1、部编版语文六年级下册全册单元、期中、期末复习题说明：本套试题是根据部编版语文六年级下册教材编写，共6套单元试题，1套期中试题，1套期末试题，共8套试题，并配有答案。欢迎下载使用。本套试题是原创试题，请不要转载，转载必究。谢谢合作！部编版语文六年级下册第一单元复习题（适用课文：北京的春节腊八粥古诗三首藏戏）（时间：90分钟 分值：100分）一、小小书法家。请抄写下面的文字，看谁写得又快又好。（3分）在家呆着时她就放心，她的貂皮大衣不会遭遇不测。出门时她也不怕，她可以穿着它。尽管如此，也烦恼频生：要弄脏大衣可太容易了。二、读拼音，写汉字。(12分)lu tu h l tn n 水 板 位 油 o
2、zhu hu y kui n 王 乌 子 水 三、词语训练营。（17分）1. 下列各组词语中加点宇的读音完全正确的一组是()。（3分）A.野马脱缰(jing)吞噬(sh)琼浆(qng) 青面獠牙(lio)B.优哉游哉(zi) 招徕(li)随心所欲(y)毫无倦意(jun)C.哄堂大笑(hng)结束(h) 行善积德(j) 雪域高原(y)D.响彻旷野(ch) 婀娜(nu)赞叹不已(y)一鼓一钹(b)2.在括号里填上合适的动词，注意不能重复。（4分）（ ）腊八粥 （ ）新衣 （ ）庙会 （ ）毛驴（ ）醋大蒜 （ ）年画 （ ）爆竹 （ ）灯笼3.把下列词语补充完整。（6分） ()堂大笑能歌()舞行(
3、)积德赞叹不()两面()刀不()而足 4.词语解码。（4分） （1）寒食东风御柳斜 （ ）（2）泣涕零如雨 （ ）四、句子练习吧。（11分）1.补充句子。（5分）（1）日暮汉宫传蜡烛， 。（2） ， 。纤纤擢素手， 。（3）中庭地白树栖鸦， 。2.按要求改写句子。（6分） (1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法） (2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法） (3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）五、课内阅读坊。（13分）1.十五夜望月中“不知秋思落谁家”为了大诗人怎样的情感？（3分）2.读句子，回答问题。(1)于是，年轻的僧人唐
4、东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 (2)就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 （1）宏愿的意思是： 。人们哄堂大笑是因为他不仅没钱，还 。（2分）（2）“58座”说明 ，“开山鼻祖”说明 。（2分）3.读片段，完成后面的练习。饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，。妈的命令，看样还不够资格的八儿，难道还能设什么发来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。（1）“不可靠”在文中是什么意思？（2分）（2）“这奇怪的东
5、西”指的是什么？（2分）（3）写这段的话的作用是什么？（2分）六、课外阅读选。（14分）端午日沈从文端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体(结实健康)、手脚(伶俐灵活)的小伙子,在潭中练
6、习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便(时刻即刻)嘭嘭铛铛把锣鼓很(单调单纯)地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前
7、面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。1.从括号里选出合适的词语,用“”标出。（2分）2.文中第一自然段中加点的三个“莫不”的作用是:渲染观
8、看龙舟竞赛的人数之,涉及面之,具体写出了全茶峒人过端午节(愉快热闹)的场面。（3分）3.文章是按()的顺序写的。（2分）A.时间B.空间C.事情发展4.虽然这篇文章不是纯粹描写民俗,但我们从中可以了解到当地端午日的民俗。当地端午日的民俗主要有 。（3分）5.本文以端午日一天的活动为线索,详写了哪些内容?略写了哪些内容?这样详略描写有什么好处?（4分）七、习作大舞台。（30分）题目:我最想过的节日提示:我国有很多节日,比如元旦、春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。其中你最想过哪个节日?可以说说原因,也可以写写这一天里发生的事情。要求:把题目补充完整;内容具体,语句通顺,条理清晰;不少于600
9、字。参考答案：一、略。二、骆驼 浒 栗 摊 腻 熬粥 侯 鸦 筷 缸三、1.B 2.熬 穿 逛 骑 泡 贴 燃放 打 3. 哄善善已三一 4.（1）皇帝御花园里的柳树 （2）略。四、1.轻烟散入五侯家 （2）迢迢牵牛星 皎皎河汉女 札扎弄机杼 （3）冷露无声湿桂花 2. （1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。（2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（3）唐东杰布留下了铁索桥。五、1游子思亲之情 2.(1)伟大的志愿口出狂言 （2）桥多唐东杰布在藏戏的发展史中具有重要的地位 3.（1）不可信，不真实。（2）粥（3）是为了解释“饿了，也得到太阳落下时才准吃”。六、1.结实伶俐即刻单纯 2
10、.多广热闹 3.C 4.妇女、孩子穿新衣,额角上用雄黄蘸酒画个王字;吃鱼吃肉;赛龙船;捉鸭子等。5.详写了赛龙船的活动,略写了用雄黄蘸酒画王字、吃鱼吃肉、捉鸭子等其他风俗习惯。这样安排详略得当,突出了端午节赛龙船的热闹场面。七、略。人教部编版语文六年级第二学期第二单元复习题（适用课文：鲁滨孙漂流记（节选）骑鹅旅行记（节选）汤姆索亚历险记（节选）（时间：90分钟 分值：100分）一、给加点字选择正确的读音。（4分）畜养(x ch) 缰绳(jin qin) 叛乱(fn pn) 混乱(kn hn)停泊(b p) 眩晕(xin xun) 徘徊(fi pi) 远眺(tio zho) 二、读拼音，写汉字。
11、（10分）1鲁滨逊在荒岛上有些寂m( )，他就翻看那一本书j( )，并与猫lio( )天。他用理智kn( )制着自己的情绪，想着虽然船倾f( )了，但是自己没有受到野兽的x( )击，心情sho( )微舒服些。2.在zh( )栏边，一位老人走路f( )力，给人一种q( )凉的感觉。三、词语练吧。（17分）1.下列词语没有错别字的一组是（ ）。（3分）A、处境 航海 淡忘 事实B、优郁 宴会 苦闷 隔绝C、原故 防御 空虚 连想 2.连一连。（6分）13岁 及笄之年15岁 弱冠之年20岁 不惑之年30岁 花甲之年40 岁 豆蔻之间60岁 而立之年 3.补充词语。（8分） 天（ ）海角 得（ ）扬扬
12、 无（ ）于事 头晕（ ）弦焉知（ ）福 聚精（ ）神 乌（ ）之众 垂头（ ）气四、名著在线。（18分）1.填空。（5分）（1）小灰雁邓芬身上的伤是治好的。（2） 尼尔斯变成了小矮人。（3）鲁滨逊漂流记是18世纪国作家的代表作，这本书是英国文学史上第一部小说。（4）鲁滨逊生活的孤岛叫 。他认为岛上可分两季：、。2.选择。（5分）（1）爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（）A、看电视B、写作业C、读书（2）阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。（3
13、）野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（）A.1,2 B.2,C.3,1D.2,1（4）鲁滨逊在岛上得了什么病？他是怎样只好这种病的？（）A.疟疾用烟叶治疗 B.肺炎 挂水C.感冒 没有治疗（5）尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（ ）A、没有B、还是小人C、变回来了3.判断。（5分）（1）莫顿最后没有回尼尔斯的家 。（）（2）尼尔斯回家后动物们还是不喜欢他。（）（3）尼尔斯用小刀杀死了黑旋风。（）（4）鲁滨逊在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。（）（5）鲁滨逊在荒岛上生活了29年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，
14、他成了一位独自创造文明的英雄。（）五、口语交际。（5分）这段时间你读哪本名著？围绕这本书说说你的读书心得。六、阅读理解。（16分）夏洛的网故事梗概小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿,其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这头小猪,芬拼命把小猪救了下来,给它取名威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。威尔伯渐渐长大了,它结识了不少新伙伴,有小鹅、小羊、小鸭,但它还是觉得有些孤单。有一天晚上,威尔伯突然听到有细弱的声音喊它:“威尔伯,你愿意和我做朋友吗?”就这样,威尔伯认识了和它说话的朋友灰蜘蛛夏洛,夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过去,夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干,任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。
15、威尔伯长得越来越胖了。一天,老羊带来了坏消息:主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉,做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了,恐惧地尖叫着大哭起来:“我不想死!”夏洛安慰它:“你不会死的。我来想办法救你!”于是夏洛在房上织起一张大网。清晨,主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上,竟然织着这样两个字:“好猪。”牧师说是神在暗示,这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了,人们从四面八方赶来观看这个奇迹,以为威尔伯是了不起的动物,对威尔伯赞赏不已。几天后,夏洛在网里织了一个新词“真棒”,这又引起了轰动。人们观赏着,评论着,羡慕极了。晚上,老鼠叼着一截广告纸片回来了,这次带回来的是“闪光”,夏洛又把这个新词织了上去。新
16、词一出来,主人又吃惊了,记者纷纷赶来,消息马上见了报。秋天到了,来访者仍然络绎不绝,主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新,装进木箱,带到了农展会上。在人们的鼓掌和欢呼声中,威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了,告诉威尔伯这下可安全了。可是,夏洛渐渐老了,它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好,感到非常疲倦。因为它快产卵了,生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说:“他们不会再伤害你了。因为帮助你,让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛,我不让你死!”威尔伯难过地哭起来,它怎能舍得离开亲爱的朋友!夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵囊回到了谷仓的家,盼着小蜘蛛们快点出生。
17、它时常望着门框上残破的旧网,怀念着老友。1.根据意思在文中找出相应的词语。(1)形容超出同类。()(2)形容(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。()2.读下列句子,回答问题。(1)它既聪明又能干,任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。这句话中的“它”是指:。(2)它时常望着门框上残破的旧网,怀念着老友。这句话中的“它”是指:。3.夏洛织出过哪些字样?从文中找出来并写在下面的横线上。4.读文中画线的句子,先在括号里选择正确的答案(填序号),再写出你的理由。这句话是夏洛对威尔伯说的,夏洛会用(A.伤心B.遗憾C.自豪)的语气说。理由是:5.文章最后一段中提到,威尔伯盼着小蜘蛛们快点出生。请你想象一下,
18、小蜘蛛们出生后,威尔伯会对它们讲些什么?会怎样对待它们?七、习作乐园。（30分）通过这一单元的学习，我们学会了作品的梗概。请你给骑鹅旅行记写一写作品梗概。参考答案:一、x jin pn hn b xun pi tio二、1.寞 籍 聊 控 覆 袭 稍 2.栅 乏 凄三、1.A 2. 13岁豆蔻之间 15岁及笄之年20岁弱冠之年 30岁而立之年 40 岁不惑之年 60岁花甲之年 3.涯 意 济 目 非 会 合 丧四、1.（1）尼尔斯 （2）小精灵 （3）英丹尼尔笛福现实主义（4）绝望岛雨季旱季2.（1）C （2）A （3）D (4)A (5)C3.(1) (2)(3)(4) (5)五、略。六、1
19、.(1)出类拔萃(2)络绎不绝2.(1)灰蜘蛛夏洛(2)小猪威尔伯3.好猪真棒闪光谦虚4.C虽然自己的生命即将耗尽,但它无私地帮助别人,让短暂的生命实现了更大的价值。5.小蜘蛛们出生后,威尔伯会给它们讲它们的母亲夏洛的事迹。它会一心一意照顾小蜘蛛们,就像夏洛对它一样。七、略。人教部编版语文六年级下学期第三单元复习题（适用课文：匆匆那个星期天习作例话别了，语文课阳光的两种用法）（时间：90分钟 分值：100分）班级： 姓名： 等级： 一、积累运用。（39分）1.下列加点字注音无误的一项是( )。（3分）A.涔涔(cn) 潸潸(shn) 赤裸(nu) 徘徊(pi) 遮挽(zh) B.蒸融(rng)
20、 伶俐(lng) 秧苗(yng) 枯萎(wi) 锻炼(dun)C.三番五次(fn) 优雅(y) 勃勃生机(b) 萦绕(yng) 肩胛(ji)D.刹那间(ch) 歉疚(ji) 不知所措(cu) 鞠躬(j) 一摞碗(lu)2.读拼音，写汉字。(11分)（1）今天阳光明mi( )，马小跳和小伙伴们玩起捉迷cn( )，一会又去拨弄y( )穴。太阳慢慢nu( )动，时光渐渐流sh( )，他们dn( )误了上学，王老师却原lin( )了他们。（2）我ru( )了一下眼睛，看见妈妈正在洗衣盆边cu( )衣服。我过去依wi( )着妈妈，妈妈wn( )了我一下，又继续干活。3.下列字形无误的一组是（ ）。（3分
21、）A.盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜 B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落C.缥渺 依偎 答应 全神贯注D.滋味 浅显 鼓厉 胡思乱想4. 照样子，写词语。 （4分）例：泪（潸潸） 眼（）绿（）急（）乐（） 汗（）白（）笑（）哭（）5补充词语，并选择其中一个写一句话。（6分）胡（ ）乱想 欣喜（ ）狂 全神（ ）注 追悔莫（ ）司空见（ ） 归心似（ ） 一视同（ ） 忐忑不（ ）写话：6. 写出下列句子所运用的描写方法。（6分）（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（ ）（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象
22、她们的声音。（ ）（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧.（ ）7. 比较下面的句子，意思相同的打“”，不同的打“”。 （6分）（1）我不知道他们给了我多少日子。 他们给了我多少日子，我不知道。 （ ） （2）我的日子滴在时间的流里。 时间的流滴在我的日子里。 （ ） （3）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 （ ）二、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。（11分）1. 读一读，选一选。（4分）（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读
23、者感受到（ ）。A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。B.天色已晚，我不再等了。（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（ ）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。B. 这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。2.读片段，完成下面的练习。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又
24、到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（1） 文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分）（2） 从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4分）（二）课外阅读。（15分）巴尔扎克的时间表“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”读过朱自清散文匆匆的人,大都有一种怅然若失的感受。是啊,岁月的脚步是那么匆忙,毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正
25、因如此,那些有进取心、有紧迫感的人们,总是把时间抓得死死的,一时一刻也不敢懈怠。让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧:8:0017:00除早午餐外,校对修改作品清样。17:0020:00晚餐之后外出办理出版事务,或走访一位贵夫人,或进古玩店过把瘾寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画。20:00就寝。00:008:00写作,夜半准时起床,一直写到天亮。这位每天只睡4小时,身高不足1.6米的文学巨匠,摒弃了巴黎的繁华和喧嚣,一个人静夜独坐,手握鹅毛笔管,蘸着心血和灵感,写了96部小说,演绎了一部人间喜剧。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁,他的作品却使他流芳百世。当一个人感受到生活中有一种力量驱
26、使他翱翔时,他是绝不会爬行的。嘀嗒,嘀嗒,在时钟冷漠单调的声音里,你感受到一种驱使自己的力量了吗?那么你是飞翔呢,还是爬行?1.文章哪个自然段是对全文的总结和升华?2.文章结尾说:“当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是绝不会爬行的。”(1)用最简洁的话谈谈你对这句话的理解。 (2)你认为驱使巴尔扎克“翱翔”的力量是什么?3.文章最后两句话都是疑问句,用这样的句式结尾的好处是:4.“飞翔”和“爬行”在文中分别代表了什么样的人生态度呢?“飞翔”。“爬行”。5.时间对于我们每个人都很宝贵,请写出一句珍惜时间的格言。三、习作表达。（35分）（一）你对“时间之流”有什么感受，请仿照匆匆第三自
27、然段，用一段话写一写你的感受。（5分）（二）在你的生活中，哪件事使你最感动？请你写一写让你感动的事情，要写清楚你为什么感动，把真情实感表达清楚。（30分）参考答案：一、1.B2.（1）媚 藏 蚁 挪 逝 耽 谅 （2）揉 搓 偎 吻 3. A 4.眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆） 乐（呵呵）汗（津津） 白（茫茫） 笑（吟吟） 哭（啼啼）5. 思 若 贯 及 惯 箭 仁 安 写话：略 6.（1）动作描写 （2）细节描写 （3）语言描写7. （2） （3） 二、（一）1.（1）A （2）B 2.（1）燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。（每句1分。）（2）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，
28、内心感到不安。（前一句1分，后一句3分。意思对即可）（二）1.最后一个自然段。2.(1)当一个人有他热爱的事业、坚定的信念时,他决不会终日闲散、浪费时间,而是抓紧一切时间创造价值。(2)对文学的热爱,对事业的进取心和责任感。3.增强文章的表现力,引发读者的思考4.积极进取碌碌无为5.示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。三、略。人教部编版语文六年级下册第四单元复习题（适用课文：古诗三首十六年前的回忆为人民服务金色的鱼钩）（时间：90分钟 分值：100分）班级： 姓名： 等级：一、生字盘点。（10分）1. 父亲从抽ti( )里拿上手枪走到院子里，军f( )和鬼子像m( )鬼一样chu( )着我们
29、。在监狱里父亲忍受住了各种酷xn( )，最终还是x( )牲了。2.ti( )山上的路不是用zhun( )铺的，而是人们用chu( )子在山上zo( )下的石头铺成的。二、词语世界。（18）1. 圈出错别字，并在括号里改正。（8分）清于鸿毛（ ） 千均一发（ ） 大明鼎鼎（ ）死的其所（ ）寄托衰思（ ） 兴汪发达（ ） 无掬无束（ ）重与泰山（ ）2. 选词填空。（4分）严峻 严肃严格 严厉（1）不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。（3）形式非常（ ），伤员必须马上转移。（4）升旗时要（ ）认真。3.词语解码。（
30、4分）（1）粉骨碎身浑不怕 （ ）（2）任尔东西南北风 （ ） 三、句子广角。（9分）1.补充句子。（3分）（1） ，无心插柳柳成荫。（2）书到用时方恨少， 。（3） ，忠言逆耳利于行。2. 按照要求写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改写成转述句）_（2）他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。（仿写）_（3）我们的身体虽然还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜来毕竟好多啦。（仿写）_四、诗句欣赏。（10分） “何当金络脑，快走踏清秋。（1）“何当”的意思是（ ）。（2分）A.何时将要 B.什么时候 C.当时（2）这两句诗中的“_”表
31、达了作者无限的企盼之情。“_”象征受到了重用，“_”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。（3分）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（3）由“千磨万击”想到了成语_。（1分）（4）诗句的意思是_。（2分）（5）诗句赞美竹子_的精神品格。（2分）A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头五、课文阅读。（11分）1. 我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句（3分）（1）我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢?怪可惜的。”_（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。_（3）我低声母亲说：“妈，昨天是 4月28日。”_2.阅读课文片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁
32、的说过：_，_，_。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话是围绕哪个观点写的？用“_”画出来。（2分）（2）按照课文内容把“_”处补充完整。填写的这句话是_说的，意思是_。这是利用_的方法来说明观点的。（4分）A.举例子 B.引用 C.对比（3）这段话第三句还运用了_的方法来说明观点。（2分）六、阅读乐园。（12分）敬 重 卑 微我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,蚁后生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活
33、得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jj)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂
34、蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤(td),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。1.用“”标出括号内恰当的读音。2.在第和第段的括号内填上恰当的关联词语。3.将文中画线的句子改为陈述句,保持意思不变。4.第段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用波浪线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。5.第段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)6.“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的
35、原句回答)七、妙笔生花。（30分）心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你有什么心愿，选择你最愿意与别人交流的心愿写下来。参考答案：一、1.屉 阀 魔 瞅 刑 牺 2.泰 砖 锤 凿二、1.轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于2.严格严厉 严峻 严肃 3.（1）全，全然 （2）你三、1.（1）有意在花花不发 （2）事非经过不知难 （3）良药苦口利于病2.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）不论我做么说，他总是坐在那儿，总是一言不发。（3）略。 四、（1）A （2）何当 金络脑 踏清秋（3）千锤百炼 （4）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东
36、南西北风。 （5）B五、1.（1）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（2）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。（3） 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。2.（1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁 人本来就是要死的，但有的人死的比泰山还重，有的人确实死的比鸿毛还轻。B（3）举例子六、1.jd2.如果就不是而是3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。4.众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁
37、用躯体开拓求生之路。5.团结就是力量,没有蚂蚁“抱成团”,渺小的蚂蚁家族有可能会“全军覆没”,所以说蚂蚁“抱成团”是一种智慧。6.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。七、略。人教部编版语文六年级下学期第五单元复习题（适用：文言文二则真理诞生于一百个问号之后表里的生物他们那时候多有趣啊）（时间：90分钟 分值：100分）班级： 姓名： 等级：一、生字积累吧。（12分）1.x shui( )的琴声非常清cu( )，比机xi( )发出的声音强多了。2.因为有打破sh( )锅问到底的精神，谢皮罗教shu( )才发现了洗zo( )水n（ ）时针的漩w( )。3.其中一人，思yun(
38、)弓缴而sh( )之，虽然j( )学，却没有学成。二、词语跷跷板。（18）1. 用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。（5分）雨后，我顺着林荫小路散步，听着（ ）的鸟鸣，呼吸着（ ）的空气，聆听着（ ）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（ ）的泉水，真是（ ）怡人，令人心旷神怡。2. 读句子，写出加点字的反义词。（5分）（1）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音 （ ） （ ）（2）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（ ） （ ）（3）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 （ ）3. 我能选择合适的词语填空。（4分）普通 普遍（1）洗澡是一件非常（ ）的事情。（2）这是一种非常（ ）的现象
39、。兴趣 趣味（3）他的这个见解，引起各国科学家的超大（ ）（4）这是一道（ ）性很强的物理题目。4. 解释下列句中加点的词。（4分）（1）使弈秋诲二人弈 （ ）（2）非然也 （ ）（3）思援弓缴而射之 （ ）（4）为是其智弗若与 （ ） 三、句子训练场。（14分）1.补充句子。（3分）（1） 穷则变， ， 。周易（2）青， 。荀子2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）。（3分）A夫战，勇气也 B此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠 D莲，花之君子者也3. 仿照例句，把下面的句子补写完整。补写时，要把弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。（4分）例：我想：表里边一定也有一个蝉或虫
40、一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。我拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形金刚， ， 。4. 我能按照要求改写句子。（4分）（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。缩句：_（2）在外国租界，谁又敢怎么样？改为陈述句：_四、课内阅读吧。（13分）1.写出“之”在句子中的意思。(4分)(1)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）(2)虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）2.阅读课文片段，回答问题。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，
41、父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。（1）在句中的括号里填上合适的关联词语。（2分）（2）文中句子是_描写，句子是_描写，句子是_描写。（3分）（3）为
42、什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？（2分）_（4）“我”是一个_的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。（2分）五、课外阅读轩。（13分）清代学者陈献章说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”诚哉,斯言!“环滁皆山也”,这是欧阳修名篇醉翁亭记之首句。历代多少文人墨客皆以为这是“神来之笔”。然而,有人认为这一句乃是醉翁亭记这一名篇中的“玉中之瑕”。因为滁县除了城西、西北方向有山外,其他方向都不见山。据有关人士研究证实,数百年来滁县的地形地貌变化不大,故“环滁皆山”的描述有观察失真、概括失当之谬。确实,如果没有怀疑的精神,怎能将
43、“神来之笔”称为“玉中之瑕”呢?大凡有成就者都有一种怀疑精神。少年时代的鲁迅受的是儒家的传统教育,但对儒家所津津乐道的“二十四孝”(如“哭竹生笋”“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等故事),表示“可疑”和“不解”,甚至产生反感。他最终与传统的封建信条决裂,成为封建社会的“贰臣逆子”、抨击旧社会的斗士,写出了狂人日记和许多杂文名篇。其实如达尔文、爱因斯坦等人之所以能在科学上有大成就,都是因为他们不为旧学说所束缚,敢于怀疑,敢于挑战,才在他们研究的领域内闯出一条新路来。当然,“学贵有疑”也包含着不必为名家、名篇讳言。“金无足赤,人无完人。”名家、名篇也难免有失误、错谬之处,正所谓“智者千虑,必有一失”,一旦
44、发现,要敢于提出。但提倡怀疑精神,并不意味着瞎疑、乱疑,应该建立在认真思考、深入调查的基础上。试想:如果不做实地调查,就对“环滁皆山”产生疑问,是不可能的。在提倡与时俱进、开拓创新的今天,我们应当发扬“学贵有疑”的精神。1.给短文中画“”的句子换一种说法,不改变原意。2.读第自然段,说说文中的这个例子证明了作者的什么观点。3.读短文第自然段,并填空。这一段围绕“”这句话,列举了、等中外名人的事例,这样写的好处是使文章。4.用文中的词语给文章作题目。()A.学贵有疑B.金无足赤C.智者千虑,必有一失六、习作芳草地。（30分）题目:这件事令我提示:在日常生活中,我们会看到、听到或经历一些事情,有的
45、令人惊喜,有的令人气愤,有的令人感动请你从中选择一件事写下来。要求:先把题目补充完整;内容具体,条理清晰,注意写出真情实感。（本文由心平如水编写，请勿转载！）参考答案：一、1.蟋蟀 脆 械 2.砂 授 澡 逆 涡 3.援 射 俱二、1. 清脆 清新 清澈 清凉 清爽 2. （1）柔软 沙哑 （2）走神 丑陋 （3）难过 3. （1）普通 （2）普遍（3）兴趣 (4)趣味 4. (1)教诲 (2)这样 (3)引，拉 (4)聪明才智 三、1.变则通，通则久 （2）取之于蓝而青于蓝 2. C 3.示例：似乎在对我笑，好像在欢迎我。我控制不住内心的激动，伸手就去摸那变形金刚。4. （1）波义耳向实验室
46、走去。（2）在外国租界，谁也不敢怎么样。四、1.（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ 弈秋的教导 ） （天鹅）（2）虽与之俱学，弗若之矣。（前一个人）（ 前一个人）2. （1）因此 不但 还 （2）语言 动作 心理活动（3）因为我对他的表产生了神秘感，很想研究一番。（4）好奇心特别强 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。五、1.确实,如果没有怀疑的精神,就不能将“神来之笔”称为“玉中之瑕”。2.要在认真思考、深入调查的基础上提出疑问。3.大凡有成就者都有一种怀疑精神鲁迅达尔文爱因斯坦更有说服力4.A六、略。部编版语文六年级下学期第六单元复习题（根据
47、部编版语文六年级第六单元教材编写，包括回忆往事、依依惜别两部分）（时间：90分钟 分值：100分）班级： 姓名： 等级：一、基础训练。（28分）1. 下面几组词语，全部正确的一组是（ ）。（3分）A.熏陶 持教 策画书 无怨无悔B.憧憬 洋溢 双刃刀 不能自拔C.折腾 亨受 红双圈 迫不及待D.生涯 颤抖 红摩纸 嘎然而止2. 选择正确的字填空。（5分）满 瞒 临 邻（1）1942年正月新春，我不（ ）6周岁，就到（ ）村小学读书。涯 崖 （2）田老师17岁就开始了小学教师生（ ） 描 瞄 摹 模（3）三年级的学兄把着一年级学弟的小手，（ ）红（ ）纸。3. 照样子，写词语。（6分）娓娓动听（
48、 ） ( )（ ）恭恭敬敬（ ）（ ）（ ）4. 补充句子。（10分）（1）有心栽花花不开， 。（2） ，百年树人； ， 。(3) ，天才在于积累。5.老师领进门重点回忆了什么事？表达了作者怎样的思想感情？（4分）二、综合学习。（14分）1.把给老师或同学的赠言抄写到书签上,送给老师或同学。（4分）2.和同学们一起策划一台毕业联欢会，把联欢会的议程写下来。（5分）3.毕业之际，请你写一份建议书，就如何把学校办得更好，提出你的希望和建议。（5分）三、阅读理解。（28分）（一）肯内阅读。一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”那时候，
49、老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不急待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过报栏前，傻乎乎地笑着。独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。1.解释下面的词语，并用这个词语造句。（4分）迫不及待解词：造句：2.用恰当的词语，概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。（4分）（ ）（ ）（ ）（ ）3.画线句子表明了“我”当时什么样的心情？（3分） (二)课外阅读。（17分）小 站 歌 声子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李
50、来到站台,像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。站牌下,放着一篓子山核桃,篓背上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。3天前,她去了趟县城,回到山村,她对孩子们说,要去和千里之外的男朋友举行婚礼,婚后,她就在那边定居了。孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处传来了火车的长鸣。40多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。班长说:“咱们为苗老师唱一首好人一生平安吧。”歌声在夜色中响起:“有过多少往事,仿佛就在昨天,有过多少朋友,仿佛还在身边,也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今举杯祝愿,好人
51、一生平安!”这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。列车徐徐向前开动,孩子们像一阵旋风一样随风跑着,唱着歌声像让泪水滤过似的。车上的苗老师失声痛哭起来。孩子们怎会知道,她不是去结婚。3天前,她去县城体检,被查出患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年时间了。1.在新华字典里查“深”字,用音序查字法应查音序;用部首查字法应先查部,再查画。“深”字的解释有:从上到下或从外面到里面距离大,跟“浅”相对;从上到下或从外面到里面的距离,深度;久,时间长;程度高的;(颜色)重。“夜深人静”的“深”应取第种解释。2.请你阅读短文后填空。这个故事发生的时间是,地点在,人物有。“”写出了当时的环境氛围。3.苗兰老师
52、来到站台,为什么会“像触电般浑身颤抖起来”?4.“这是山里人祝贺新婚的礼节”一句中的“这”指什么?5.苗兰老师为什么要对孩子们撒谎?为什么要选择子夜时分离开?四、妙笔生花。根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。提示与要求：在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起来了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或难忘的一次活动。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。参考答案：一、1.B 2. （1）满 邻 （2）涯（3）描 摹 3.略。4.
53、（1）无心插柳柳成荫 （2）十年树木，插柳之恩，终身难忘。（3）聪明在于学习 5.重点回忆开学头一天听田老师上课的情景。表达了作者尊敬老师，爱戴老师的思想感情。二、略。三、（一）1.解释：急迫得不能等待。形容心情急切。造句：略。2.兴奋矜持小心翼翼激动 3.“我”为自己的成就感暗自高兴，既激动又有点害羞。（二）1.S氵82.子夜时分山村的小站苗兰老师和她的40多个学生昏暗静谧3.因为她本来想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班学生全站在这里为她送行。4.站牌下,放着一篓子山核桃,篓背上贴着个红双喜字。5.苗老师对孩子撒谎是不想让孩子们伤心。她选择子夜时分离开是为了不惊扰学生。四、略。统编版语文
54、六年级下册期中复习题（根据部编版语文六年级下册教材13单元编写）（时间：90分钟 分值：100分）（时间：90分钟 分值：100分）班级： 姓名： 等级： 一、生字积累吧。1. 下列各组词语中加点宇的读音完全正确的一组是()。（2分）A.野马脱缰(jing)吞噬(sh)琼浆(qng) 青面獠牙(lio)B.优哉游哉(zi) 招徕(li)随心所欲(y)毫无倦意(jun)C.哄堂大笑(hng)结束(h) 行善积德(j) 雪域高原(y)D.响彻旷野(ch) 婀娜(nu)赞叹不已(y)一鼓一钹(b)2.读拼音，写汉字。（12分） o zhu hu y kui n 王 乌 子 水 yn di j j f
55、 t请 款 恐 书 倾 挑 二、词语快乐岛。（6分）1.下列词语解释不正确的是（ ）A.明媚：景物鲜明可爱； 急遽：着急的样子。B.绽开：裂开； 惆怅：伤感，失意。C.饶有趣味：十分有趣； 呜咽：低声哭泣。D.自修：自习； 叮嘱：再三嘱咐。2.下列词语字形无误的一项是( )A.赤裸裸 一番 锻练 机敏 名义 B.惊羡 幅度 附合 暄哗 附庸C.挪移 蒸融 幸而 基业 优雅D.消受 堂皇 薄弱 涔涔 钮扣三、句子跷跷板。（14分）1. 补充句子。（5分）（1）日暮汉宫传蜡烛， 。（2） ， 。纤纤擢素手， 。（3）中庭地白树栖鸦， 。2.那个星期天中心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说
56、说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。（9分）（1）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。_ （2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。_ _（3）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。_ _四、语文拓展吧。（5分）请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照那个星期天，发挥想象，写一段话，表现着急的体验。五、课文回放站。（15分）1.填空。（6分）（1）鲁滨逊第一次出海的目的地是，不料却遇到了可怕的，好容易才保住了性命。（2）海底城市受
57、到了 的惩罚。（3）尼尔斯被渔夫以 的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。 （4）鲁滨逊用近_年的时间造了一只独木船，还挖了一条_尺的运河，把船运到了半里外的小河里。2.阅读课文片段，回答问题。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白
58、了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手 上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（1）结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（3分）_（2）第段中的画线句是怎样既交代了时间变
59、化，又写出了“我”的心理感受？（3分）_（3）文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（3分）_六、课外阅读轩。（16分）心灵的眼睛初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。令我们感到奇怪的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得鲜艳而炫目。有
60、人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都赞同第二种说法。后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了验证我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农说：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”故意留下的？我们更不解。老农笑着说：“人们劳作了一年，收
61、获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗，如果谁要把树上的柿子摘光了，那大家就会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”我们一听，全楞了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它老 柿。”不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。1.“我们”在伏牛山发现了一个什么奇怪的现象？（3分）2.“我们”对感到奇怪的事情的推测是什么？（3分
62、）3.通过老农的介绍，我知道了事情的真相是：（5分）4.对“眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。”你是怎么理解的？（5分） 七、习作芳草地。（30分）你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请写一写你参加一次风俗活动的经历。题目自拟。参考答案：一、1. B 2. 熬粥 侯 鸦 筷 缸 宴 贷 惧 籍 覆 剔二、1. A2. C三、1.（1）轻烟散入五侯家 （2）迢迢牵牛星 皎皎河汉女 札扎弄机杼 （3）冷露无声湿桂花2.（1）通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。 （2）通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。（3）通过写“我”
63、的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。四、略。五、1. （1）伦敦 风浪 （2）上帝 （3）20法郎（4）两、六2.（1）第一次盼望对于孩子来说很重要，盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。（2）“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越 来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。（3）答案示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母
64、亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她 对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。答案示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。六、1.每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子。2.一是只结了五六个柿子，二是这里的人笨，没法摘到那些柿子。3.一是为这里的鸟留下的过冬的食物，二是这里的风俗。4.眼睛看到的只
65、是表面现象，要用心去细细观察、体会，才能看到事情的本质。七、略。统编本语文六年级下册期末复习题（根据最新部编版语文六年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）班级： 姓名： 等级：第一部分：积累运用 一、读拼音，写汉字。（12分） x zh un lio p q击 栏 习 天 偏 惨 chu rn mi bn zhn y烟 烧 妩 倒 放 乌 二、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。（4分）1鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（ ）搬到岸上。2阴雨连绵的坏天气（ ）了半个月，叫人实在难受。3最近，我（ ）看了几场足球赛。4我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（ ）努力，争
66、取在省赛中冲入前三名。三、给词语中加点的字选择正确的解释。（6分）1.专心致志给与集中达到，实现招致2.养尊处优居住跟别人一起生活，交往地方处置，办理3.万象更新再，又更加改变，改换经历4.美不胜收胜利能够承担或承受 优美的比另一个优越5.无缘无故故意，有意原来的，从前的所以原因6.饶有趣味饶恕，宽容另外添丰富，多表示让步，有“虽然，尽管”的意思 四、句子练吧。（9分）1.读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。（5分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ）（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）（4）燕子去了，有再来的
67、时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）（5）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（ ）2.读下面的例句，想想加点的部分有什么特点。然后发挥想象仿写句子。（4分）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（1）写写“饿”：（2）写写“喜欢”：第二部分：阅读理解 五、课内阅读。（17分）1.填空。（6分）匆匆是一篇_（体裁），作者是现代作家_。文章紧紧围绕“_”二字，细腻地刻画了_。他写过的同一体裁的作品有_、_。（6分）2. 诗句赏析。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（1）由“千磨万击”想到了成语_。（1分）（2）诗句的意思是_（2分）（3）诗句
68、赞美竹子_的精神品格。（2分）A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头3.名著在线。（6分）（1）鲁滨逊第一次出海的目的地是，不料却遇到了可怕的，好容易才保住了性命。（2）海底城市受到了 的惩罚。（3）尼尔斯被渔夫以 的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。 （4）鲁滨逊用近_年的时间造了一只独木船，还挖了一条_尺的运河，把船运到了半里外的小河里。六、课外阅读。（17分）手间传温暖那年，他到一间高级点心专卖店打零工。这天，进来一位落魄的男子，哆嗦着说要买一个豆沙包。他摇了摇头说道：“本店只卖高级点心，你还是到其他店去看看吧！” 一旁的店主赶忙对男子客气地说：“能麻烦您稍等等吗？拿上给您
69、做！”说完，店主指引男子坐下，等到做好豆沙包后再恭敬地递过去。他不解地问：“他不过是来买豆沙包，您为何还要亲自接待？” “我不想失去任何顾客。平常来的大多是有钱人，可他显然没多少钱，进店里得下多大的决心呀？我接待好他，就成全了那颗渴望被鼓励的心。”这一席话，令他惊诧不已。原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要提供服务，不仅做成了生意，还送出了特殊的温暖。后来，他进了大公司上班。一次，生意谈得很顺利，主管让他买一批格子衬衫送给客户们。他疑惑地问 为什么不买素面衬衣 我注意那个客户经理一直穿素面的 主管呵呵地笑 我倒是留意了其他客户多日 他们都偏好穿格子衬衣呢 格子衬衣买回来，主管和他一件件毕恭毕
70、敬地送到客户手中。第二天，他发现，除了经理依旧穿着素面衬衣外，其他客户都已经换上了新送的格子衬衣。“经理通常把生意看得很重，所以不会把我们送的礼物太当回事，而下属则不同。我们按他们的喜好送礼才能打动人心！”主管一本正经地说。他愕然。原来以礼相待职位低的客户，用心满足他们的需求，才能制造出更深意义的感动。如今，他创办了自己的公司。在办公室，他递交文件给员工时，总不自觉地先转动一下，将文件倒过来，然后再递给对方。有位女职员忍不住问：“您为何要这样递文件呢？”他笑着说：“这样文件拿到你们手上时，就是正的。”1.联系上下文解释词语意思。（4分）哆嗦： 窘迫： 愕然： 一本正经： 2.给文中画线句子加上
71、标点。（2分）3.文中围绕 “手间传温暖” 这一主题，例举 、 、 这三个小事例。（3分）4.请用“ ”画出文中三处以礼相待他人的细节描写。（3分）5.读了本文后，你有什么感受？ （5分） 第三部分 表达与习作七、口语交际。（5分）围绕你最近读的一本名著，谈谈你的读书心得。 八、习作乐园。（30分）心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你有什么心愿，选择你最愿意与别人交流的心愿写下来。（本文由心平如水编写，请勿转载！）参考答案：一、袭 栅 惯 聊 僻 凄 炊 燃 媚 绊 绽 鸦二、陆续 持续 连续 继续三、1. 2.3. 4. 5. 6. 四、1. （
72、1）比喻 （2）拟人（3）反问（4）排比（5）设问 2.略。五、1.散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 春背影等。2. （1）千锤百炼 （2）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东南西北风。（3）B 3. （1）伦敦 风浪 （2）上帝 （3）20法郎（4）两、六六、1.哆嗦：发抖。 窘迫：处境困急。 愕然：吃惊的样子。 一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。2. ：“ ？ ！” ：“ ， 。”3.店主亲自做豆沙包递给顾客 买格子衬衫送到客户手中 把文件倒过来递给对方4.店主指引男子坐下，等到做好豆沙包后再恭敬地递过去。格子衬衣买回来，主管和他一件件毕恭毕敬地送到客户手中。在办公室，他递交文件给员工时，总不自觉地先转动一下，将文件倒过来，然后再递给对方。5.略 七、略。八、略。