1、成才之路 生物路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 选修3专题四 生物技术的安全性和伦理问题成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修3生物技术的安全性和伦理问题 专题四 专题四 生物技术的安全性和伦理问题成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修3专 题 归 纳专题四 专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修3高 考 体 验 2知 识 回 顾 1专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修3知识回顾专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修3专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选
2、修3高考体验专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修31(2015天津卷，6)2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修3据图分析，下列叙述错误的是()A该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代B捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿C三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核D三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修3解析 受体母亲提供细胞核，
3、供体提供去核卵母细胞，这样就可避免受体母亲的线粒体遗传物质(线粒体中的致病基因)传递给子代，A正确。红绿色盲属于核基因控制的遗传病，而由图示可知捐献者提供的是去核的卵细胞，因此不会把其携带的红绿色盲基因传递给三亲婴儿，B正确。由图示可知三亲婴儿的染色体来自于母亲和父亲，C错误。由图示可知三亲婴儿的获得运用了动物细胞培养、核移植技术，体外受精形成早期胚胎需要进行早期胚胎培养等，D正确。答案 C专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修32(2014重庆卷，2)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是()A应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害
4、的物质B当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修3解析 本题考查生物技术安全性与伦理。在转基因过程中，避免基因污染和对人类的影响，必须严格选择目的基因，A正确；我国不反对治疗性克隆，坚决反对生殖性克隆，B正确；反对设计试管婴儿原因之一防止选择性设计婴儿，违背伦理道德，C正确；生物武器是指有意识的利用微生物、毒素、昆虫侵袭敌人的军队、人口、农作物或者牲畜等目标，以达到战争目的的一类武器，干扰素为淋巴
5、因子，非生物武器，D错误。注意的问题是让所有判断都建立在辩证的基础上，承认其进步意义，注意避免其局限性和预防未知的有害性。答案 D专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修33(2013江苏卷，15)下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是()A我国已经对转基因食品和转基因农产品强调实施了产品标识制度B国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C开展风险评估，预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上专题四 专题归纳成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 生物 选修3解析 本题考查转基因技术的伦理与安全性。转基因生物是否存在安全问题，尚在争论之中，国家为了维护消费者对转基因产品的选择权和知情权，一般会加贴标注，但不会警示性注明可能的危害，B错误。答案 B
