1、第二节 毛泽东思想的形成与发展【课标要求】概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。【教学目标】知识与能力 了解毛泽东思想诞生的必然性和必要性，认识农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的基本内容和历史意义。 了解毛泽东思想成熟的标志、新民主主义革命理论的主要内容，认识确立毛泽东思想在全党的指导地位的重要性。 了解毛泽东等中国共产党人探索社会主义革命与建设的实践活动和理论总结，认识其对中国社会发展的历史作用。 过程与方法 史料搜集和史料选取，是历史研究和学习过程中相辅相成的基本方法。广泛搜集史料，大量占有史料，是学好历史的基础。认真整理史料，选取有效、典型历史信息，是学好历史的关键
2、。坚持二者的有机统一，才能教学生习得历史知识，学会正确运用史料说明和理解历史的一般方法。 、通过课前预习，提高学生自学能力；通过预习问题的解答，提高学生概括能力、理解能力、语言表达能力。 、通过分析、讨论毛泽东思想产生的社会大背景，培养学生用历史唯物主义、辩证唯物主义的观点去分析、解决问题，让学生明白思考历史问题一定要从当时的时代背景出发来考虑。、通过分析毛泽东思想形成过程与社会革命变迁之间的关系，培养学生社会实践决定社会意识的观念。、通过对引用材料的分析，培养学生科学阅读课外材料的能力，包括如何进行归纳和分析、如何从中提炼有效信息、如何有区别地进行泛读和精读等等。 、通过课堂内的师生互动和学
3、生讨论，锻炼学生自己摸索解决问题的能力，培养学生抽象思维的方法，提高学生团队合作的意识，真正体现新课标下学生主动、探究学习的品质。情感、态度与价值观 通过学习毛泽东思想形成与发展的历程，充分认识以毛泽东为代表的中国共产党人为了中国民族的解放、社会的进步和人民的幸福而不断探索、不懈努力奋斗的精神和勇气，充分认识只有中国共产党人的这种革命的首创精神和巨大的理论勇气，才能为中国人民找到通往胜利的道路。 通过感受毛泽东等中国共产党人在历史紧要关头，以天下为己任，以无产阶级革命家的气魄和胆识创新中国革命和建设的理论，并以其理论指导实践，不断取得胜利的过程，加深学生对毛泽东思想的理性认识，强化对马列主义、
4、毛泽东思想和党的领导的信念、信心。 【教学用具】 多媒体【教学重点、难点】一、重点：1农村包围城市、武装夺取政权理论和毛泽东思想的形成。 2毛泽东思想的成熟与确立及其历史意义。 二、难点：毛泽东思想是不断发展的中国化的马克思主义。【教学过程】复习并导入从马克思主义诞生到十月革命胜利，再到中国的毛泽东思想产生，这一社会主义理论创新的过程是一脉相承的，同样反映了毛泽东思想的理论来源。因此，课堂导入就从这一角度入手：“当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了马克思主义。几十年后，列宁领导俄
5、国取得了十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。不久，在世界的东方，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了一个天翻地覆的时代。你知道毛泽东思想是怎样诞生的吗？”讲授新课、诞生背景 分析毛泽东思想形成的背景（着重从毛泽东思想诞生的社会大背景出发，交代毛泽东思想创立所要解决的社会问题就是为半殖民地半封建的中国寻找出路，“救亡图存”历来是近代志士仁人们的不懈追求，中国共产党人也不例外。）(1)时代背景：20世纪前期世界和中国政局的变动 (2)阶级基础：工人阶级队伍进一步壮大，工人运动不断发展，为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础。 (
6、3)国际条件：马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国，为毛泽东思想的形成提供了国际条件。 (4)思想基础：马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思想基础。 (5)实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了实践基础。、发展过程（产生时期：二十世纪三十至七十年代）一、学生阅读教材，完成表格。并在此基础上进行分析。（结合书本内容着重讲解毛泽东思想形成和发展的过程以及毛泽东思想的内容体系，此为本内容的明线；从大革命到国共十年对峙，从抗战时期到解放战争，从社会主义革命到社会主义建设，这一中国社会的大变迁为本内容的暗线。）1背景：马克思
7、主义在中国的传播和中国共产党的成立以及新民主主义革命运动的展开；国民革命时期，党的主要领导人放弃对革命的领导权，尤其是对革命武装的领导权，使中国革命遭受重大损失，中国共产党人面临探索适合中国实际的革命道路和革命方略的历史任务。2形成过程：国民大革命时期：通过中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告等文章，分析了中国社会和阶级状况，提出坚持无产级对民主革命领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。十年对峙时期：总结井冈山斗争经验，提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路以及“工农武装割据”等理论。遵义会议后到抗战时期：毛泽东思想得到系统总结，并在军事、政治、经济、统战、等多方面展开，最终系统提出了
8、新民主主义革命的科学概念，毛泽东的领导艺术和理论水平在全党具有崇高威望，毛泽东思想理论体系形成。“七大”正式确立为党的指导思想。3发展：解放战争时期：七届二中全会提出党的工作重心转移和中国由农业国转为工业国，由新民主主义社会转为社会主义社会的总任务。发表论人民民主专政，提出人民民主专政理论。过渡时期：从理论和实践上完成生产资料私有制的社会主义改造，开辟了一条是和中国国情的社会主义改造的道路。社会主义建设时期：提出一系列有中国特色社会主义经济政治建设方针，科学地阐明了社会主义社会的矛盾问题。4精髓：实事求是、群众路线、独立自主。5意义：在毛泽东思想的指引下，取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人
9、民共和国；确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治和文化。6地位：是马克思主义与中国革命实际相相结合的第一次历史性飞跃，具有承上启下、继往开来的历史地位。二、相关练习1、史料链接： 材料一：秋收起义进攻长沙受挫，起义队伍退到文家市，毛泽东决定把队伍转向农村，向井冈山进军。 材料二：毛泽东开辟井冈山革命根据地，朱德与毛泽东会师，井冈山革命根据地不断巩固和扩大。 材料三：毛泽东发表中国的红色政权为什么能够存在？井冈山的斗争和星星之火，可以燎原。 材料四：中国农村革命根据地迅速发展，“星星之火，成燎原之势”。请回答： 毛泽东把军队由城市转向农村的主要原因是什么？井冈山根据地的开辟有何重大意义
10、？井冈星火，成燎原之势说明了什么？毛泽东“工农武装割据”的思想体现了毛泽东思想的什么特点？提示：毛泽东决定把军队由城市转向乡村，最主要的决定因素是敌强我弱的基本形势。井冈山革命根据地的建立从实践上为中国革命开辟了一条农村包围城市的新道路。井冈星火，成燎原之势，充分说明毛泽东“工农武装割据”思想的正确。毛泽东“工农武装割据”的思想反映出实事求是毛泽东思想的精髓。2、材料 很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其犹如暴风骤雨；迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。他们将冲决一切束缚他们的罗网，朝着解放的路上迅跑。一切帝国主义、军阀、贪官污吏、土豪劣绅，都将被他们葬入坟墓。引
11、自毛泽东湖南农民运动考察报告(一九二七年三月)材料的论述强调了什么?（毛泽东认为中国革命的基本问题是农民问题，强调了进行农村革命的伟大意义。）3、P66：自我测评、材料阅读与思考三、探究提高：1、 毛泽东思想包括哪些基本内容？ 新民主主义革命的理论； 革命军队的建设和军事战略的理论； 关于社会主义革命和建设的理论； 国际战略和外交政策的理论； 思想政治和文化工作的理论； 党的建设和统一战线的理论。 2、毛泽东思想科学含义是什么？ 毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。 3、毛泽东思想
12、产生了怎样深远的影响？ （着重强调毛泽东思想是中国化了的马克思主义，是马克思主义同中国革命实践具体结合的产物。）是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富；是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导；毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。、毛泽东晚年的错误（从前面的论述中可知，毛泽东本人的奋斗对于毛泽东思想的形成起到了至为关键的作用，那么是不是说毛泽东思想就是指毛泽东个人的思想呢？他晚年提出的错误理论属不属于毛
13、泽东思想呢？本内容着重探讨毛泽东本人同毛泽东思想之间的关系，并从中总结出毛泽东思想的科学定义。）毛泽东同志晚年由于对国内外形势的错误分析，提出了“无产阶级专政下继续革命”“以阶级斗争为纲”“十年赶超英美，跑步实现共产主义”等的错误的不切实际的口号，并出现了“大跃进”“十年内乱”的严重错误，导致社会主义经济的停滞与困顿！设问：这些思想属不属于毛泽东思想?（引用图片和材料）“毛泽东思想（毛泽东）是无产阶级文化大革命的行动指南。我国无产阶级文化大革命,是在毛泽东思想（毛泽东）统帅下的大民主运动。”无产阶级专政和无产阶级文化大革命有人认为毛泽东思想就是指毛泽东个人的思想；也有人认为毛泽东思想是中国共产
14、党集体智慧的结晶，毛泽东个人的思想是其重要组成部分。对上述观点你有什么看法，试阐述你的观点。毛泽东思想的科学定义：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。” 关于建国以来党的若干历史问题的决议1981.6小结马克思主义哲学告诉我们，理论来源于实践，又必须经实践的检验，而理论又会反作用于实践。毛泽东思想的形成正是这一哲学原理的反映。毛泽东思想产生于半殖民地半封建社会下的中国，并经过中国革命实践检验为正确的革命理论，这一理论又对中国革命进程产生了巨大而深远的影响。所以说，毛泽东思想是中国化的马克思主义，是马克思主义在中国的新发展。毛泽东思想形成和发展的整个过程正符合了“实事求是”的马克思主义精髓。【板书设计】 【作业】1、填充图册及练习册导与练。2、思考：中国为什么走农村包围城市的道路？由中国社会性质决定；中国革命性质决定（民主革命）；敌我力量对比和敌人统治特点决定的。 【课后反思】