1、2020-2021学年度第二学期阶段检测卷高中历史考试时间：100分钟 注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（每小题1分，共50分）12015年1月，法老图坦卡蒙的黄金面具因保管不当而受损的消息震惊了世界。该面具的主人曾统治的区域是A BC D2全球通史中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”书中强调产生伟大文明的共同因素是A海洋条件B政治条件C经济条件D地理条件3世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两
2、种文明不同点的叙述错误的是A东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲B东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治C东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋D东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达4古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有 创造世界上古老文字留下完整的成文法典掌握一定数学知识依据河水涨落制定历法ABCD5“希腊民主不同于现代社会的民主。它依赖于小规模的城邦和公民的广泛参与。”“广泛参与”的群体是指A城邦所有人B成年男性公民C除外邦人之外的所有人D除奴隶之外的所有人6古代印度创造了辉煌灿烂的文化，主要包括创造了世界上最
3、古老的文字产生了世界三大宗教之一的佛教创造了1到9的数字，发明了“0”创造了世界著名的史诗摩诃婆罗多ABCD7下列对古代早期文明的叙述正确的是A各文明之间彼此割裂，没有交往B古代文明呈多元发展格局，没有任何相之处C各文明的产生都有其特殊的地理环境D农业和手工业是人类迈向文明的重要前提8恩格斯指出，国家的出现是人类社会发展的必然结果。那么，国家产生的前提是生产力的发展 私有制的出现 阶级的形成 官僚的形成ABCD9“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万里。即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，由此说
4、明A暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B和平往来促进了文明的交融C地区冲突导致了文明的衰落D人类文明发展的动力来自于战争10在古印度,社会上分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。按规定,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子;首陀罗不能享有财产权;前三个等级属于“再生族”,首陀罗为“非再生族”。这反映了古印度社会A封建等级秩序森严B男尊女卑思想泛滥C种姓之间等级分明D人们普遍注重来生11下列关于日本武士的说法正确的有 是日本正规的国家军队 是日本庄园领主豢养的私人武装力量是日本社会一个特殊的阶层 在日本历史中发挥了极为重要的作用ABCD12它在伊斯兰教的旗帜下,于8世纪中期成为地跨亚非
5、欧三洲的大帝国,把东方和西方连接起来。该帝国是A阿拉伯帝国B亚历山大帝国C波斯帝国D奥斯曼帝国13中古时期的欧洲形成了封君封臣制度,下列对于这一制度表述有误的是A封臣忠诚封君,封君保护封臣B封臣为封君提供兵役C封君与封臣之间等级关系严格D封臣土地扩张到一定规模可为封君1416世纪中叶，奥斯曼帝国成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，奥斯曼帝国的国教是：A佛教B基督教C东正教D伊斯兰教15按照中世纪的法律观念，农奴的人身属于主人，主人有权随意处置惩罚农奴；农奴除交纳地租外，还须承担各种相关赋税，如婚姻税和继承税等。这个“主人”是A奴隶主B农奴主C罗马贵族D封建领主16奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，他拥
6、有的权力包括 是全国的宗教领袖是国家和军队最高主宰 是全国土地的最高所有者是全国文化教育的楷模ABCD17它从公元前4世纪的铁器时代至公元1世纪之间由于非洲之角重要的战略位置，成为限制进出红海的船只的门户通道。4世纪时，在国王埃扎纳统治下进行文字改革，创制了一直沿用至今的埃塞俄比亚文字。埃扎纳所统治的国家是A桑海B津巴布韦C阿克苏姆D印加18马丘比丘是南美洲最重要的考古发掘中心，也因此是秘鲁最受欢迎的旅游景点。马丘比丘在克丘亚语（Quechua）中为“古老的山”之意。据其渊源，有人也把该地称作A“失落的玛雅城邦”B“失落的印加城市”C“失落的特诺奇蒂特兰”D“失落的廷巴克图城”19阿兹特克人在
7、一些湖底丛生的杂草上铺垫湖土，由生长的杂草固定在湖底的浮岛。这一发明A完善了交通系统B拓展了领土疆域C扩大了对外贸易D扩大了耕地面积20德里苏丹国是1316世纪突厥人和阿富汗人军事贵族统治北印度的伊斯兰教区域性封建国家的统称，以其建都德里得名。对其统治状况的表述正确的是A印度教开始成为印度的主要宗教B苏丹可任命地方行省总督C摆脱了突厥人的长期控制D是中世纪统一印度的第一个封建王朝21拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居,在西罗马帝国灭亡后,它又在无数灾难和动乱中维系近一千年,但还是没有逃脱被灭亡的命运。最终摧毁这一帝国的国家是A亚历山大帝国B西罗马帝国C奥斯曼土耳其D阿拉伯帝国22宗教是人类社会发
8、展到一定历史阶段的一种文化现象,属于社会意识形态范畴。根据以下信息判断,它是哪一宗教 创立者是穆罕默德它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用它是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰A佛教B道教C基督教D伊斯兰教23在创造美洲古代文化方面，他们处于最前列地位。他们培植了玉米和西红柿等农作物。公元前后，他们居住的地区出现了城市，以后的七八百年间，一共建立了100多个城市。该文明是A阿兹特克文明B玛雅文明C印加文明D安第斯文明24将中国古代造纸术等重大发明及古印度人发明的“0-9”十个数字符号传播到欧洲,在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是A西班牙人B阿拉伯人C土耳其人D葡萄牙人25某历史
9、活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是A上古亚非文明B上古欧洲文明C欧洲封建国家D亚洲封建国家2612世纪末，日本进入幕府统治时期。在这一时期掌握实权的是A日本天皇B各级大名C幕府将军D武氏集团27由于城镇通过工商业成为了封建制度中最富有的成员，领主自然在需要钱财的时候找上门来，但需求与榨取最后变得难以忍受，就爆发了封建主与市民之间的长期斗争。这种斗争的结果是A基督教会势力范围扩大B城市赢得一定程度自治C人文主义得到广泛传播D君主立宪政体得以建立2810世纪初，新罗高丽王朝仿照中国唐朝制度，建立起中央集权的国家。主要表现
10、在在中央设三省六部在地方实行行省制度 引进科举制度考查儒家经典仿照长安的建筑风格修建寺庙ABCD29仔细观察下图,你认为此图反映的历史现象最有可能是A 商业革命B价格革命C三角贸易D大化改新30新航路开辟后,葡萄牙和西班牙占据了最有利的通商航路。此后,欧洲其他国家也相继走上了海外探险之路,下列属于俄罗斯人探险成果的是A发现纽芬兰岛B开辟北太平洋到北冰洋的航线C探寻南半球的新世界,环航澳大利亚D到达美洲南端的合恩角3115世纪的欧洲,是一个“充满饥渴”的欧洲。这使欧洲人走上发现新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是A商品经济的发展和资本主义萌芽B奥斯曼帝国控制了东西方之间的商道C统治者积极支持海外
11、探险活动D教会鼓励人们去东方传播基督教32“由1400到1650年，欧洲开始面对一个新世界，一个背离传统地中海为中心走向大西洋与太平洋的世界，一个基督与非基督接触的世界，一个新的资本主义市场的世界。”导致这一重大变化的历史事件是A新航路的开辟B法国大革命C第一次工业革命D第二次工业革命33下列选项属于西欧国家早期殖民扩张后果的是推动了西方资本原始积累的过程在世界市场形成的过程中起到了推动作用促进了西欧资本主义的迅速发展给亚洲、非洲、美洲人民带来了重大灾难ABCD34“15世纪末以前，印第安人的历史是独立发展的。人口约有1500多万到4000多万，语言和方言达数千种之多，在美洲建立了许多古文化中
12、心，创造了灿烂的印第安文明。然而这一切从1492年开始改变了。”其言外之意是A哥伦布远航发现了美洲新大陆B地理大发现密切了各文明间的关系C印第安文明曾经引领世界发展D西方殖民导致了印第安文明的毁灭35新航路的开辟引发了一场“商业革命”，下列现象属于欧洲“商业革命”范畴的是A欧洲与其他地区间商品交流加强B新兴资产阶级因物价上涨而获利C出现一批垄断组织控制商品生产D欧洲贸易中心转移到地中海沿岸36“到圣诞节前夕,他已环绕非洲一圈,而且沿非洲东海岸访问了莫桑比克、蒙巴萨和马林迪。他发现那里的经济生活比西非要先进和丰富得多。”这位航海家最有可能是A迪亚士B哥伦布C达伽马D麦哲伦37“不管是到东方来的达
13、伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这段话表明新航路开辟过程中A宗教狂热成为探险家的精神动力B教皇发挥了组织作用C传播基督教是探险家的根本目的D教会蜕变成为殖民机构38下列关于新航路开辟后人口迁移的叙述正确的是随着欧洲人的到来，美洲印第安人口不断增长美洲成为世界上族群混合程度很高的地区来到美洲的欧洲人和美洲印第安人和睦相处大量非洲黑人被作为奴隶贩卖到美洲ABCD39新航路开辟后，大西洋两岸的社会生活发生了很大变化，这些变化包括荷兰人兴起喝茶之风法国人的菜肴中出现香料 印第安人开始食用可可印第安人开始食用牛肉ABCD40恩格斯说:“黄金一词是驱使西班牙人横渡
14、大西洋到美洲的咒语;黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”新航路开辟时,欧洲人迫切地寻求黄金反映了A黄金是欧洲人解决商业危机的关键因素B掠夺黄金是新航路开辟的唯一动力C马可波罗行纪对欧洲人的影响很大D商品经济对掠夺财富加速积累的需求41如图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛(即海地岛)1493-1570年人口变化图。导致这一变化的主要因素是殖民者残酷的奴役剥削 传染性疾病的肆虑大批土著被贩卖到欧洲 工业生产污染严重ABCD42早期殖民掠夺中,在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站,如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道的国家是A葡萄牙B俄国C英国D法国43
15、宗教改革首先发生在德意志的原因主要是A教廷对德意志的深入控制B德文版圣经的广泛传播C德意志王室权力的不断加强D教皇开除马丁路德的教籍441490年，米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作大理石群雕像哀悼基督。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在A歌颂真实自然的人性B刻画耶稣的英雄形象C宣扬上帝的精神权威D倡导灵魂得救的观念45伏尔泰在哲学通信中说：“像牛顿先生这样一位10个世纪以来的杰出的人，才真正是伟大的人物。我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”基于这一认识，伏尔泰A
16、提倡个性自由阐释人性之美B提出三权分立学说防止暴政C否定外在权威推崇理性思考D倡导人民主权反对君主制度46启蒙运动在许多方面都明显超越了文艺复兴运动。其“超越”主要表现在A批判教会的宗教专制B宣扬人文主义精神C提出民主政体的构想D倡导追求现世的成功4714至18世纪西欧相继发生旨在反抗封建统治和教会禁锢的一系列思想解放运动。它们发生的先后顺序是A文艺复兴，宗教改革、启蒙运动B宗教改革、文艺复兴、启蒙运动C启蒙运动、文艺复兴、宗教改革D文艺复兴，启蒙运动、宗教改革48卢梭设想了一种独特的社会契约，在这一社会契约中，每个人全部转让了自己的天然自由，形成所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样，当个
17、人服从公意时，他“不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由”。可见，卢梭的社会契约论A为权力分立制衡提供理论依据B与“天赋人权”思想存在对立C奠定了人民主权说的理论基础D消解了集体和个人意志的矛盾49一位启蒙思想家说：“政权它在本质上属于人民，仅仅为人民所固有，并不是国家属于君主，而是君主属于国家。”在这里，他主张A三权分立B自由平等C主权在民D反对教权50文艺复兴运动中，人文主义者将新文化的创造寄托与落实到了对人的伟大与尊严、人的价值与力量、人的自由平等权利与世俗欲求的大力倡导上。这实际上是提倡A极端的个人主义B以人为中心的理念C反对王权和神权D理性第II卷（非选择题）二、材料分析题（共
18、3题，51题15分；52题15分；53题20分）51“金字塔”作为古埃及文明的象征，承载着古代埃及人民的智慧和历史。阅读下列材料：材料一 埃及首席考古学家称，日前在吉萨发现的新墓群的随葬品中发现大量测量、计算和加工石器的工具。此外，还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹，说明这些死者得到了很好的医疗待遇，而奴隶是不可能得到这种待遇的。通过对这些遗迹测算，共有大约2万名劳工参与建造金字塔，他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担。摘编自北京晚报（2010年10月27日）材料二 1560年，瑞士钟表匠布克在游览金宇塔时，做出一个石破天惊的推断：金字塔的建造者，绝不会是奴隶，而只能是
19、一批欢快的自由人。布克原是法国的一名天主教信徒，1536年，因反对罗马教廷的刻板教规，锒铛入狱。在狱中，布克发现无论狱方采取什么高压手段，自己无论如何都不能制作出日误差低于1/10秒的钟表；而在自家的作坊里，布克能轻松制造出误差低于1/100秒的钟表。摘编自刘燕敏平和的心是金完成下列要求：（1）根据材料一，指出考古学家提出的关于金字塔建造者的新观点（4分），并结合所学知识指出古埃及金字塔建造的社会条件（4分）。（2）根据材料二并结合所学知识，分析影响布克做出这一推断的因素（4分）。根据上述材料，概括人们关于“金字塔建造”新看法的认识来源（3分）。52阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一 中
20、古西欧城市的兴起，具有十分重要的历史意义。经济上，城市的发展导致商品经济繁荣，西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上，城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市往往与国王结盟，共同对付国内的封建大贵族，从而加速了国家的统一。文化上，随着城市的繁荣发展，城市文化应运而生，为日后的文艺复兴奠定了基础。材料二 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们再从头开始，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以市民们从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。
21、（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。请回答：（1）中古西欧城市什么时候开始兴起（2分）？分析材料一，指出中古西欧城市兴起的影响（4分）。（2）结合材料二指出，中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市最大的不同在哪里？（3分）（3）材料三说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么（2分）？结合所学指出，大学自治地位表现在哪几个方面（4分）？53阅读下列材料：（15分）材料一 西方史学
22、家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时期”。欧洲人把自己来到西半球的事件，称之为“地理大发现”。材料二 新航路开辟后，原有的商品如粮食、白糖、香料都有大的增加；同时一些新商品也出现在欧洲市场上，例如美洲的烟草、可可，非洲的咖啡，中国的茶叶。一方面是许多商业金融机构的建立，有信贷机构、殖民贸易股份有限公司、交易所等。买空卖空、形同赌博，经商者突然暴富、倾刻破产的事例司空见惯。中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈而里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市材料三 “地理大发现，引起了欧洲社会的价格革命。” “地理大发现和新航路的开
23、辟是世界历史发展的一个里程碑，具有重大的世界历史意义。”摘自刘景华人类六千年请回答：（1）材料一中的“地理大发现”主要指什么？（3分）其根本原因是什么？（3分）（2）材料二表明“地理大发现”产生了怎样的影响？（6分）（3）“价格革命”加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展，你如何理解这一观点？（4分）（4）如何理解材料三中所表述的“地理大发现”的世界历史意义（4分） 2020-2021学年度第二学期阶段检测卷高中历史答题卡一、选择题二、 非选择题51.（1） _（2)_52.(1)_(2)_(3)_53.(1)_(2)_(3)_（4）_2020-2021学年度第二学期阶段检测卷高中历史参考答
24、案1A【详解】本题主要考查相关史实的再认再现能力。题目中的“法老图坦卡蒙”是古埃及新王国时期第十八王朝法老，A选项符合题意；B、C、D四项分别为古代希腊、古代印度和古代巴比伦，排除。2D【详解】中东、印度等“大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明”强调地理条件是产生伟大文明的共同因素，D项正确；海洋条件不是导致印度、中国等文明产生的共同因素，A项错误；政治条件、经济条件与“肥沃的大河流域和平原”无关，BC两项错误。3A【详解】结合所学可知，东方文明中的古埃及文明是发源于北非尼罗河的文明，而不在亚洲，古A项符合题意；古中国、古印度等东方文明都发源于大河流域，属于大河文明，经济上以农耕经济为主，
25、政治上实行的都是中央集权制，而像古希腊这样的西方文明，它是发源于沿海地区的，属于海洋文明，工商业经济发达，民主政治较为盛行，故BCD不符合题意，排除。4A【详解】西亚有楔形文字，古埃及有象形文字，它们都创造了世界上古老的文字，是相似之处；是西亚文化的成就，不是相似之处；西亚苏美尔人发明60进位制，古埃及人能够计算圆周率，开平方根，这说明两者都掌握了一定的数学知识，是相似之处；是古埃及文明的成就，不是相似之处；综上，故选A；BCD均含有错误选项，排除。5B【详解】根据所学可知公民是希腊城邦政治的核心力量，希腊民主依靠希腊公民的广泛参与。公民是指除妇女、奴隶和外邦之外的本邦成年男子组成，故选B，同
26、时排除ACD。6C【详解】古代印度产生了世界三大宗教之一的佛教，创造了1到9的数字，发明了“0”，而且创作了摩诃婆罗多这一著名史诗，C正确；世界上最古老的文字是西亚的楔形文字，排除A、B、D。7C【详解】古代文明分布于独特的地理环境当中，如大江大河、沿海岛屿等，受到各自地理环境的影响，正确；古代文明之间存在交往，如古希腊和埃及之间，排除A；古代文明是多元的，但是文明之间存在共性，排除B；原始农业和畜牧业是人类迈向文明的重要前提，排除。8A【详解】生产力的发展，私有制的出现和阶级的形成是国家产生的前提，官僚的形成是国家产生后出现的，不是前提，是国家产生的结果，正确。故选A；BCD不符合题意，排除
27、。9A【详解】根据材料可知叙述的是亚历山大的东征，亚历山大东征属于古代文明交往中的暴力冲突，暴力冲突一方面给被侵入地区造成了损坏，一方面客观上促进了东西方文明的碰撞交融，故选A；东征不是和平往来，B错误；从“东征开启了东西方文化大规模交融的新时代”可知C说法不正确，排除；劳动是人类文明发展的动力，D错误。10C【详解】根据材料“低等级的男子不能娶高于他们等级的女子”“非再生族”等信息可知，材料描述的是古印度的种姓制度，种姓之间等级分明、法律地位不平等，C项正确；种姓制度诞生时印度并非封建社会，A项错误；材料中强调的是种姓之间等级分明，并非男尊女卑和注重来生，B、D项错误。11D【详解】根据材料
28、并结合所学可知，10世纪左右，日本的中央集权体制开始瓦解,随着新土地的开垦，很多豪强纷纷建立自己的庄园，庄园领主为了维护自身利益，争相豢养武士，武士的力量不断壮大，地位越来越高，在日本社会中形成一个特殊的武士阶层，并在日本历史中发挥了极为重要的作用，所以项符合题意，故D项正确；武士不属于日本的正规军队，所以项错误，故A、B、C项错误。12A【详解】根据材料“它在伊斯兰教的旗帜下,于8世纪中期成为地跨亚非欧三洲的大帝国,把东方和西方连接起来”，可得出，这是阿拉伯帝国。7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服了叙利亚、两河流域、伊朗和北非广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，故
29、A项正确；亚历山大帝国建于公元前4世纪末，故B项错误；公元前6世纪，波斯帝国建立，故C项错误；16世纪后期，奥斯曼帝国建立，故D项错误。13D【详解】西欧封建制度主要是与封土联系在一起的，而不是靠扩张，D符合题意；在封君封臣制度下，封君和封臣之间存在权利义务关系，即封臣忠诚封君,封君保护封臣，同时封臣为封君提供兵役，两者之间存在严格的等级关系，A、B、C不符合题意，排除。14D【解析】试题分析：本题主要考察的是对知识的识记能力。根据所学知识可知，奥斯曼帝国的国教师伊斯兰教，故D项正确；ABC项不正确。所以答案选D。考点：新航路的开辟殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展新航路的开辟新航路的开辟
30、的背景15D【详解】农奴隶属封建领主，向封建主交纳地租等各种赋税，故这个“主人”是封建领主。故选D；ABC项不符合题意。16B【详解】苏丹是奥斯曼土耳其最高的统治者，也是全国的宗教领袖，是国家和军队最高主宰，同时也是全国土地的最高所有者，正确；苏丹并不重视教育发展，错误。故选B；ACD不符合题意，排除。17C【详解】根据材料“4世纪国王埃扎纳统治下进行文字改革埃塞俄比亚文字”等信息并结合所学内容可知，埃扎纳所统治的国家是阿克苏姆帝国。故答案为C项。桑海帝国是西非古国，空间不符，排除A项；津巴布韦是非洲东南部国家，空间不符，排除B项；印加帝国是11世纪到16世纪时期的美洲古国，与材料时空信息不符
31、，排除D项。18B【详解】马丘比丘是印加人建造的古城，位于安第斯山脉中的山脊上遗址中的宫殿、神庙、城墙以及给排水设施，都充分展现了印加人高超的建筑艺术，被誉为“失落的印加城市”，是世界新七大奇迹之一，故选择B项；玛雅文明遗址主要分布在今天的墨西哥和危地马拉，排除A项；特诺奇蒂特兰是阿兹特克人国家的都城，在今墨西哥地区，排除C项；“失落的廷巴克图城”属于马里人创造的非洲文明，排除D项。19D【详解】由材料“在一些湖底丛生的杂草上铺垫湖土，由生长的杂草固定在湖底的浮岛”可知，材料描述的是阿兹特克人发明的“浮动园地”，这扩大了耕地面积，故选D；浮动园地是阿兹特克人的农业成就，与交通系统的完善、疆域面
32、积的扩大无关，排除AB；浮动园地能扩大耕地面积，增加农业产量，但不能直接作用于对外贸易的扩大，排除C。20B【详解】结合所学可知，德里苏丹国的最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力，其地方则划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任，故选B；德里苏丹国是以伊斯兰教为国教的，且印度教在公元4世纪的笈多帝国时期就已开始逐渐成为印度的主要宗教了，排除A；德里苏丹国是由突厥人建立的国家，摆脱突厥人控制的说法无从谈起，排除C；中世纪统一印度的第一个封建王朝是笈多帝国，排除D。21C【详解】奥斯曼土耳其兴起后,逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区。1453 年，奥斯曼土耳其攻陷拜占庭首都君
33、士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡，故选C项；亚历山大帝国存在于公元前四世纪，排除A；西罗马帝国灭亡于476年，排除B；阿拉伯帝国于13世纪灭亡，不符合题意，D 错误。22D【详解】伊斯兰教的创立者是穆罕默德，伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一，伊斯兰教是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰，根据分析可知答案为D；ABC不符合题意，排除。23B【详解】结合所学可知，玛雅人住在今天墨西哥的尤卡坦半岛和今天的危地马拉和洪都拉斯一带。在前2000至前1000年左右，玛雅人已有很高的文化。他们培植了玉米、西红柿、甘薯和烟草等农作物。公元前后，玛雅人居住的地区出现了城市，以后的七八百年间，一共建
34、立了100多个城市，故B项正确；阿兹特克文明、印加文明、安第斯文明均为古代美洲文明，但均不符合题意，排除。故选B。24B【详解】结合所学可知，中国古代造纸术、印度的数字是通过阿拉伯人传入欧洲的，所以在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是阿拉伯人，故选B；ACD不符合题意，排除。25D【详解】根据所学知识，与孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教相关的知识均与中古时期（封建制度占统治地位）的亚洲国家相关，因而题干中的这堂课正在探究的是亚洲封建国家，D正确，ABC排除。故选D。26C【详解】根据所学可知，日本幕府统治时期是从11921867年，将军是全国最高统治者，掌握实权，故答案为C；AB
35、D不符合题意，排除。27B【详解】西欧城市是在封建主的领地上产生的。领主无节制的剥削就爆发了城市的市民与封建主的斗争。有的城市向封建主争取自主权，方式有谈判、金钱赎买、武力暴动等，使城市赢得一定程度的自治，故选B；材料是封建主与市民的斗争，没有体现基督教问题，A错误；人文主义广泛传播是在1417世纪的文艺复兴时期，城市争取自治是在十一、二世纪，C错误；君主立宪制建立是在17世纪， 与材料时间不符，排除D。28D【详解】根据所学，在中央设三省六部，仿效唐朝的制度，故正确；根据所学，在地方实行行省制度，是元朝的制度，不是唐朝，故错误；根据所学，唐朝完善科举制度，新罗高丽王朝引入科举制度，是效仿唐朝
36、制度，故正确；根据所学，仿照唐都城长安的建筑风格修建寺庙是效仿唐朝建筑风格不是制度，故错误。根据分析可知正确，故选D；ABC不符合题意，排除。29A【详解】从图中的欧洲与美洲、亚洲和非洲等广大地区的商业交往及众多的商品种类可知在商业上的大发展,再联系所学可判断属于商业革命的内容,故A正确；价格革命主要是金银和商品价格的重大变化,材料中并没有体现,故B排除；三角贸易是欧洲、非洲、美洲三洲之间,不包括亚洲,故C排除；大化改新与日本有关,与题干明显不符,故D排除。30B【详解】结合所学知识可知，俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线,B正确；发现了纽芬兰岛和到达美洲南端合恩角的是英国人,排除A、D；环
37、航澳大利亚的是荷兰人,排除C。故选B。31A【详解】结合所学知识可知，新航路的开辟,从根本上来说,是欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的体现,故A正确；奥斯曼帝国控制了东西方之间的商道,是新航路开辟的直接原因,故B错误；统治者的支持,是新航路开辟的政治条件,故C错误；教会鼓励是新航路开辟的重要原因,但不是根源,故D错误。32A【详解】材料强调世界开始联系成为一个整体，结合材料中的时间及所学可得出这与新航路开辟有关，故A项正确；BCD项的时间与材料时间不符合，排除。33A【详解】根据所学知识，结合西欧国家早期殖民扩张的影响进行分析，西欧国家早期殖民扩张虽然推动了西方资本原始积累、西欧资本主义发展和
38、世界市场初步形成，但是这些都是建立在剥削压榨亚洲、非洲、美洲人民的基础之上，都属于西欧国家早期殖民扩张的后效，故选A；而其它选项均不全面，故排除BCD。34D【详解】据材料“15世纪末以前，印第安人的历史是独立发展的。人口约有1500多万到4000多万，语言和方言达数千种之多，在美洲建立了许多古文化中心，创造了灿烂的印第安文明。然而这一切从1492年开始改变了。”并结合所学可知，1492年哥伦布到达美洲，把美洲纳入了人类历史的大家庭，但灿烂的、独立发展的印第安文明却也因此改变，D正确；哥伦布远航发现了美洲新大陆，独立发展的印第安文明却也因此改变，A片面；材料不是强调地理大发现密切了各文明间的关
39、系，而是说独立发展的印第安文明因哥伦布到来而改变，B错误；材料没有体现印第安文明曾经引领世界发展，C错误。35A【详解】商业革命是指新航路开辟后，在欧洲商业领域出现了一些新变化，它加强了欧洲与世界其他地区的经济文化交流，同时也促进了欧洲内部各地区之间的商业发展，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，故A项正确；B项属于价格革命的体现，排除；垄断组织出现于第二次工业革命时，排除C项；新航路开辟使贸易中心由地中海沿岸向大西洋沿岸转移，排除D项。故选A。36C【详解】达伽马沿着迪亚士开辟的航路，绕过好望角继续前行，终于到达了印度，与材料中“他已环绕非洲一圈,而且沿非洲东海岸访问了”相符，故C项正确；
40、迪亚士只绕过好望角，到达非洲东海岸，但并未“环绕非洲一圈”，故A错误，排除；哥伦布发现了美洲大陆，与材料中“他已环绕非洲一圈”不符，故B错误，排除；麦哲伦死于菲律宾，未到达非洲，与材料中“他已环绕非洲一圈”不符，故D错误，排除。37A【详解】根据材料“把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分”可以看出传播基督教，对新航路开辟来讲起到一定的精神鼓励作用，故选A；教皇和宗教目标是两回事，实际上教皇并没有对新航路开辟，起到组织作用，B错误；结合所学知识传播基督教不是探险家的根本目的，其根本目的应该是现实目标，C错误；教会只是在早期新航路开辟的过程中起到促进作用，并没有成为殖民机构，D错误。38D【详
41、解】 随着地理大发现与新航路的开辟，世界资本主义的发展和殖民主义的扩张，掀起了人口迁移的洪流。特点是从旧大陆移向新大陆，从已开发国家移向未开发国家，具体是从欧洲迁往美洲，从非洲劫掠黑人到美洲，正确，故选D；西欧殖民者实行种族灭绝政策，屠杀印第安人，错误，故排除ABC。39A【详解】新航路开辟后，各大洲之间物种交流，商品种类增多，因此荷兰人兴起喝茶之风，印第安人开始食用牛肉，A正确；法国人菜肴中出现香料在新航路开辟之前就存在，排除B、C、D。40D【详解】随着西欧商品经济的发展，人们对黄金白银的渴望日益强烈，这是新航路开辟的社会根源，故D项正确；当时的商业危机是由于奥斯曼土耳其截断东西方商路，黄
42、金是解决不了问题的，A错误；新航路开辟的原因不只是为了寻找黄金，B错误；马可波罗行纪只是引导欧洲人向东方寻求黄金，不能说影响很大，C错误。41A【详解】图表体现了海地岛人口锐减，结合所学知识可知，殖民者残酷的奴役剥削是导致该岛人口大量减少的原因，故正确；西方殖民侵略者到达美洲大陆，带去了美洲人民无法抵抗的病毒和疾病是该岛人口减少的原因，故正确；殖民扩张时期，被贩卖的主要是非洲黑人不是美洲人，且并未贩向欧洲，故错误；工业革命开始于18世纪，故错误。正确，故选A；错误，故排除BCD。42A【详解】以建立商站、垄断商路为主要侵略手段的是葡萄牙,巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门都曾经受到葡萄牙的殖民统
43、治,故答案为A项；材料反映的侵略扩张行为不是俄国、英国和法国的活动，排除B、C、D项。43A【详解】根据所学知识，16世纪时，天主教会在四分五裂的德意志势力很大，教会不但在精神上统治者德意志，还从德意志掠夺了大量财富，德意志资本主义的发展使人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满，所以A正确；“德文版圣经的广泛传播”属于宗教改革的影响，所以B错误；当时的德意志四分五裂，德意志王室权力没有加强，所以C错误；“教皇开除马丁路德的教籍”不是宗教改革首先发生在德意志的主要原因，所以D错误。44A【详解】根据“圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛”可知该雕像是人性的自然流露，由此表明作者意在歌颂真实自然的人性，故选
44、A；米开朗琪罗是文艺复兴时期的代表人物之一，他的作品宣扬了人文主义，所以他主要意在歌颂人性，而非刻画耶稣的英雄形象和宣扬上帝的精神权威，排除BC；倡导灵魂得救的是马丁路德，排除D。故选A。45C【详解】据材料“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人”结合所学可知近代自然科学的进步使启蒙思想家认识到人类可以征服自然，更可以改造自身社会，从而促进了理性主义的形成发展，故C正确；A.与文艺复兴相关，排除；B是孟德斯鸠主张、D是卢梭的主张，排除。46C【详解】根据所学知识可知，启蒙运动时期思想家们提出的建立民主政权的构想，超越了文艺复兴运
45、动，C项正确；批判教会宗教专制、宣扬人文主义是文艺复兴运动与启蒙运动的共同之处，AB两项不符合题意；倡导追求现世的成功是文艺复兴运动时期的主张，D项错误。47A【详解】文艺复兴兴起于14世纪；宗教改革兴起于16世纪；启蒙运动兴起于17世纪；故A正确；B、C和D顺序错误，排除。故选A。48C【详解】根据“公意是全体成员的共同意志。这样，当个人服从公意时，他不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由”可知卢梭实际上是强调了主权属于人民，从而为人民主权说奠定了理论基础，故选C项；提出权力制衡理论的是孟德斯鸠，排除A项；卢梭的理论与“天赋人权”并不对立，排除B项；虽然卢梭主张“个人服从公意时，不过是
46、在服从自己本人”，但并不意味着集体和个人意志矛盾的消除，排除D项。故选C。49C【详解】“政权它在本质上属于人民”体现了主权在民的思想，故选C；AB与材料信息无关，排除；D材料信息无法体现，排除。50B【详解】材料“对人的伟大与尊严、人的价值与力量、人的自由、平等权利与世俗欲求的大力倡导上”体现的是以人为中心的理念，主要和人文主义有关，故选B项。文艺复兴的人文主义不是提倡极端的个人主义，排除A项；反对王权与神权和提倡以人为中心的题意主旨不符，排除C；理性出现于启蒙运动时期，排除D。故选B。51（1）新观点：大金字塔的建造者是劳工，而非人们普遍认为的奴隶。社会条件：古埃及奴隶制经济迅速发展；法老
47、对全国实行专制统治；古埃及陵墓文化提供文化基础；几何、天文等科技的发展。（2）因素：文艺复兴、宗教改革促进个性解放；布克的人生经历。认识来源：考古发掘的新成果；个人的生活经验与所处的社会环境。【详解】（1）新观点：根据材料一“还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹，说明这些死者得到了很好的医疗待遇，而奴隶是不可能得到这种待遇的”可知大金字塔的建造者是劳工，而非人们普遍认为的奴隶。条件：结合所学从当时的政治、经济和科技方面来回答。（2）因素：根据材料二“1560年”“而只能是一批欢快的自由人”“在狱中，布克发现无论狱方采取什么高压手段，自己无论如何都不能制作出日误差低于1/1
48、0秒的钟表；而在自家的作坊里，布克能轻松制造出误差低于1/100秒的钟表。”说明布克从以人为中心出发提出这个观点，受到当时文艺复兴，宗教改革促进个性解放思想的影响，以及布克的人生方面的经历。认识来源：根据材料内容总结是考古发掘的新成果，以及个人的生活经验和所处的社会环境。52（1）10世纪。经济上，促进了商品经济的发展；政治上，加速了国家的统一；文化上，产生了城市文化，为日后的文艺复兴奠定了基础。（2）中古西欧城市有自由和自治权。（3）城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求。免赋税特权、司法特权和教育自主权。【详解】（1）兴起：从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，
49、商业贸易发展，人口增加，城市兴起。影响：根据材料“城市的发展导致商品经济繁荣”、“市成为西欧封建社会中新的政治力量”、“城市文化应运而生，为日后的文艺复兴奠定了基础”可知关于中世纪城市经济兴起的影响可从对商品经济、国家统一及城市文化发展等方面进行分析即可。（2）不同：根据材料“由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特”可归纳出中古西欧城市有自由和自治权。（3）原因：根据材料“随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校”进行归纳即可。表现：大学自治地位的表现主要体现在免赋税特权、司法特权和教育自主权。53（1）新航路开辟西欧资本主义的兴起
50、、发展。（2）引起欧洲“商业革命”。具体表现：新的商品出现在欧洲市场上；为了控制国内外贸易，各国建立了特权贸易公司；大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。（3）“价格革命”是西欧资本原始积累的组成部分；封建地主财力和地位下降，劳动人民更加贫困，成为廉价劳动力；资产阶级和资产阶级化的贵族经济实力增强。（4）世界由长期孤立、分散、隔绝开始走向联系，各地文明开始会合、交融，世界市场的雏形逐步形成，世界日益连成一个整体。【详解】（1）第一小问依据材料一“地理大发现”可知是新航路开辟；第二小问依据所学可知是西欧资本主义的兴起和发展。（2）第一小问依据材料二“新商品也出现在欧洲市场上”“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花”可以得出引起欧洲“商业革命”。第二小问依据材料二可以得出新的商品出现在欧洲市场上、各国建立了特权贸易公司以及大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。（3）依据材料三“价格革命”可知是西欧资本原始积累的组成部分、封建地主财力和地位下降，劳动人民更加贫困，成为廉价劳动力以及资产阶级和资产阶级化的贵族经济实力增强。（4）依据所学新航路开辟影响可知世界由长期孤立、分散、隔绝开始走向联系，各地文明开始会合、交融，世界市场的雏形逐步形成，世界日益连成一个整体。