1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题14 植物生命活动的调节1.取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现象的说法，合理的是( )A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 3.为研究根背光生长与生长素的关
2、系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：处理方式测定指标 外源生长素(mg/L) NPA(mol/L) 0.0010.010.1 3 弯曲角度(度) 3740312216生长速率(mm/天) 51713118据此实验的结果，不能得出的结论是( )A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 5.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是( )A.侧芽附近的生长
3、素浓度过高，其生长受抑制B.侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C.顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制 6.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。在 23 的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果如图2。请分析并回答：(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_作用的一类化合物。本实验中_mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。振荡培养的目的是：增加溶液中的_以
4、满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更_。(2)生长素类似物A应溶解于_中，以得到5种浓度的A溶液。将切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_对实验结果的影响。(3)图2中，对照组切段的平均长度是_mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长_(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是_。(4)图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_(选填下列选项前的字母)。A.舍弃 B.修改 C.如实填写(5)为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_。7.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段
5、(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因一是_。原因二是_。 8.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是( )A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落9.下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是(
6、)A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加11留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是( )A喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用C喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 12.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因
7、，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图所示。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( )A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯13.为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)，对插条的处理方法及结果见图2。(1)细胞分裂素是一种植物激素，它是由植物体的特定部位_，再被运输到作用部位，对生长发育起_作用的_有机物。(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_。(3)从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_。(4)在实验中，对A叶进行实验处理，导致B叶
8、_。该实验的对照处理是_。(5)实验、的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：_。(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括_(填选项前的符号)。a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶g.检测A1叶的放射性强度 因：一是开始时内侧和外侧细胞中的生长素浓度就有不同，但内侧比外侧的浓度高些，更促进内侧细胞生长；二是内外两侧细胞中的生长素浓度相
9、同，而内侧细胞和外侧细胞对相同浓度的生长素敏感程度不一样，该浓度更促进内侧细胞生长。8. 【解析】选A。具体分析如下： 10. 【解析】选D。具体分析如下： 选项具体分析结论A项从图中可知随乙烯浓度增加，脱落率先增加后降低错误B项随生长素浓度增加乙烯浓度不断增加，但脱落率先增加后降低错误C项一定适宜的生长素浓度和乙烯浓度是促进脱落的，并不是相互对抗错误D项从图中可知在高生长素浓度下，脱落率很低，所以生产上可喷施较高浓度的生长素类似物降低脱落率正确 (6)a、e、g易错起源1、生长素的作用 例1 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没
10、在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度()如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答： (1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度1，从图乙中可查到与1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2。请预测2与1相比较的可能结果，并得出
11、相应的结论：_。1.生长素的生理作用及其特性 (1)生长素作用的两重性 既能促进生长，也能抑制生长既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能疏花疏果2.影响生长素生理作用的因素： 浓度：一般情况下，低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞，如图1。器官：根、芽、茎敏感程度为根芽茎，如图2。成熟程度：幼嫩细胞敏感，老细胞则比较迟钝。植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感，如图3。易错起源2、生长素的合成、运输和分布 例2取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别
12、接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ） A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B.a组尖端能合成生长素,b组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D.a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能【解析】选D。具体分析如下：选项具体分析结论 A项c组、d组的尖端都能合成生长素错误B项a组、b组的尖端都能合成生长素错误C项c组、d组的尖端的生长素都能通过极性运输向胚芽鞘基部运输错误D项a组尖端的生长素能够通过极性运输向胚芽鞘基部运输，在单侧光的作用下，分布不
13、均，出现向光弯曲生长；b组中接入的胚芽鞘的形态学上端在下，形态学下端在上，胚芽鞘尖端合成的生长素不能运输到胚芽鞘基部，胚芽鞘无弯曲生长 正确 生长素的产生、运输、分布 1.产生(1)主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但数量很少。(2)反应：色氨酸 生长素。2.运输原因及特点3.生长素的分布(1)产生部位积累部位，如顶芽侧芽、分生区伸长区。(2)生长旺盛的部位衰老组织，如分生区老根。易错起源3、植物激素的种类和作用 例3 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图。请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中
14、起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。 名称产生部位 生理作用 对应生长调节剂 应 用 生长素 幼根、幼芽及发育的种子 促进生长，促进果实发育 萘乙酸、2,4-D 促进扦插枝条的生根促进果实发育，防止落花落果农业除草剂 赤霉素 幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官 促进细胞伸长，引起植株增高 促进种子萌发和果实发育 赤霉素 促进植物茎秆伸长解除种子和其他部位休眠，提早用来播种 细胞分裂素 正在进行细胞分裂的器官(如幼嫩根尖) 促进细胞分裂和组织分化延缓衰老 青鲜素 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间 乙烯 植物各部位，成熟的果实中更多 促进果实成熟 乙烯利 处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落 矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落- 16 - 版权所有高考资源网