1、第5节 运动电荷在磁场中受到的力三维目标1.知识与技能： （1）知道什么是洛伦兹力。（2）会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题。（3）掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力的大小的计算。 2 过程与方法: 通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。 3 情感、态度和价值观: 让学生认真体会科学研究最基本的思维方法：“推理-假设-实验验证”学 习重 点利用左手定则判断洛伦兹力的方向学 习难 点掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受洛伦兹力大小的计算学 习方 法 学习过程学习过 程自主合作-探究一、 自主学习，感受新知（一）洛仑磁力1定义：_在磁场中所受的力2与
2、安培力的关系：通电导线在磁场中所受的安培力是洛伦兹力的_，而洛伦兹力是安培力的微观本质(二)、洛伦兹力的方向和大小1洛伦兹力的方向(1)左手定则伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内让_从掌心进入，并使四指指向_，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受_的方向负电荷受力的方向与正电荷受力的方向_(2) 特点：洛伦兹力的方向与电荷运动方向和磁场方向都_，洛伦兹力只改变带电粒子的运动方向，不改变速度大小，对电荷不做功2洛伦兹力的大小(1)一般公式：FqvBsin ，其中为_方向与_方向的夹角(2)当_时，FqvB.(3)当_时，F0.二.合作交流，探究新知一、洛伦兹力
3、的方向和大小图1问题情境太阳发射出的带电粒子以3001 000 km/s的速度扫过太阳系，形成“太阳风”(如图1所示)这种巨大的辐射经过地球时，为什么不能直射地球？为什么会在地球两极形成绚丽多彩如同梦幻般的极光？1通过课本中的演示实验，我们得出什么结论？ 2用左手定则判断洛伦兹力方向和用左手定则判断安培力方向时，左手的用法相同吗？ 3洛伦兹力的大小如何确定？ 4洛伦兹力和安培力的关系是怎样的？ 要点提炼1 _电荷在磁场中所受的作用力称为洛伦兹力2 洛伦兹力的方向可用_定则来判断：伸开_手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向_运动的方向，这时拇
4、指所指的方向就是运动的_电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向3 洛伦兹力的计算公式为FBqvsin ，式中指_方向与_方向的夹角4由左手定则可知，洛伦兹力的方向始终与运动电荷的速度方向_，所以洛伦兹力对带电粒子不做功三新知应用 图2中各图已标出磁场方向、电荷运动方向、电荷所受洛伦兹力方向三者中的两个，试标出另一个的方向 四当堂检测1、如图所示，带电粒子所受洛伦兹力方向垂直纸面向外的是 （ ）BBBCBABDE第1题FGHBBBCBABDE第1题FGHBBBCBABDE第1题FGHBBBCBABDE第1题FGHBBBCBABDE第1题FGHBBBCBABDE第1题FGH2、有关电荷所受电场力和洛伦兹力
5、的说法中，正确的是 （ ）A电荷在磁场中一定受洛伦兹力的作用.B电荷在电场中一定受电场力的作用.C电荷受电场力的方向与该处的电场方向一致.D电荷若受洛伦兹力，则受力方向与该处的磁场方向垂直.3带电荷量为+q的粒子在匀强磁场中运动,下面说法中正确的是( )A只要速度大小相同,所受洛伦兹力就相同. B如果把+q改为-q,且速度反向、大小不变,则洛伦兹力的大小不变. C洛伦兹力方向一定与电荷速度方向垂直,磁场方向一定与电荷运动方向垂直.D粒子只受到洛伦兹力的作用.不可能做匀速直线运动.4、关于带电粒子所受洛仑兹力F、磁感应强度B和粒子速度v三者之间的关系，下列说法中正确的是（ ）A、F、B、v三者必定均相互垂直B、F必定垂直于B、v，但B不一定垂直vC、B必定垂直于F，但F不一定垂直于vD、v必定垂直于F，但F不一定垂直于B五、课堂小结六、反思质疑
