ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:466.50KB ,
资源ID:752901      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-752901-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(江苏省射阳县第二中学2018届高考生物一轮复习活动单18 .doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

江苏省射阳县第二中学2018届高考生物一轮复习活动单18 .doc

1、课题:基因突变和基因重组【活动目标】:1、举例说出基因重组及其意义。 2、举例说明基因突变的特征和原因【活动重点】: 基因突变的特征、基因重组的类型【活动难点】:1、基因突变的特征、原因与类型的判断及其对性状影响的结果分析2、基因重组在杂交育种、基因工程中的运用【活动方案】: 活动一、变异的类型和1、填空:生物的表现型是 和 相互作用的结果,所以不论 还是 的改变都可能引起表现型的改变,这就是生物的变异。生物的变异可分为不可遗传的变异和 两类。后者是由于 的改变引起的。2、选择正确答案:将纯种小麦播种于生产田,发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好,产生这种现象的原因是A.基因重组引起

2、性状分离 B.环境引起性状变异C.隐性基因突变成为显性基因 D.染色体结构和数目发生了变化活动二:基因突变:1、举例:分子生物学的研究表明,镰刀型细胞贫血症是由 引起的一种遗传病。其致病的直接原因是红细胞上的 分子结构发生了改变,有一个正常的 被 替换;致病的根本原因是由于控制合成 分子的DNA上的一个 发生了改变,即 变成了 。2、概念:基因突变是由于DNA分子中发生 而引起的基因 的改变。结果使一个基因变成了它的 ,从而产生了新基因。基因突变发生在 过程中,发生的时间是 ,请说明理由: 3、特点和意义:基因突变具有 、 、 、 、 等五个特点。基因突变是 的根本来源,为生物进化提供了 。4

3、、随机性:(1)时间上的随机性,生物个体发育的 ,(2)部位上的随机性,既可发生在 也可发生在 ,前者一般不遗传给后代。少利多害性的原因:基因突变破坏 已经取得的协调关系,所以对生物的生存大多是有害的,少数突变(如 等)是有利的。5、诱变育种的原理: 。人工诱变是指利用 或 来处理生物,使生物发生 用这种方法育种的意义是 练一练:1、在人体内下列哪种细胞产生的基因突变最容易传递给下一代A骨骼肌细胞 B性原细胞 C皮肤的表皮细胞 D造血干细胞2、下列关于基因突变的说法中,不正确的是A在自然条件下基因突变的频率很低 B基因突变是由遗传物质的改变引起的C基因突变能产生新的基因 D人工诱导的基因突变都

4、是有利的3、亮氨酸的密码子有如下几种:UUA、UUG、CUU、CUA、CUG,当某基因模板链中的GAC突变为AAC时,这种突变的结果对该生物的影响是:A.一定是有害的 B.一定是有利的C.有害的概率大于有利的概率 D.既无利也无害活动三:基因重组:1、基因重组是指生物体在进行 的过程中, 基因的重新组合。从细胞水平分析,基因重组有两种类型:生物体在进行减数分裂的 期,位于非同源染色体上的 基因随着非同源染色体的自由组合而进行自由组合;在减数分裂的四分体时期,由于 从而使染色单体上的基因重新组合,基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源,是形成 的重要原因之一,对于 练一练:1、同无性生殖相比,有

5、性生殖产生的后代具有更大的生活力和变异性,其根本原因是 A.基因突变频率高 B.产生新的基因组合的机会多C.产生许多新基因 D.更易受环境影响而发生变异2、下列有关基因重组的说法,不正确的是 A.基因重组是生物变异的根本来源 B.基因重组能够产生多种基因型C.基因重组发生在有性生殖的过程中 D.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组活动四:列表基因突变和基因重组的区别和联系:项目 基因突变基因重组实质时间范围结果意义应用联系【反馈练习】:1、造成玉米自交后代出现白化苗死亡的根本原因是A染色体变异 B基因突变 C基因重组 D缺少光照2、水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆,这些变异的来

6、源依次是A.环境改变、染色体变异、基因重组 B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、基因重组 D.基因突变、染色体变异、基因重组3、(多选)有关生物变异的叙述,正确的是A.变异分可遗传的变异和不可遗传的变异 B. 减数分裂过程中非同源染色体之间的随机组合是基因重组的细胞学基础C. 变异全部是有害的 D. 基因突变的原因是指基因上碱基对的改变【课后作业】:1、下列关于基因重组的说法不正确的是 A生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B减数分裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换,可导致基因重组C减数分裂过程中,随着非同源染色体上的基

7、因自由组合可导致基因重组D一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能2、 为了培育节水、高产品种,科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导人小麦,得到的转基因小麦,其水分利用率提高20。这项技术的遗传学原理是A基因突变B基因重组 C基因复制 D基因分离3、下列实例中,能够说明突变对生物本身的利与害具有相对性的是A.玉米绿色苗中出现白化苗 B.晚熟水稻中出现早熟植株C.高秆作物中出现矮秆植株 D.高梁作物中出现雄性不育株4、基因突变的普遍性是指A在一个生物体内基因突变的频率是很高的 B生物界中的基因突变是广泛存在的C基因突变既可以发生在体细胞也可以发生在生殖细胞D基因突变后会产生多种等位基

8、因5、右图为马的生活史,有关此图的叙述中错误的是A有丝分裂发生在,B基因重组发生在之间C基因突变可发生在,D为新个体发育的起点6、白化病的根本原因是A皮肤生发层中缺乏黑色素 B体内缺乏促进黑色素形成的酶 C基因突变致使不能合成促使黑色素形成的酶D形成黑色素的原料物质不能转化为黑色素7、下图表示果蝇某一条染色体上几个基因,相关叙述中不正确的是A观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白C如含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变D基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变8、下面关于基因突变的叙述中,正确的是 A.亲代的突变基因一定能传递给

9、子代 B.子代获得突变基因一定能改变性状C.突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发 D.突变基因一定有基因结构上的改变9、控制不同性状的基因之间进行重新组合,称为基因重组。下列各选项中能够体现基因重组的是 A.利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株B.利用基因工程手段培育生产干扰素的大肠杆菌C.在海棠枝条上嫁接苹果的芽,海棠与苹果之间实现基因重组D.用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头,以获得无子番茄10、(多选)下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中可得出A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可通过控制酶的合成来控制代谢C若基因不表达,则基因和也不表达D若产生鸟氨酸依赖突变

10、型脉胞霉,则可能是基因发生突变11(多选)有关生物变异的叙述,正确的是A.变异分可遗传的变异和不可遗传的变异 B. 减数分裂过程中非同源染色体之间的随机组合是基因重组的细胞学基础C.变异全部是有害的 D.基因突变的原因是指基因上碱基对的改变12、下图1表示人类镰刀型细胞贫血症的症因,下图2是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为Bb),请据图回答(已知谷氨酸的密码子是GAA,GAG)图中表示的遗传信息传递过程分别是: ; 。过程发生的时间是 ,场所是 。链碱基组成 ,链碱基组成 。镰刀型细胞贫血症的致病基因位于 染色体上,属于 性遗传病。图2中II6基因型是 ,II6和 II7婚配后患病男孩的概率是 ,要保证II9婚配后子代不患此病,从理论上说其配偶的基因型必须为 。若正常基因片段中的CTT突变在CTC,由此控制的生物性状是否可能发生突变?为什么? , 。

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3