1、射阳中学2014年秋学期高二文化生活（选修）模块导学案（11）第六课 我们的中华文化第一课时 源远流长的中华文化 主备人：邵庆 【学习目标】1.明确源远流长是中华文化的基本特征之一2.了解文字、史书典籍是中华文明的见证【学程指导】一 源远流长的中华文化 1.古代辉煌的历程 结合探究活动，阅读P63第一段，了解古代中华文化的发展历程。2.薪火相传，一脉相承（1）阅读P64页第一段，说明源远流长是中华文化的基本特征之一。（2）中华文化源远流长的见证 阅读P64第3段，了解文字的价值和汉字对于中华文化的意义。阅读P64第4段，了解史书典籍对中华文化的价值。3.创造中华文化新的辉煌（1）结合探究，阅读
2、P65第1段，了解近代中华文化经历衰微的过程。（2）阅读P65最后两段，理解中华文化再创新辉煌的条件及要求。【体系构建】【自主检测】1.在中华文化史上具有划时代的意义的事件是A.春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣 B.秦的统一促进了统一的多民族文化的发展C.汉代的罢黜百家，独尊儒术 D.隋唐时期吸纳外来文化2.儒家学说是中国传统思想和文化的主体部分，它在两千多年的漫长岁月中几经变迁，充实和改变着自己的内容和形态。下列说法不正确的是A.汉朝的儒家思想吸收了法家的“大一统”思想B.宋朝新儒学中已经吸收了佛教等外国文化的成分C.董仲舒和朱熹对儒家思想的发展作出了重要贡献D.明末清初儒家思想的正统地位被
3、西方文化取而代之3.中国历来有“易代修史”的传统。一个朝代灭亡以后，后继的新朝代为了总结历史，借鉴往事，吸取经验教训，都要给上一个朝代编纂历史，这个优良传统绵延不断，经久未绝。这有利于中华文化A.传承文明，开拓创新 B.面向世界，博采众长C.薪火相传，一脉相承 D.独树一帜，独领风骚4.深港澳台少儿文化艺术夏令营正式开营后，140名来自深港澳台的中小学生在深圳进行为期六天的文化之旅。孩子们分别到中华民俗文化村、深圳博物馆、南山书城等地参观交流，开展一系列丰富多彩的活动。之所以开展上述活动是因为A.文化艺术素质是全面提高青少年素质的前提B.中华文化博大精深，源远流长C.感悟源远流长的中华文化，有
4、助于增强民族的凝聚力D.丰富学生暑期生活有利于青少年健康成长5.很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。2010年上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，和上海世博会以人为本的积极追求。这说明A.中华文化是世界上最先进的文化 B.中华文化呈现多国文化的丰富色彩C.世界各国文化应该相互融合 D.中华文化源远流长，具有特有的包容性6.现在90后人群，或者包括80后段人群以及其他人，在QQ上或其他文字交流区大量使用自己编造的不规范汉字，这种趋势越来越普遍，甚至成为90后的一种认知标签。汉字
5、的不规范使用引起了社会有识之士的深深忧虑。关于汉字正确的看法是A.汉字是人类进入文明时代的标志 B.汉字是中华文明的重要标志C.汉字是中华各民族文化的重要载体 D.汉字是人类文明首要的记载工具7.近代中华文化经历了衰微的过程，这是因为近代中国封建统治日渐没落近代中国经济发展缓慢西方近代工业文明的巨大冲击中华文化丧失了生命力A. B. C. D.射阳中学2014年秋学期高二文化生活（选修）模块导学案（12）第六课 我们的中华文化第二课时 博大精深的中华文化主备人：邵庆【学习目标】1.明确博大精深是中华文化又一基本特征2.理解中华文化的独特性、区域性、民族性3.理解中华文化的包容性，感受中华文化的
6、力量【学程指导】二 博大精深的中华文化1、独树一帜，独领风骚（独特性）阅读P66探究和第1、2段，了解我国文学艺术的的特点和在世界上的地位。阅读P67第1段，我国古代科学技术的地位、特点和作用。2一方水土，一方文化（区域性）阅读P68第1段，说明中华文化区域性的成因及关系。3.中华文化瑰宝，民族之骄傲（民族性）阅读P69课本内容，了解各民族文化都为中华文化的形成和发展作出贡献。阅读P70第1段，理解各民族文化与中华文化之间的关系。4.中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因阅读P70第2段，分析中华文化包容性特点及作用5.阅读P70第3段，说明中华文化的力量或作用【体系构建】.【自主检测】1、
7、以下关于我国科学技术成就的表述，正确的是 A长期处于世界的前列 B近代以来，逐步赶上了世界的先进水平C我国古代的科技没有实用性 D对整个人类文明的发展做出了巨大贡献2、苏州古典园林是一朵绚丽的艺术奇葩，它把中国的诗词、绘画等融为一体，造园艺术独树一帜，是江南古典园林的精髓，给人以美的精神享受，这说明 中华艺术对于人民情操的陶冶具有独特的作用 中华文化的艺术具有鲜明而独特的风格 中华文化的艺术具有丰富而绚丽的色彩 中华文化独树一帜，博大精深 A B C D 3、优秀的文化是没有国界的。中华文化的形成和发展过程，就是一个以众为师，以各国人民为师，不断学习和创造的过程。这体现了 A中华文化博大精深
8、B中华文化具有包容性 C中华文化源远流长 D中华文化具有继承性4、“水性使人通”、“山性使人塞”，从文化特点的角度看，这两句话反映了A文化的源远流长 B文化的博大精深 C文化的区域特征 D文化的包容性5、清明节不能只当成是扫墓的节日。我国有些地方的清明节还有与众不同的风俗。如有的地方清明节有采地菜做米果吃的习俗；还有的地方有在清明节放风筝的习俗，人们把灾祸疾病都写在风筝上，然后放飞；此外还有植树、荡秋千等。这说明 一方水土，一方文化 各地区文化带有明显的区域特征 各民族文化具有中华文化的共性 各民族文化都为中华文化的形成作出了贡献A B C D 6、维吾尔族的第七木卡姆朱拉、蒙古族长调成吉思汗
9、、纳西族嫁女调、鄂西土家族神农溪纤夫号子等各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝 中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神A. B. C. D.7、 2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、
10、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、清明上河图等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化皖江文化和淮河文化的质感。请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。(1)悠久的和谐思想，上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征 (2)丰富的中国元素、独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征(3)各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性。