1、阶段综合测评(三)(第5章)一、选择题1“先春抽出黄金芽”这个诗句形容的是早春茶树发芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述中，错误的是()A生长素的极性运输需要消耗细胞呼吸产生的能量B生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成C施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育D光照、温度等环境因素会影响植物激素的合成B生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗细胞呼吸产生的能量，A项正确；生长素的合成部位主要为幼嫩的芽、叶和发育中的种子，细胞分裂素的合成部位主要是根尖，B项错误；顶芽产生的生长素通过极性运输到达侧芽部位，引起侧芽部位生长素浓度过高，进而抑制侧芽的生长，而外源多胺能
2、抑制生长素的极性运输，所以施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育，C项正确；光照、温度等环境因素的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，D项正确。2下列关于生长素的叙述，正确的是 ()A温特首次从人尿中分离出吲哚乙酸，并命名为生长素B胚芽鞘尖端受单侧光刺激，向光侧生长素合成慢C生长素只能从形态学上端运往形态学下端，不能横向运输D植物茎的向光生长不能体现生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长D温特发现了胚芽鞘尖端确实产生了某种物质并向下运输，促进尖端下部生长，并把这种物质命名为生长素，但并没有从人尿中分离出吲哚乙酸，A错误；胚芽鞘尖端受单侧光刺激，向光侧生长素向背光侧横向运输
3、，造成生长素分布不均匀，引起胚芽鞘向光弯曲，B、C错误。3某小组利用同一种植物幼苗进行如下实验，几天后，预测幼苗的茎仍直立生长的是 ()AB和C和 D、和A分析图解可知，装置中幼苗处于暗室中，没有单侧光的刺激，因此幼苗将直立生长；装置的右侧上方有单侧光刺激，此时单侧光使生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高于向光一侧，背光一侧生长快，从而使幼苗的茎弯向光源生长；装置的右上方和右下方均有单侧光，因此与装置相同，幼苗的茎表现为弯向光源生长；而根对生长素浓度最敏感，背光侧生长素浓度高反而抑制生长，因此向光一侧生长快，使根背光生长。4(2021天津一中期末)下列生产措施与预期结果一致
4、的是()A播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子促进种子萌发B用适当浓度的生长素处理未成熟的果实可以获得无子果实C一定浓度的2,4D溶液可以除去田间单子叶杂草D对成熟期植物施用一定浓度的细胞分裂素溶液加速叶片的衰老A播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，可促进种子萌发，A正确；未成熟的果实已经有种子形成，用一定浓度的生长素处理后，得到的仍是有子果实，B错误；施用一定浓度的2,4D溶液可以除去田间双子叶杂草，C错误；细胞分裂素促进细胞分裂，对成熟期植物喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液，可延缓叶片的衰老，D错误。5(2021河南郑州模拟)棉花是重要的经济作物，也是研究植物激素及其类似物的理想实验材料，下
5、列相关叙述正确的是()A种棉花时，要保持植株的顶端优势，以便多结棉桃B用适宜浓度的生长素喷洒棉花植株可以防止落花落果C脱落酸可以促进棉花种子萌发，赤霉素则抑制种子萌发D喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的B为了多结棉桃，需要去除顶端优势，让侧芽生长，A错误；用适宜浓度的生长素喷洒棉花植株可以防止落花落果，B正确；赤霉素可以促进棉花种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发，C错误；乙烯利具有催熟的作用，不能促进棉花果实的发育，D错误。6某研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是()A自变量是NAA，因变量是平均生根数B不同浓度的NAA
6、均提高了插条生根率C生产上应优选320 mg/L NAA处理插条D400 mg/L NAA具有增加生根数的效应D由图可知，该实验的自变量是NAA浓度，因变量是生根率和平均生根数，A项错误；与NAA浓度为0相比，NAA浓度大于300 mg/L时，生根率下降，B项错误；生产上为提高生根率和平均生根数，应选择二者都较高的NAA浓度为200 mg/L，C项错误；NAA浓度为400 mg/L时的平均生根数高于NAA浓度为0时的平均生根数，具有增加生根数的效应，D项正确。7选取长度相同的幼苗，实验处理如图甲所示，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙所示。能正确表示B组、A组向光侧、A组背光侧胚芽鞘伸
7、长长度的曲线依次是()甲乙A BCDBA组胚芽鞘尖端感受到单侧光，单侧光影响生长素的分布，使背光侧生长素比向光侧多，结果背光侧比向光侧长得快，B组尖端感受不到单侧光，生长素均匀分布，胚芽鞘正常直立生长，故B组胚芽鞘伸长长度的曲线是，A组背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线是，A组向光侧胚芽鞘伸长长度的曲线是，B符合题意。8(2021北京西城区期末)将在暗处生长的燕麦胚芽鞘尖端与琼脂块一起放置，几小时后，再将琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后观察胚芽鞘生长情况，如图所示。下列叙述错误的是()A重力的作用导致琼脂块甲中的生长素含量低于乙B胚芽鞘放置琼脂块乙的一侧细胞伸长生长比另一侧快C琼脂块甲中的生
8、长素含量高，对胚芽鞘的生长有抑制作用D将琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘顶端后，有无光照对结果无影响C由于重力的影响，在胚芽鞘尖端，生长素横向运输，使琼脂块乙中生长素含量大于甲，A正确；琼脂块乙中的生长素向下运输，使放置琼脂块乙的一侧生长素含量高，生长比较快，B正确；由于重力的影响，琼脂块甲中的生长素含量相对较低，实验结果为胚芽鞘朝向放置琼脂块的对侧弯曲生长，琼脂块甲中的生长素对胚芽鞘生长仍然为促进作用，C错误；去除尖端的胚芽鞘没有感受光刺激的部位，所以有无光照对结果无影响，D正确。9(2021安徽宣城期中)如表为某生物研究员探究2,4D对月季插条生根的影响的结果，下列叙述正确的是()2,4D浓度对
9、照组0.5 mg/mL1.0 mg/mL2.0 mg/mL平均生根数(条)3697成活率(%)53565866A.该实验的因变量为平均生根数和成活率B2,4D对月季插条生根的最适浓度为1.0 mg/mLC扦插月季时，为保证成活率，2,4D浓度应越高越好D该实验中2,4D的不同浓度之间可形成相互对照，因此对照组可以不设置A由表格信息可知，实验的自变量是2,4D浓度，因变量是插条平均生根数和成活率，A正确；本实验浓度梯度较大，数据少，无法判定最适浓度，B错误；2,4D属于生长素类调节剂，生理作用具有两重性，若浓度太高会抑制插条生根，且成活率无法从本实验得知，C错误；该实验中，需要设置对照组，用于观
10、察分析实验组对插条生根平均数和成活率是促进还是抑制，D错误。10用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)。下列有关分析错误的是 ()A外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成C使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间D采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导D外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，但自然采摘后番茄果实内乙烯的生成不是外源脱落酸诱导的，D错误。11下列关于植物生长素的叙述，正确的是 ()A生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物B生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关C黑暗时胚芽
11、鞘尖端产生的生长素能进行极性运输D植物的向光性体现了生长素作用的两重性C生长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，没有产生生长素的特定器官，A错误；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B错误；生长素的极性运输指从形态学上端运输到形态学下端，与是否有光照无关，即黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素依然可以运输到尖端以下部位，C正确；植物的向光性为向光侧生长素浓度低，促进生长，背光侧生长素浓度高，促进生长，且背光侧促进作用强于向光侧，则出现向光弯曲生长，因此不能体现出生长素作用的两重性，D错误。12草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2
12、和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，实验结果如图所示。下列叙述错误的是()A果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大BS1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA 引起的CS2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实DS3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关D与S0组相比，S1组去除瘦果后草莓果实显著减小，说明瘦果可以分泌IAA促进果实发育长大，A正确；其他植物器官也可以产生IAA，可运至果实促进果实发育，B正确；S2组在叶片上喷施IAA，与S1组相比果实增大，说明叶片上的外源IAA可由叶片运输至果
13、实，促进果实发育，C正确；IAA的生理作用具有两重性，低浓度促进果实发育，高浓度抑制果实发育，D错误。13植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是()A因为有调节作用，所以植物激素又可称为植物生长调节剂B植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质C赤霉素既属于植物激素，又属于植物生长调节剂D植物激素不能直接参与代谢反应，植物生长调节剂能直接参与代谢反应C植物激素由植物细胞合成，而植物生长调节剂由人工合成。有的植物激素如赤霉素也可以通过人工的方法合成，因此也可称为植物生长调节剂。植物激素和植物生长调节剂都不能直接参与代谢反应。14在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研
14、究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA(水杨酸)和ACC(乙烯前体)对弯钩形成的影响，结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是 ()A弯钩的形成体现了生长素作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点BACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布CSA和ACC对弯钩形成具有协同作用D弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤C已知弯钩的形成是尖端一侧的生长素浓度过高，抑制其生长的结果，A项正确；据图可知，与对照组相比，ACC处理组的弯钩没有打开，可推知ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布，B项正确；SAACC处理组弯钩形成的角度介于SA处理组和ACC处理组之间，可推知S
15、A和ACC对弯钩形成具有拮抗作用，C项错误；弯钩的形成防止了子叶与顶端分生组织在出土过程中与土壤直接触碰而造成的机械伤害，即可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤，D项正确。15拟南芥可发生避荫反应，即拟南芥植株被其他植株遮蔽时，可通过光敏色素感受富含远红光的光，进而伸长节间和叶柄，捕获更多的光能。下列相关叙述正确的是()A避荫反应有利于类胡萝卜素吸收更多的远红光B发生避荫反应时，拟南芥的基因型发生了变化C避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息D发生避荫反应的拟南芥生长受到抑制C避荫反应有利于光敏色素吸收更多的远红光，但类胡萝卜素等光合色素一般不能吸收远红光进行光合作用，A错误；发生避荫反应时
16、，拟南芥的基因型未发生变化，B错误；避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息(不可见的远红光)，C正确；发生避荫反应的拟南芥能更好地吸收光能用于光合作用，故不会抑制其生长，D错误。16(不定项)建设绿色“一带一路”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列相关叙述不合理的是()A沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果B上述过程解除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性C摘除沙柳一定量成熟叶片，是因为其无法合成生长素D掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖，促进根生长，从而提高成活率ACD沙柳的正常生长在根本上是基因适时选
17、择性表达的结果，A错误；上述过程解除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性，B正确；摘除沙柳一定量成熟叶片，是为了防止蒸腾作用散失过多的水分，C错误；侧芽合成的生长素不能运输到根尖，掐尖留芽可使侧芽发育成枝条，D错误。17(2021北京朝阳区期中)某科研小组研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对玉米胚芽鞘生长的影响时得到如下实验结果。下列叙述错误的是()A图中“？”组处理方式是加等量蒸馏水B据图推断IAA和GA混合使用对促进玉米胚芽鞘伸长具有协同作用C实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中D若实验中使用的IAA浓度为m，则改用低于m浓度的IAA时，玉
18、米胚芽鞘的长度会变短D该实验中，IAA和GA属于自变量，其他可能影响实验结果的因素为无关变量。图中“？”组为对照组，处理方式是加等量蒸馏水，A正确。据图可知，IAA和GA同时使用时，促进玉米胚芽鞘生长的效果比单独使用二者时都明显，这说明IAA和GA对促进玉米胚芽鞘生长具有协同作用，B正确。IAA只能由形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，故实验中用IAA处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端，C正确。若实验中使用的IAA浓度为m，由于不能确定IAA的最适浓度，故改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度不一定变短，D错误。18(不定项)如图表示施用2,4D对某种植物主根长度及侧根数的影
19、响的实验。下列叙述错误的是 ()图1图2图3A实验组、对照组应选用长势相同的植株B主根的长度和侧根的数目属于实验的自变量C将图3中未施用2,4D的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D与施用104 molL1的2,4D的植株相比，未施用的植株主根长而侧根数量少BC主根的长度和侧根的数目属于实验的因变量，B错误；由图3中植物体内生长素的运输方向可知，若将图3中未施用2,4D的植株除去部分芽和幼叶，则地上部分向根部运输的生长素会减少，会导致侧根数量减少，C错误。19(不定项)用不同强度的光照射植物竖直生长的根，发现都出现了背光生长的现象，测定根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如下表(已知光照
20、不会影响生长素的合成)。下列叙述正确的是 ()处理方式生长素(IAA)含量/(ngg1)向光侧背光侧光强：40 molm2s1163.2426.6光强：100 molm2s1117.2439.4黑暗(不照光)415.6415.6A.本实验能体现生长素的作用具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点B本实验可以得出根的背光生长主要是由于生长素从向光侧向背光侧运输C平放时根近地生长的原因是近地侧生长素少而远地侧生长素多D单侧光下，茎向光生长时生长素的分布特点与根相同 AD根的背光性说明生长素浓度高抑制生长，能体现生长素的低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点，A正确；由数据分析可得，光照条件下，生长素
21、的总量比黑暗条件下少且差异较大，由于光照不影响生长素的合成，所以主要是光照引起向光侧生长素分解造成的，B错误；将根平放，受重力影响，近地侧生长素多，远地侧生长素少，根向地生长，C错误；单侧光下，茎向光生长时生长素的分布特点与根相同，均为背光侧较多，D正确。20(不定项)用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，48小时后测得水仙茎切段的伸长率(伸长率100%)如图所示，下列结论正确的是()A在无外源的IAA和GA时茎段仍能生长BIAA和GA均能促进茎伸长，IAA促进茎伸长的效果更好CIAA和GA在促进茎伸长时具有协同作用D植物激素抑制剂S能抑制IAA和GA的
22、作用ABC由第1组(对照组)伸长率为20%可知，A正确；将第2组和第4组分别与第1组进行对照，说明IAA和GA均能促进茎伸长，第2组比第4组的伸长率高，所以IAA促进茎伸长的效果更好，B正确；对比第1、2、3、4组实验可知，IAA和GA共同作用时比两者单独作用时茎段的伸长率都要高，据此可说明IAA和GA在促进茎段伸长方面具有协同作用，C正确；将第1组、第2组和第5组进行对照，说明加入植物激素抑制剂S不影响IAA对茎段伸长的促进效果，D错误。二、非选择题21(12分)(2021湖南招生适应性考试)叶绿体色素吸收特定波长光的能量后，从基态跃迁至激发态，但激发态不稳定，可通过发射荧光回到基态，这些荧
23、光组成的光谱称为发射光谱。类胡萝卜素分子吸收的光能可传递给叶绿素分子，导致类胡萝卜素的发射光谱强度减弱，能量传递效率与色素分子间的距离有关。图中AD是叶绿素，类胡萝卜素及分子间能量传递的光谱学分析的实验结果。回答下列问题：(1)比较图A与图B，图A中曲线b是_(填“叶绿素”或“类胡萝卜素”)的_(填“发射”或“吸收”)光谱。(2)图C是以454 nm的激发光分别诱导1104 mol/L类胡萝卜素的苯溶液、5107 mol/L叶绿素的苯溶液、1104 mol/L类胡萝卜素5107 mol/L叶绿素的苯溶液产生的发射光谱。图中曲线g对应_(填“类胡萝卜素”“叶绿素”或“类胡萝卜素叶绿素”)的发射光
24、谱；曲线g与e、f有差异，原因是_。(3)图C实验的叶绿素类胡萝卜素的混合液中，保持类胡萝卜素的浓度为1104 mol/L，依次增加叶绿素浓度，以454 nm的光对混合液进行激发，分别检测叶绿素和类胡萝卜素的发射光谱，得到图D中的曲线j(叶绿素)和曲线k(类胡萝卜素)，据此可知色素间能量传递效率与分子间距离的关系是_。解析(1)类胡萝卜素不吸收红光，曲线b最后没有回到基态，则不能是发射光谱，故图A中曲线b是叶绿素的吸收光谱。(2)图C是以454 nm的激发光分别诱导1104 mol/L类胡萝卜素的苯溶液、5107 mol/L叶绿素的苯溶液、1104 mol/L类胡萝卜素5107 mol/L叶绿
25、素的苯溶液产生的发射光谱。图中曲线g有两个波峰，说明是类胡萝卜素叶绿素的发射光谱；曲线e、f只有1个波峰，说明是一种色素的发射光谱，曲线g与f、e有差异，原因是曲线g是两种色素的发射光谱，而曲线e、f是一种色素的发射光谱。(3) 图C实验的叶绿素类胡萝卜素的混合液中，保持类胡萝卜素的浓度为1104 moL/L，依次增加叶绿素浓度，以454 nm的光对混合液进行激发，分别检测叶绿素和类胡萝卜素的发射光谱，得到图D中的曲线j (叶绿素) 和曲线k (类胡萝卜素)，据此可知色素间能量传递效率与分子间距离的关系是分子间距离越小，色素间能量传递效率越高。答案(1)叶绿素吸收(2)类胡萝卜素叶绿素曲线g是
26、两种色素的发射光谱，而曲线e、f是一种色素的发射光谱(3)分子间距离越小，色素间能量传递效率越高22(12分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(1)方法步骤取6个小花盆，各栽入一株_的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理，并编号。接通白炽灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)实验结果预测(答题时直接填编号)在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置_，而玉米幼苗基本停止生长的是装置_。(3)部分实验结果的分析与推论根据1号与3号装置之间的对照分析，可以说明_。根据_号与_号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗
27、的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。根据_号与_号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。根据5号和6号装置的对照分析，可以说明_。解析(1)用于实验的玉米幼苗品种、大小等生长状况均应为无关变量。(2)处于黑暗中，胚芽鞘尖端被遮盖， 含生长素的琼脂块置于胚芽鞘中央时，玉米幼苗均可直立生长，即3、4、5直立生长，缺乏生长素的2基本停止生长。(3)可依据各对照组的自变量，分析结果，推导结论。答案(1)品种、大小等生长状况都相同(2)3、 4、 52(3)玉米幼苗的向光性生长是由单侧光照射引起的1214玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关23(10分)植物激素
28、调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。请回答下列问题。(1)植物向光生长的原因是单侧光促使生长素从_运输，因而引起两侧的生长不均匀。而植物的顶端优势是_产生的生长素逐渐向下运输积累，导致_的生长受到抑制而形成。(2)春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象。由图可知，一定浓度的生长素是根分化的必要条件。图中倒挂柳条远地端生长素浓度高于近地端的原因是柳条侧芽产生的生长素只能由形态学_端向形态学_端运输。(3)赤霉素(GA)可以促进植物种子的萌发。下表是科学家进行相关实验的结果。(已知实验条件如温度、湿度等都相同且适宜)条件A组某植物正常植株某植物G
29、A缺陷型突变体B组加适量浓度GAC组加等量清水黑暗不萌发不萌发不萌发适宜光照萌发萌发不萌发据表可得出的结论是_。科学家分别对黑暗和光照条件下的植物体内的GA进行检测，发现二者含量无明显差异，说明光照对GA合成的影响是_(填“促进”“抑制”或“无作用”)。当选用该植物的GA不敏感型突变体做实验时，发现在强光下植物种子萌发所需的GA浓度比弱光下低。由此可知，较强的光照是通过_来促进种子萌发的。解析向光性产生的原因是单侧光促使生长素从向光侧往背光侧运输，因而引起两侧的生长素不均匀。植物的顶端优势是顶芽产生的生长素逐渐向下运输，在侧芽处积累，导致侧芽的生长受到抑制而形成。据图可知，当有光和GA时种子才
30、萌发，所以GA和光是某植物种子萌发的必要条件。答案(1)向光侧往背光侧顶芽侧芽(2)上下(3)GA和光是某植物种子萌发的必要条件无作用提高植物对GA的敏感度24(11分)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。图1图2(1)植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_通过的情况下，起到_的作用。用激素处理时应将IAA加在_(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
31、(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_作用，GA3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或_增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是_。(5)从图2中B组(或C组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_倍、IAA单独处理的_倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_的关系。(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中_的量较高。解析(1)植物激素作为信息分子，起调节生命活动的作用。(2)滤
32、膜具有通透性既不影响培养装置与外来的气体进行交换，也可以防止外来微生物的污染。IAA一般由植物尖端产生，作用于尖端以下部位，且IAA的运输是极性运输，只能由形态学上端运输到形态学下端，故IAA应加在茎芽尖端。(3)与对照组相比，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都有促进作用，且GA3的促进作用更为明显。 (4)植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关。DNA分子的复制发生在细胞分裂过程中，当加入药物完全抑制茎芽细胞的DNA复制后，赤霉素促进茎芽伸长生长的作用被抑制了54%，从细胞角度分析，说明赤霉素促进茎芽生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂。 (5)对图2中B组数据进行分析可知，两种激素联
33、合处理对茎芽的伸长生长的促进作用是GA3单独处理的(134)/(6.54)3.6倍、IAA单独处理的(134)/(4.54)18倍。对图2中C组数据进行分析可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的(104)/(64)3倍、IAA单独处理的(104)/(4.14)60倍。故GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协作关系。(6)可能是离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高，干扰了实验结果，因此A组未出现B、C组的实验结果。答案(1)信息(2)气体防止污染茎芽尖端(3)促进(4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂(5)3.6(3)18(60)协作(6)内源IAA25(10分)(
34、2021黄陵中学高新部高二期末)独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了以下实验，结果如下。图1图2(1)生长素是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的_(填“大量”或“微量”)有机物。对主茎(非成熟组织)处理时，NAA应加入图1中固体培养基_(填“A”或“B”)。(2)利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。结果表明：单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用，单独使用NAA对侧枝生长起着_作用，据此推测GR24影响侧枝生长的作用机理是_。(3)据图2的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎
35、极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外(主茎)运输。为验证该假设，采用图1的切段进行实验。请在下表中的中填写相应处理内容，完成实验方案。组别处理检测实验组在主茎上端施加NAA在侧芽处施加_在固体培养基中施加_主茎下端放射性的含量对照组同上同上不做处理解析本实验是研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对侧枝生长发育的影响，图1中切断形态学上端为固体培养基A，形态学下端为固体培养基B；据图2可知，实验共设置4组，据图中曲线可知，施加NAAGR24组的侧芽长度最小，其次是施加NAA组，施加GR24组和对照组侧芽长度最长，且单独施加GR24几乎对侧芽的生长不起作用，据此分析。(1)生长素
36、是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的微量有机物。生长素具有极性运输的特点，所以题图中的培养基，应该将NAA加在A中。(2)据分析可知，单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用，单独使用NAA对侧枝生长起着抑制作用，同时施加NAA和GR24组对侧枝生长的抑制效果大于单独施加NAA，GR24处理后，突变型的侧枝几乎没有抑制作用，说明GR24的作用机理是通过促进NAA的作用抑制侧枝生长。(3)实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输的假设，因此实验自变量为是否加GR24，同时利用放射性标记的NAA(或生长素)跟踪激素的运输情况，因此实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA(或生长素)，在固体培养基中加入GR24；对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA(或生长素)，在固体培养基中不加入GR24。答案(1)微量A(2)抑制通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长(3)一定量放射性的NAA(IAA)一定量的GR24