1、河北省宣化区第一中学2019-2020学年高二语文4月月考试题一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。阿房宫赋中写阿房宫盘结交错，曲折回旋的句子是“_ ，_ ”。虞美人中词人遥望金陵，并传出物是人非的无限怅恨概叹的句子是：“_ ，_ 。”论语颜渊中用“_ ”告诉弟子颜渊什么是“仁”，并且进一步阐释为：“非礼勿视，非礼勿听，_ ，非礼勿动。”二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）2. 阅读下面这首诗，完成各题。村居书喜陆游红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。下列对本诗的
2、理解与赏析不恰当的一项是_ A首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出早春乡间清新的风貌。B“袭”字运用拟人，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁芬芳，扑面而来的景象。C颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感。D“贫犹醉”的深沉感叹与杜甫登高中的“潦倒新停浊酒杯”有异曲同工之妙。诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事？请简要分析。三、语言表达（本大题共3小题，共20.0分）3. 阅读下面的文字，完成各题。在近年接出的众多电视剧中，露骨的广告植入令人。电商平台、美容护肤、饮品众多的品牌被简单粗暴地植入剧中，地进入台词、剧情，甚至由于演员之口详细阐述其功能，不断地打断情
3、节进展，显得突兀而又别扭。隐蔽性是植入式广告最大的特点，道具、台词、角色、情节等等，都可以成为载体，唯一不同的是，植入得巧妙还是生硬。巧妙的，观众虽然，但还不会影响情节，高明之作还会博人一笑；生硬的、特别过分的，自然引起观众的反感。从某种意义上说，（），而决定植入式广告优劣的则是出品方的专业程度。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是_ A目不暇接深入人心冠冕堂皇心知肚明B应接不暇耳熟能详冠冕堂皇心照不宣C目不暇接耳熟能详堂而皇之心知肚明D应接不暇深入人心堂而皇之心照不宣文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是_ A由于演员之口详细说明其功能，不断地打断情节进展B经由演员之口详细介绍
4、其功能，不断地打断情节进展C由于演员之口详细讲述其功能，不断地打断情节进展D经过演员之口详细解说其功能，不断地打断情节进展下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是_ A观众在最大程度上忍耐监管着植入式广告B植入式广告在最大程度上被观众忍耐监管C监管着植入式广告的就是观众的最大忍耐程度D对植入式广告的最大监管就是观众的忍耐程度4. 下面是一封信的主要内容，其中有五处用语不恰当，请找出并作修改。 恩师好！时光荏苒，与您分别几年，我甚是想念。您的音容宛在，常入梦来，令我寝食难安。作为您的门墙桃李，深深感谢您高中三年的悉心教诲，对我倾尽绵薄之力，让我不孚众望，考入理想大学。 教师节来临，祝恩师身体康
5、健，工作顺意!_5. 下面是某高中高三语文学科复习计划的整体规划，请用一段简明连贯的话转述图表的意思，要求要点完整，表述准确，不超过100字。四、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）6. 阅读下面的文字，完成各题。人们经常把道家的无为理解为一种消极逃避、什么都不去做。其实，这是很不全面也不十分准确的。应当指出，在道家内部存在着消极无为和积极无为两种不同的学说，他们对于无为思想精神的理解是很不相同的。道家的庄子学派总的说来比较偏向于消极的无为，他们追求一种“堕肢体，黜聪明”的“坐忘”和“形如槁木”、“心如死灰”的“吾丧我”的自我陶醉的精神境界。而道家的老子学派所说的无为就不完全是消极的了。
6、老子所谓的无为，主要是“辅万物之自然而不敢为”。他强调的是“生而不有，为而不恃，长而不宰”和“不自见”、“不自是”、“不自伐”、“不自矜”，即不自作聪明、不自以为是、不自居功劳、不自我夸耀。所以，老子的无为并不是什么也不为，而是主张为而不恃，是要以退为进、以曲求全、以柔胜刚。荀子在批评庄、老二家学说时，一则说“庄子蔽于天而不知人”，一则说“老子有见于拙，无见于信”，对于两者思想精神的不同之处，抓得相当准确，点得十分明白。韩非在吸收老子无为思想时，强调的只是君道的无为。韩非认为，君主的任务主要是把握原则、任用百官，如果事必躬亲，不仅忙不过来，也做不好，而更严重的是，它将极大地妨碍和打击臣下百官的
7、工作积极性和主动性。所以，君道的无为可以更好地发挥臣下的积极性和主动性。汉初黄老之学所强调的无为而治，又进一步表彰臣道的无为。汉初的主要政治经济政策是与民休养生息，强调尽可能少地去扰民，充分调动和发挥百姓们的积极性和主动性，以利社会秩序的稳定和经济的复苏。汉初黄老之学表彰臣道无为，正是出于这样的背景。在新道学代表作之一的淮南子中，其中论及无为思想处，也有许多积极的方面。如其说所谓的“无为”不是无所事事，消极无为，而是适时而为，依道而循。而“无为而治”，即君无为而臣有为，君执圆道而臣执方道，君臣各守治国的核心之道。在立足“无为”的基础上，肯定儒家仁义、法家法制在治理社会方面的救弊作用。可见淮南子
8、在继承老庄道家主旨思想基础上，融合了儒法各家思想，将“无为”由出世引向入世，赋予“无为”以积极有为的新内涵，在一定程度上发挥了老庄的无为理论。由此可见，道家的无为思想并不是与有为截然不相容的，而从其积极精神方面讲，道家的无为是为了达到更好的有为，乃至于无不为。（摘编自楼宇烈中国文化中的儒释道）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是_ A现在的人们常把道家无为思想理解为消极逃避、什么都不做，其实这是错误的。B在“无为”思想精神的理解上，庄子学派偏向于消极，而老子学派则是积极的。C庄子学派因为都做到了“忘我”“吾丧我”，从而达到了自我陶醉的精神境界。D淮南子对老庄的思想有继承也有发展，赋予了“
9、无为”积极有为的新内涵。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是_ A文章开头部分便提出观点，然后作具体分析，承转自如，逻辑严密，结构清晰。B文章围绕道家“无为”的议题，分析了历史上不同阶段的思想主张来阐释观点。C文章引用老子、庄子和荀子作品中的文字来解释“无为”内涵，增强了说服力。D作者卒章结旨，在文章的结尾强调观点，同时提出了道家“无为”的真正内涵。根据原文内容，下列说法不正确的一项是_ A老子所谓的无为，是主张为而不恃，是要以退为进、以曲求全、以柔胜刚，而不是什么也不为。B韩非在吸收老子无为思想时，强调的只是君道无为，认为这样可以更好地发挥臣下的积极和主动性。C汉初黄老之学强调无为而治，
10、又进一步表彰臣道的无为，这些主张与当时的政治、经济背景有关。D淮南子一书认为“无为”是适时而为，依道而循，君无为而臣有为，君臣各守治国的核心之道。7. 阅读下面的文字，完成各题。材料一：2019年1月3日10时26分，嫦娥4号探测器成功着陆在月球背面，并通过鹊桥中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月孛的神秘面纱。此次任务实现了人类探测器首次月被软着陆，首次月倍于地球的中继通信开启了人类月球探测新篇章，嫦娥4号成为与嫦娥3号不同的全新航天器，概括起来两者有五大不同。科学目标方面。嫦娥四号任务均要在月球背面完成，包括实现月基低频射电天文观测、月球背面巡视区浅层结构探测和月球背面
11、巡视区形貌、矿物组份探测。嫦娥四号探测器项目执行总监张熇说：“因为没有别的探测器到过月球背面，所以不论是探地形还是探月壤成分，应该都是人类第一次获得一手数据。”工程目标方面。嫦娥四号任务锁定两个国际首次：首次实现月球背面软着陆和巡视勘察；首次实现地月 L2点中继星对地对月的测控、数传中继。有效载荷方面。嫦娥四号将降落月球背面，其着陆器携带地形地貌相机、降落相机、低频射电频谱仪等 4台有效载荷和1台生物科普载荷，巡视器上共携带全景相机、红外成像光谱仪、测月雷达等4台有效载荷，并将把8台有效载荷带往月球背面冯卡门撞击坑。着陆环境方面。嫦娥四号探测器副总师吴学英介绍说，嫦娥四号的主着陆区为月球背面靠
12、近南极的冯卡门撞击坑，这里着陆区面积比嫦娥三号的虹湾地区小许多，因为月球背面山峰林立，大坑套小坑，很难找出再大一些、平坦一些的地方。因此，嫦娥四号着陆器在凸凹不平“巴掌大”的地方软着陆，需要具有比嫦娥三号更准确的着陆精度。，需要具有比嫦娥三号更准确的着陆精度。通信方式方面。嫦娥四号与地球“飞鸽传书”的通信任务由“鹊桥”中继卫星承担，实施与地面的通信信号“接力”，保障嫦娥四号与地球通信联络。（摘编自航天专家：嫦娥四号与嫦娥三号五大不同，中国新闻网）材料二：嫦娥四号生物科普试验载荷内搭载了棉花、油菜、土豆、拟南齐、酵母和果蝇六种生物，均放置于密封的生普试验栽荷罐内。生物科普试验载荷传回的照片显示，
13、棉花成功发芽。截至试验结束前，未从传回数据中观测到其它生物生长状况。生物科普试验襄备罐由特殊的铝合金材料制成，直径 173毫米，高198.3毫米，内部除了6种生物，还有18毫升水和土壤、空气、热控以及两个记录生物生长状态的相机。生物科普试验载荷于嫦娥四号登陆月球第一天（ 1月3日）即加电开机，在地面控制中心发送放水指令后，植物种子和果蝇虫卵结束近3个月的休眠状态，进入生物月面生长发育模式。生物科普试验载荷在轨工作状态良好，累计工作时间长达212.75小时，下传照片170多幅。（摘编自嫦娥四号生物科普实验载荷中的棉花种子发芽，北晚新视觉2019年1月15日）材料三：美国福布斯网站展望称， 201
14、9年1月仅月球就会“接待”两批地球来客，它们将开创人类探月历史上的两个“第一”。报道称，1月初，中国嫦娥四号月球探测器将在月球冯卡门撞击坑软着陆并展开巡视，这是人类历史上首次与月球背面“亲密接触”。印度也将展开本国第二次月球探测行动，计划于1月31日发射“月船2号”探测器，“史上首次造访月球南极”。美国天空和望远镜杂志网站则透露，包括德国、美国和印度等多国机构冷战期间美苏引领的第一次探月高潮以政治目的为主，因此在1976年之后，这类不惜血本的探月行动一度陷入长期停滞。但随着经济和技术的发展，从上世纪90年代开始，出于科研目的以及开发月球资源等多种因素的综合推动，各国形成新的探月高潮。月球不但拥
15、有氦-3等丰富的战略性矿产资源，而且还是载人登陆火星的理想中转站，因此欧洲国家、日本、中国、印度等先后都提出本国的月球探测计划。（摘编自2019全球航天充满重量级任务环球网，2019年1月2日）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是_ A嫦娥4号是一种全新的航天器，他通过逐鹿成功登陆月球背面，并借助于鹊桥中继星传回月背影像图。B嫦娥4号生物科普实验在河内搭载的6种生物，截止实验结束时，锄棉花成功发芽，为从传回数据中观测到其他生物生长状况。C福布斯网站称2019年1月，人类将开创探岳历史上的两个第一第1次着陆月球背面，第1次造访月球南极。D古老神秘的月球背面具有极高的科研价值，可在嫦娥4号探测
16、器登陆之前，人类从未实现月被着陆和雨乐贝的中继通信。下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是_ A嫦娥四号携带8台有效载荷为其精准着陆于月球背面的冯卡门撞击坑并传回月背影图象提供了保障。B通过地月L2中继星地面控制中心开启实验指令，6种生物结束休眠，正式进入生物月面生长发育模式。C以政治为目的第1次探月高潮长期停滞后，随着经济和技术的发展，各国又形成了以科研为目的探月高潮。D随着探月的不断深入，人类将会获取更多的矿产资源，载人登陆火星的可能性也越来越大。嫦娥4号登月成功对中国有哪些意义？请简要概括说明。8. 阅读下面的文字，完成下列各题。寂寞尼玛路叶广芩窗外景色单调而无聊，我在颠簸的车里铺
17、开地图，寻找下车地点。我不想随着这一车人到拉萨去，那样太没有意思。我的目光向人迹稀疏处流动，终于停在一个我认为很美丽的点上，那里叫尼玛。在阿多下车的只有我一个，几个来旅游的大学生惊讶地看着我，我知道他们内心充满着怜悯。我背后夕阳里那些零乱苍茫的远山，那扬起的硕大风尘，恰到好处地烘托了悲壮的气氛。他们朝我热烈地挥手，我冷冷地看了他们一眼，转身去走我的路。不远处有小饭铺，只卖拉条子。我问有没有到尼玛的车，有谁说老王的车今天好像要去吉瓦乡，说他要赶过去给丈母娘祝寿，临时加跑一趟。我立即提起包去赶。老王的车是个体大客，比我来时坐的车还破烂。朝外看，太阳已经向西滑落。天还很亮，街上不见一个行人，几只脏兮
18、兮的狗在风里迈着蹒跚的步子。我把头抵在玻璃上，茫然地看着那陌生的街道发呆过了许久，车停了，我无精打采地睁开眼睛。外面天已黑透，头顶繁星闪烁。凉意从窗缝里沁入。老王没像我上车时那样跟上车的要票，门开了，门关了，老王像没看见这个人。来人在黑暗里摸索，皮袍子发出很大声响，沉重的身体砸在我旁边的座位上。我将身体尽量缩小，向窗口靠拢。隔壁在哼，继而发出鼾声，蓬乱的脑袋朝我的肩上歪过来。我粗暴地用身子扛他，他全不在乎。对面有车开过，借助车灯的瞬息闪烁，我看见了那张俗不可耐的脏脸。这是我千遍万遍看过的、时刻在逃避的脸，这样的脸已经领教得太多太多天渐渐发亮，可以看清草梢上满是白霜。这时，皮袍子突然醒来了，站起
19、身使劲抠玻璃。她向我叽里咕噜说了什么，我才听出这是个女人，一个上了年纪的老女人。我帮她把窗户打开了。一股冷风呼地灌了进来，让我打了个冷战。皮袍子不怕风，她那蓬乱的头发在风里太阳神一样飘舞，那黝黑的满是皱纹的脸如同锋利的刀，将扑上来的风划破。老女人探出半个身子，挥手尖叫。声音细而尖，活泼欢快得像个小姑娘。东边的天际出现了淡粉。车上的人们都醒了，加入到她的呼叫之中。一车的人都挤在一边，兴奋地朝外面望，还有人吹口哨。很快，我发现那茫茫的原野上，有个人正骑马向着汽车奔驰而来。我看清了，那是一匹枣红色的马，那马在东方朝霞的照耀下正如一束霞光，奔腾跳跃，好像从天而降的天神，驾驭着风轻轻掠过地面。司机老王把
20、车停下，眯着眼看越来越近的“一骑红尘”，嘴里喃喃地嘟囔着：四兔，简直就是一只野兔子被叫做四兔的骑马人越来越近，越近越真切。不少人已经跑下车，手舞足蹈。车上的老女人仍在挥手尖叫，精神十分饱满。那边的四兔也在向人们打招呼。吆吆喝喝的喊声在空旷的原野向四面八方扩散。我没见过这样热烈的相见方式，不过是一次简单的路遇，彼此竟显露出如此真挚的欢愉。我想，我为什么不是四兔，我为什么不是车里的任何一个人，我应该真诚地欢迎和被欢迎，这该是不难。四免骑着马来了，四兔是个军人。人们围着四兔说话，有汉语有藏语，四兔一律撇着河南腔回答，也没有谁说听不懂。四兔交给老王三封信，让他在吉瓦乡给发了。老王指着我说，让她在尼玛发
21、吧，何必多转乡里那一道手。四兔说也好，就把信给了我。连我是从哪儿来的，姓甚叫甚也没问。四兔好像也再没什么要紧的事情。他是昨晚十一点从哨所出发往这里赶的，从十一点到现在，整整跑了七个小时。七个小时是多少公里，我算不来。我很想和四兔说说话，可四兔有点忙不过来。老王催大伙上车，说再晚了他就赶不上丈母娘的酒宴了。四兔跑到我邻座的窗下，老女人俯下身去，将四兔要的东西递了出去，把脏脸在四兔脸上挨了换，四兔在老女人的耳边叽叽咕咕说了许多。老女人开心地笑了我说，四兔，你怎么叫四兔呢？四兔说，俺姓司徒，在这儿就被叫成了四兔，四兔就四兔，大家的理解就是四兔，其实叫啥都一样，顺嘴就中。四兔骑上马要回去了。汽车继续向
22、西开，四兔打着马往北走，很快就看不见了。东面脚下的太阳已经喷薄而出，那是大地与苍穹的美丽衔接，万道霞光衬托出高原清晨独有的辉煌，一下变得很美好。我转过脸去看那老女人，不知什么时候她又进入了梦乡，窗外吹进的风，替她梳理着那头蓬乱的发。一时，我忘记了自己是为何而来。（有删改）下面对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是_ A小说开头写到“我”对大学生的惊讶、怜悯和热烈报以冷眼，既照应了题目中的“寂寞”，也暗示了“我”沮丧愤激的心情和消极的人生态度。B小说景物描写生动，落日笼罩的街道，寒星闪烁的田野，扑面而来的冷风，这些萧瑟的景色与下文清晨的霞光和喷薄而出的太阳形成对比。C“她那蓬乱的头发
23、在风里太阳神一样飘舞”，小说人物描写简练传神，不仅写出了老女人不惧严寒的风采，也说明“我”对她的情感发生了转变。D“四兔”与个体大客的路遇热烈而欢愉，他的乐观随和，以及他“连我是从哪儿来的，姓甚叫甚也没问”所表现出的热情豪爽，充满独特魅力。小说为“四兔”的出场作了哪些铺垫？请结合作品简要分析。如何理解小说结尾“一时，我忘记了自己是为何而来”这句话的含意？请结合作品简要分析。五、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）9. 阅读下面的文言文，完成各题。文彦博字宽夫汾州介休人其先本敬氏以避晋高祖及宋翼祖讳改焉。及进士第，知翼城县，通判绛州，为监察御史，转殿中侍御史。西方用兵，偏校有监阵先退、望敌
24、不进者，大将守著令皆申覆。彦博言：“此可施之平居无事时尔。今拥兵数十万，而将权不专，兵法不峻，将何以济？”仁宗嘉纳之。黄德和之诬刘平降虏也，以金带赂平奴，使附己说以证。平家二百口皆械系。诏彦博置狱于河中，鞠治得实。德和党援盛，谋翻其狱，至遣他御史来。彦博拒不纳，曰：“朝廷虑狱不就，故遣君。今案具矣，宜亟还，事或弗成，彦博执其咎。”德和并奴卒就诛。与枢密使庞籍议省兵，凡汰为民及给半廪者合八万，论者纷然，谓必聚为盗，帝亦疑焉。彦博曰：“今公私困竭，正坐兵冗。脱有难，臣请死之。”其策讫行，归兵亦无事。丁母忧，英宗即位，起复成德军节度使，三上表乞终丧，许之。初，仁宗之不豫也，彦博与富弼等乞立储嗣。仁宗
25、许焉。彦博既服阕，复以故官判河南，有诏入觐。英宗曰：“朕之立，卿之力也。”彦博竦然对曰：“陛下入继大统，乃先帝圣意，皇太后协赞之力，臣何闻力之有？”帝曰：“备闻始议，卿于朕有恩。”彦博逊避不敢当。寻除侍中，徙镇淮南、判永兴军，入为枢密使、剑南西川节度使。熙宁二年，相陈升之，诏：“彦博朝廷宗臣，其令升之位彦博下，以称遇贤之意。”彦博曰：“国朝枢密使，无位宰相上者。臣忝知礼义，不敢紊乱朝著。”固辞乃止。以太师致仕。卒年九十二。谥曰忠烈。（节选自宋史卷三百一十三列传第七十二）【注释】偏校：地位不高的武官。朝著：即朝班，古代群臣朝见帝王时按官品分班排列的位次，此指官阶品级高低秩序。下列对文中画波浪线部
26、分的断句，正确的一项是_ A文彦博字宽夫汾州介休人其先本敬氏以避晋/高祖及宋翼祖讳改焉 B文彦博字宽夫汾州介休人其先本敬氏以避晋高祖及宋翼祖讳改焉 C文彦博字宽夫汾州介休人其先本敬氏以避晋高祖及宋翼祖讳改焉 D文彦博字宽夫汾州介休人其先本敬氏以避晋高祖/及宋翼祖讳改焉下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是_ A服阕又叫做除服，指守丧期满了，除去孝服。B除是拜授官位，即除去旧职，授予新的职位。C致仕，指交还官职，即古代的正常退休。还有致事、视事、乞骸骨。D太师初为三公，后多为重臣加衔，作为最高荣典以示恩宠，并无实职。下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是_ A文彦博大胆进谏。他发现
27、将权不专、军法不肃、及时上书，被朝廷采纳。B文彦博秉公办案，他奉诏查办黄德和诬陷刘平案，顶住压力，秉公办案。C文彦博勇于担当。他独自提议裁减兵员八万，然反对者中，他独揽责任。D文彦博功成不居，为人谦逊。英宗继位，他出力甚多，但归功于人，谦逊而不贪功；令他位在宰相陈升之之上，他坚决推辞。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。今公私困竭，正坐兵冗。脱有难，臣请死之。彦博朝廷宗臣，其令升之位彦博下，以称遇贤之意。六、作文（本大题共1小题，共60.0分）10. 阅读下面的材料，按要求作文。 凡为天下国家有九经，曰：修身也、尊贤也、亲亲也、敬大臣也、体群臣也、子庶民也、来百工也、柔远人也、怀诸侯也。（中庸）
28、 国者，必以奉法为重。（列子说符） 民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子） 思国之安者，必积其德义。（魏徵谏太宗十思疏） 治身莫先于孝，治国莫先于公。（苏轼） 天下为公。（孙中山） 修身立德是为政之基，要坚持依法治国和以德治国相结合。（习近平） 中国文化博大精深，关于治理国家，诸子百家、各种学派、许多伟人就有很多的论述，构成了璀璨夺目的治国理政的学说。读了上面七句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。答案和解析1.【答案】【小题1】盘盘焉,囷囷焉【小题2】雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改【小
29、题3】克己复礼为仁,非礼勿言【解析】故答案为：（1）盘盘焉 囷囷焉（重点字：焉）（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（重点字：雕）（3）克己复礼为仁 非礼勿言（重点字：复）本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写。根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。阿房宫赋名句辑录：（1）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（2）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（3）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（4）独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
30、（5）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。2.【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）D“贫犹醉”是表现诗人的欢喜，因为当地百姓虽然清贫，却也能因为酒的价格低廉而举杯畅饮；（2）前两联写乡村景色，江中春水泛涨、花气袭人、喜鹊声声，令人喜悦；“坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕”生活虽然贫贱但依然能够举杯畅饮，开始春耕的农忙生活；“最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆”已经交完了赋税，不再会有官吏来敲门催租了；答案：（1）D；（2）春水已生，天气骤暖，雨后新晴；农忙时节的乡村生活；官赋已交，整年不会有小吏催租。译文：红桥梅市远处山峦重叠，樊江春水潺潺。花香扑人，便知天气暖和了；天气晴和，喜鹤
31、的叫声透过树林传出来。坊场浊酒浅酌难以让人酒醉，农忙时节山林田间农人都在忙着忙耕种。最使人开心的莫过于赋税交齐，整年都不会有小吏来催租。（1）本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案；（2）本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨
32、、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析，概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等。赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。3.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】D【解析】（1）目不暇接：眼睛来不及看，形容吸引人的事物很多，看不过来。应接不暇：原指景物很多，顾不上观赏。后形容太繁忙，应付不过来
33、。此处指广告植入太多，应用“目不暇接”，排除BD。耳熟能详：指听得多了，也就能详尽地讲述出来。深入人心：指思想、理论等广泛地得到人们的理解和接受。此处指对品牌的熟悉，应用“耳熟能详”，排除A。堂而皇之：形容公开、不加掩饰；也形容很气派、很体面。冠冕堂皇：形容庄严、有气派。后多形容表面上庄严体面，实际上并非如此，含贬义。此处指广告植入不加掩饰，应用“堂而皇之”。心知肚明：心里明白但不说破，形容心中有数。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。此处的“观众”群体不存在“彼此”，应用“心知肚明”。（2）“由于演员之口”，介词搭配不当，应：经由演员之口，排除AC；“解说其功能”，搭配不当，应：介绍其功
34、能，排除D。（3）上文分析观众对广告的反应，承接“从某种意义上说”，此处应强调观众地重要性，排除AB；根据后句“而决定植入式广告优劣的则是出品方的专业程度”，句式结构与之一致，应“对植入式广告的最大监管就是观众的忍耐程度”，排除C。答案：（1）C。（2）B。（3）D。（1）考查正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。（2）考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。（3）考查语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音
35、韵的和谐的角度选取。解答成语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4.【答案】“音容宛在”改为“音容笑貌” “寝食难安”改为“难以忘怀” “门墙桃李”改为“学生” “绵薄之力”改为“全力” “不孚”改为“不负”【解析】“音容宛在”形容的对象是逝世的人，不适合形容活着的老师，所以应将“音容宛在”改为“音容笑貌”。“寝食难安”指放心不下眼前的事情，焦急到了极点，吃也吃不好
36、，谁也睡不好，语境指对老师的思念，应将“寝食难安”改为“难以忘怀”。“门墙桃李”指他人的学生，这里应将“门墙桃李”改为“学生”。“绵薄之力”是谦辞，只能用于自身，应将“绵薄之力”改为“全力”。“不孚众望”指不能让众人信服，和语境意思相反，应将“不孚”改为“不负”。故答案为：（1）“音容宛在”改为“音容笑貌”；（2）“寝食难安”改为“难以忘怀”；（3）“门墙桃李”改为“学生”；（4）“绵薄之力”改为“全力”；（5）“不孚”改为“不负”。本题考查语言表达、简明、得体，能力层级为表达运用E语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。语言得体要注意四点：看清对象，见什么人说什么话；适应场合，到什
37、么山唱什么歌；区别语体，写什么文用什么体；明确目的，有什么事说什么话。语言得体运用看准对象要注意谦辞和敬辞，要注意禁忌语。讲话要讲究分寸，巧妙用语，日常场合亲切、自然，正式场合庄重、规范，娱乐场合幽默、活泼，悲伤场合低沉、哀婉。分清书面语和口语，口语亲切自然，书面语庄严、严谨。注意区分各种文体的不同的语言要求：议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。实用性文章语言讲究平实。新闻稿简洁、扼要，概括性强。广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词。广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记。合同措辞严密，表达清晰，政令词语庄严而有分寸等等。贺辞热情洋溢。5.【答案】这是一道图文转换试题的图表题，此类试题
38、一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比）或材料之间的关系，从中总结出一定的规律或得出相应的结论可根据题干及图表的内容仔细分析，表述时，可从最上层的“高三语文复习计划”开始，其次表述“第一阶段”“第二阶段”“第三阶段”的复习计划，最后表述最下层的那些具体内容第一阶段有四个专题，第二阶段有两项复习计划，第三阶段分为“自主复习”“热身训练”等方面的内容答案：高三语文复习分成三个阶段：（1分）第一轮专项复习，复习古诗文、现代文、语言运用、作文四个专题（2分）；第二轮综合复习，在做综合练习的同时进行专项突破（2分）；第三轮冲刺，主要是自主复习和热身训练（1分）（按要点给分，语言不简明连贯酌情扣分）【解析
39、】此题考查图文转换的能力框架示意图类转换，这类题是较为新颖的题型，与实际生活联系紧密，以 2014年新课标全国两卷考查的初步构思框架图题为代表它一般给出一个框架示意图，要求用文字准确转换出来答题时一要看清题目要求；二要读懂框架关系及流程，要尽量把它体现在答案中，对“初步构思框架示意图”还要注意正确分类；三要注意准确、连贯的要求，符合字数要求另外，“初步构思框架图”是指尚未执行的路线图，不能写成已经完成的事情6.【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】D【解析】（1）A“其实这是错误的”有误，原文第一段是“很不全面也不十分准确的”；B“老子学派则是积极的”有误，见原文第一段“而道家的老子学派所
40、说的无为就不完全是消极的了”；C“庄子学派”是追求“忘我”“吾丧我”，不能说“都做到了”，见原文第一段“他们追求吾丧我的自我陶醉的精神境界”。（2）C荀子只是评价老子和庄子两者思想精神的不同之处，并非解释“无为”的内涵。（3）D混淆概念，“君无为而臣有为，君臣各守治国的核心之道”是指“无为而治”，见原文倒数第二段“而无为而治，即君无为而臣有为，君执圆道而臣执方道，君臣各守治国的核心之道”。答案：（1）D （2）C （3）D（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论
41、点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。7.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】【解析】（1）B对应信息在材料二第一段，原文说“截至实验结束前”，可见实验还未结束，该项表述
42、曲解文意。（2）C“以科研为目的”不符合文意，原文说的是“包括德国、美国和印度等多国机构冷战期间美苏引领的第一次探月高潮以政治目的为主”。（3）结合“因为没有别的探测器到过月球背面，所以不论是探地形还是探月壤成分，应该都是人类第一次获得一手数据”“生物科普试验载荷于嫦娥四号登陆月球第一天（1月3日）即加电开机，在地面控制中心发送放水指令后，植物种子和果蝇虫卵结束近3个月的休眠状态，进入生物月面生长发育模式。生物科普试验载荷在轨工作状态良好，累计工作时间长达212.75小时，下传照片170多幅”“但随着经济和技术的发展，从上世纪90年代开始，出于科研目的以及开发月球资源等多种因素的综合推动，各国
43、形成新的探月高潮。月球不但拥有氦-3等丰富的战略性矿产资源，而且还是载人登陆火星的理想中转站，因此欧洲国家、日本、中国、印度等先后都提出本国的月球探测计划”等句子可以具体把握。答案：（1）B （2）C （3）获得月背地形、土壤的一手数据；开启了中国生物科普试验新项目；凸显中国航天科技的实力。（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面
44、准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。归纳文本要点：在归纳文章内容的过程中，要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包含关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系。只有做到这一点，在做这种题型的时候就能得心应手。8.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】（1）D“连
45、我是从哪儿来的，姓甚叫甚也没问所表现出的热情豪爽”错误，“四兔说也好，就把信给了我。连我是从哪儿来的，姓甚叫甚也没问”这是表现四兔对我的信任。（2）“在阿多下车的只有我一个我背后夕阳里那些零乱苍茫的远山，那扬起的硕大风尘，恰到好处地烘托了悲壮的气氛转身去走我的路”，写出“我”逃避现实生活，为四兔热爱生活做铺垫；“老女人探出半个身子，挥手尖叫车上的人们都醒了，加入到她的呼叫之中。一车的人都挤在一边，兴奋地朝外面望，还有人吹口哨。嘴里喃喃地嘟囔着：四兔，简直就是一只野兔子”，众人都期盼着四兔到来，反映出他与众人的亲密无间；“四兔骑上马要回去东面脚下的太阳已经喷薄而出，那是大地与苍穹的美丽衔接，万道
46、霞光衬托出高原清晨独有的辉煌，一下变得很美好”，以天地空旷为人物活动的背景，突出四兔矫健俊朗的英雄特点。（3）“一时，我忘记了自己是为何而来”，此句结尾，余音绕梁，意蕴丰富。“我的目光向人迹稀疏处流动，终于停在一个我认为很美丽的点上，那里叫尼玛”此行的目的，是为派遣胸中郁闷而来，而尾段却与此相反，说明“我”在“万道霞光”中已经把来时的目的忘却；“我转过脸去看那老女人，不知什么时候她又进入了梦乡”与上文对老女人的态度发生明显改变，说明自己关爱他人、融入社会、拥抱生活，才能收获幸福，不再寂寞。“四兔”的出现，让“我”改变了自己以前对人生的看法。答案：（1）D。（2）以“我”逃避现实生活为四兔的出场
47、作铺垫，反衬四兔热爱生活的特点；以众人的兴奋期待为四兔的出场蓄势，凸显四兔与众人之间的深情厚谊；以苍茫原野、绚烂朝霞和奔腾骏马为四兔的出场渲染氛围，烘托四兔矫健俊朗的形象。（3）在日出的瞬间，“我”被大自然与人性的光辉照亮心灵，忘记了想去尼玛排遣郁愤的初衷；路遇让“我”体味到世间的真情与温暖、生命的乐观与坚强；“我”顿悟到应当怀着真挚的爱融入社会，拥抱生活，才能收获幸福，不再寂寞。（1）本题主要考查学考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。解答本题首先明确要阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨。然后结合选项鉴赏文章在写作手法上、写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰
48、当的答案。（2）本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。分析作品形象或者塑造了上面形象，要从正面描写与侧面描写两方面结合起来，综合评价人物形象。正面描写包括：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、神态描写；侧面描写包括：别人的描述、衬托、对比、环境烘托、情节推动等方面。（3）本题考查理解文中重要句子的含意的能力。“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：a、从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。在文学作品中表达作者观点态度或写作意图的句子，大致属于这类；b、从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子
49、是重要的句子；c、从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的，富有特色的句子是重要的句子，所谓富有特色，一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧；d、从出现的频率说，反复出现的句子是重要的句子。明确主旨的角度。（1）从文章的题目入手。如古都的秋作者借助对古都的秋景和景物的描写，揭示了古都的秋“来得清净、悲凉”的特点，抒发对古都的热爱。（2）从开头、结尾入手。如在马克思墓前的讲话“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人的逝世以后所形成的空白，不就就会使人感觉到。”“他的英名和事业将永垂不朽！”作者高度评价马克思对无产阶级、历史科学等方面的贡献，抒发对
50、他的崇敬之情。（3）从写作背景、文章关键句入手。如：“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”拿来主义作者针对如何批判继承文化遗产提出“拿来主义”的观点，主要从揭露“送去主义”、“送去者”与“送来”者的奴才主子关系、“送来者”的本来面目，批判对待文化遗产的三种态度等方面来阐述的。（4）从散文的类型入手。记叙类：以记人物叙事为主，主要看作者所写的人物的性格特点，把握画龙点睛的句子，分析赞扬了什么精神，鞭策了什么世风；抒情类：以抒发作者主观的感情为主，主要看抒情的方式，直接还是间接。间接看是借景抒情还是托物言志、借古讽今，还看流露什么感情，阐发了什么哲理。（包括哲理散文）议论类：以议论为主，主要
51、看作者的观点，借助哪些生动形象的材料来论证的。（5）学会用一句话概括主旨。常用的格式：本文记叙（描写）了，表现了（抒发）品质（感情）本文的中心观点是，主要从方面（角度）来阐述本文通过故事，告诉我们（说明了）道理。9.【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】C【小题4】【解析】（1）C翻译：文彦博，字宽夫，汾州介休人，他的祖先原本姓敬，因避后晋高祖（石敬塘）和宋翼祖（赵匡胤祖父赵敬）的名讳而改姓文。“氏”不能断开，“敬氏”乃姓敬之意，排除BD；“晋高祖”是固定名词，不能断开。故选C。（2）C视事指官吏到职办公，乞骸骨是自请退职。（3）C“他独自提议裁减兵员八万”错，原文“与枢密使庞籍议省兵，凡
52、汰为民及给半廪者合八万”，是与枢密使庞籍一起商议的；裁减及支付半饷的士兵共八万。（4）“坐”，因为；“冗”，人员多；“脱”，如果、假使；“死”，为死。译文：现在国家财政困难，就是因为兵员过多。假使这些裁撤的兵士要作乱，我死也要把这事平定下去。“位”，官位、地位；“称”，符合；“遇”，礼遇、对待。译文：文彦博是朝廷所敬仰的名臣，令陈升之官位在文彦博之下，来符合朕礼待贤士之意。答案：（1）C （2）C （3）C （4）现在国家财政困难，就是因为兵员过多。假使这些裁撤的兵士要作乱，我死也要把这事平定下去。文彦博是朝廷所敬仰的名臣，令陈升之官位在文彦博之下，来符合朕礼待贤士之意。译文： 文彦博，字宽夫
53、，汾州介休人，他的祖先原本姓敬，因避后晋高祖（石敬塘）和宋翼祖（赵匡胤祖父赵敬）的名讳而改姓文。文彦博考中进士后，做翼城县知县、通判绛州，后被任命为监察御史，并升为殿中侍御史。当时西部边疆连年交战，军队中若有副将临阵先退、望敌不进的，按照常规，大将应向朝廷请示后才作处理。文彦博说：“这种办法在和平无战事之时还可行。但现在连年作战，将领带兵数十万，如果没有权力自主处置这些事情，将权不集中，军法不严峻，怎么能取得胜利呢？”宋仁宗认为他说得很有道理，采纳了他的意见。黄德和诬告刘平投降于辽朝，并用金带贿赂刘平的奴仆，使他附和自己的说法证实刘平投敌。刘平一家二百多人因此而被捆起来投入监狱。宋仁宗命文彦博
54、在河中审理此案。通过仔细审查，文彦博查明了事情的真相。但黄德和的同党很多，图谋推翻文彦博的审理结论，以至于动员朝廷另派御史来河中办案。文彦博拒不接受，说：“朝廷忧虑此案办不成功，所以才派你来。现在案情已审出结果，你应该马上回朝廷。倘使此案出现反复，我文彦博宁愿承担责任。”黄德和及刘平的奴仆最后因此而被正法。文彦博与枢密使庞籍商议裁省兵员，总计裁撤为民以及支付原俸禄一半的士兵和将佐共八万人，对这件事，当时议论纷纷，有人认为这些人一定会聚为盗贼，仁宗对此也感到疑虑。文彦博说：“现在国家财政困难，就是因为兵员过多。假使这些裁撤的兵士要作乱，我死也要把这事平定下去。”这个提议终于执行，而裁撤的兵士也没
55、有闹事。因母亲去世而辞官守丧，英宗即位，任命为成德军节度使，文彦博多次上表，请求守完丧，朝廷允许了。当初，仁宗身体有病，文彦博与富弼等人请求立太子。仁宗同意了。文彦博守孝期满。官复原职，判河南府，英宗诏命他到朝廷觐见。英宗对他说：“我被立为太子，是你的功劳。”文彦博严肃地回答：“陛下立为太子，承继帝统，是仁宗皇帝的意愿，也是皇太后襄赞之功，我哪里听说我有什么功呢？”英宗说：“使先帝有所裁择，以及开始创议，你都对我有恩。”文彦博谦逊地回避，不敢认为有功于英宗。不久即升为侍中，改镇淮南府，判永兴军，入朝廷为枢密使、剑南西川节度使。神宗熙宁二年，以陈升之为宰相。诏书说：“文彦博是朝廷世所敬仰的名臣，
56、令陈升之官位在文彦博之下，以符合朕礼待贤士之意。”文彦博说：“我朝枢密使职，没有在宰相上面的。臣下对礼义难说全懂，但不敢紊乱朝廷礼法。”坚决推辞才没有使自己位在陈升之之上。以太师职位退休。死时九十二岁。谥号忠烈。（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。（2）本题考查考生对文化常识的了解，关键在平时积累，对于课内、外要求诵读文学著作，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。（4）本题考查文言文翻译能力。
57、翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。10.【答案】依法治国，世界大同 哲人康德曾这么说过：“这个世界唯有两
58、样东西能让我们的心灵感到深深的敬畏，一是我们头顶上璨灿的星空；一是我们内心祟高的法则。”是的，如果说璀璨的星空是以其独有的博大浩渺深深震慑了我们的心灵，那么“法”，这高擎“正义之剑”的审判官，它“公正无私”、它“扬善惩恶”、它“无所不在”，在一次次付尊严与正义与社会的同时，也一次次的将“敬畏”深深的铭刻于我们心中。 古人云：“国者，必以奉法为重。”鱼是离不开水的，而社会与人同样离不开法，回溯法的渊源，在7000年前古巴比伦王国的石柱上，“法”就第一次以汉谟拉比法典的名字向世人庄严的宣布，它要“判曲直”、“辨是非”、“定善恶”，它要做世上的仲裁者。从此，“法”就伴随着人类社会走过了一个个发展阶段
59、，日臻成熟、日趋完善。它塑造了社会的躯体，它构建了国家的灵魂。当代发达国家，无一不是在法治的基础上建构起富裕、繁荣的社会大厦。而改革开放的中国也在江总书记“以法治国”的英明方略指导下，走上了法治建设的康庄大道。改革开放高歌猛进，“入世”成功钟声乍响，这一切也预示着“法”正以前所未有的速度重构着我们的社会。它将犯罪钉在“恶”的耻辱柱上，它用“正义“的阳光涤荡社会的黑暗；是的，它付不公以平等、付正义以力量、付权力以约束、付言行以准绳。 法塑造了当代法治社会，而法治社会对公民的基本要求就是遵纪守法。没有法所付予的权利，人们寸步难行，而违背了法的准则，必自食其果。没有人能逾越法，没有人能不受法的约束。
60、古有“王子犯法与庶民同罪”的警示恒言；今有“法律面前人人平等的金科玉律。法眼炯炯洞察秋毫，法网恢恢疏而不漏。轻视法的人终被法所轻视，法盲的追悔莫及换不来“法”的怜悯。嘲弄法的人终被法所嘲弄，法之缰绳终将缚住罪恶之手。地位、权势挡不住法网无情，“正义之剑”终将辟开黑暗之幕。切记，知法、守法、护法是每个公民的基本准则。 哲人康德曾这么说过：“这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的敬畏，一是我们头顶上璨灿的星空；一是我们内心祟高的法则。”是的，如果说璀璨的星空是以其独有的博大浩渺深深震慑了我们的心灵，那么“法”，这高擎“正义之剑”的审判官，它“公正无私”、它“扬善惩恶”、它“无所不在”，在一次
61、次付尊严与正义与社会的同时，也一次次的将“敬畏”深深的铭刻于我们心中。 法塑造了当代法治社会，而法治社会对公民的基本要求就是遵纪守法。没有法所付予的权利，人们寸步难行，而违背了法的准则，必自食其果。没有人能逾越法，没有人能不受法的约束。古有“王子犯法与庶民同罪”的警示恒言；今有“法律面前人人平等的金科玉律。法眼炯炯洞察秋毫，法网恢恢疏而不漏。轻视法的人终被法所轻视，法盲的追悔莫及换不来“法”的怜悯。嘲弄法的人终被法所嘲弄，法之缰绳终将缚住罪恶之手。地位、权势挡不住法网无情，“正义之剑”终将辟开黑暗之幕。切记，知法、守法、护法是每个公民的基本准则。 东坡居士曾言：“治身莫先于孝，治国莫先于公。”
62、不要忘记，可与璀璨星空相毗美的是祟高的法则，它与它所代表的公平、自由与正义，就如最璀璨的星辰铭刻于天宇，也铭刻于我心中。【解析】本题为典型的任务驱动型作文，题目所给任务明确，即：从所给定的七句话中以其中两到三句为基础，然后确定立意，并进行合理引用。本材料的立意关键是对我国从古至今治国理政的思考。关于如何治国，古往今来有许多能人志士给出了行之有效的经验见解。阅读材料可以从治国方略、依法治国、以德治国、以民为本等多方面。本次作文出题目的在于学生要重视课堂学习，要发掘文化经典的现实意义，要做到学以致用；其次旨在培养学生关注社会、关注热点、关注生活的学习习惯，两耳要闻窗外事，不能一味死读书。参考立意。
63、1、治国方略：从自我修养到举贤任能，从礼贤下士到体察民情，从关爱百姓到开放包容，都可以成为立意的侧重点。将古代成功的治国方略借鉴到现代治国理政中，能与时俱进，用发展的眼光看待治国方略。2、依法治国：法治社会是人治社会的进步，是人类文明发展的体现。有法可依、执法必严、违法必究是法治的具体表现。学生可就法治的意义、作用从多层面多角度进行论证，也可以就我国现阶段“法治”的具体特点加以思考。3、依法治国和以德治国相结合：德主刑辅是我国古代基本的治国方略。儒家治国理政思想既强调“以德治国”，又不排斥“法治”，主张“礼法合治”“德主刑辅”。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律有效实施有赖于道德支撑，道
64、德践行也离不开法律约束。法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰，二者是辩证统一的关系。学生可以就二者的辩证关系谈自己的认识，也可以侧重某一方面谈重要性。4、民本思想：民是治国之本，百姓生活安定富足，国家才能长治久安，所以从古至今任何一个时代都不能忽视百姓的利益，否则国家定会衰败、灭亡。学生可就所知事例（古今中外皆可）从正反多角度论证百姓对国家的重要性；也可以谈现代社会便民、利民的政策方略。材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。