1、赤壁赋导学案一、导入浩浩长江，流淌着悠悠千年的历史；滚滚浪涛，淘洗了无数英雄豪杰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；豪杰分外风流，令多少文士相凭吊。李白南游吴越，写下“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”杜甫寻访武侯祠，感叹诸葛“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。乌台诗案之后，被贬黄州的苏轼，面对浩浩长江，赤壁故垒，又会生发出怎样的慨叹呢？今天，让我们一起走近苏子，品读他的名篇念奴娇赤壁怀古。（板书 念奴娇赤壁怀古苏轼）二、整体感知苏轼作为著名的文学家，一生留下了许多脍炙人口的诗篇。你知道的有哪些？你愿意分享几个印象深刻的词句吗？（PPT展示 分享苏子佳句）你知道哪些有关苏轼的文学成就和历史掌故？
2、说说你印象中的苏轼。（PPT展示 言说印象苏轼）苏子才华横溢，在文学、书法、绘画等众多领域，成绩斐然。苏轼的词在词史上，有特殊的地位，他扩大词境，改变词风，开创了词创作的新阶段。（PPT展示 感知苏词）请同学有感情的朗诵这首词。你觉得应该用怎样的情感语调来朗诵这首词？柳词婉约深挚，苏词豪放旷达。难怪有人说，柳永的词，适合十六七岁的女子，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”；苏轼的词，则须关西大汉，抱铜琵琶，高唱“大江东去”。接下来，合作探究，品读苏轼的这篇名作。先说说合作探究的要求。（PPT展示 合作探究）三合作探究这首念奴娇赤壁怀古是苏轼47岁谪居黄州游览赤壁时写下的。通过对赤壁的雄奇景色的描写，
3、对周瑜谈笑破敌的英雄业绩的遥想，抒发了诗人由怀古而引发的年华已逝、功业无成的感慨。词中虽然书写失意，然而格调豪壮，跟失意文人的同主题作品显然不同。词作中，长江的非凡气象，古战场的险要形势以及周瑜的英姿功业，都给人以豪壮之感。苏轼一改宋词的婉约，开创了雄健、豪放的词风。 四训练拓展试背这首词 （PPT展示 拓展训练）五课堂小结苏子一生，可谓跌宕起伏。21岁高中榜眼，名动京师。43岁被贬黄州，58岁被贬惠州，61岁被贬儋州，面对人生的坎坷，旷达的苏轼却说：“闻汝平生功业，黄州惠州儋州。”台湾有位作家说：“你要配得上自己所受的苦。”苏轼能把人生的每一次磨难，都变成一种磨练，一种升华。我们也应如此，要用回不去的年华，求得了不起的蜕变。
