1、政治高考主观试题（综合题）解题指导第一部分：解答政治主观试题的普遍原则政治主观试题有不同的基本类型，但不管解答什么类型的题目，都要坚持如下基本原则：1、四位一体、审明题意。解答任何一道题目都须审明题型认识对象、认识角度、知识工具、材料作用四个方面，也就是说，做任何题必须审清题目要求用什么知识、从什么角度去认识什么问题，是否需要利用材料信息。2、教材知识与热点知识相结合。不论是答经济常识、哲学常识，还是政治常识题，在充分运用教材知识的同时，要自觉考虑运用热点知识，但一般遵循先教材知识、后热点知识的运用顺序。3、知识运用与材料利用相结合。一般而言，无论答什么类型的题目，在推理思考和编制答案的过程中
2、都要做到理据交融，有理有据，防止一味堆砌理论或简单就事论事。4、充分中肯与点到为止相统一。无论答什么题，答案必须在意上要充分中肯，即分析过程要到位达到设问要求；在形上要点到为止，即原理表述、材料概括、分析过程要简明扼要，抓住重点，简洁明快。5、答案整体化与要点化相统一。答案是一个整体，但一般要合理设计，每个要点编上序号，按照一定的逻辑（并列、递进、总分）排序，共同实现对设问要求的达成。第二部分：政治主观试题分类解答指导一、“体现类”主观题设问特点“体现类”题的设问方式通常为“分析XX体现的XX道理、”“分析XX是怎样体现XX道理的”、“分析XX是如何做到XX（理论化）要求的”的标志性字眼。“体
3、现类”题对考生的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解题技巧解答这类题目可采用“定点采点透联作答”的四步解答法：1、定点：研读设问的具体限制的指向，确定应该研究和利用的材料内容，确定可用的知识范围。2、采点：分别分层次和从总体上研究所定材料内容，概括、采集材料的有效信息点。3、透联：运用透过现象看本质、联想、对比等思维方法，逐一找出所采集到的各材料信息点所联系、对应的符合设问限制的有效知识点，实现材料信息与有效知识点之间的正确联结。4、作答：将透联的过程和结果书面化，形成答案。各答案要应采取“材料信息+这体现了+教材知
4、识”或“教材知识+这体现在+材料信息”的句式进行组织。失分警示为减少失分，解答此类题目必须注意如下几点：1、把握材料坚持“分层把握与总体把握相统一”的原则，防止遗漏材料信息。2、透视材料信息联系的理论坚持“角度变换”的原则，即要多理论角度地研究材料信息。3、组织答案坚持“材料概括与观点表述相统一”的原则，防止材料与观点相互分离（只答知识或只搬材料），或貌合神离（虽然既有“材料”又有“知识”但两者不相匹配）。如果是哲学题，还应注意知识表达要力求“世界观”与“方法论”相统一。4、检查答案坚持“再次确认材料和知识是否符合设问要求”的原则，及时发现和防止答案偏题，劳而无功。如：设问要求分析材料二中的做
5、法体现的唯物论知识，检查答案时，就既要再次确认自己所概括的材料是否是材料二中关于如何做的内容，又要再次确认自己揭示出来的知识结论是否属于唯物论部分。典型例题：材料一：自甲型H1N1流感爆发以来，一方面给人类带来了安全威胁和损失，另一方面又促进了人类增强公共安全意识和良好生活习惯的养成。材料一是怎样体现矛盾的观点的？二、“反映类”主观题设问特点“反映类”题的设问方式通常是“XX材料反映了什么”或“XX材料反映了XX问题或现象”。一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.“反映类”题对考生的要求是：将材料所述事实与所学知识（教
6、材知识和热点知识）结合起来，专业化地描述一定的社会现象或社会问题。解题技巧“反映类”题与“体现类”题非常相似，解答程序也相同“定点采点透联作答”四步骤答法：二者的区别仅在于答案的功能不同，“反映类”题的答案是在根据材料描述现象，“体现类”题的答案是在根据材料抽象知识。具体操作如下：1、定点：即通过审设问定材料、定知识。定知识时要注意：设问要求描述的是经济现象，就应该选择经济常识和热点知识；政治现象则应选择政治常识知识和热点知识。2、采点：分别分层次和从总体上研究所定材料内容，概括、采集材料的有效信息点。3、透联：运用透过现象看本质、联想、对比等思维方法，逐一找出所采集到的各材料信息点所联系、对
7、应的符合设问限制的教材知识和热点知识。4、作答：将透联的过程和结果书面化，形成具有描述现象功能的答案。各答案要点应采取“材料反映了+材料信息概括+这表明+知识化表达的现象或问题”的句式进行组织。失分警示为减少失分，解答此类题目时应特别注意如下几点：1、防止答案过于感性，即停留于概括或照抄材料，未用教材或热点知识进行提升。例如：假设材料介绍的是我国三大产业与发达国家的对比情况，设问要求回答材料反映了我国存在什么经济问题，答案组织就应该为：材料反映了我国三大产业与发达国家相比，第一、二产业比重明显偏重，第三产业过轻（这是在概括材料），这表明我国存在三大产业的结构不合理的问题，不利于三大产业协调带动
8、国民经济的发展，不利于我国经济的现代化（这是在进行知识化提升）。2、防止把握图表材料信息不全面，即看图表只看表内内容，而忽视表外的标题、注释；或者看表内内容不注重纵横比较、动静结合、求同存异，只见一点，不及其余。3、防止忽视描述现象与描述问题的差别，即把现象片面地描述为问题，把问题中性地描述为现象。描述现象应坚持一分为二报喜又报忧；描述问题应坚持一点论只报忧不报喜。4、防止忽视上述材料“分别反映了”、“共同反映了”、“反映了”什么的区别答上述材料“反映了什么”的题目时，应考虑先答“分别反映的”，再尽力答“共同反映的”。典型例题：（2009上海，37） 读图并运用经济常识回答： （1）图1、图2
9、分别反映了哪些经济现象？两图所示现象之间有何联系？ （2）图l、图2所示的经济现象分别说明了什么？三、“为什么（原因）类”主观题“为什么（原因）类”题大致可以分为“有主体的行为原因分析题”和“无主体的现象原因分析题”两小类。（一）“有主体的行为原因分析题”设问特点“有主体的行为原因分析题”一般关注是一定主体的正面行为、举措、态度，特别是党和国家采取的大政方针。常见设问方式如下：（1）运用（经济、政治、哲学知识）说明某主体为什么要做什么（2）运用（经济、政治、哲学知识）分析某主体做什么的必要性（正确性、合理性）。（3）分析某主体做什么的哲学、经济学、政治学依据。三种问法形式虽然不同，实质却是一样
10、的。“有主体的行为原因分析题”对考生的要求是：从理论依据、事实（背景）、现实意义三个角度对一定主体的行为举措的合理性进行解释。具体地讲就是：A、从理论角度说明这样做的应然性或必然性。B、从事实角度说明这样做的必要性及可能性。C、从意义角度说明这样做的重要性。（某种情况下需要回答不这样做的危害性。）解题技巧“有主体的行为原因分析题”的解答技巧“审设问、定范围审材料、定信息两步走、定知识三步走、编答案”四步骤答法：（1）审设问、定范围：即抓设问中限制知识和认识对象的关键词，圈定有效解题知识和有效材料的范围。例如，若设问为：运用市场经济的知识说明国家发改委启动临时价格干预措施的必要性。只要我们抓住设
11、问中的两个黑体字部分，就可确定解答此题可用的知识是市场经济的相关知识和相关热点知识，要用的材料信息是哪些介绍国家发改委启动临时价格干预措施的信息。（2）审材料、定信息：即在通读材料的基础上，去寻找和采集如下三种有价值的材料信息。A、介绍行为内容的信息，包括“行为主体是什么”、“行为客体要解决的问题是什么”、“具体做法是什么”三个方面，这即是我们有效启动思考的前提，也是我们确定具体知识的依据。B、介绍行为背景的信息，这是我们分析必要性或可能性的直接事实依据，同时也是我们确定具体知识的重要依据。C、介绍行为目的的信息，这是我们分析重要性的直接事实依据，同时也是我们确定具体知识的重要依据。（3）两步
12、走、定知识：即先分别根据行为的主体、客体、做法、背景、目的特点在题目规定的知识范围内初步确定它们各自联系的具体知识点，然后再加以整合，最终确定当用知识。需要特别注意的是：经济常识题和政治常识题应侧重于从主体、客体、做法、目的角度确定知识；哲学常识题应侧重于从背景、做法、目的角度确定知识。（4）三步走、编答案：即按照“理论阐述事实阐述意义阐述”三大块的结构编制答案。失分警示为减少失分，解答此类题目应特别注意如下几种情况：1、注重答案方向的准确性，防止答成“体现类”或“反映类”题。2、注重答案内容的完整性，别忘从事实（背景）、意义两个角度编制答案要点。3、注重知识运用的准确性，防止张冠李戴。应特别
13、注意的是：（1）政治常识题：分析国家的行为只能用国家的知识，而不能用政党的知识，反之亦然；分析国家解决国内问题的行为应主要对内政策和对内职能的知识；分析解决涉外问题行为，应主要用对外政策、对外职能及国际社会的知识。（2）经济常识题：行为主体是国家，必要宏观调控的知识（必要性、目标、手段）；分析企业（经营者）、劳动者、消费者的行为不能用宏观调控的目标、手段的知识。（3）哲学常识题：加强唯物论、辩证法、认识论、人生观价值观（历史唯物主义）知识的区分，在世界观与方法论的轻重处理上应侧重于方法论。（二）“无主体的现象原因分析题”设问特点“无主体的现象原因分析题”一般关注的人们所关心的社会流行现象，包括
14、正面和负面的现象。常见设问方式为“运用什么知识，结合什么材料，分析什么现象出现的原因”。如：（1）结合材料，运用经济知识分析当前房价上涨的原因。（2）结合材料，运用政治知识分析近年来中日关系升温的原因。（3）结合材料，运用哲学知识分析诚信危机产生的原因。“无主体的现象原因分析题”对考生的要求是：运用所学理论，联系实际，根据具体情况选择“从根本（主要）原因到非根本（次要）原因”、“内部原因到外部原因”、“从经济原因到政治、思想原因”、“从历史原因到现实原因”四种思路中的一种或多种思路解释社会现象产生或生存在的必然性。解题技巧“无主体的现象原因分析题”的解答关键在于定知识、定思路。1、两步走、定知
15、识：一审设问，看现象的学科本质，确定知识大范围；二审材料，找出现象所联系的具体知识。例如：结合材料，运用经济知识分析当前房价上涨的原因。从经济学角度看，房价上涨的本质是商品价格上涨，而商品价格上涨的可能性原因有：价值量增加、供不应求、货币贬值、国家调控政策、市场的自发性（商家哄抬）。这样应确定了可能要用的知识大范围。但到底要用其中哪些具体的知识点，还要看材料的内容到底涉及哪些方面。2、定思路、做答案：根据实际情况，在上述四种思路中选择可行的思路或思路组合，“知识+材料”组织答案。在思路选择上，一般而言应首选“从根本（主要）原因到非根本（次要）原因”，然后考虑是需要否融入其它思路，特别是“从内部
16、原因到外部原因”的思路。失分警示为减少失分，解答此类题目应做到：把握材料要充分；答案组织要知识、材料、结论相统一。典型例题：1、重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞多样的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。四、“怎么办（对策）类”主观题设问特点“怎么办”类题目的设问的具体表述形式是多种多样的，但不管怎样，见到一道题目，只要我们审出其设问的核心要求的意思是“分析应如何做什么”，它就属于这类题。
17、此类题目对考生的要求是：运用一定的所学知识，针对所要解决的问题的特点，从特定主体的角度或分别从不同的主体角度提出解决问题的合理思路或办法，或者不分主体，原则性地提出解决问题的合理思路或办法。一般而言，经济常识和政治常识的对策分析题，须注意主体的特定性和开放性问题，哲学常识题则无须刻意考虑主体的差异。解题技巧此类题目的解答可按照“确认问题（锁定主体）确定知识组织答案”的程序操作。1、确认问题：根据设问和材料，确定题目要求解决的问题的特点是什么问题、什么原因造成的、要达什么目标、有无解决经验或教训，并据此在题目规定的知识范围内提取教材知识。2、锁定主体：如果是经济常识或政治常识题，应根据设问和材料
18、确定题目要求从什么主体角度（特定主体、多主体）作答，防止答案不准、不全或多余。政治常识题，应注意区分国家（政府、立法机关、司法机关）、公民、中国共产党、民主党派（政协）等不同的主体。经济常识题，则应注意区分国家（政府）、企业、个人（劳动者、消费者、储蓄者、纳税人）、新闻媒体等不同的主体。3、确定知识：根据问题特点（经、政题还要根据主体特点）在规定的知识范围内提取相关教材和热点知识，即对分析如何解决该问题具有指导意义（经、政题还要符合主体属性）的知识。4、组织答案：以确定的知识为指导，针对问题特点，以“祈使句”的形式，分要点（经、政常识题要以主体为线索）组织答案。典型例题： 2009年12月5日
19、至7日，中央经济工作会议在北京举行，会议提出2010年要推动出口稳定增长，促进国际收支平衡。要坚持开拓国际市场和扩大国内市场并举，坚持“引进来”和“走出去”相结合，拓展对外开放广度和深度，健全开放型经济体系。运用经济常识有关知识，结合材料谈谈当前我国应如何坚持“引进来”和“走出去”相结合，提高我国的对外开放水平？（10）附一：解答“对策类”政治常识题可选择的答案意点参考1、国家和政府怎么办：（1）行使好相关对内外职能。（2）坚持国家机构的组织活动原则。（3）正确处理公民与国家的关系；（4）贯彻处理民族关系原则、民族区域自治政策；贯彻宗教信仰自由政策。（5）坚持对外政策的基本点。（6）坚持建立国
20、际新秩序的主张。（7）增强以经济和科技为基础的综合国力。（8）维护联合国的权威、反对霸权主义。（9）贯彻落实科学发展观。2、人大怎么办：行使立法权、决定权、任免权、监督权3、立法机关怎么办：（1）坚持国家机构的组织活动原则。（2）加强立法、确保有法可依。（3）改进立法程序，科学立法、民主立法。（4）加强法律监督，确保法律实施。4、司法机关怎么办：（1）坚持国家机构的组织活动原则。（2）严格执法，公正司法，维护法律尊严。（3）坚持法律面前人人平等。（4）依法独立行使司法权。5、中国共产党怎么办：（1）坚持“三个代表”重要思想。（2）加强政治、思想、组织领导。（3）坚持科学、民主依法执政。（4）加
21、强党的执政能力建设、思想、组织、作风建设、坚持和健全民主集中制。（5）贯彻落实科学发展观。6、民主党派和政协怎么办：积极发挥政治协商、民主监督、参政议政作用。7、公民怎么办：（1）积极行使政治权利和自由。（2）自觉履行义务。（3）坚持权利与义务相统一。（4）坚持个人利益与国家利益相结合。8、人大代表怎么办：（1）正确行使发言、表决免责权、提案权、质询权。（2）积极履行以下义务：模范地遵守宪法和法律；保守国家机密；密切联系群众，经常听取和反映人民的意见和要求；接受选民或原选举单位的监督。9、宗教界怎么办：积极与社会主义社会相适应。附二：解答“对策类”经济常识题可选择的答案意点参考1、国家（政府）
22、怎么办：（1）进一步完善市场经济体制，综合运用三大手从而 加强和改善国家的宏观调控。（2）进一步完善基本经刘制度，巩固和发展公有制经济，促进多种所有制经济共同发展。（3）进一步完善分配制度，坚持共同富裕的根本方向，坚持“效率优先，兼顾公平”的原则，更加注重公平，促进经济发展和分配公平。（4）建设社会主义新农村，积极发展现代农业，增加农民收入。（5）推动经济增长方式转变，走新型工业化道路，大力发展第三产业，调整优化产业结构，实现产业结构优化升级。（6）坚持和完善劳动合同制度。（7）建立和完善社会保障体系。（8）实施积极的就业政策。（9）正确处理积累与消费的关系，搞好国民收入的分配。（10）充分发
23、挥财政、税收、金融在调控经济、促进就业、调节分配、改善民生等方面作用。（11）坚持独立自主、自力更生、平等互利原则，实施互利共赢、引进来与走出去相结合的对外开放战略，提高对外开放水平，转变外贸增长方式，促进国际收支平衡。2、企业（经营者）怎么办：（1）面向市场进行产业、产品结构调整，使产品适销对路，实现资源优化配置。（2）努力创新技术，改善管理，提高经营者和劳动者素质，提高劳动生产率，发展循环经济，转变经济增长方式，走新型工业化道路，提高经济效益。（3）保证产品和服务质量，遵循市场交易原则，开展正当竞争，诚信纳税，尊重劳动者和消费者合法权益，树立良好的企业信誉和形象。（4）坚持开放的发展思路和
24、战略，积极参与国内国际分工、合作和竞争，增强企业综合竞争能力。（5）坚持经济效益与社会效益相统一，为保护生态环境、节约资源、促进就业扩大和社会稳定承担应有的责任。3、消费者怎么办：（1）树立正确的消费观念，适度、科学、文明、绿色消费。（2）树立和增强权利与义务相统一的消费者意识，自觉维护自身合法权益，履行相关义务。4、劳动者怎么办：（1）增强主人翁意识，积极履行劳动者的义务。（2）增强权利意识，敢于和善于依法维护自身合法权益。(3)依法签订劳动合同。5、储蓄者怎么办：树立正确的储蓄观念，科学理性地进行和安排各种储蓄投资，既增加自己的收益，又促进国家经济健康发展。6、新闻媒体怎么办：发挥新闻媒体
25、曝光、监督的作用，为促进各种经济社会问题解决提供强大的舆论支持和正确导向。附三：解答“对策类”哲学常识题可选择的答案意点参考 1、唯物论：（1）坚持一切从实际出发与重视发挥意识的作用相统一。（2）坚持按客观规律办事与充分发挥主观能动性相统一（实事求是与解放思想相统一）。（3）坚持尊重自然的客观性与积极地认识和改造自然相统一。（4）坚持唯物主义、反对唯心主义。（5）端正主观因素，正确认识客观事物。2、辩证法：（1）坚地用联系的观点看问题（包括普遍联系、整体与部分联系、因果联系的方法论要求）。（2）坚持用发展的观点看问题（包括运动和与静止的关系、事物都是变化发展的、事物发展是有规律的、事物发展的原
26、因、事物发展的状态、事物发展的趋势的方法论要求）。（3）坚持矛盾分析法（包括对立统一的关系、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、共性与个性的关系、主次要矛盾的关系、矛盾主次要方面的关系、两点论与重点论的关系的方法论要求）。（4）坚持唯物辩证法，反对形而上学。3、认识论。（1）充分正确地发挥主观能动性。（2）创造两个主观必要条件，努力透过现象看本质。（3）培养科学的思维方法（分析与综合相结合、合理想象、创造性思维）。（4）在实践的基础上不断深化发展认识。（5）坚持实践第一的观点与重视认识对实践的反作用相统一。4、人生观价值观：（1）树立正确社会意识，反对错误社会意识（包括坚持正确的价值观、集体主义价值观
27、、正确的人生价值观、树立崇高科学理想）。（2）立足客观条件，改善主观条件，实现人生价值。（3）正确处理理想与现实的关系，在奋斗中实现理想。（4）坚持群众观点和群众路线。（5）在实践中自觉改造主观世界，实现主观和客观、个人与社会的统一。特别提醒：上述三表中的答案意点并非现成答案，可参考，但不可照搬；如果要用，请一定要根据题目规定的具体知识范围，以及要求解决的问题的具体情况进行筛选；而且选定所需内容后，还应根据具体情况进行必要的调整和细化，以保证答案真正具有解决特定问题的针对性和有效性。另外：如果按照答案生成基础的不同，对策分析题可以分为如下三类，其解题技巧也不同。1、知识主导型此类题目不管它是经
28、济、政治、哲学题，其共同点都是：材料为情景性材料，只是突出人们对设问要求解决的问题的关注和重视，但并未对其产生原因进行具体的介绍。这类题的解答只能靠相关知识来牵引，故称知识主导型对策分析题。例如：材料陈述党十分重视党风问题：设问为“根据所学政治常识，分析应如何加强党的作风建设。”（主要答“如何加强党的作风建设”的政治常识知识）再如：材料叙述实事求是的重要性；设问为“简要分析在构建和谐社会的过程中我们应如何做到实事求是”。（主要根据“实事求是，解放思想”的内在要求，把唯物论、辩证法、认识论相关知识结合起来组织答案。）再如：材料叙述农业的地位和作用，设问为“运用经济常识分析应如何巩固农业的基础地位
29、”。（主要答“发展农业的措施”、国家的宏观调控等经济常识知识，并在其中渗透新农村建设、增加农民收入、培养新型农民等热点知识。）此类题目几乎等于是直问直答的知识性题目，解答时，把对应的知识性措施答出来，就能得到大部分分数，再结合现实热点，便可得到全分。问题主导型此类题目不管它是经济、政治、哲学题，其共同点都是：材料具体地介绍了所要解决的问题在构成、原因等方面的特点。解答此类题目时，只需以相关知识为指导，一一对症下药（针对问题构成、成因）指出对策即可。个案启发型此类题目不管它是经济、政治、哲学题，其共同点都是：材料提供了正面或反面个案，并主述人们的做法。这类题实际上是要求总结个案的经验教训，并把它
30、上升到一定的理论高度。解答此类题目，无须去空想应该怎么办，只需以一定的知识为指导，认真研究，总结个案的经验和教训，并把它们上升到题目规定范围内的知识高度即可。失分警告解答对策分析类题，要减少失分必须特别注意如下几点：1、要想方设法打开思路。（1）主体转移法：即从一个主体角度答了再从另一个主体角度答（适用于主体开放性的经、政题）。（2）问题要素转移法：却把问题分解成一个个的小问题，一一地指出如何解决；或者针对问题产生的多个原因，一一地指出怎么办；或者根据材料中的做法的要素，一一地总结。（3）知识转移法：即一个知识用完了，再考虑用另一个知识，教材知识用了，再考虑用热点知识。2、要坚持用理论为指导，
31、克服就事论事。此类题目的答案必须要有知识含量，教材知识或热点知识，不可只说“大白活”、“口水话”。3、要坚持以理导行，防止空洞说理。此类题目的答案应该是以知识为指导，并针对所要解决的问题的对策，一般不能只是空洞的知识（知识主导型题目例外）。五、“意义（影响）类”主观题设问特点“意义或影响类”题目的设问形式很多，但其核心要求是“运用什么知识分析什么做法、事件、现象的意义或影响”。在具体程度上，有的题目比较笼统，即笼统地要求分析什么的意义或影响；有的则比较具体指出了什么对什么的什么（经济、政治、文化、社会）意义或影响。这类题目在本质上是要求考生以一定的知识（教材或热点知识）为指导，通过合理想象、推
32、导，揭示事物之间的相互联系和作用。分析意义和影响是有区别的：分析意义只是分析积极影响，分析影响还包括消极影响危害。解题技巧解答此类题目要注意：1、明确所要分析的影响的指向即必须通过审题，弄清题目是要求分析“什么”对“什么”的“什么”影响。第一个“什么”是指“影响者”，题目一般会直接明确地规定。第二个“什么”是指“被影响者”；第三个“什么”是指“影响的性质积极或消极”和“影响的范围经济、政治、文化、社会”，这两个“什么”题目不一定会直接明确地规定，如题目没有直接明确规定，应根据实际情况合理推定。例如：分析大陆对台贸易投资政策的意义。第一个“什么”是“大陆对台贸易投资政策”，第二个“什么”应推定为
33、“双方、整个国家、世界”，第三个“什么”的范围应推定为“经济、政治”。2、明确推导影响的程序（1）首先把握“影响者”的具体内容点，找到思维的起点。（2）结合所学知识，逐一根据上述内容点有序展开联想推导。这里的“序”即推导思考的顺序，对于不同的题目而言，具有不同的具体含义：对非哲学题（经济常识题、政治常识题、知识限制笼统题）而言，“序”主要是指在一定（经济、政治、热点）知识的指导下，根据“影响者”的内容点，从微观到宏观，从经济到政治到文化到社会，从直接到间接的推导思考顺序。A、经济常识题应重点分析经济影响，政治、文化、社会影响点到即可。B、政治常识题应重点分析政治影响，经济、文化、社会影响点到即
34、可。C、知识限制笼统题应重点分析经济、政治影响，文化、社会影响点到即可。对哲学题（明确规定了用一定的哲学知识分析的题目）而言，“序”则是指“原理+扣题分析+关于影响的结论”的推导思维结构。3、合理组织答案（以意义分析题为例）（1）非哲学意义分析题一般采用一系列由“有利于”打头的复句组织答案，每一个复句就是一个要点，按照“直接间接”的逻辑阐明某方面的意义。（2）哲学意义分析题一般采用“原理+扣题分析+有利于”的逻辑结构组织答案，但具体安排应分如下两种情况：须用多个原理或一个原理的不同内容分析的题目，答案的每一个要点以原理为统帅，按照“原理表述扣题分析意义结论”三个层次来组织。只能用一个原理的特定
35、内容分析的题目，答案组织为三个要点，第一个要点表述原理，第二个要点扣题分析，第三个要点简要陈述意义结论。附：一般意义类主观题回答的角度和术语、主要热点话题的意义参考一、经济意义描述国内经济意义1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，
36、实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。描述对外经济意义1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。2、（有利于）建立国际经济新秩序等。二、政治意义对国家的政治意义、国内有关活动1、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。2、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治
37、政府），转变政府职能。3、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。对党的政治意义（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民
38、；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。三、思想文化意义（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。热点话题的意义参考：（一）加强以改善民生为重点的社会建设的意义1、经济意义：有利于完善社会保障体系，保障人民生活，调动人民的建设积极性；有利于促进就业扩大和劳动者素质提高，充分发挥人力资源优势促进经济发展，有利于现体社会主义的本质，实现共同富裕，体现社会主义制度的优越性。2、社会政治意义：有利于党和国家贯彻落实“三个代表
39、”重要思想和科学发展观，推动党的执政能力建设和国家政权建设，职能转变；有利于促进我国各项社会事业的发展，推动社会文明进步，更好地体现和实现人民当家作主的地位和权利；有利于实现公平正义、安定有序，构建社会主义和谐社会，巩固人民民主专政的国家政权和党的领导执政地位。（二）解决好“三农”问题的意义1、经济意义：有利于优化经济资源配置，促进农业农村经济发展，巩固农业基础地位，优化三大产业结构，促进其他产业和整个国民经济的发展；有利于增加农民收入，提高农民生活水平，开拓农村市场，扩大内需，拉动经济发展；有利于实现共同富裕，体同社会主义制度的优越性。2、社会政治意义：有利于建设社会主义新农村，促进城乡统筹
40、协调发展，实现公平正义，构建社会主义和谐社会；有利于贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，巩固人民民主专政的国家政权和党的领导执政地位。（三）打好节能减排攻坚战的意义1、经济意义：有利于促进我国企业转变经济增长方式，努力改进技术和改善管量，提高劳动者素质；有利于我国转变经济发展方式，加快经济技术创新，管理创新和人力资源建设，调整优化产业结构，走新型工业化道路，推动国民经济又好又快发展。2、社会政治意义：有利全社会转变发展观念，贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，建设资源节约型环境友好型社会，实现人与自然和谐相处和经济社会的可持续发展，构建社会主义和谐社会。（四）党和国家重视防灾、抗灾、灾
41、后重建工作的意义1、经济意义：有利于充分发挥社会主义国家宏观调控的作用，减轻自然灾害对灾区和整个国民经济发展的影响，稳定国家经济和人民生活。2、社会政治意义：有利于贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，充分发挥党的领导核心作用和国家职能的作用，维护广大人民的根本利益，保证社会稳定；有利于体现社会主义制度的优越性，巩固人民民主专政的国家政权和党的领导执政地位。（五）扩大就业的意义1、经济意义：有利于实现劳动者权利，增加劳动者收入，缩小社会成员收入差距，促进分配公平和共同富裕的实现；有利于充分利用劳动力资源，调动劳动者积极性，把我国的人口包袱转化为人力资源优势，促进国民经济的发展。2、社会政治
42、意义：有利于贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观；有利于体现社会主义制度的优越性，维护政治稳定，促进社会和谐，巩固人民民主专政的国家政权和党的领导执政地位。（六）国家实施“嫦娥登月工程”的意义1、经济意义：有利于充分发挥国家宏观调控的作用推动自主创新，带动经济技术进步，推动经济增长方式由粗放型向集约型转变，提高经济增长的质量和效益；有利于创造需求，促进国民经济发展。2、社会政治意义：有利于增强我国各族人民的民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力；有利于增强我国的综合国力，提高国际竞争力；有利于我国为人类和平利用太空资源做贡献；有利于推动世界多极化和国际关系民主化。（七）促进民族边疆地区发展的意
43、义1、经济意义：有利于加快民族边疆地区经济发展和人民生活水平提高，实现共同富裕；有利于缩小我国地区间经济发展差距，促进区域经济协调发展，推动国民经济健康持续发展。2、社会政治意义：有利于贯彻各民主平等、团结、共同繁荣的原则，巩固平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，增强民族凝聚力，维护国家统一和社会稳定；有利于巩固边防，维护国家领土安全；有利于维护地区和世界的和平稳定与持续发展。（八）积极发展睦邻友好关系的意义1、经济意义：有利于创造良好的周边环境，为我国集中力量搞好国内经济建设创造条件；有利于我国与邻国在平等互利的基础上发展经济交流与合作，优化资源配置，促进共同发展。2、政治意义：有利于我
44、国实现和平发展，维护地区稳定，促进世界和平与发展；有利于推动国际新秩序的建立，构建持久和平、共同繁荣发展和谐世界。失分警示解答影响分析题要减少失分，必须注意以下几点：1、注意根据题目审明所要分析的影响（意义）的范围，搞清三个“什么”的含义。（详见“解题技巧”）2、注意“意义”与“影响”二类的区别，影响包括有利和不利两个方面。3、注意基本思路，遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰。4、注意结合党和国家的方针政策，体现时代性。典型例题：（2010高考北京卷38）物联网将使我们的世界更加智能化。通过物联网，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；顾客在超市能够了解商品的
45、生产和流通过程的主要信息，假冒伪劣商品将无从遁青工；企业信息监控中心能够自动调生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、设施肥的各种信息。物联网还将促进新技术的研发，加快相关产业的成长，推动国民经济又好又快发展。结合上述材料，运用经济生活中的相关知识，分析物联网对个人消费、企业经营和国民经济发展可能带来哪些方面的影响。（14分）六、“认识（评价）类”主观题题型特点“认识（评价）类”题常见设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对的看法”、“分析（评价）”等等。“”的内容就是认识的对象，它可能是一个社会现象，也可能是一个观点。如果是观点，实际上就是辨析题。因此，此类题目又可分为“现象分析题”和“观点
46、辨析题”两小类。此类题目对考生的要求是：运用所学知识，对题目所呈现的社会现象或观点，从“判断分析导向”三个层面进行阐释。解题技巧（一）现象析分题的解题技巧1、阅读材料，充分把握现象的特点。2、调动和运用知识，对材料反映的现象的实质、性质作出判断，指出现象“是什么”。3、调动和运用知识，从“为什么”角度分析现象产生存在的原因。4、调动和运用知识，从“会怎样”角度分析现象可能或已经带来的影响。5、若材料反映的现象是反面现象，还应从“怎么办”简要指出如何解决这一问题。在组织答案时，应重点突出“是什么”、“为什么”、“会怎样”三个逻辑角度。（二）观点辨析题的技巧解题1、研究设问或材料，把握被辨析观点的
47、内容和意思。2、调动和运用知识，对观点的性质作出判断，应注意用一分为二的思维方式审视和判断广大的性质，即尽可能地从合理性和不足两个方面作出判断。3、调动和运用知识，分别对观点的合理性和不足进行简要说明。4、简要从正面指出应该持什么样的观点。在组织答案时，应重点突出分析说明观点的合理性或不足，判断和正面导向宜简明扼要。七、“启示类”主观题设问特点“启示类”题目一般是以某典型事件、事例为背景，要求谈谈事例、事件的经济学、哲学或政治学的启示。其设问形式一般是“给了我们什么启示、启发”或“谈谈什么对你的启示”，重点考查考生能否从材料中悟出相应的道理和实践要求，答案必须具有针对性。此类题目与“体现类”题
48、十分接近，只是这类题目更强调认识和处理什么问题应该“怎么办”。解题技巧解答此类题目，一般应从两方面考虑：一是材料说明（体现）的道理，二是要求我们应该怎么办。答案的每一个要点的格式应为“概括材料内容+说明的道理+应该怎么办”，在分量上要偏重于表述“怎么办”的内容，而且“怎么办”的内容一般应扣住题目反是映的具体问题来表达，也就是要表达出“在认识和处理什么问题时要怎么办”的意味，避免只是纯粹、空洞的理论导向。典型例题：19岁的白一彤是安康学院二年级女学生，在选举中，白一彤在选举现场先是表演了古筝演奏，然后发表题为打造黄河岸边第一村的竞选演讲。她表示在几年内带领父老乡亲做好10件大事，发展养殖业，增加
49、农户收入。办农民科技培训学校，建设新型农村现代化的教育基地。白一彤当选后，组织了村里的农民运动会，开始了环山公路的修建、村道上添置了果皮箱，路灯也亮了起来村里的面貌得到了改善。 白一彤的成功就业事例给大学生就业有什么启示？高考政治学终极总结性复习一、主体之一国家（一）政府1、国家性质（国体）。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。我国的一切权力属于人民。2、国家职能。（1）对内职能：第一，政治职能。即国家维护政治统治和政治稳定的职能：（依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动-；民主政治建设-。）第二，经济职能。即国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的职能
50、。国家管理经济的职能主要是：经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。第三，文化职能。即国家组织社会主义文化建设的职能：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；组织和发展教、科、文、艺、广、电、卫、体事业。第四，社会公共服务职能。即国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能：（维护社会的安定团结，社会治安，保护公共财物；建立和健全社会保障制度；兴办公共工程完善公共设施；保护公共环境，生态环境。）（2）对外职能：第一，防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整。第二，发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境。第三，维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。
51、3、国家机构的组织活动原则。（1）民主集中制原则（民主集中制：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度）主要体现在三个方面：（1）人大与人民。（2）人大与其它国家机关。（3）在中央和地方国家机关（2）人民负责原则。为什么要坚持对人民负责原则？原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，决定了我国的国家机构性质是人民利益的捍卫者和意旨的执行者，对人民负责，努力为人民服务是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。如何坚持对人民负责原则？要求：第一，密切联系群众，第二，克己奉公，廉洁自律，接受人民的监督，第三，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。（3）依法治国原则如何贯彻依法治国的原则？立法
52、机关要严格的按照立法程序制定法律，确保国家的各项事业有法可依（前提）行政机关要依法行政（重要环节） 司法机关要严格执法、公正司法。进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作，确保法律的有效实施做好普法教育工作，提高人民群众的法律意识和法制观念。把依法治国同以德治国结合起来。 加强党的领导，坚持依法执政。（二）人大和前面政府主体知识基本相似，只不过将国家职能换成人大的权力：立法权、决定权、任免权、监督权二、主体之二公民1、我国公民与国家的关系是和谐统一的关系，在法律上体现为公民享有的权利和履行的义务。2、政治权利和自由（1）选举权和被选举权。 这是人民管理国家权力、管理国家事务的基础，是公民的基本
53、政治权利。选举是关系到将国家的权力委托给哪些人行使的重要问题，才能真正代表人民的意志和利益行使国家权力。（2）六项政治自由：（言论、出版、集会、结社、游行、示威）（3）监督权（公民享有批评、建议、申诉、控告、检举的监督权利）3、公民维护国家利益的义务：（维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）4、正确对待公民的权利和义务应坚持的原则（1）坚持公民在法律面前一律平等原则（2）坚持公民权利和义务统一的原则（3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则三、主体之三党1、党的地位（中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心）2、党的性质（一个理想、两个先锋队、三个代表、四个行动指南）3、党
54、的宗旨：全心全意为人民服务。4、党的作用：只有坚持中国共产党的领导才能始终保持现代化建设的方向；才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境，构建社会主义和谐社会；才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。5、党的领导方式：（1）政治领导（制定党的纲领、路线，确定奋斗目标，并通过法定程序使之上升为国家意志，成为全体人民共同遵守的规范）（2）思想领导（用党的指导思想教育党员和人民群众）（3）组织领导（发挥党组织的战斗堡垒作用，以党员的先锋模范作用带动和影响人民群众从组织上保证党的纲领、路线，国家的宪法、法律付诸实施；培养、选拔、考核和监督干部，并向国家机关推荐德才兼备的干部）6、党的执政方
55、式：（1）科学执政（遵循规律，以科学的思想、制度和方法领导社会主义事业）（2）民主执政（为人民执政、靠人民执政，支持人民当家作主，以党内民主带动人民民主）（3）依法执政（坚持依法治国，领导立法、带头守法，保证执法，不断推进国家生活的法制化、规范化）基本方式。7、党的根本目标：立党为公、执政为民。（“三个代表”的精神实质，党的本质）8、党的建设：（1）加强党的执政能力建设。要不断提高领导水平和执政水平，提高五种执政能力： 提高驾驭社会主义市场经济的能力，提高发展社会主义民主政治的能力，提高建设社会主义先进文化的能力，提高构建社会主义和谐社会的能力，提高应对国际局势和处理国际事务的能力。（2）全面
56、加强党的思想、组织、作风建设。（突出党的思想建设，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想为指导，提高全党的马克思主义水平，不断丰富和发展马克思主义。加强党的组织建设，最根本的是建设一支高素质的干部队伍。推进党的作风建设，核心是保持党同人民的血肉联系，要立党为公、执政为民，坚持反腐倡廉）(3)坚持和健全民主集中制。（民主集中制是党的根本组织制度和领导制度）9、政党制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。四、主体之四政协1、性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线的组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。 2、主要职能：政治协商、民
57、主监督和参政议政。五、主体之五人民代表1、法律地位：是国家权力机关的组成人员。2、权力的人民代表与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民群众的监督；3、权利主要包括：发言、表决免责权；提案权；质询权。4、义务主要包括：模范地遵守宪法和法律；保守国家机密；密切联系群众，经常听取和反映人民的意见和要求；接受选民或原选举单位的监督。六、民族宗教理论1、民族理论（民族关系：平等团结互助；民族原则：平等团结、共同繁荣；民族政策：区域自治）2、宗教政策：宗教信仰自由政策。七、国际关系（一）我国为什么要做某一件事情时要用到以下知识：1、国际关系的决定因素
58、：国家利益和国家力量决定。共同的利益是合作的基础，利益相悖是冲突的根源。2、我国的对外职能（第一，防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整。第二，发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境。第三，维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。）3、我国的外交政策（1）我国人民民主专政的社会主义国家性质和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交政策。（2）联合国的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。（3）四个基本点基本宗旨：维护世界各平、促进共同发展。 基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展。基本立场：独立自主。（独立自主就是在国际事务坚持捍卫国家的独立、主
59、权和领土完 整，对一切国际问题都自主地决定自己的态度和对策。）基本准则：和平共处五项原则。（就是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政策 、平等互利、和平共处。 ）4、能增强国家的综合国力 5、符合和平与发展两大世界主题（二）我国怎样做某一件事情时要用到以下知识：1、履行对外职能（同上知识） 2、推行外交政策（同上知识）3、反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序（政治、经济、文化、安全）。4、拥护联合国的宗旨和原则，发挥联合国在维护和平和促进发展方面的作用。5、行使主权国家的基本权利（独立权、平等权、自卫权、管辖权），履行主权国家的基本义务（主权国家在享有基本权利的同时，也担负着不侵犯
60、别国、不干涉他国内政、和平解决国际争端的义务）八、常见题型的答题模式。1、国家（政府）为什么要做某一件事？（1）国家性质决定（人民民主专政的社会主义国家）的；（2）是国家某种职能（政治、经济、文化、社会共服务、三种对外职能）的内在要求；（3）是国家贯彻某种原则（民主集中制、对人民负责、依法治国）的需要。2、国家（政府）怎样做某一件事？（1）履行国家职能（一定具体到某一职能的具体内容如何履行某种职能）（2）坚持原则（一定具体到某一原则的具体内容如何做到某种原则）3、党为什么要做某一件事？（1）党的性质（两个先锋队和三个代表）和宗旨（全心全意为人民服务）决定的；（2）党的地位决定的（领导核心和执政
61、地位）；（3）党的作用决定的（三个只有才）（4）是加强党自身的建设的需要（五点，尤其是加强执政能力建设）4、党怎样做某一件事？（1）践行“三个代表”，立党为公，执政为民；（2）加强党的三种领导（政治、思想、组织领导）；（3）完善三种执政方式（科学、依法、民主）；（4）加强党自身的建设（五点）。5、公民为什么要做某一件事（怎样做某一件事）？（1）因为公民享有权利（选举权和被选举权；六项政治自由；监督权）（2）因为公民要履行义务（维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）（3）因为公民要坚持三原则（坚持公民在法律面前一律平等原则；坚持公民权利和义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的
62、原则）6、怎样认识国家（党或公民）做某一事情？ 既要回答为什么层次，还要回答怎样做层次。注意：政治常识的答案一般有三部分组成教材理论+材料分析+时事表述，时事表述一般可以表述为贯彻落实科学发展观，以人为本，构建和谐社会，重点是要切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题等。客体一 ：人民群众1国家性质，本质人民当家作主2国家职能，政治：维护人民的民主权利；经济：提高人民的生活水平；文化，提高人民的整体素质。3政体，一切权力属于人民；人大代表来自人民，接受人民群众的监督，为人民服务；人民代表大会制度体现我国的国家性质，维护人民当家作主的地位。4国家机构，是人民意志的捍卫者和执行者，各级国
63、家机关坚持对人民负责原则；坚持依法治国的原则，主体是人民群众，根本目的是维护人民当家作主的地位。5中国共产党，性质，宗旨，地位，民主执政，作风建设（密切与人民群众的血肉联系），三个代表（代表最广大人民群众的根本利益），本质：（立党为公，执政为民）6制度政策反映（人民代表大会制度；民族区域自治制度，中国共产党领导的多党合作和正式协商制度，宗教信仰自由政策，对外政策，基层民主制度等）客体二：经济1.我国的国家职能：对内：经济职能和社会公共服务职能；对外：发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境）2. 国家机构：行政部门（经济调节等）；其它各机关对社会经济的发展起保障作用3. 中国共产党，领
64、导地位（政治领导）4. 党的基本路线（以经济建设为中心）5. 三个代表（代表先进的生产力）6. 民族（各民族共同繁荣，加快民族地区经济文化发展是民族工作的的根本任务）7. 国际组织（联合国）促进各国经济的联系和发展8. 主题：发展问题，经济发展是维护世界和平的重要基础9. 国际新秩序，经济上互相促进，共同发展10. 国际竞争的实质，以经济和科技为基础的综合国力的较量11. 对外政策，基本目标，基本准则，基本立足点，基本国策客体三：文化1.对内职能：文化职能，对外加强交流与合作 2.国家机关：行政机关(文化管理)3.三个代表：先进文化4.民族：文化平等，各民族灿烂的文化共同创造，各民族共同繁荣。
65、5. 新秩序：文化上相互借鉴，共同繁荣，不排斥其他民族的文化6. 对外政策：基本目标，基本准则，基本立足点，基本国策客体四：民主1.民主的含义，性质，与专政的关系 2.国体，人民当家作主3.民主政治建设，重要性，主要任务，最根本的，如何建设4.国家职能，对内职能的政治职能（健全民主制度）5.民主集中制，国家机关的组织和活动的原则，党的领导制度和组织制度6.民主政治权利：选举权和被选举权，政治自由，监督权7.党的执政方式：民主执政 8.人民政协：发扬民主的重要形式9.民主是政治制度的主线，贯穿于各项政治制度，政策，活动中客体五：法律1.民主政治建设最根本的是：党的领导，人民当家作主，依法治国有机
66、结合2.全国人大及其常委会有立法权3.司法机关（法院和检察院）职权4.依法治国原则，地位；含义，本质，主体，根本目的，为什么坚持（是党的主张和人民意志的体现），如何坚持（六点）5. 公民在法律面前一律平等，含义；表现（三点） 6. 党的执政方式，依法治政7.政党制度，中共和各民主党派以宪法和法律为活动的准则8.宗教活动在宪法和法律政策的范围内进行活动9.国际法，对国家具有法律的约束力，作用主观题解题技巧典型例题答案一、体现类矛盾就是对立统一，要一分为二看问题。甲型H1N1流感的爆发一方面给人类安全带来了威胁，但同时又增强了人类的安全意识。（3分）矛盾双方在一定条件下相互转化。甲型H1N1流感的
67、爆发是灾难，但人类在防治流感过程中增强了人类的安全意识，坏事可以变为好事。（3分）矛盾是事物发展的源泉和动力。人类通过防治流感的斗争，增强公共安全意识和良好生活习惯的养成。（3分）二、反映类（1）图1反映了我国20042008年的国内生产总值持续增长，在保持四年两位数增幅后，2008年国内生产总值增幅明显下降。图2反映了从2008年9月至12月，央行多次下调存贷款基准利率，两者下调幅度基本相同，11月27日的下调幅度较大。两图所示现象之间的联系是：央行多次下调存贷款基准利率与2008年国内生产总值增幅在时间上有密切相关性。（2）图1说明中国经济发展总体上向好的大趋势没有发生变化，同时说明国际金
68、融危机已对融入经济全球化的中国经济产生了冲击和影响。图2说明国家通过适度宽松的货币政策对经济进行宏观调控，以提振需求，防止国内生产总值增幅继续下滑。三、原因类：物质决定慧识，正确的意识对改造客观世界具有指导作用，这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。（3分） 2、规律是客观的，不以人的意志为转移，这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。（3分）四、对策类：1. 努力促进出口稳步回升，加快转变外贸发展方式。鼓励自主知识产权和自主品牌
69、产品出口，提高出口产品档次、附加值、竞争力，优化出口结构。（3分）针对我国贸易顺差较大的问题，要积极扩大进口，平衡国际收支。做好利用外资工作，提高引资质量。要发挥利用外资在推动科技创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用，坚持以我为主、择优选择，积极稳妥推进服务业开放，促进“引资”与“引智”相结合，引导外资向中西部地区转移和增加投资。（3分）大力实施“走出去”战略，拓展经济发展空间。要加强同周边国家的协力共建和优势互补，积极支持有条件的企业对外投资，加快完善境外投资促进体系。（2分）坚持独立自主，平等互利的原则，维护公平的国际贸易秩序，维护国家的正当利益。（2分）五、意义类：对个人消费的影
70、响：将改变人们的消费方式，提高消费的质量和水平。对企业经营的影响：使生产管理更加科学，降低生产成本，促进诚信经营，有助于树立良好的信誉和形象。对国民经济的影响：有助于规范市场秩序，提高市场配置资源的效率;有助于提高国家的整体技术水平和创新能力，优化产业结构，促进就业。七、启示类：启示：要树立正确的就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。白一彤甘当“村官”，下到农村基层帮助我国农业发展，农村进步，就体现了树立正确的就业观念。（2分）要提高自身的素养和职业技能。良好的政治思想素养、高尚的道德品质、丰富的专业知识、综合性知识和技能等，是白一彤成功就业的原因。因此大学生要就业必须提高自身的素养和职业技能。（2分）要积极转变就业观念。白一彤的例子告诉我们要积极转变就业观念，学会作出适合自己的职业选择。可以考虑到农村基层去帮助我国农业发展；也可以考虑到西部去，帮助祖国的西部建设，为祖国早日实现共同富裕的目标贡献自己的力量，也可以顺利实现自己的人生价值。（2分）