1、教学目标：1结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性2学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；3通过对实际问题的分析，了解分层抽样和系统抽样方法教学方法： 讲练结合教学过程：一、复习统计相关知识点1抽样方法（1）简单随机抽样（2）系统抽样（3）分层抽样2样本分布估计总体分布（1）频率分布表 （2）直方图 （3）折线图 （4）散点图 （5）茎叶图3样本特征数估计总体特征数（1）平均数 （2）方差（标准差）（3）众数 （4）中位数二、数学运用例1在一次有奖明信片的100000个有机会中奖的号码(编号0000099999)中，邮政部门按照随机抽取的方式确定后两位是23的作为中奖号码，这是
2、运用了_抽样方法. 例3某社区有500个家庭，其中高收入家庭125户，中等收入家庭280户，低收入家庭95户，为了调查社会购买力的某项指标，要从中抽取1个容量为100户的样本，记做；某学校高一年级有12名女排运动员，要从中选出3个调查学习负担情况，记做.那么完成上述2项调查应采用的抽样方法是_例4某公司生产三种型号的轿车，产量分别为1200辆，6000辆和2000辆为检验该公司的产品质量，现用分层抽样的方法抽取46辆进行检验，这三种型号的轿车依次应抽取_辆例5两名跳远运动员在10次测试中的成绩分别如下（单位：m）：甲：5.58 5.93 6.07 5.91 5.99 6.13 5.89 6.0
3、5 6.00 6.19乙： 6.11 6.08 5.83 5.92 5.84 5.81 6.18 6.17 5.85 6.21试估计哪位运动员的成绩比较稳定例6如图，从参加环保知识竞赛的学生中抽出60名，将其成绩（均为整数）整理后画出的频率分布直方图如下：观察图形，回答下列问题：（1）79.589.5这一组的频数、频率分别是多少？（2）估计这次环保知识竞赛的及格率（60分及以上为及格）练习：1如图，是某单位职工年龄（取正整数）的频数分布图，根据图形提供的信息，回答下列问题（直接写出答案）注：每组可含最低值，不含最高值（1）该单位职工共有多少人？（2）不小于38岁但小于44岁的职工人数占职工总人数的百分比是多少？（3）如果42岁的职工有4人，那么年龄在42岁以上的职工有几人？2. 为了解某地初三年级男生的身高情况，从其中的一个学校选取容量为60的样本(60名男生的身高)，分组情况如下：分组 147.155.5 155.5163.5 163.5171.5 171.5179.5 频数 62lm频率 a0.1（1）求出表中a，m的值 （2）画出频率分布直方图和频率折线图三、归纳小结根据简单随机抽样，分层抽样和系统抽样的特点准确应用；会列频率分布表，画频率分布直方图，能够根据数据的平均数及方差对总体估计
