1、第1课时 电流的大小与哪些因素有关【教学目标】1知识与技能通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系；会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。2过程与方法通过探究过程，进一步体会科学探究方法；体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图象研究物理问题；通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。3情感态度与价值观在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度； 通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣；重视学生对物理规律的客观性、普遍性和的认识，注意学生科学世界观的形成。【教学重难点
2、】教学重点：通过实验探究电流与电压、电阻的关系，分析出电流与电压、电阻的关系教学难点：通过实验探究电流与电压、电阻的关系，分析出电流与电压、电阻的关系【导学过程】【创设情景，引入新课】前面我们学习了电流、电压和电阻三个量的知识，这三个量之间的关系并不是孤立存在的，而是互相联系、互相影响的，即电压变化要引起电流变化，电阻变化要引起电流变化。从定性的层面知道了电流与电压、电阻之间的关系，加在导体两端的电压越大，通过它的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。今天我从定量的角度去研究电流与电压、电阻之间的关系【自主预习案】1、电流表、电压表的使用方法及注意事项。电流表与被测用电器_联；电
3、压表与被测用电器_联。_表可以直接接在电源两极；_表不可以直接接在电源两极。读数时注意要先看一下_，再进行读数。两表都有_个量程，在不知所测的用电器的电流及电压大小时要用_量程。2、滑动变阻器的用法。滑动变阻器要_联在电路中。开关闭合前，要调致使所接入的电路中的电阻为_电阻。3、画出测通过一电阻的电流的电路图 ；画出测一电阻两端电压的电路图【课堂探究案】活动 1：电阻上的电流跟两端电压的关系1猜想假设：在电阻一定时，电压越高，电路中的电流越_。2设计实验：（1）保持_不变，用_、_测出定值电阻两端的电压和电流。（2）实验器材： 。（3）电路图： 画在右边虚线框内并将实物按电路图连成电路 （重要
4、知识）：此处滑动变阻器的作用是 （4）实验记录表格并画出图像：（1）按电路图连接电路，在连接电路时开关应该_。（2）在闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路中的电阻值调到_（A或B）。（2）得出结论： 在 一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成 。1.实验中是采用 法来探究的，本实验中应保持 不变，用 改变电路中的电流和电阻两端电压大小，得出的结论是： . 活动 2：电流跟电阻的关系1. 猜想假设：在电压相同时，电阻越大，电路中的电流越_。2.设计实验：（1）保持_不变，用电流表测出不同定值电阻的电流值，研究电流跟电阻的关系。 （2）器材 （3）电路图：同实验1 （4）实验记录表格：本实验中
5、应保持 不变，此处滑动变阻器的作用是 ，本实验结论是： 。5.归纳实验1、2两个结论，可以得出： 【当堂训练案】1、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像，下列结论与图像相符的是（）A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小2、在电阻一定的情况下，导体的电流强度跟这段导体 成 。3、一段导体两端电压是4V，通过导体的电流是1A，若导体两端电压变为2V时，通过导体中的电流是 A。4、在电压一定的情况下，导体中的 跟导体的 成反比。5、某电路两端电压
6、一定，电路两端接入10的电阻时，通过这导体的电流是0.2A，若改接20电阻时，则通过电路的电流是 A。6、在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是_ _，实验结论是_。7、小丽同学为了探究电流跟电压的关系，通过实验测得表中的数据，根据表中的数据，小丽同学探究得到的规律是在 不变时， 和 成反比 电压4V电阻() 20 10 5电流（A）0.21 0.40 0.81表：8、要研究电流和电压的关系，用导体AB为研究对象，用滑动变阻器滑片移动来使导体AB两端电压成整数倍的变化，由电压表和电流表中读出相应的电压值和电流值。1）请画出实验电路图： 2）测得数据记录如下：AB两端的电压（V）1.534.5通过AB的电流（A）0.30.60.9根据实验数据，得出结论：在 一定的情况下，导体中的电流跟 成 。