界介绍中国经验的任务。B通过阅读诗经、唐诗、宋词等古典作品，我们就能把握人类命运共同体的历史脉络。C中国文学如果能够“走出去”，讲好当今的中国故事，可以减少世界各国对中国的误解。D中国作家应该把握时代精神，从多元化角度创作更多更好的作品，表现人类的共同情感。【答案】1D2C3B【分析】1本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A.“中华文化因此得到广泛传播”错误，关系颠倒，原文为“随着中华文化的广泛传播，构建人类命运共同体理念逐渐得到世界各国认可”；B.“中国最早提出天下大同理念”错误，在文中没有依据；原文为
7、“自古就有”“早就提出”，不能说明“中国最早”；C.“已率先走出去”时态错误，原文为“应率先走出去”。故选D。2本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“论述了近年中国生态建设与保护取得历史性成就”错误，以中国生态文学发展为例，论述文学要从具体领域入手，向世界提供成功经验。故选C。3本题考查学生把握文章内容要点和作者观点态度的能力。B.“我们就能把握人类命运共同体的历史脉络”错误，推断绝对化，可以探寻，但不一定“就能把握”。故选B。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念
8、的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）（2021陕西高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓之“成人”。中国古代男子满20岁
9、行冠礼，女子满15岁行笄礼，行礼后，开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一直延续到明朝。1994年，中共中央印发爱国主义教育实施纲要。倡导各地组织年满18岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发公民道德建设实施纲要，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。2000年，浙江省把每年12月9日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。2018年全国“两会”期，多位政协委员建议以国家立法形式规范18岁“成人节”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育
10、，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量。（摘编自章正代表委员建言:立法规范18岁“成人节”仪式）材料二：在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。笔者曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼博，为整个家族争光。”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，
11、几乎每天在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。（摘编自曾祥伍在英国参加成人礼）材料三：“成人礼”前后学生思想情感变化情况（摘编自沈慧“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查）材料四：2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼博、成人、感恩、飞翔。刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。“我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以
12、忠心对国家；我宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛千余名学生面对国旗庄严宣誓，宣誓他们已经成人，将离开父母的庇护，肩负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献给身边的家长，并与家长紧紧拥抱。（摘编自合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实）4下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）A先圣孔子认为“成人”应该舍弃财利不忘道义，面对危难勇敢担当，能够在困顿之中坚守人生志向。B爱国主义教育实施纲要和公民道德建设实施纲要以立法形式明确要求各地举办成人仪式活动。C从“成人礼”前后学生思想感情变化情况看，“孝敬父母，报效社会”等
13、五个方面的比例都有明显提升。D成人礼的宣誓词能够让学生懂得回报父母和他人对自己的关爱，增强学生对家园和国家的奉献意识。5下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A我国传统文化对“成人”十分关注，不仅理论上有所阐发，而且“成人礼”活动从古至今延续不断。B“成人节”早已在许多地方通过各种形式确定下来，浙江省在全国率先实现了“成人节”省级立法C成人礼不仅需要仪式，也对学生成长提出了一定的要求，如在成人之后应当具备一定的独立生活能力。D“成人礼”不应该只是学校单方面举办的活动，更应该得到来自政府相关部门和社会的关注和支持。6中英两国当代的“成人礼”有哪些不同的特点？请结合材料简要概括。【答案】
14、4D5A6形式上：英国较为多样化，更具个性特征；中国有相关法规、政策支持，以集体活动方式举行，更为规范统一。内容上：英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能力；中国强调公民意识社会责任感与家国情怀。【解析】4本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A.“舍弃财利”有误，原文“见到财利想到道义”。B.“以立法形式明确要求”错误，原文“倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式”“提倡开展成人仪式活动”。C.“五个方面的比例都有明显提升”有误，从材料三可以看出“热爱祖国”的比例都是100%。故选D。5本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A.“活动从古至今延续不断”错误，原文“这
15、个传统从西周一直延续到明朝”。故选A。6本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。由材料二“笔者曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼博随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了成人誓言”“父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工”可知，英国的成人礼形式多样，内容上大多强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能力。由材料一“中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄礼，行礼后，开始享有成年人的权利，并对婚姻、家庭和社会
16、尽自己的义务和责任”“1994年，中共中央印发爱国主义教育实施纲要2000年，浙江省把每年12月9日定为18岁成人节，在全国率先实现了成人节省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方成人节”“以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量”和材料四“2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼博、成人、感恩、飞翔”可知，中国成人礼有相关法规、政策支持，多以集体活动方式举行，内容上
17、偶强调公民意识社会责任感与家国情怀。（三）文学类文本阅读（3小题，共15分）（2021内蒙古包头市高三一模）阅读下面的文字，完成下面小题。白马张品成司务长蹲在一截树墩上，额角布片缠裹的地方渗出殷红的鲜血。耳边传来枪炮声，激战还在五里远的地方猛烈进行。连队十分钟前刚刚从前沿阵地撤到这片谷地，望着瘫睡在坡地上的士兵，司务长忧心忡忡。粮草已断了三日，战士们一直在饿着肚子拼杀。命令是中午过后不久陆续下达的。第一道命令要部队就地休整，准备翻越雪山。要翻山越岭，还要抵抗白匪追击，饿着肚子可不行。然而，这荒无人烟之地，上哪去弄吃的？第二道命令随即下达，杀马充饥，权当干粮。这叫司务长万分为难了，他不知该如何向
18、那个叫喜子的小马倌开口。溪边的青草翠绿鲜嫩，白马正专注尽情地咀嚼。白脊叠映着远处的雪峰，马尾轻摆，银鬃拂扬，像一方轻绢，又如一缕柔云。小马倌喜子蹲在溪边，想咀嚼几枚野果充饥，却苦涩得难以下咽。喜子六岁成了孤儿，被带到盐店做马倌，没日没夜干活，还常常被老板打骂。一次，喜子发高烧，夜里给马上料时昏倒在地。时值隆冬，身上衣服单薄，眼看要冻死在马棚。恍惚间却觉身上暖和温热，仿佛置身轻裘暖绒之中。渐渐苏醒，发现自己在白马的拥裹之中，靠马的体温保住了性命。十岁时，喜子随盐队出关，荒岭野途中遇到土匪，白马驮着吓昏了的他冲出弹雨险境，才得以逃生。白马两次救了喜子性命，喜子把它当亲兄弟视待。两年前，红军攻下县城
19、，喜子和白马加入了红军。白马成了师长的坐骑，喜子仍做马倌。师长和气可亲，宽厚大度，待喜子和白马都很好。红军领导苏区闹革命，穷苦人都挺直了腰杆做人。喜子常常为自己和白马有这好运道高兴。不久，白匪围剿苏区。紅军从江西苏区转移，亦战亦走。虽说处境危难，险阻重重，喜子却很乐观，坚信红军、自己和白马都能顽强活下去，直到胜利。看看时间不早，喜子正打算牵着白马回营地。司务长从那边走过来，表情有些怪异，严肃得像溪边的崖壁。他低头嗫嚅了半天，才结巴着和喜子说了句什么。喜子痛苦地号哭起来，涕泪肆流，大声嚷着：“不！不！不！你们要杀它，除非先杀了我！”扑倒在溪岸边，手指抠着沙石地，指尖触处，一抹殷红。司务长呆呆站着
20、，形同一截木头。暮日红得滴血，给树梢山岭铺一层殷红，林子里寂静无声，只有晚风穿行其间。白马站在空坪一角，在夕照的红与嫩竹的绿映衬下，更加白得像雪。司务长端着枪，心情格外沉重。这个曾打死过二十多敌人的汉子，面对一匹马却犹豫不决起来。终于，他咬紧牙，闭上眼，猛地扣动了扳机。枪响的瞬间，随着一声撕心裂肺的“不要！”枪口被掀了起来，子弹倾斜着射向高空。一只废弃的鸟巢从树顶震落。喜子走到师长面前，痴痴地盯视良久，突然跪倒在地，声音悲切：“师长，你放了我兄弟放了它吧”师长扶起喜子，按按他的肩，转身朝山垭那边走去了。白马仍旧安详镇定，伸长颈脖卷舌撩起一撮草，一下一下缓慢地咀嚼喜子病了，头脑昏沉胀热。迷迷糊糊
21、觉得自己躺在担架上，被人抬着走了好久，耳边似乎时时有枪炮声。喜子醒来时，阳光正穿透枝叶的缝隙，古钱般金灿灿烙在地上，四周寂静无声。马！我的马呢？他一惊，想站起来，四肢却绵软无力。转头看见白马在树荫下安详吃草，一颗心才放下来。附近有人在说话。“平古死了，师长也叫炮子削去三个指头”“唉，这仗打得太窝囊空着肚子，端枪的力气都没有”“谁说不是呢！要是吃饱了肚子，仗打顺畅了，缴获了敌人那船军需，能保住多少兄弟啊！可惜为了匹马”喜子忽觉一阵说不出的痛楚，他紧咬了口唇。许久，唇角流下殷红的血。白马看见喜子走来，撒欢似的扬了扬前蹄。喜子鼻子酸酸的，眼泪在眼眶里转，他拉拉缰绳，又拍拍马背：“兄弟别怪我狠心”师长
22、看到那锅热气腾腾的马肉的时候，愣了一下。司务长比划着说，白马失足跌下陡崖，摔断了脖子。喜子在一边哭，不说话。师长似乎明白了什么，抚了抚喜子的头发：“伢子，难为你了”他噙着泪，转身喊道：“喂，大家吃肉呀，怎么都不吃？”没有人动，也没有人吭声。喜子忽然擦掉眼泪，快步走到锅边，舀一碗马肉，用刀尖挑起一块塞进嘴里，大口嚼着，往竹林里走去了“大伙都吃吧，快吃吧！”师长催促着，也舀一碗。战士们纷纷拿碗去盛肉。司务长不放心喜子，走进了竹林。只见喜子十指刨地，抠出个坑，将那碗马肉倒进去，拥上碎泥，堆成个坟状的小土包。泪顺脸颊滚下，滴在泥土里。他不忍再看，回头，却见师长站在身后，眼眶湿渍渍的（有删改）7下列对本
23、文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A杀马充饥的命令下达时，司务长感到很为难，不知道该如何跟喜子说，这样写的意图是设置悬念，引起读者好奇。B暮日红得滴血，给树梢山岭铺一层殷红，林子里寂静无声，环境描写渲染了悲壮苍凉的氛围，烘托了人物的心情。C喜子听到两个战士的谈话，为自己当初不同意杀马造成的战斗损失而痛苦自责，这是小说情节发展的一个转折点。D因救过自己性命，喜子视白马如兄弟，绝不忍杀它，但白马失足摔死，喜子忍痛同意了司务长炖马肉给大家充饥。8文章写喜子对白马的深厚感情，善于运用多角度表现的手法，试简要分析。9文中画线部分采用了插叙手法，请结合文本简要分析它在情节安排上的作用。【
24、答案】7D8用个性化的语言、动作描写体现情感，如司务长说要杀马时喜子哭喊手指抠地，显示内心极度痛苦，体现了对白马的深厚感情；用细腻的心理描写展现情感，如从昏迷中醒来，寻找马的急切心理，看到白马时的心情放松，细腻地表现出对白马的情感；利用侧面攒写烘托情感，如描写司务长感到难以对喜子开口说杀马充饥之事，看到喜子的痛苦呆若木头等，从侧面表现出喜子对白马的情感。9补充情节，补充交代了白马两次教喜子性命的往事，使情节更加完整，结构富于变化；照应前文，说明喜子对白马的感情深厚，解释了司务长因杀马的命令感到为难的原因；为下文做铺垫（或引起下文），为写喜子在保住白马和杀马充饥之间的痛苦抉择做了铺垫。【分析】7
25、本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.根据文意，白马之死是喜子有意为之，不是真的失足摔死。故选D。8本题考查学生鉴赏文本的艺术手法的能力。“喜子痛苦地号哭起来，涕泪肆流，大声嚷着：不！不！不！你们要杀它，除非先杀了我！扑倒在溪岸边，手指抠着沙石地，指尖触处，一抹殷红”运用了个性化的语言、动作，司务长说要杀马时喜子哭喊流泪、手指抠地抠出血，显示出内心极度痛苦，体现了对白马的深厚感情。“马！我的马呢？他一惊，想站起来，四肢却绵软无力。转头看见白马在树荫下安详吃草，一颗心才放下来”运用心理描写展现情感，喜子因为爱马心切，病了，头脑昏沉胀热，可是从昏迷中醒来，怕马被杀，急切寻找马，看
26、到白马后紧张的心情顿时放松时，细腻地表现出他对白马的情感。“司务长从那边走过来，表情有些怪异，严肃得像溪边的崖壁。他低头嗫嚅了半天，才结巴着和喜子说了句什么”“司务长呆呆站着，形同一截木头”属于侧面描写烘托，司务长知道喜子对白马的情感，感到难以对喜子开口说杀马充饥之事，看到喜子的痛苦呆若木头。9本题考查学生鉴赏文章重点段落的作用的能力。“喜子六岁成了孤儿，被带到盐店做马倌，没日没夜干活，还常常被老板打骂。一次，喜子发高烧，夜里给马上料时昏倒在地。时值隆冬，身上衣服单薄，眼看要冻死在马棚。恍惚间却觉身上暖和温热，仿佛置身轻裘暖绒之中。渐渐苏醒，发现自己在白马的拥裹之中，靠马的体温保住了性命。十岁
27、时，喜子随盐队出关，荒岭野途中遇到土匪，白马驮着吓昏了的他冲出弹雨险境，才得以逃生。”“恍惚间却觉身上暖和温热，仿佛置身轻裘暖绒之中。渐渐苏醒，发现自己在白马的拥裹之中，靠马的体温保住了性命。十岁时，喜子随盐队出关，荒岭野途中遇到土匪，白马驮着吓昏了的他冲出弹雨险境，才得以逃生”补充交代了白马两次教喜子性命的往事，使喜子爱马护马的情节更加完整，结构富于变化；照应前文“司务长从那边走过来，表情有些怪异，严肃得像溪边的崖壁。他低头嗫嚅了半天，才结巴着和喜子说了句什么”司务长因杀马的命令感到为难的情节，也说明喜子对白马的感情深厚。为下文做铺垫（或引起下文），“喜子鼻子酸酸的，眼泪在眼眶里转，他拉拉缰
28、绳，又拍拍马背：兄弟别怪我狠心”“只见喜子十指刨地，抠出个坑，将那碗马肉倒进去，拥上碎泥，堆成个坟状的小土包。泪顺脸颊滚下，滴在泥土里”，为写喜子在保住白马和杀马充饥之间的痛苦抉择做了铺垫。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）（2021新疆高三一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。其后定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则之。由中都宰为司空，由司空为大司寇。定公十年春及齐平夏齐大夫黎鉏言于景公曰鲁用孔丘其势危齐乃使使告鲁为好会于夹谷孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”会齐侯夹谷。献酬之礼毕
29、，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旌、旄、羽、祓、矛、戟、剑、拨鼓噪而至。孔子趋而进，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！”景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡、侏儒为戏而前。孔子趋而进曰：“匹夫而荧惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：
30、“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰乐其以贵下人乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，需羔豚者弗饰贾，男女行者别于途，途不拾遗。四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣，盍致地焉？”黎鉏曰：“请先尝沮之；沮之而不可，则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，文马三十驷，遗鲁君。季桓子将受，乃语鲁君往观终日，怠于政事。桓子卒受齐女乐，三日不听政；郊，又不致膰俎于大夫。孔子遂行。（节选自史记孔子世家，有删改）（注）季桓子：鲁国权臣，季孙氏宗主，兼鲁国执政。膰俎：指盛播肉的祭器；也借指祭肉。10下列对文中画波浪线部
31、分的断句，正确的一项是（ ）A定公十年春及齐平夏齐大夫黎鉏言于景公曰鲁用孔丘其势危齐乃使使告鲁为好会于夹谷B定公十年春及齐平夏齐大夫黎鉏言于景公曰鲁用孔丘其势危齐乃使使告鲁为好会于夹谷C定公十年春及齐平夏齐大夫黎鉏言于景公曰鲁用孔丘其势危齐乃使使告鲁为好会于夹谷D定公十年春及齐平夏齐大夫黎組言于景公曰鲁用孔丘其势危齐乃使使告鲁为好会于夹谷11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A司空，西周时为掌管天文星象的官员，位列三公，隋唐以后逐渐成为虚衔。B献酬，指饮酒时主客互相敬酒。主敬宾为献；宾回敬主，主饮以敬宾为酬。C有司，指有具体职务、做具体工作的官吏，此处是指掌管主持礼乐的官
32、员。D郊，即郊祀，古代君主在国都郊外祭祀天地的仪式，南郊祭天，北郊祭地。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A孔子治政有方。他就任中都宰一年就成为四方官员们学习的榜样，代理国相仅仅三个月就使得商贾吏民风气大变。B孔子处变不惊。齐鲁夹谷之会上，他面对齐侯的威胁临危不惧，面对羞辱义正词严，还迫使齐国归还了侵占的土地。C孔子率真可亲。他再度摄行相事时面露喜色，门人说这不是君子该有的表现，他直率回应是为处尊位能谦待人而乐。D孔子见微知著。他看到当权者耽于女乐荒于政事、对大夫们表现出怠慢轻视之后，明白事不可为，果断离开了鲁国。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有司进对曰：“
33、君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。”（2）孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣，盍致地焉？【答案】10B11A12B13（1）有关官员上前回答说：“君子有了过错就用实际行动来道歉，小人有了过错则用流于形式的言行来道歉。”（2）孔子参与政事，鲁国一定会称霸，一旦鲁国称霸，我们靠它最近，必然会被先吞并。何不送给鲁国一些土地呢？【解析】10本题考查学生文言文断句的能力。本题中，“定公十年春”是表示时间的状语，“春”后断开，排除AD；“其势危齐”，“其势”是本句的主语，前面断开，排除C。本句译为：鲁定公十年春季，鲁国与齐国和好。夏季，齐国大夫黎组对齐景公说：“鲁国任用孔丘，这形势就会危及齐国。”
34、于是齐国派出使者告知鲁定公举行友好会见，约定在夹谷会面。故选B。11本题考查学生识记并理解古代文化常识的能力。A.“司空，西周时为掌管天文星象的官员”错误。司空是主管土建工程的官员。故选A。12本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。B.“迫使齐国归还了侵占的土地”错误。“迫使”错，齐侯归还了侵占的土地并非孔子在夹谷之会上斗争的直接结果。故选B。13本题考查学生翻译句子的能力。得分点：（1）“有司”，有关官员；“进”，上前；“谢以质”，用实际行动来道歉；“谢以文”，用流于形式的言行来道歉。（2）“霸”，称霸；“并”，吞并；“盍”，何不。参考译文：此后，鲁定公任命孔子为中都宰，经过一年的时间
35、，四处都来效法他。孔子由中都宰升任司空，又由司空升任大司寇。 鲁定公十年春季，鲁国与齐国和好。夏季，齐国大夫黎组对齐景公说：“鲁国任用孔丘，这形势就会危及齐国。”于是齐国派出使者告知鲁定公举行友好会见，约定在夹谷会面。孔子代理盟会司仪之事，说：“臣下听说有文事的话必须有武备，有武事的话必须有文备。古代诸侯越出自己的疆界，必定配备文武官员作为随从。请配备左、右司马。”鲁定公说：“好。”到夹谷会见齐景公。宴饮献酬之礼完毕后，齐国官吏小步疾走进来说：“请演奏四方的舞乐。”齐景公说：“好。”于是夷狄乐人打着旌旗，挥舞羽毛、彩缯，手持矛戟剑盾，击鼓呼叫着到来。孔子快步上前，挥举长袖说：“我们两国的君主举
36、行友好盟会，夷狄的舞乐为何在此！”景公内心有愧，挥手让他们离去。过了一会儿，齐国的官吏小步疾走进来说：“请演奏宫中的舞乐。”齐景公说：“好。”于是艺人侏儒便演戏调笑着上前。孔子又快步进去，说：“百姓而胆敢蛊惑诸侯的，罪该诛杀！请命令有关官员执行！”有关官员施加刑法，艺人、侏儒手足分离。齐景公恐惧而震动，知道齐国的礼义不如鲁国，回国后大为惊恐，告诉他的群臣说：“鲁国臣子用君子之道辅佐他们的君主，而你们只是用夷狄之道来教我，使我得罪了鲁君，对这如何是好？”有关官员上前回答说：“君子有了过错就用实际行动来道歉，小人有了过错则用流于形式的言行来道歉。”于是齐景公便归还了侵占鲁国的郓、汶阳、龟阴之田来认
37、错道歉。 鲁定公十四年，孔子五十六岁，他由大司寇代理国相职务，脸上露出喜悦神色。他的弟子说：“听说君子大祸临头不恐惧，大福到来也不喜形于色。”孔子说：“有这句话，但不是还有一句乐在处高位而能谦待下的话吗？”在这个时期他诛杀了扰乱国政的大夫少正卯。孔子参与国政三个月，贩卖羊和猪的商人就不敢哄抬物价，男女行人都分开走路，掉在路上的东两也没人捡走。各地的旅客来到鲁国的城邑，用不着向官员们求情送礼，都能得到照顾，满意而归。 齐国人听到了这个消息就害怕了，说：“孔子参与政事，鲁国一定会称霸，一旦鲁国称霸，我们靠它最近，必然会被先吞并。何不送给鲁国一些土地呢？”黎组说：“我们先试着阻止他们一下，如果不成，
38、再送土地也不迟嘛！”于是就从齐围挑选了八十个美貌女子，一百二十匹毛色文采的马，一起送给鲁君。季桓子打算接受下来，就告诉鲁君以外出到各地周游视察为名，整天去观齐国的美女和骏马，把国家政事都荒废掉了。季桓子终于接受了齐国送来的女子乐团，一连三天不过问政务；在郊外祭祀结束后，义违背常礼，没把祭祀的肉分给大夫们。孔子于是离开了鲁国。（二） 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）（2021宁夏固原市高三期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。浣溪沙和无咎韵陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。（注）韩元吉，字无咎，南宋许昌人，与陆游友善，多有唱和。
39、陆游通判镇江时，韩无咎从江西来镇江探母，陆游与其交游两月。浣溪沙作于韩无咎即将离开镇江之际。14下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A首句写词人不愿舍近求远去沙洲边饮酒，只想和友人一起欣赏窗外风景。B开头两句把词人不忍分别的心情表述得含蓄婉转，字里行间散发着依恋不舍之情。C夕阳晚照，角声悠扬，作者与友人尽情欣赏这一美丽的景色。暂时忘却分别的忧伤。D因为整天忙碌，清闲的日子太少，所以词人总感觉生活不快乐、太苦闷。15作者的“愁”有哪些？请结合全词分析。【答案】14C15对镇江边防的安危的忧虑与关切。“忙日苦多闲日少”的劳累。朋友将要离别的离愁。对朋友旅途孤行无伴的担忧。对朋友远行后自己的孤单
40、无友的忧虑。【解析】14本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌艺术手法的能力。C.“作者与友人尽情欣赏这美丽的景色，暂时忘却分别的忧伤”错。通过“懒向”“ 苦多闲日少”“ 新愁常续旧愁生”“ 客中无伴”可知，此景应是一种凄凉哀伤之景，更增添作者的离愁。故选C。15本题考查学生对诗歌内容的分析能力以及把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。“懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明”，词人因将与友人分别，心中难过，已不想喝酒，只是唤来友人一起赏景，表明朋友将要离别的惆怅。“夕阳吹角最关情”
41、意思是黄昏时分吹起的号角最能牵动情怀。南宋时，镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令。陆游作为一名戍边官员，自然对此最为关切，因此诗人说 “夕阳吹角最关情”，该句表明了对镇江边防的安危的忧虑与关切。“忙日苦多闲日少”意思是忙碌的日子很苦，休闲的日子很少。作者在镇江任职，整天忙碌，清闲的日子太少，表现了劳于仕宦的疲惫。“新愁常续旧愁生”意思是新添的忧愁往往在旧愁中生出。强调忧虑愁苦之多。“客中无伴怕君行”意思是他乡没有友人陪伴，害怕你去远行。这句既表达了对朋友远行后自己的孤单无友的忧虑，也表达了对朋友旅途孤行无伴的担忧。（三） 名篇名句默写（本题共3小题，6分）16（2021吉林长春市高三月
42、考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是：“_，_。”（2）孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_”，饥饿的路人也不会接受；若“_”，即使是乞丐也会拒绝。（3）杜牧在阿房宫赋中善以夸张手法表现阿房宫的奢华，如写众多突出的钉头“_”，参差交错的瓦缝“_”。【答案】既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 呼尔而与之 蹴尔而与之 多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。本题容易写错的字有：既、蕙、纕、揽、茝、尔、而、蹴、庾、粟、帛、缕。三、语言文字运用（20分）（2021黑龙江哈尔滨市哈尔滨三中高三一模）
43、阅读下面的文字，完成各题。孔子尚仁，所谓“仁”者就是推己及人、由家及国；孟子重义，所谓“义”者就是能舍小我、成就大我。中国人的家，是 的场所，更是安身立命的港湾；中国人的国，是生于斯长于斯的地方，更是精神的家园、心灵的 。在中国人的眼里，家是最小国，国是千万家。家奠定国之基石，国 万家平安。家国同构、家国一体，是中国社会的组织特征，“修身齐家治国平天下”，是中华民族薪火相传、战胜困难的思维方式和文明逻辑。正因为有着强烈的家国担当，亿万人民用双手和汗水建设起青春的中国、壮美的中国。从“把我们的血肉筑起我们新的长城”，到“这是英雄的祖国，是我生长的地方”，再到“我和我的祖国，一刻也不能分割”，中国
44、人民被这些歌声激荡着百折不挠向前进的壮丽征程，也被激励着当代中国强国复兴的澎湃动力。历史的天空里，家国情怀的光芒 ；时间的长河中，家国情怀的源流绵绵不断。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A繁衍生息 归宿 护佑 熠熠生辉B休养生息 归宿 保佑 交相辉映C繁衍生息 归程 护佑 熠熠生辉D休养生息 归程 保佑 交相辉映18下列对文中标点符号解释有误的一项是（ ）A引号在这里表示对内容的强调。B分号在这里表示分句之间的并列。C引号在这里表示对古文的引用。D顿号在这里表示定语之间的并列。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A中国人民被这些歌声激励着百折不挠向前进的
45、壮丽征程，也被激荡着当代中国强国复兴的澎湃动力B这些歌声激荡着当代中国强国复兴的澎湃动力，也激励着中国人民百折不挠向前进的壮丽征程C中国人民被这些歌声激荡着当代中国强国复兴的澎湃动力，也激励着百折不挠向前进的壮丽征程D这些歌声激励着中国人民百折不挠向前进的壮丽征程，也激荡着当代中国强国复兴的澎湃动力【答案】17A18D19D【解析】17本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，繁衍生息：繁殖后代，以延续血脉。休养生息：指在战争或其他原因引起的大动荡之后，所采取的安定社会秩序、恢复生产、增加人口的措施。语境指修饰的是“家”，故应选择“繁衍生息”。第二空，归宿：人或事物最终的着落。归程：返回的
46、路程。语境修饰“心灵”，故应选择“归宿”。第三空，护佑：保护；保佑。保佑：迷信的人称神佛保护和帮助。语境指“国家”对“万家”的保护和保佑，侧重保护，故应选择“护佑”。第四空，熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。语境指“家国情怀的光芒”，没有各种光亮、彩色之意，故应选择“熠熠生辉”。故选A。18本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.“顿号在这里表示定语之间的并列”错误。是宾语之间的并列。故选D。19本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线的句子“中国人民被这些歌声激荡着百折不挠向前进的壮丽征程，也被激励着当代中国强国复兴的澎湃动力”主要问题是主语不当。根据语境，
47、主语应为“这些歌声”，排除AC。B项，语序不当，前后分句调换。故选D。20（2020海东市教育研究室高三一模）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。2019年起，盲盒在国内开始火爆。天猫国际2019年发布的95后玩家剁手能力榜单显示，近20万名消费者一年花两万元用来集盲盒，购买力最强的消费者一年买盲盒耗资百万元，盲盒仅在天猫上的销量就同比增长189.7%，成为当代年轻人最烧钱的爱好。随着盲盒的火爆，越来越多的年轻群体开始大量购买盲盒。法治日报记者在社交网络搜索“盲盒”“盲盒上瘾”“端盒”等关键词后发现，许多网友已在盲盒上花费上千元甚至上万元。目前，
48、盲盒产业仍处于发展初期，有业内人士认为存在一定的投机与盲目炒作。相关产品投机性已成市场关注的热点。盲盒模式尽快进入监管视野，是许多民众所期待的。【答案】关键信息：2019年起，盲盒经济火爆；上瘾现象普遍；投机、炒作行为值得警惕；盲盒模式要尽快进行监管。【详解】本题考查概括语段主要信息的能力。解答此类题目要找出材料的基本信息点，如事件、过程、结果等，再按一定的逻辑把这些信息组合成一段话。本题可参考文段的句号提取关键信息，文段共有六个句号，每一个句号都可提取一个关键信息，核心内容是“盲盒”，事件是盲盒经济火爆，上瘾现象普遍，过程是投机、炒作行为值得警惕,要尽快进行监管。考生在提取信息时，应写出盲盒
49、的现状、发展以及问题，以及对问题的解决的办法。21（2021四川成都市高三期末）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。短时记忆又称操作记忆或工作记忆。是指信息一次呈现后，保持时间在1分钟之内的记忆。人们短时记忆某事物，是为了_，操作过后即行遗忘；_，就须在这一系统内进行加工编码，然后才能被储存在长时记忆中。信息进入短时记忆时，_，易被我们意识到，但得不到复述时，其强度会随时间推移而衰减，很快导致遗忘。【答案】对该事物进行某种操作 如果有长期保持的必要 并赋予一定意义时 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一个空，根据空前
50、“人们短时记忆某事物”可知记忆的对象是“某事物”，根据空后“操作过后即行遗忘”可知是对该事物进行某种操作，从而得出答案。第二个空，根据空后“就须在这一系统内进行加工编码”可知这是一种假设情况，可得出表假设的关联词“如果”，根据空前“操作过后即行遗忘”和空后“然后才能被储存在长时记忆中”可得出假设内容是长期保持的必要，从而得出答案。第三个空，根据空后“易被我们意识到”可知此空需补充信息易被意识到的条件，根据空后“但得不到复述时”可知复述需要理解内容，即赋予一定意义，从而得出答案。四、写作（60分）22（2021广西崇左市高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一 ：黄文秀，硕士研究生毕业后自
51、愿回到家乡百色，担任驻村第一书记。2019年6月，在突发山洪中，黄文秀献出了年仅30岁的生命。材料二：抗美援朝战争中，涌现出很多青年革命英雄。上甘岭战役中，黄继光用胸膛堵住机枪为冲锋部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅22岁。邱少云为了不暴露目标确保全体潜伏人员安全，放弃自救直至被烈火吞噬，年仅26岁。材料三：在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信请结合材料内容，写一篇演讲稿，谈谈你的认识与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不
52、要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：承担责任，振兴国家亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是“承担责任，振兴国家”。从抗美援朝到疫情防控，无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们递来，我们应勇于承担责任，共同振兴国家。几千年前，在天下纷乱的战国时代，孟子曾说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，在那个时代，他自觉地担当起匡扶天下的历史责任。如今，生逢盛世，我辈虽才能不及先贤，却也应时代要求，肩负责任，振兴国家。国重于家，兼济天下，对于国家的兴盛，民族的崛起，我们必须承担责任。历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，
53、同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍坐视而不一救耶？”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：承担责任，与我同振国家。现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“承担责任，振兴国家”。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米粒，也学牡丹开。”新青年，敢作为，勇承担，共筑中国梦。习近
54、平总书记说：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。”完成时代赋予我们的使命，是我们每一个人的神圣职责。我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩上，我们从降生之时起，就承载了家庭的期望、祖国的期望、时代的期望。时代赋予的使命让我心怀自豪！这个时代，既是我责任所在，也是我心之所在。承担责任是一种态度，更是一种行为，它需要你有昭君的大公大勇之心；它需要你有郑和船队迎战困难的气魄，永不放弃的坚持。我们的祖国，屹立在世界之东方，机会和发展并存。每一个血脉奔涌的青年人，都应该有为她担当的胸怀和勇气。一个国家的担当，让一个民族再次崛起！我们是祖国未来的建设者，民族希望的创造者，所以，让我们勇
55、于承担责任，共同迎向光明、美好的未来；让我们敢于承担责任，使我们的国家再度迈向又一个兴盛、崛起的时代！我的演讲到此结束，谢谢大家。【详解】本题考查学生写作的能力。【审题】这是一篇任务驱动型作文。考生应准确审题，完成题目要求。材料一共有三则，材料一讲述黄文秀作为一名年轻的高学历村干部，为家乡建设而献身的事迹。材料二以董存瑞、邱少云为例，讲述抗美援朝战争中涌现出很多青年革命英雄的事情。材料三是习近平对青年人在抗疫一线英勇奋战精神的高度评价。三则材料从不同的时代、不同的领域，围绕时下热议的主题，都指向当代青年人的使命和担当。材料意在引导学生关注时代，考生要站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美
56、好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负。可以围绕当代青年要有远大理想，不畏艰险、拼搏奋斗、为国效力、有担当意识等内容写作。题目要求的任务是写一篇演讲稿，要符合演讲稿的格式，要有和对象交流的意识。【立意】1.时代青年有担当；2.青年人要勇敢肩负起时代的重任；3.英雄出少年；4.时代的荣光属于每一代青年人；5.不忘初心，砥砺前行；6.无畏风雨，勇于担当。【素材】1.忆往昔，青年救国勇担当。青年朱德誓言“祖国安危人有责，冲天壮志付飞鹏。”铮铮感奋！青年毛泽东呐喊：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”振聋发聩！看今
57、朝，青年奋斗挑重担。平均年龄30多岁的天津飞腾嵌入式CPU芯片研发团队，刻苦攻关，造出大国重器；青年博主李子柒讲好中国故事，展示中国最美文化；医疗青年突击队白衣逆行筑就抗疫长城，闪耀担当亮色2.犹记得五四运动中“我以我血荐轩辕”的口号响彻云霄；犹记得王泽山院士献身科研六十载，矢志奋斗为华夏；犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我们正处在充满希望与挑战的新时代，处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们需用奋斗铸就青春底色。无论是上海洋山自动化码头平均年龄不过22岁的青年工匠，还是赴亚丁湾维和的90后女生宋玺，他
58、们都将时代使命铭记在心，用热血与梦想绘出青春的波澜壮阔。不忘初心，牢记使命，才能走好新时代的长征路。3.经历了五千年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。如今，国际形势波谲云诡：中美贸易摩擦全面升级，两海权益争夺愈加激烈，地缘政治面临新的挑战即使在迎来民族复兴光明前景的今天，我们亦深知，“行百里者半九十”，中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力。青年是时代发展的晴雨表和风向标，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。正如鲁迅先生所言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的遇见沙漠，可以开崛井泉的。”作为朝气蓬勃的青年一代，我们当以“功成必定有我”的担当精神，直面艰险，乘风破浪，勇立潮头，做时代弄潮儿。
