1、2017届山东省济南第一中学高三12月月考语文一、每小题3分，共15分阅读下面一段文字，完成问题。我看到了不屈不挠、生命飞扬的自然景象！感叹之余，围绕着古塔，我转了一圈，终于觉察古塔是被树根簇拥着、裹挟着，你中有我，我中有你，古塔完全被树根抬举起来。假如没有众多的树根以顽强之力护卫古塔，这本无生命的石头恐怕早已坍塌于荒野下。刹那间，我感动不已。我在(琢磨/捉摸)中再次抬起头，仰望古塔上的一团绿荫以及遨翔在它周围的鸟儿，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与者。因为塔内堆积的鸟粪给盘根错结的根蔓提供了(必要/必须)的养分，使宛若蛇虬的根茎不断(延伸/延续)。而且推而远之，这存活塔顶的绿色华盖
2、，也不知道是仰仗何年何月何只鸟雀，衔落于塔顶的树种造就了这棵树的最初生命日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的相互厮守、依存难割难舍，最终在天地之间顶托了一道秾丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意？这是缘分？我按捺不住激动的心情，几乎要双手合十向这座古塔鼎礼膜拜了。1文中加线字的注音和字形都不正确的一项是A.裹挟(xi)厮守B.秾丽(nng)鼎礼膜拜C.蛇虬(qi)遨翔D.按捺(ni)盘根错结2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A.琢磨必须延续B.琢磨必要延伸C.捉摸必要延续D.捉摸必须延伸3依次填入原文横线处的标点，使用正
3、确的一组是A.?，B.?、C.。，D.。、【答案】1D2B3C【解析】1本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力。A项，“裹挟(xi)”应为“裹挟xi”；B项，“鼎礼膜拜”应为“顶礼膜拜”；C项，“遨翔”应为“翱翔”；D项“按捺(ni)”应为“按捺n”，“盘根错结”应为“盘根错节”。2本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“捉摸”的意思是猜测，预料，多用于否定；“琢磨”的意思是思索，考虑；句意是表示反复思考，应用“琢磨”。“必须”是副词，表示事理上和情理上必要，强调“一定要”,多作状语；“必要”是形容词，强调不可缺少，多作定语；由“养分”前的句子成分分析，用“必要”更合适。“延伸”
4、的意思是延长，伸展；“延续”的意思是照原样子继续下去，延长下去；“延伸”更符合“根茎”的语境。3本题考查正确使用标点符号的能力。“也不知道是仰仗何年何月何只鸟雀，衔落于塔顶的树种造就了这棵树的最初生命”已表示完整的意思，所以使用句号。“相互厮守、依存、难割难舍”表示句中停顿，使用逗号。4下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是A.电视剧琅琊榜因故事生动曲折而热播不断，一度达到万人空巷的地步，该剧也因此成了近几年来少有的经典之剧。B.被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群的“三雕”砖雕、木雕和石雕艺术精品。C.王校长的一席话果然起到了抛砖引玉
5、的作用，与会的人就如何提高教学质量这个方面的问题纷纷提出了自己的见解和建议。D.老李当了一辈子秘书，临深履薄，从不多说一句话，好不容易熬到了退休，他长舒一口气，从此放下心来。【答案】D【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“万人空巷”是指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况；在A项“电视剧热播”的语境中属于望文生义。“卓尔不群”指优秀卓越，超出常人；在B项形容“三雕”的语境中属于用错对象。“抛砖引玉”是谦词，在C项中属于敬谦错位。“临深履薄”的意思是战战兢兢地好像来到深水潭边，好像踩在薄冰上，形容谨慎戒惧；在D项“从不多说一句话”的语境中使用正确。5下列各句中，没有语病
6、的一句是A.吉林电视台大型制作的人文电视纪录片长白山11月登陆央视9频道，充分体现了吉林人对长白山文化的自信。B.上海市城市综合交通规划研究所研究表明，公共交通是中低收入群体的主要出行方式，票价是他们是否选择这种交通方式的最主要因素。C.“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段的欺诈现象层出不穷。D.国家公务员局考试录用司负责人表示，公务员录用考试的目的在于选拔人才，为公务员队伍输送新鲜血液。我们必须坚持德才兼备、以德为先为标准，严格把关，择优录用。【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项语序不当，
7、“大型”应作“纪录片”的定语，可修改为“制作的大型人文电视纪录片”。C项不合逻辑，“网络诈骗”与“弹出窗口、假客服、假链接”之间是包含关系，不可并列。D项句式杂糅，“坚持德才兼备、以德为先为标准”可修改为“以德才兼备、以德为先为标准”和“坚持德才兼备、以德为先的标准”。二、每小题3分，共9分阅读下面的文字,完成下列各题。老子其人其书的时代,自司马迁史记以来即有异说。清代学者崇尚考据,对此议论纷纷,如汪中作老子考异,力主老子为战国时人,益启争端。钱穆先生说:“老子伪迹不彰,真相不白,则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明,其源流派别终无可言。”大家都期待这个问题有新的解决线索。过去对于古书真伪及年
8、代的讨论,只能以纸上材料证明纸上材料,没有其他的衡量标准,因而难有定论。用来印证老子的古书,大多受到辨伪家的怀疑,年代确不可移的,恐怕要数到韩非子、吕氏春秋和淮南子,但这几本书成书太晚,没有多少作用。近年战国秦汉简帛佚籍大量出土,为学术界提供了许多前所未见的地下材料,这使我们有可能重新考虑老子的时代问题。1973年长沙马王堆三号汉墓出土的帛书,内有老子两种版本,甲本字体较早,不避汉高祖讳,应抄写于高祖即帝位前,乙本避高祖讳,可能抄写于文帝初。这两本老子抄写年代都晚,无益于老子著作年代的推定,但乙本前面有黄帝书四篇,系“黄”、“老”合抄之本,则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。郭沫若先生曾指
9、出,道家都是以“发明黄老道德意”为其指归,故也可称之为黄老学派。老子和黄帝书是道家的经典,在汉初被抄写在老子前面的黄帝书显然在当时公众心目中已据有崇高位置,不会是刚刚撰就的作品。同时,黄帝书与申子、慎子、韩非子等有许多共通文句,而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术,这些共通之处可认作对黄帝书的引用阐发。申不害和慎到的年代,前人推为战国中期,黄帝书不应更晚。至于黄帝书与老子的共通之处也甚多,如黄帝书经法篇云“王天下者有玄德”,什么是“玄德”,文中未见解释。查老子五十一章:“生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德。”帛书所讲“玄德”显然由此而来。此例甚多,那么为黄帝书所称引的老子必须再早上一个时
10、期,也就是不会晚于战国早期。古书中有关老子和孔子关系的记述很多,但矛盾和可疑之点不少。近来有陈鼓应先生老学先于孔学一文,专门讨论论语受老子的影响,用以证成“老子成书早于论语”。如论语卫灵公:“子曰:无为而治者,其舜也与?夫何为哉?恭己正南面而已矣。”“无为而治”是老子的学说,细味孔子的话,是讲唯有舜称得起无为而治,很像是针对已有的学说而发。论语宪问:“或曰:以德报怨,何如?子曰:何以报德?以直报怨,以德报德。”朱熹指出:“或人所称今见老子书。”因此这一条是论语引用老子的铁证,而且是对老子的批评。从这些情形来看,古书所记老子长于孔子,可以认为是确实可信的。(摘编自李学勤的年代)6下列关于作者写作
11、本文的原因的表述,不符合原文意思的一项是A.从司马迁史记开始,关于老子和老子一书的时代问题就有不同说法。清代汪中作老子考异以后,学者们更加纷争不已。B.钱穆说过:如果老子其人其书的时代不明,那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清,老子和道家的源流、派别也无从谈起。C.以前用来印证老子的古书,大多本身就被人指为伪书。韩非子、吕氏春秋等虽然年代确凿无疑,但是成书太晚,也无济于事。D.近年来战国秦汉简帛文献大量出土,给学术界提供了许多纸上材料以外的东西,这使得老子和老子一书的时代问题有了解决的可能。7下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.虽然从字体和避讳来看,马王堆汉墓老子帛书甲本和乙本的抄
12、写年代可以大致确认,但是这对于老子著作年代的推定没什么用处。B.黄帝书和老子有许多相同相似的语句,但许多名词的解释只见于老子而不见于黄帝书,所以老子成书应该早于黄帝书。C.陈鼓应曾撰写老学先于孔学一文,指出论语中多有受到老子影响之处,其目的是证明老子一书的产生比论语早。D.老子有“以德报怨”之说，所以“子曰：何以报德？以直报怨，以德报德。”一句应该是论语引用老子的铁证，并且是对老子的批评。8根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.对于古书真伪和年代问题,本文采用了两方面的证据来证明,即不但有古书上的材料,还加上了考古发掘的地下材料,从而增强了论证的力量。B.道家以“发明黄老道德意”为其指
13、归,马王堆汉墓老子帛书乙本是“黄”、“老”合抄之本,这证明在西汉初年黄老学派已经形成。C.申不害、慎到、韩非都学过黄老之术,他们著作的语句与黄帝书也多有相同相似,可见这三人的引用阐发,与黄帝书后来享有崇高地位极有关系。D.论语引用老子“无为而治”等意见,并加以阐发,这不但证明老子年长于孔子,大概也能印证史书上孔子曾经问学于老子一事。【答案】6B7D8C【解析】6B项,“老子和道家的源流、派别也无从谈起”错,文中“其”应指“先秦诸子学术思想”。7D项,选项说法与原文有出入。能成为“论语引用老子的铁证”的,还应有“或曰:以德报怨,何如?”一句。8C项,“可见这三人的引用阐发,与黄帝书后来享有崇高地
14、位极有关系”于文无据。三、共22分阅读下面的文言文，完成问题。任忠，字奉诚，小名蛮奴，汝阴人也。少孤微，不为乡党所齿。及长，谲诡多计略，膂力过人，尤善骑射，州里少年皆附之。侯景之乱，忠率乡党数百人，随晋熙太守梅伯龙讨景将王贵显于寿春，每战却敌。土人胡通聚众寇抄，忠与主帅梅思立并军讨平之。会京城陷，忠坚戍晋熙，旋复京。侯景平，授荡寇将军。王琳立萧庄，署忠为巴陵太守。华皎之举兵也，忠预其谋。及皎平，高宗以忠先有密启于朝廷，释而不问。五年，陈军北伐，忠将兵出西道，击走齐历阳王高景安于大岘，逐北至东关，克其东西二城。进军蕲、谯，并拔之。径袭合肥，入其郛。进克霍州。以功授员外散骑常侍，封安复县侯，邑五百
15、户。十一年，加北讨前军事，进号平北将军，率众步骑趣淮南路。周遣王延贵率众为援忠大破之生擒延贵后主嗣位进号镇南将军给鼓吹一部入为领军将军，加侍中，改封梁信郡公，邑三千户。出为吴兴内史，加秩中二千石。及隋兵济江，忠自吴兴入赴，屯军朱雀门。后主召萧摩诃以下于内殿定议，忠执议曰：“兵家称客主异势，客贵速战，主贵持重。宜且益兵坚守宫城，遣水军分向南豫州及京口道，断寇粮运。待春水长，上江周罗殉等众军，必沿流赴援，此良计矣。”众议不同，因遂出战。及败，忠云：“陛下唯当具舟楫，就上流众军，臣以死奉卫。”后主信之，敕忠出部分。忠辞云：“臣处分讫，即当奉迎。”后主令宫人装束以待忠，久望不至。隋将韩擒虎自新林进军，
16、忠乃率数骑往石子岗降之，仍引擒虎军共入南掖门。台城陷，其年入长安，隋授开府仪同三司。卒，时年七十七。(选自陈书任忠传，有删节)9对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是A.每战却敌却：击退B.率众步骑趣淮南路趣：通“促”，催促C.克其东西二城克：攻克D.臣处分讫，即当奉迎。讫：完10下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是A.其年入长安其皆出于此乎B.宜且益兵坚守宫城若属皆且为所虏C.华皎之举兵也鹏之徙于南冥也D.后主令宫人装束以待忠伏惟圣朝以孝治天下11下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是A.周遣王延贵率众为援忠大破之生擒延贵后主嗣位进号镇南将军给鼓吹一部B.周遣王延贵率众为援
17、忠大破之生擒延贵后主嗣位进号镇南将军给鼓吹一部C.周遣王延贵率众为援忠大破之生擒延贵后主嗣位进号镇南将军给鼓吹一部D.周遣王延贵率众为援忠大破之生擒延贵后主嗣位进号镇南将军给鼓吹一部12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.侯景作乱，任忠随主帅击败叛军和土匪的攻击，为坚守国土、收复京城立下汗马功劳，被皇帝授予荡寇将军的头衔。B.陈朝军队北伐，任忠从西路出击，击败历阳王高景安，将其追赶到东关，因为有功被授员外散骑常侍，封安复县侯，邑五百户。C.隋军渡江南侵，任忠主张坚守，不宜出击，等待敌人粮断援尽，我军后援到达，一定会打破敌军。但众人没有采纳任忠的建议，仓促出战，导致失败。D.任忠向
18、后主表示出城部署好军队后就立即迎接后主，结果任忠向隋将韩擒虎投降，并带领韩擒虎的军队一起进入南掖门。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)及皎平，高宗以忠先有密启于朝廷，释而不问。(2)忠云：“陛下唯当具舟楫，就上流众军，臣以死奉卫。”【答案】9B10C11D12C13(1) 等到华皎之乱平后，高宗因为任忠在华皎起兵之前密告朝廷，便放而不治罪。(2)任忠说：“陛下只有准备船只，向上游靠拢，我誓死侍奉保卫陛下。”【解析】9本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项，“率众步骑趣淮南路”中的“趣”依据后面的“淮南路”应界定为通假字“趋”，解释为“奔向”。10本题考查理解常见文言虚词在文
19、中的意义和用法的能力。A项，第一个是代词，可解释为“那”；第二个是语气副词，可解释为“大概”。B项，第一个是副词，解释为“暂且”；第二个是副词，解释为“将要”。C项，两个都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。D项，第一个是表目的的连词，可解释为“来”；第二个是介词，解释为“用”。11本题考查文言文断句的能力。断句讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。“忠大破之”承接前文，前后应断开；后几句可依据“延贵”“后主”“镇南将军”等名词判断D项正确。12本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项“等待敌人粮断援尽”的理解错误，根据原文“断寇粮运”，不是等待敌人粮食断
20、绝，而是我军主动截断敌军粮道。13本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译文言句子要先确定得分点。本题涉及的得分点有(1)句“及”解释为“等到”，“以”解释为“因为”，“启”解释为“禀告”，“释”解释为“放”。(2)句中“唯”解释为“只有”，“就”是动词，解释为“向靠拢”，“奉卫”解释为“侍奉保卫”。之后在此基础上翻译整句，要使翻译的句子语意通顺。【备注】文言文参考译文：任忠，字奉诚，小名蛮奴，是汝阴人。任忠小时候失去父亲，低微贫贱，不被乡里人所看重，长大后，他狡诈多变，有许多计划谋略，体力过人，尤其擅长骑射，州中少年都归附他。侯景作乱，任忠率领同乡数百人，随晋熙太守梅伯龙在寿春讨伐侯景大将王
21、贵显，每次战役都击退敌人。当地人胡通聚众入侵抢劫，任忠与主帅梅思立合力讨伐平定胡通。恰逢京师陷落，任忠坚守晋熙，不久光复京师。侯景之乱平定后，(任忠)被皇帝授予汤寇将军。王琳立萧庄，命任忠为巴陵太守。华皎起兵，任忠参与策谋。华皎之乱平后，高宗因为任忠在华皎起兵之前密告朝廷，便放而不治罪。五年，陈朝军队北伐，任忠率领兵马从西道出发，在大岘击退齐历阳王高景安，追击败军直到东关，攻克他东西两座城，进军蕲谯，将它们都攻下了。径直偷袭合肥并攻进外城。又进军攻占了霍州。凭借功劳被授予员外散骑常侍(并)被封为安复县侯，赏邑五百户。十一年，任忠被加封为北讨前军事，并封号为平北将军，率领各路步兵和骑兵前往淮南路
22、。周朝派遣王延贵率领军队为援军，任忠大破敌军，生擒延贵。后主即位，加封任忠为镇南将军，供给一部鼓吹乐队。后入朝担任领军将军，加封为侍中，又改封为梁信郡公，赏赐采邑三千户。后来出京做吴兴内史，加封为秩中俸禄二千石。等到隋兵渡过长江，任忠从吴兴入朝，屯军在朱雀门。后主召见萧摩诃以下大臣在内殿议事。任忠坚持说：“兵家认为客方与主方形势是不同的，客方看重速战，主方更着力稳重。我方应该暂且增加兵力坚守宫城，派遣水军分别向南豫州和京口道，断绝敌人运输粮食的通道。等到春天江水涨起来，敌人的后援一定丧失，上游周罗殉等各路人马沿江来援助，那时出击一定获胜。”大家商议不赞同他的意见，于是出战。等到失败，任忠说：“
23、陛下只有准备船只，向上游靠拢，我誓死侍奉保卫陛下。”后主相信了任忠，命令他出宫部署安排，任忠推辞说：“等我把事情处理完毕，立即迎接陛下。”后主命令宫人准备好行装等待任忠，等了很长时间没到。此时，隋将韩擒虎从新林进军，任忠就率领几个骑兵去石子岗投降他，并带领韩擒虎的军队一起进入南掖门。皇城被攻陷，这一年任忠又攻入长安，隋朝授予他开府仪同三司。不久病逝，享年七十七岁。四、14分14阅读下面这首宋诗，完成问题。初望淮山黄庭坚风裘雪帽别家林，紫燕黄鹂已夏深。三釜古人干禄意，一年慈母望归心。劳生逆旅何休息，病眼看山力不禁。想见夕阳三径【注】里，乱蝉嘶罢柳阴阴。【注】三径：蒋诩归乡里，荆棘塞门，舍中有三径
24、，不出，唯求仲、羊仲从之游。后以“三径”指归隐者的家园。(1)首联主要运用了什么表现手法？在诗中有何作用？请结合全诗简要分析。(2)最后一联表达了诗人什么样的思想感情？是如何表现的？【答案】(1)对比，将离家时的装束(风裘雪帽)和现在的景色(紫燕黄鹂)进行对比，表现了时光的流逝，暗含离家已久，思念家乡之意。触景生情，引出下面的人生感慨，也为最后一联的写景抒情埋下伏笔。(2)表达了作者的思乡之情和隐居的愿望；运用联想和想象(虚写)，描写家乡夏日傍晚的景象，表达思乡之情；“三径”运用蒋诩的典故，表达了隐居的愿望；“乱蝉嘶罢柳阴阴”以景结情，表达对家乡的思念、隐居的愿望，含蓄蕴藉，余韵悠长。【解析】
25、(1)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。诗人“别家”时穿着“风裘雪帽”，冬天离家，而现在看到“深夏”的“紫燕黄鹂”，这种对比表现了思乡之情。由于是首联，所起的作用可从触景生情，为后文作铺垫的角度思考。(2)本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。表达思乡和归隐的情感容易分析出来，但考生要能够准确地界定抒情方式。依据注释，作者使用了用典抒情，而尾联“乱蝉嘶罢柳阴阴”是写景，可以界定是以景结情。围绕这些要点答题即可。15补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是：，。(2)琵琶行中的“，”常被用来表达生活不如意
26、的人在遇到和自己境遇相似的人时产生同病相怜的感慨。(3)杜甫在旅夜书怀中用“？”形容自己四处漂泊，形单影只的凄凉处境。【答案】(1) 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)飘飘何所似天地一沙鸥【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。高考语文名句默写中情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在了解名篇抒发的思想情感基础上准确表述。要注意易错字(1)蜉、蝣、渺、沧、粟，(3)飘、鸥。五、12分16以“绝句”为开头，将下面的句子重组，可以增删、调换个别词语，但不能改变原意。王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才能却最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化，写下了
27、不少脍炙人口的传世佳作。【答案】绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才能却最难出珍品的诗歌体裁，王维却把它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。【解析】本题考查选用、仿用、变换句式的能力。依据题干要求，不能改变原意，以“绝句”为开头，首先把“绝句”作为主语，提炼出“绝句”的特点，让“诗歌体裁”作宾语，然后把王维的做法作为另一个分句即可。17请把下面赞美“农民工”的散句改写成一组排比句，可以适当删减个别词语，但不能改变原意。一座座高楼大厦，是他们用勤劳的双手建筑起来的，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声，喷涌着一首首打工诗歌；他们用全部的才智书写着
28、一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。【答案】他们用勤劳的双手建筑起一座座高楼大厦，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们用满腔的激情喷涌着一首首打工诗歌，那是城市文化最真挚深沉的心声；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。【解析】本题考查选用、仿用、变换句式的能力。先在赞美“农民工”的散句中确定其中一句作为排比句的基本句式，再把其他句子调整为与基本句子一致的句式。分析之后，把“他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉”作为基本句式恰当，再把前两个句子调整即可。18把下面的这个长句改写成3个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改
29、变原意。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。【答案】总结是为指导今后工作而形成的书面材料。它是一个组织或个人在工作、学习告一段落后进行的。目的是进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识。【解析】本题考查选用、仿用、变换句式的能力。长句变短句要首先提炼出长句的主干单独作为一个短句，再把附加成分分解成短句即可。本句中，“总结是书面材料”的相关内容可作为一个短句，“一个组织或个人在工作、学习告一段落后”是过程，
30、“进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识”是目的，可分别作为一个短句。要注意每个短句都必须有主语。六、18分阅读下面的文字，完成问题。万里长城一红柳梁衡中国北方最明显的地理标志就是长城。从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上，将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上。夕阳西下，一抹红霞为烽火台、戍楼勾勒出金色的轮廓。这时，你遥望天边的归雁，听北风掠过衰草黄沙，心头不由会泛起一种历史的苍凉。可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后，轻轻地拐了一个弯。这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。现在能给出的解释
31、，只是为了一座寺和一棵树一棵红柳树。那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了。心中暗叫：好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木。极耐干旱、风沙、盐碱。因为生在严酷的环境下，大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的流失，它的叶子极小，如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。它的枝叶煮水可治小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料，但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木
32、，挺立在一座古寺旁，深红的树干，遒劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒、千难万磨的结果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如钢丝，灿若朝霞。它高大的身躯摇曳着，覆盖着这座乡间的古寺，一幅古典的风景画。而奇怪的是，这庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。站长姓刘。我问保护站怎么会设在这里?他说：这是佛缘。说是保护站，其实是几个志愿者自发成立的团体。老刘当过兵，他总说军队是长城，退下来后就回到了长城脚下。看着这些残破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。他每次走到这里，就在这棵红柳树下歇歇脚，四周少林无树
33、，就只有这一点绿色。放眼望去，茫茫高原，沟壑纵横，万里长城奔来眼底。他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。一开始为了巡视方便，他就借住在寺里。后来身边慢慢聚集了五六个志愿者，就挂起了牌子。保护站已成立五六年，慢慢地与寺庙成为一体。连僧带俗共十来个人，同一个院子，同一个伙房，同一本经济账。志愿者多为居士，所许的大愿便是护城修城；僧人都爱树，禅修的方式就是栽树护树。早晚寺庙里做功课时，志愿者也到佛堂里听一会儿诵经之声，静一静心；而功课之余，僧人们也会到寺下的坡上种地、浇树、巡察长城。不管是保护站还是寺上都没有专门经费。他们自食其力，自筹经费维持生
34、活并做善事。几年来老刘他们在这儿打了一眼井，栽了三百亩的树，为站里盖了几间房。他还率领他的“僧俗大军”走遍沿长城的村子，收回了一万多块散落在民间的长城砖，在文物局指导下修复了一个长城古戍楼。正说着，人们回来了，几个僧人穿着青布僧袍，志愿者中有农妇、老人、学生，还有临时加入的游客，手里都拿着锄头、镰刀、修树剪子，一个孩子快乐地举着一个大南瓜。大山深处，长城脚下，黄土高原上的一所小寺庙里聚集着这样一群奇怪的人，过着这样有趣的生活。山外的世界，正城市拥堵、食品污染、种族战争等等，这里却静如桃源，如在秦汉。只有长城、古寺、志愿者和一棵红柳。采访完我要下山，老刘送我到寺门口。香客走了，志愿者晚上回城去住
35、，归鸟在寺庙上空盘旋着。晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦，吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。我问老刘：“这么多年，你一个人守着长城，守着寺庙，是不是有点孤寂?”他回头看了一眼红柳，说：“有柳将军陪伴，不孤单，胆子也壮。”这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色，一树紫花更加鲜艳。19文章开头对长城的描写有何作用?20文中的红柳有哪些特点?请简要概括。21赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。(1)他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。(2)晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦，吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。22综合全篇，探究本文以
36、“万里长城一红柳”为题的用意。【答案】19写出了长城的气势浩大、雄壮苍凉，表达了作者对它的歌颂和赞美，为犁辕山上这株红柳提供了一个宏阔的背景。由面及点，由长城自然而然地引出下文对红柳的描写。20生长环境严酷，极耐干旱、风沙、盐碱；历经千难万磨，坚韧顽强；舍身济世，用途广泛；不求闻达，耐得寂寞。21运用想象、拟人和对比手法，表现了长城昔日的辉煌与今日的残破，表达了老刘的无奈与失落。从声音和色彩上着笔，以声衬静，描写了人去鸟归后寺庙的宁静，烘托出人们淡然、充实、平静、安宁的内心世界。22用“万里长城一红柳”构成组织全文内容的线索。文章从对事物外在形态的描写到对人物内在精神的揭示，都是围绕红柳展开的
37、。用“万里长城一红柳”具体显示文章中的典型环境。红柳生长在严酷的环境中，这里也正是志愿者们工作生活的地方。用“万里长城一红柳”象征老刘等志愿者的形象。文中由物及人，以物喻人，红柳与人的形象在文中是合二为一的。用“万里长城一红柳”形象化地揭示文章的主旨。文章赞扬了志愿者们顽强坚韧、默默奉献、甘于寂寞的精神，长城红柳是这种精神的生动体现。【解析】19本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。对于句段的作用可从内容和结构两个层面思考。文章开头描写了长城“从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上”的浩大雄壮，再依据标题“万里长城一红柳”，这样的写法在结构上的作用是为了引出下文对红柳的描写，为红柳提
38、供背景。20本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。考生要注意题干的提示，概括红柳的特点而不是分析。由原文第二段看，红柳生长环境恶劣，坚韧顽强，舍身济世，耐得住寂寞等都可作为红柳的特点。21本题考查理解词语及语句含意，品味语言表达艺术的能力。第一句，“一闭眼”“一睁眼”是对比，“闭眼听到”的内容是想象，“相依为命”是拟人；“马嘶镝鸣，隐隐杀声”写出了长城昔日的辉煌，“残破的城墙”写出了长城今日的残破，老刘作为退伍军人，与“红柳相依为命”，表现了他的无奈与失落。第二句，从听觉和视觉上描绘了傍晚寺庙的宁静，以声衬静，再结合老刘的回答，表现了人们平静安宁的内心世界。22本题
39、考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。考生的思考角度要全面，以“物”作为题目，首先考虑线索的用意；红柳生长在严酷的环境中，也象征了老刘等志愿者的形象；同时，联系“长城”的形象，“红柳”的精神，用“万里长城一红柳”为题有揭示文章主旨的用意。考生围绕这些要点答题即可。七、作文（60分）23阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2015年8月17日是网络热销小说盗墓笔记中“小哥”张起灵从长白山兑换“十年之约”回归的日子。虽是小说中的情节，为接小哥回家，连日来，有近十万“稻米”(“盗迷”谐音)从全国各地涌入吉林长白山，导致景区不堪重负，民宿全部爆满。下面是各方对此事的态度：网评：
40、明知这不是现实，只是小说虚构的情节，“稻米”们还蜂拥而至，真是不可思议!稻米：“用我一生，换你十年天真无邪”。到长白山不仅是与书中人物的约定，更是对盗墓笔记陪伴岁月的交代。景区：长白山旅游部门和安保部门启动应急预案，为“稻米”提供相关的警务、导引、临时食宿安置等贴心服务。长白山青年联合会还牵头主办了“十年之约，相聚长白”文化交流联欢活动，与广大“稻米”共度稻米节。对于三方的态度，你的看法如何？请综合材料内容及含意作文，体现你的判断与思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【答案】略【解析】本题考查写作能力。这是一道新材料作文，针对“稻米”事件，三方人士有不同的观点
41、和做法。材料中的三方实际为考生提供了三个不同写作角度，考生可任选一个角度阐述自己对这一事件的看法；也可以在这三个态度的基础上提炼出自己的观点，从整体上来谈。从“稻米”事件可分析出，尊重与包容的话题，因为它并没有影响到公众的正常生活和工作，社会应该包容。但是“稻米”们为了一个虚构的情节，蜂拥而至，给自身安全带来了一定隐患。所以可立意为“虚构与现实”“对待书中的情节要有理性”。“稻米”们参与“十年之约”其实也是他(她)们对生活有激情、有热度的一种表现。从景区的角度可写，十万“稻米”涌入，给景区的接待带来了挑战，“堵”不如“疏”。换一种思维，实现共赢。“稻米”涌入，让景区管理方看到了“商机”，借用“稻米”文化包装景区，开展文化活动，增添景点的文化内涵。“稻米”与“景区”共赢。参考立意：尊重他人的选择；包容让生活更加多彩；一个人不要活在虚拟的生活里；行动要有理性；追寻心中的梦；读万卷书、行万里路；为寻梦者喝彩；“围堵”倒不如“疏导”；文化搭台，实现共赢。