1、【A：自主预习案】课 题：揭开货币神秘的面纱（2）预习范围：课本第6页第7页。预习任务：（填空）1、货币充当 的职能， 叫做流通手段。2、 以 为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公是： 。3、 货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有、等职能。4、纸币是由发行并 使用的。5、纸币的发行量必须以 限度。 6、在一定时期内，流通中所需要的货币量与 成正比，与 成反比。【B：课堂活动单】课 题：揭开货币神秘的面纱（2）学习目标：1、 货币的职能。2、 纸币的发行规律。3、 货币的流通规律。.重点难点：纸币的发行规律与货币的流通规律。活 动 一：【继续探究】 货币的职能。1、货币的另一个基
2、本职能-流通手段职能。 （1）什么是流通手段？货币为什么具有流通手段的职能？（2）什么是商品流通？其公式又是什么？【归纳】流通手段与商品流通的区别是什么?.（3）作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？ 2、货币的其他职能有哪些？(1)(2)(3) 活动二：【探究】纸币的相关知识1、 纸币的产生与发展（1） （2） （3） （4） （5） 。2、 纸币的优点（1）（2）3、 什么是纸币？【思考】国家有权发行纸币，国家可以任意发行纸币吗？为什么?4、 纸币的发行规律纸币的发行量必须以 限度。活动三：【探究】流通中所需要的货币量与哪些因素有关1、 货币的流通规律：在一定时期内，流通中所需要的货币量
3、与 成正比，与 成反比。2、通货膨胀与通货紧缩。 （1）含义（表现） （2）原因 （3）影响【C：检测巩固卷】一、判断题：正确的写A，错误的写B。1、以货币为媒介的商品交换 ，叫做流通手段。 （ ）2、货币被用来支付地租、利息、税款、工资等，这是货币在执行流通手段的职能。 （ ）3、 纸币是国家发行的，因此国家可以决定纸币的购买力。 （ ）4、流通中所需要的货币量与价格总额成正比，与货币流通速度（次数）成反比。 （ ）5、通货膨胀意味着物价上涨，物价上涨就是通货膨胀。 （ ）二、单项选择题：6、“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明 （ ）A商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用7、下列对纸币的认识正确的有 （ ）A纸币是国家发行的，国家可随意决定发行数量B纸币发行量过少会引起物价上涨C制造假币是违法的，持有、使用假币不受法律制裁D纸币在流通中代替货币执行流通手段职能
