1、天津市耀华中学2020 2021学年度第一学期第二次阶段检测高二年级生物学科试卷第I卷单选题(本卷共30题，每题1.5分， 共45分)1.下列关于几种植物激素的说法，错误的是A.细胞分裂素能够促进细胞分裂，促进叶绿素的合成B.当生长素浓度升高到一定值时，就会抑制乙烯的合成C.乙烯能够促进果实成熟，促进叶、花、果实脱落D.脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠2.下列有关“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A.在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类调节剂具有相同的促进生根的效果B.在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照C.浸泡法处理就是将插条浸泡在配制好
2、的生长素类调节剂溶液中让其生根D.该实验需控制的无关变量有药液处理的时间、植物的种类、温度等3.下列关于 植物激素以及植物生长调节剂的说法，错误的是A. 2,4-D可用于麦田除草，其原理是高浓度时抑制双子叶杂草生长B.赤霉素可使大麦种子无须发芽就可产生a -淀粉酶C.莴苣种子必须接受某种波长的光才能萌发，说明植物生命活动不只受植物激素的调节D. 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，得到的无子番茄果实细胞中染色体数目比体细胞多一倍4. 自然界中，植物开花需要光信号刺激，植物对日照时间的感知与光敏色素有关，下列说法错误的是A.光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是色素蛋白复合体B.光敏
3、色素只分布在植物分生组织的细胞内C.日照时间对植物开花的调节本质上是影响特定基因的表达D.可以通过人为地控制光照时间达到使花卉分批上市的目的5.不下列关 于植物激素的叙述，正确的是A.植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的B.植物生长的向地性和背地性均能体现生长素在低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点C.喷洒赤霉素能使芦苇显著增高，这一结果可证明赤霉素能促进细胞伸长D.去掉项芽能抑制侧芽部分生长素的合成，以解除顶端优势6.下列关于动、 植物激素的说法，不正确的是A.动、植物激素的化学成分都是有机物B.食动、植物激素都是微量、高效的细胞代谢调节物质C.动、植物
4、激素都由特定的器官(或细胞)产生的D.动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节7.生长素对植物生长的调节作用具有在低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点。如图所示，p点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示A.去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化 B.胚芽鞘尖端向光侧生 长素浓度的变化C.水平放置后根近地侧生 长素浓度的变化 D.水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化8.下 列关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是A.数学模型是用来描述个系统或它的性质的数学形式B.数学模型的形式很多，常见的有数学公式、曲线等C. S形曲线表示种群增长率先增大后减少，在时最大D. 在数学建模过程中也
5、常用到假说演绎法9.麻雀是中国最常见、 分布最广的鸟类，属于留鸟，不进行季节性迁徙。某地区的麻雀有家麻雀、树麻雀、黑顶麻雀、山麻雀等不同种。下列相关叙述正确的是A. 该地区所有的麻雀属于一个种群 B.利用标记重捕法可精确计算出家麻雀的种群密度C.季节变化不影响黑顶麻雀的种群密度D.山麻雀种群的最基本数量特征是山麻雀的种群密度10.如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群数量改变时的情形，图为“S形曲线模型，下列相关分析错误的是A.看图所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后升高的原因可能是大量放养了该种鱼类B.若图所示为某发酵罐中醇母菌的数量， 则b点后变化的原因可能是增加
6、了营养供应C.若图表示某天然池塘中鲫鱼的数量，c点后该种群的出生率小于死亡率D.若图表示蝗虫种群的增长曲线，则虫害防治应在c点之后11.小型犬浣熊为树栖动物， 喜欢在夜间活动， 属于食肉类动物，但也吃无花果和花粉等。下图是与小型大浣熊有关的曲线，X表示时间。下列有关说法正确的是A.若曲线中Y表示小型犬浣熊种群的出生率与死亡率的差值，则种群数量在b时最大B.若曲线中Y表示小型犬浣熊种群的增长速率，则种群在bc时期为衰退型C.若在a时引入少量与小型犬浣熊习性相似的某种动物，该种群繁衍数代后最终因不适应环境而灭亡，则曲线中Y可表示两种动物间的竞争强度D.用标记重捕法调查小型犬浣熊的种群密度，两次捕捉
7、间隔时间越长，调查结果越准确12.下图表示种群的数量特征之间的关系，下列叙述正确的是A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B.丁为年龄结构，是预测未来种群数量变化的重要依据C.丙为性别比例，主要通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度D.种群密度的调查方法有标记重捕法和取样器取样法13.科学工作者为了监测某草原鼠害的发生情况，采用标记重捕法对该草原田鼠种群数量进行了调查，发现在最初调查的一一个月内，种群数量每天增加1. 5%。下列相关叙述正确的是A.自然环境中增加田鼠的天敌数量不会影响田鼠种群的K值B.增长型种群的出生率通常要高于衰退型种群的出生率，而死亡率则相反C. 用标记重捕法调查田鼠
8、种群密度时，若标记物容易脱落，则计算值比实际值会偏小D. 最初调查的一个月内，田鼠种群数量增长模型应为Nt=Nt, 为1.01514. 下列有关种群和群落的叙述，正确的有几项某种玉米长得有高有低，并不能反映群落的垂直结构红袋鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低森林中所有的草本植物构成一个群落蝌蚪密度过大时，成年蝌蚪分泌有毒物质杀死幼年蝌蚪，属于种间竞争草原生物群落具有垂直结构A.1项 B. 2项 C.3项 D.5项15.下图为存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是A.甲为被捕食者，在图中D点时甲种群增长速率最大B.稳定状态时，乙种群数量将保持稳定不再变化
9、C.在图中C点时，甲种群的年龄结构属于衰退型D.如果乙种群大量繁殖， 则会使甲种群灭绝16.某科技小组在调查一块方圆为2 hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了 50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠A.160 B. 42 C.92 D.8017.下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表分析合理的是A. 在植物丰富的区域采用样方法获得数据 B. 典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C.平均产量指的是植物的总光合量 D.表中荒漠草原旱生植物的物种数最高18
10、.下列关于种群特征及种群数量变化的叙述中，正确的是A. 迁入大量同种个体会使该种群的K值增大B. 样方法可用于估算某些动物的种群密度C. 年龄结构呈增长型的种群其数量将呈“J”形增长D.自然环境中增加某种群的天敌数量不影响该种群的K值19.美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌A,真菌B会攻击并毁坏切叶蚁的菌圃。一种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌B生长的抗生素，这种放线菌主要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存。根据上述信息，不能得出的推论是A.上述生物相互影响， 共同构成了生物群落B.切叶蚁单一的食性是自然选择的结果C.切叶蚁和真菌B的种群数量存在一定程度上的相互制约D.切叶蚁和
11、放线菌互惠互利，共同进化20.下列与调查类 实验有关的叙述，正确的是A.用目测估计法对培养液中的酵母菌逐个计数B.用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度C. 用黑光灯诱捕法调查蚜虫、跳蝻等昆虫的种群密度D.用标记重捕法调查有较强的活动能力、而且身体微小的土壤小动物21.某山羊种群数量在数年内的变化情况如下图所示(R=出生率/死亡率)，在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是A.该山羊种群增长为“S形增长，c点时种群密度最小B. R值越大，则该种群的增长率越大C. 山羊种群数量在ad之间经历了先上升后下降，其中cd期间一直在下降D.若不考虑其他因素，图中a、b两点时对应的年龄结构分别为增长型
12、和衰退型22.影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素:另类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素。下列属于非密度制约因素的是A.捕食关系 B.种间竞争关系 C.寄生关系 D.气候、降水等23.拟南芥可发生避荫反应，即拟南芥植株被其他植株遮蔽时，可通过光敏色素感受富含远红光的光，进而伸长节间和叶柄，捕获更多的光能。下列相关叙述正确的是A.避荫反应有利于类胡萝卜素吸收更多的远红光B.发生避荫反应时， 拟南芥的基因型发生了变化C.避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息D.发生避荫反应的拟南芥生长受到抑制24.如图分别表示两种生物之间的关
13、系，横轴为时间，纵轴表示种群数量，下列说法不正确的是A. 为小麦与杂草 B.为大小两种草履虫C.为大豆与根瘤菌 D.为细菌与噬菌体25.在“探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化”的实验中，相关操作不恰当的是A培养时， 要定期向试管中添加培养液B取样时，需将盛有培养液的试管轻轻震荡C制片时， 让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室D计数时，需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值26.某弃耕农 田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述错误的是A.群落的空间结构有利于对资源的充分利用，缓解种间竞争B.该地群落的外貌和结构会随着季节的变化而发生有规律的变化C.群落的垂直结构和水平结构均改
14、变D.群落中每一个种群的丰富度均提高27.在一个森林生态系统中有甲乙两种昆虫，原来这两种昆虫的种群密度长期在一定幅度中波动，保持相对稳定。后来在时间T点，对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，这一生态系统发生了变化(如下图)。下列说法正确的是A.甲昆虫是肉食性昆虫 B.乙昆虫是植食性昆虫C.邻近林区存在大量甲昆虫 D.邻近林区存在大量乙昆虫28.下图是生态位关系图，其中完全符合竞争是不对等的，乙的生态位空间有较大比例被共占的一组是29.比较有关种群、群落、生态系统的概念，属于群落层次的是1年龄结构生态位空间结构物种组成基因频率性别比例A. B. C. D.30.下列动植物特征中，最可
15、能属于荒漠生物群落的是A.耐寒的多年生草本植物 B.擅长挖洞的小型动物C.营树栖生活的动物 D.根系发达的耐旱植物第II卷非选择题(本卷共5题，共55分)31. (8分)回答下列有关生长素的问题。(1)合成生长素的原料是 (2)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是 。(3)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置段时间后， 将含有不同浓度生 长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(a)，如图甲所示。在两组实验中，若a相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_(“一定” 或“不一定”)相同。若想在细胞水平上证明生长素对胚芽
16、鞘生长的影响，可以取弯曲处做 (填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。(4)图乙是水平放置的植株的根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。32. (10 分)我国是农业大国，农业病虫害检测、预报和防治工作显得尤其重要。请回答下列问题:(1)为了预测农田害虫的数量变化趋势，应调查农田害虫的 ，向农田中施用性引诱剂能破坏害虫的 ，从而降低害虫的出生率。)(2)害虫和农作物可能存在的种间关系有 ，根据害虫对农作物的危者部分，害虫可分为地上部分害虫和地下部分害虫，这体现了群落的 结构，决定动物分层的因素是 。33. (1
17、0 分)大兴安岭某林区发生中度火烧后，植被的变化过程见图1,据图回答:(1) _是区别不同群落的重要特征。(2)火烧15年后，草本、灌木物种数的变化趋势均为_ ,主要原因是它们与乔木竞争时获得的 。(3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种，最好种植 ，以加快氮磷循环。(4)用样方法调查群落前，需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种一面积”曲线，作为选取样方面积的依据。图2是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析，调查乔木应选取的最小样方面积是 。34. (14分)在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中:(1)采用 的方法对酵母菌进行计数。计数时，如果发现血细胞计数板
18、的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 。(2)将1 mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释，用血细胞计数板(规格为1m1 mm0.1mm)计数。现观察到图中该计数室(共有400个小格)所示5个中格(ae,共80个小格)内共有酵母菌60个，则上述1 mL酵母菌样品约有菌体 个。(3)将酵母菌接种到装有10 mL液体培养基M的试管中，培养并定时取样进行计数，发现试管中酵母菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为_形，且种群数量为 时， 种群增长速度最快。(4)若将酵母菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该酵母菌的环境容纳量(K值) (
19、填“增大”“不变” 或“减小”)。若在5mL培养基M中接种酵母菌量增加一倍，则与增加前相比，K值_(填“增大”“不变”或“减小”)。35. (13 分)苜蓿是多年生草本植物，是当今世界上分布最广，栽培面积最大的牧草。曹蓿的秋眠性(寒冷条件下，某些品种会通过休眠来降低代谢强度，减缓生长速率，以唐过逆境)是决定其合理引种和选择栽培地的首要指标。科研人员以苜蓿为实验材料进行了如下实验。(1)现有甲、乙、丙三个品种，从中分别选择相同数量的状态良好、长势相同的苜蓿植株移植于花盆中。实验设8h/d (小时/天) 、12h/d 、16 h/d光照处理，每个处理重复6组，则共 组，其它条件相同且适宜，处理35
20、天后测定相关指标。(2)测定各组植株的株高，结果如下表所示:从表中数据可知，_ 日照条件适宜苜蓿生长: 野外生长时，短日照往往伴随寒冷等不利条件，其中 品种最可能存活下来。(3)测定各组植株光敏色素含量和不同激素的比值，结果如图1、图2所示:图1光照时间对不同品种苜蓿的光敏色案含量的影响图2光照时间对不同品种苜蓿的不同激素比值的影响植物体中IAA (生长素)和GA3 (赤霉素)主要作用是_ 细胞伸长，ABA (脱落和)主要作用是_ 细胞分裂。 在一定范围内， 图2中两对激素的比值较大时会_植物生长。(每空填“促进”或“抑制”)结合上述实验结果推测，某些品种的苜蓿可以在短日照寒冷条件下生存的原因
21、是，光照作为信号被光敏色素捕捉，使光敏色素含量_并影响了 IM与ABA、GA3与ABA的比值，进而使代谢强度 。天津市耀华中学2020- 2021学年度第一-学期第二次阶段检测天津市耀华中学2020 2021学年度第一 学期第二次阶段检测高二年级生物学科答案第I卷单选题(共30题，每题1.5分，共45分)15 BCDBA 610 CACDD 1115 CBDBC 1620 DDBAB2125 CDCAA 2630 DCDBD第II卷非选择题(共5题，共55分)31. (8分，每空1分)(1)色氨酸(2)从形态学上端到形态学下端(3)不一定纵切(4)B(2分)C(2分)32. (10分， 每空2分)(1)年龄结构 性别比例(2)捕食和寄生垂直 栖息空间和食物33. (10分， 每空2分)33. (10分，每空2分)(1)物种组成(2)下降后保持相对稳定 光逐渐减少(3)阔叶树(4) S334. (14分， 每空2分)(1)抽样检测适 当比例稀释菌液(2) 3.0X108(3) S a/2(4)减小 不变35. (13分，每空2分)(1) 54(2) 16h/d 甲(3)促进(1分) 抑制(1分) 促进(1分)增加 降低
